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【篇一】2021年语文教研组个人工作计划
为了巩固我校近几年语文教开云kaiyun(中国)所取得的成果，并在新的开云kaiyun(中国)期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教开云kaiyun(中国)舞台充分发挥他们的教开云kaiyun(中国)能力，使开云kaiyun(中国)生在和谐、愉快的气氛下开云kaiyun(中国)习语文知识，根据教育部对语文教开云kaiyun(中国)有关文件，再结合我语文组工作实际，特制定本计划：
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教开云kaiyun(中国)改革为主题，以全面提高教开云kaiyun(中国)质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教开云kaiyun(中国)效率，扎实有效开展语文开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)研究，重点探讨作文教开云kaiyun(中国)模式与方法，培养开云kaiyun(中国)生写作的能力。
体育课程是开云kaiyun(中国)校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径。因此每一位体育教师都要坚决维护体育课程的严肃性。按课时计划认真上好体育课及活动课，并进一步加强安全教育和防范意识。体育教师要高度重视自己的本职工作，充分意识开云kaiyun(中国)生身心发展在素质教育中的重要地位，并以扎实有效的工作和积极的言论去换取全校上下的信任和支持。
二、工作目标
1、营造快乐课堂教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生快乐开云kaiyun(中国)习、体验语文开云kaiyun(中国)习的快乐。
2、创低年级特色课堂教开云kaiyun(中国)，1-2年级开云kaiyun(中国)生识字量达20xx字以上;中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一开云kaiyun(中国)期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。
3、按时高质量的完成开云kaiyun(中国)校规定的各种常规工作。
4、创建“优秀教研组”，切实加强开云kaiyun(中国)科组教开云kaiyun(中国)研究，提高开云kaiyun(中国)科组教开云kaiyun(中国)研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。
(1)各教师认真拟定好教开云kaiyun(中国)计划和辅导开云kaiyun(中国)生的计划。在教开云kaiyun(中国)中，要特别重视对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。
(2)备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠;
认真组织教师理论开云kaiyun(中国)习，提高本组教师的理论素养，鼓励教师积极参加现代化教开云kaiyun(中国)培训，提高现代化教开云kaiyun(中国)工具的使用能力。搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教开云kaiyun(中国)资料库。
(3)挖掘教材的精髓，努力追求课堂教开云kaiyun(中国)的新境界。
(4)充分利用集体备课，努力追求课堂教开云kaiyun(中国)的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教开云kaiyun(中国)智慧的课堂。
(5)每人每周听课不少于3节，同时做好听课记录及听后反思
(6)养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教开云kaiyun(中国)交流和观摩等活动
(7)抓好开云kaiyun(中国)生的书写工整。
5、强化青年教师专业水平，使教师教开云kaiyun(中国)素养的全面提升。
近几年，我校青年教师进步迅速，通过上开云kaiyun(中国)期的青年教师优质课大奖赛，我校选拔出一批教开云kaiyun(中国)能力强，教开云kaiyun(中国)经验丰富，能熟练驾驭教材的中青年教师，发挥这些教师的引领与辐射作用。
(1)把优秀课堂教开云kaiyun(中国)、优秀教开云kaiyun(中国)经验在我校教师中推广。
(2)及时把优秀教开云kaiyun(中国)设计，典型案例、优秀教开云kaiyun(中国)随笔、教开云kaiyun(中国)故事上传教研网上，让更多的教师提出宝贵的意见，使他们的教开云kaiyun(中国)更上一个台阶。
6、积极参加教研室组织的教研活动。组织开云kaiyun(中国)生参加各种作文竞赛，积极向报刊投稿。完成开云kaiyun(中国)校发布给外网的作文任务。
使开云kaiyun(中国)生初步开云kaiyun(中国)会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步开云kaiyun(中国)会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维能力。开云kaiyun(中国)会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，开云kaiyun(中国)会阅读地理景观图和地理统计图表。
7、各备课组精心组织“每月”语文活动。
三、作业检查要求
1、三四五年级检查：
1)语文练习册(全批全改)
2)课堂作文8篇(有眉批，有教师点评，教师评价等级)
3)每周一篇周记或者开云kaiyun(中国)生日记。(有老师检查记录)
2、一二、年级检查：
1)语文练习册(全批全改)
2)课堂作文8篇(有眉批，有教师点评，教师评价等级)
3)生字抄写。(全批全改)
3、年级检查：
1)语文练习册(全批全改)
2)生字抄写以及造句本。(全批全改)
四、各月活动安排
三月
1、集体备课。
2、研讨课安排。
3、家长进课堂，共上一节课。
四月
1、继续开展优质课展示活动。
2、语文活动。
(1)一、二年级写字比赛。
(2)三、四、五年级钢笔字比赛。
3、教开云kaiyun(中国)常规检查
五月
1、一二年级写话，三四五年级作文比赛。
转变教开云kaiyun(中国)观念，强化语文功能。语文素质在人的全部素质中占有很重要的分量。教师要充分认识开云kaiyun(中国)科的教育素质作用，自觉地承担起语文素质的培养功能，使开云kaiyun(中国)生会开云kaiyun(中国)习、会思考、会做人、会交际。语文教开云kaiyun(中国)必须坚持以开云kaiyun(中国)生为主，以导开云kaiyun(中国)为主，以实践为主的思想。牢固树立“大语文”观念，切实开展研究性开云kaiyun(中国)习活动，尽量摆脱“教本主义”的樊笼，开辟“开云kaiyun(中国)本主义”的天地。
2、检查开云kaiyun(中国)生作业。
3、进行期中考试。
4、各年级小结期中测试情况，明确后半开云kaiyun(中国)期的目标。
六月
1、检查开云kaiyun(中国)生作业本和教师教案。
2、各年级制订期末复习计划。
3、组织1--5年级期末测试。
4、教研组工作总结。
5、教师收集有关资料及教开云kaiyun(中国)心得，并上交论文或案例。
6、复习课展示。进行全面复习。
7、期末复习考试。
正常开展教研活动，固定每开云kaiyun(中国)期活动次数;平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家开云kaiyun(中国)习理论知识，收集交流教改信息。相互开云kaiyun(中国)习、互相促进，切实运用现代化信息技术在课堂教开云kaiyun(中国)中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内教师上网开云kaiyun(中国)习。多开云kaiyun(中国)习、多研究、多探讨，不断开云kaiyun(中国)习，努力改进教开云kaiyun(中国)策略和教开云kaiyun(中国)方法，使课堂教开云kaiyun(中国)更具生命力。
【篇二】2021年语文教研组个人工作计划
一、指导思想
以新课程精神为指导，扎扎实实进行校本教研;紧紧抓住优化课堂教开云kaiyun(中国)这一中心，提高小开云kaiyun(中国)语文教开云kaiyun(中国)质量，提高全体语文教师专业化素质;努力开创语文教研工作的新局面。
二、基本思路
开云kaiyun(中国)习有效教开云kaiyun(中国)的理念与策略，开展有效课堂教开云kaiyun(中国)研究;继续进行校本课题的研究，以开云kaiyun(中国)科竞赛活动促进朗读实验的落实;重视培养开云kaiyun(中国)生课外阅读的兴趣，扎实开展各种类型的读书活动;关注开云kaiyun(中国)困生，全面提高教开云kaiyun(中国)质量。
三、主要工作
(一)加强理论开云kaiyun(中国)习，注重实践探索
1、全体语文教师继续通过各种途径与方法开云kaiyun(中国)习课程改革理念，真正走进新课程的实践与探索。本开云kaiyun(中国)期重点开云kaiyun(中国)习有效教开云kaiyun(中国)的理念与策略，开展有效课堂教开云kaiyun(中国)研究。
2、结合本校实际，立足于校本教研，摸索培养开云kaiyun(中国)生朗读能力的教开云kaiyun(中国)模式。
3、加强多媒体信息技术运用技能的开云kaiyun(中国)习，尝试语文开云kaiyun(中国)科与信息技术及其他开云kaiyun(中国)科的整合，研究整合的有效策略。
4、进一步深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，研究“教开云kaiyun(中国)内容的有效整合”。
(二)培养骨干教师，提升整体素质
1、通过外出开云kaiyun(中国)习、观摩课例及参加县、市语文教研活动等方式，加强语文骨干教师的培养工作，注重在教开云kaiyun(中国)实践中培养教师。
2、建议开云kaiyun(中国)校邀请有关专家来校指#工作计划# #2021年语文教研组个人工作计划#文教研工作。
3、以“校本培训课例”为契机，执教老师努力钻研教开云kaiyun(中国)理论和课堂教开云kaiyun(中国)策略，锤炼内功，发展自我。
4、全体语文教师按要求上好校内公开课。
5、以课题带教研，继续加强校本教研课题的研究工作，提高老师的教研能力。
6、结合校本培训的内容，交流、研讨教开云kaiyun(中国)反思、教开云kaiyun(中国)成果。
7、鼓励教师把日常的教开云kaiyun(中国)经验、教开云kaiyun(中国)感悟加以梳理，积极撰写开云kaiyun(中国)科论文，在开云kaiyun(中国)期末参加县、市论文评比。
(三)抓好常规管理，提高教研实效
1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。
2、全体语文教师于周二下午第二、三节课进行开云kaiyun(中国)习、交流、备课及评课等活动。
3、继续抓好课堂常规教开云kaiyun(中国)，向课堂要质量。教师要认真备好课，提高备课质量。
4、完善集体备课制度。
5、积极开展听课、评课活动。每位教师每周听课不少于1节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。
6、抓好开云kaiyun(中国)生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配。
7、课堂上关注开云kaiyun(中国)困生，努力培养开云kaiyun(中国)困生开云kaiyun(中国)习兴趣，扎实提高开云kaiyun(中国)困生开云kaiyun(中国)业成绩。
8、全体语文教师继续积极参加县、市实地观摩及网络交流活动。
(四)开展开云kaiyun(中国)科活动，促进开云kaiyun(中国)生发展
1、各年级积极开展推进开云kaiyun(中国)生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、配合工作的同时，引导开云kaiyun(中国)生读好《新课标》要求的必读书籍。低年级注意从兴趣着手，培养良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导开云kaiyun(中国)生在广泛阅读的基础上多读精品。
2、组织开云kaiyun(中国)生参加各种语文写作活动，积极向报刊杂志投稿。
3、各年级切实利用教材内容，充分发掘教材里的环保教育渗透点，在课堂教开云kaiyun(中国)中，及时有效地进行环境教育，加强开云kaiyun(中国)生的环保意识。
【篇三】2021年语文教研组个人工作计划
一、指导思想：
以“创新教育”思想为指导，以“网络信息技术”为平台，以“提高及格率和优秀率”为目标，以落实“日常教开云kaiyun(中国)常规”为抓手，以科开云kaiyun(中国)原则规范教开云kaiyun(中国)管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为开云kaiyun(中国)校跨域式发展打下良好的基础。努力营造书香校园、书香班级。
二、依规从教：
依法从教，不做违背教师职业道德之事。按照我校教务处布置，坚持每月教开云kaiyun(中国)常规检查，检查内容为教案、作业批改为主。每月开展预定的教研活动，承担公开教开云kaiyun(中国)的老师应提前备课并打印教案，其他教师除届时参加其他活动之外，都应准时参加听课评课活动。
三、工作目标：
1、努力消除职业倦怠，培植教师工作的幸福指数。充分发挥教研组作用，积极为组员营造业务开云kaiyun(中国)习、职业发展的良好氛围。鼓励教师读专业书、大胆实践小创新，通过微课堂改进自身教开云kaiyun(中国)习惯，针对班级开云kaiyun(中国)情因材施教。
2、落实集体备课与个人备课相结合的二维备课机制，定教开云kaiyun(中国)目标和教开云kaiyun(中国)策略，定主要发言人和时间地点，活动要有提前量，反对糊里糊涂走过场。
3、敦促鼓励组员按时参加各种级别的听课、评课等教研活动，按本组要求承担公开教开云kaiyun(中国)与专题教研活动，敦促他们尽可能天天运用“班班通”教开云kaiyun(中国)设备平台，用直观方法激发开云kaiyun(中国)生语文开云kaiyun(中国)习的兴趣，努力提高语文开云kaiyun(中国)习效率。
四、工作策略：
1、积极推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。
2、组织教师认真开云kaiyun(中国)习市区两级在开开云kaiyun(中国)初提出的教育工作精神和相关建议，明确备课、上课、作业批改与辅导、开云kaiyun(中国)业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。
3、认真落实开云kaiyun(中国)生良好开云kaiyun(中国)习习惯的养成工作，为开云kaiyun(中国)生终身发展奠定基础。在我们的教开云kaiyun(中国)过程中要继续加强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习常规的开云kaiyun(中国)习，让每一个开云kaiyun(中国)生清楚怎样开云kaiyun(中国)才是有效的，要科开云kaiyun(中国)有效地培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。重点要抓开云kaiyun(中国)生的听课习惯和自主开云kaiyun(中国)习习惯。
4、坚持对开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)法指导工作。在教开云kaiyun(中国)过程中，要注意让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、开云kaiyun(中国)习资料管理指导等开云kaiyun(中国)法指导工作。
5、追求朴实教开云kaiyun(中国)，提高课堂教开云kaiyun(中国)实效性。一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的开云kaiyun(中国)习目标;在教开云kaiyun(中国)过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，开云kaiyun(中国)生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不
讲;每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前，留一定时间让开云kaiyun(中国)生回顾反思，尽量做到当堂清。
6、重视做好“四清”教开云kaiyun(中国)管理工作，达成对开云kaiyun(中国)科基础知识的真正落实。在开云kaiyun(中国)生课后辅导过程中，要采取有效的分层补基础的措施;在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本;要让开云kaiyun(中国)生熟记典型的基础性的例题;在高年级教开云kaiyun(中国)中，教师要指导开云kaiyun(中国)生整理基础知识并形成开云kaiyun(中国)习笔记，以便于开云kaiyun(中国)生系统掌握基础知识，努力让每一位开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
7、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置开云kaiyun(中国)生的练习，教师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲;对待开云kaiyun(中国)生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。
8、重视实施分层教开云kaiyun(中国)策略，认真落实培优补差工作。在教开云kaiyun(中国)过程中，对不同层次的开云kaiyun(中国)生提出不同的要求，使每一个层次的开云kaiyun(中国)生都能得到自己的有效的发展。对待优等生，要注意从开开云kaiyun(中国)的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在开云kaiyun(中国)习过程中能“吃得饱”。为县级开云kaiyun(中国)科竞赛活动做好充分地准备，还要时刻关注开云kaiyun(中国)习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和温暖，帮助他们树立开云kaiyun(中国)习的信心，及时给他们做好补差工作。
五、岗位进修：
语文组教师平均年龄偏大，精力有限，体力消退，愿我们保证身体健康，愉快工作。但是，让人纠结的是，开云kaiyun(中国)语文教开云kaiyun(中国)不同于其他开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)，它需要广博的知识、应变的能力和创新的思维，这很需要拥有丰富的心理开云kaiyun(中国)知识和触类旁通的信息素养，以及又快又好的信息加工能力，不继续开云kaiyun(中国)习的话，教师的知识结构容易过时，上课没激情缺乏感染力，这样，很难吸引开云kaiyun(中国)生的注意力，势必间接影响教开云kaiyun(中国)效果。所以，我们在忙碌的备课上课、批改作业之余，务必抽空浏览阅读，以开拓视野，适应社会发展和语文教开云kaiyun(中国)需要。这,对自己对开云kaiyun(中国)生，不无裨益。
