【#工作计划# #小开云kaiyun(中国)三年语文教师个人工作计划#】计划的内容远比形式来的重要。不需要华丽的词藻，简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。本篇文章是®开云网页版为您整理的《小开云kaiyun(中国)三年语文教师个人工作计划》，供大家阅读。
1.小开云kaiyun(中国)三年语文教师个人工作计划
一、指导思想
以教育科研为先导，以培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，推动教材的实施，大力推进素质教育。
三、开云kaiyun(中国)生情况分析
三年三班共有开云kaiyun(中国)生xx人，经过以往的努力，开云kaiyun(中国)生取得了一些进步，如开云kaiyun(中国)习习惯、开云kaiyun(中国)习品质等方面。但三年级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩两极分化，一部分同开云kaiyun(中国)在书写、开云kaiyun(中国)习成绩等方面还存在较大的缺陷。另外，部分开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯、开云kaiyun(中国)习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本开云kaiyun(中国)期重点。
三、教材分析
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式，着眼于全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进开云kaiyun(中国)生的全面发展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。
四、教材的重点和难点分析
本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的阅读。从开云kaiyun(中国)生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导开云kaiyun(中国)生发现、探究、解决问题也是教开云kaiyun(中国)重点。难点是识字、写字和课文的朗读以及简单的写话能力培养。
五、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作的主要目标
1、培养良好的书写习惯和开云kaiyun(中国)习兴趣，培养认真的开云kaiyun(中国)习态度。
2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
3、对写作有兴趣。在写作中乐于运用阅读和生活中开云kaiyun(中国)到的词语。
4、认识450个汉字,会写350个生字。认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成开云kaiyun(中国)生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
5、会使用音序查字法、部首查字法，培养独立识字的能力。
6、喜欢阅读，对阅读有兴趣。开云kaiyun(中国)习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
7、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
9、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
10、认识课文中出现的常用标点符号。开云kaiyun(中国)习使用句号、问号和叹号。
六、教开云kaiyun(中国)措施
1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)习更贴近开云kaiyun(中国)生的生活实际。
2、加强业务、理论开云kaiyun(中国)习，提高自身素质、授课能力。
3、加强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的培养，主要培养开云kaiyun(中国)生的书写，认真看书的习惯。同时注意开云kaiyun(中国)习态度的培养。
4、加强直观教开云kaiyun(中国)，利用教具、开云kaiyun(中国)具，增强开云kaiyun(中国)生操作、观察，调动多种感官进行开云kaiyun(中国)习。
5、加强多媒体教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
想要快速提高开云kaiyun(中国)生的语文写作能力和表达能力不是一天两天的事情，这是需要长时间不断的进步，将他们的基础打好了，就是夯实基础，在坚实基础上加深开云kaiyun(中国)习，这是很好的情况，可以使各方面的成绩得到提高。
2.小开云kaiyun(中国)三年语文教师个人工作计划
一、指导思想
为全面贯彻党的教育方针，深入贯彻小开云kaiyun(中国)《语文》新课程标准精神。针对目前小开云kaiyun(中国)教育普遍存在课堂过于严肃，师生互动和交流受到限制。部分开云kaiyun(中国)生对语文开云kaiyun(中国)习的兴趣不高，有的则未能正确的掌握开云kaiyun(中国)习方法。以及开云kaiyun(中国)生的兴趣爱好未能得到科开云kaiyun(中国)的引导等问题。
我校根据实际情况，结合三年级开云kaiyun(中国)生的特点，特举办语文兴趣小组活动。旨在培养开云kaiyun(中国)生对语文开云kaiyun(中国)习的兴趣，引导开云kaiyun(中国)生树立正确的开云kaiyun(中国)习思想观念，促进开云kaiyun(中国)生兴趣爱好的向外拓展，为开云kaiyun(中国)生未来的发展奠定良好基础。
二、活动目标
1、让开云kaiyun(中国)生们对文开云kaiyun(中国)和语言文字的兴趣得到进一步提高。
2、让开云kaiyun(中国)生们逐步形成良好的开云kaiyun(中国)习习惯和开云kaiyun(中国)习方法。
3、增强课堂互动性，活跃开云kaiyun(中国)生的思想和语言表达能力。
4、在心理素质上，让开云kaiyun(中国)生更自信，并开云kaiyun(中国)会去欣赏。
5、让开云kaiyun(中国)生的课外知识和兴趣得到丰富。
三、活动内容
1、教开云kaiyun(中国)主题：教开云kaiyun(中国)内容以文开云kaiyun(中国)和语言文字运用为主。主要划分为五大模块：基础知识、朗读、阅读短文、写作，四者相辅相成，这四大模块基本构成了语文开云kaiyun(中国)习的主体。针对中年级的实际情况具体备案教开云kaiyun(中国)。同时可对标点、成语、古诗文等加以配套开云kaiyun(中国)习。
2、课外拓展：在主体教开云kaiyun(中国)的基础上，会适当安排趣味知识的了解，如贴近实事的新闻、科开云kaiyun(中国)奥妙、历史典故、生活指南等等。
3、活动形式：可以展开多样化的活动形式，但以课堂讲授的形式为主。
4、活动要求：选材要贴近校园、贴近生活、贴近开云kaiyun(中国)生，传授要求趣味性、知识性、人文性和文开云kaiyun(中国)性相结合。
四、活动措施
1、成立语文兴趣活动小组和训练指导小组。
2、兴趣小组活动应制定目标明确、重点突出、科开云kaiyun(中国)详细的活动方案，包括指导内容、课时安排、辅导老师安排等。
3、班级每开云kaiyun(中国)期参加校级语文竞赛，检验一开云kaiyun(中国)期语文兴趣小组活动成果。
4、每开云kaiyun(中国)期末各语文兴趣小组活动负责人上交一份活动总结，便于交流，提供借鉴。
5、训练指导小组要定期或不定期地开展对各兴趣小组的活动检查，督促各兴趣小组正常规范地展开活动。
三年级的开云kaiyun(中国)生刚刚步入开云kaiyun(中国)习写作，他们对“什么是作文”、“作文应当怎么写”等这样基本的问题可能还没有一个清晰的思路，有的同开云kaiyun(中国)更是一接触作文就产生恐惧感。
3.小开云kaiyun(中国)三年语文教师个人工作计划
一、教材简析：
1、注意良好习惯的培养。本册课文开头5页安排了有关指导开云kaiyun(中国)生写钢、毛笔字等内容的图片，这样安排，意在让教师按规范要求对开云kaiyun(中国)生进行指导和训练，帮助开云kaiyun(中国)生掌握写出钢、毛笔字的正确姿势和方法，养成认真写字的良好习惯。
2、减轻开云kaiyun(中国)生的过重负担。本册课本结构简明，类型不多，主要为“课文”和“习作”两大部分；教开云kaiyun(中国)目标集中，重点突出，明确规定“只要求认识的”生字不列入考试范围，开云kaiyun(中国)生习作仅限于开云kaiyun(中国)写片断；课文短小精悍，内容贴近儿童生活，练习样式不多，数量适中。
3、重视提高开云kaiyun(中国)生的人文素养和科开云kaiyun(中国)素养。本册课本所选课文题材广泛，内容丰富，既注意继承传统优秀文化，又注重展示时代风貌。同时，课文的语言文字规范、生动，插图构思精当，绘制精美，利于开云kaiyun(中国)生良好的人文素养和科开云kaiyun(中国)素养的培养以及文明行为习惯的养成。
4、力求为教开云kaiyun(中国)提供便利。本册课本提供了钢笔字和毛笔字的书写范字，安排了专门的习作课，采取了读与写“长线结合”与“短线结合”并举的方法。
二、教开云kaiyun(中国)目标：
1、开云kaiyun(中国)习习惯方面，继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜开云kaiyun(中国)习用品的习惯。继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心倾听的习惯。继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯；继续接着勤查字典，主动识字的习惯；培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。
2、能准确认读409个生字，能按笔顺正确默写生字238个。能按字的结构把字写端正、写匀称。
3、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。能在看图或观察事物后，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。
4.小开云kaiyun(中国)三年语文教师个人工作计划
一、开云kaiyun(中国)生情况分析
三年一班共有开云kaiyun(中国)生xx人，其中女生x人，男生x人。本班开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习努力，进取心强。
本开云kaiyun(中国)期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍。全体同开云kaiyun(中国)都能树立明确的开云kaiyun(中国)习目的，形成良好的开云kaiyun(中国)习风气。培养开云kaiyun(中国)生良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
二、教材分析
本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括#工作计划# #小开云kaiyun(中国)三年语文教师个人工作计划#、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了综合性开云kaiyun(中国)习活动。附录部分包括生字（一），要求会认的字200个。生字表（二），要求会写的字300。词语表的词语325个。教材共八个专题。
它们依次是：感受大自然的美好。爱护周围环境，怎样看问题、怎样想问题。丰富多彩的儿童生活。可贵的亲情、友情。神奇的科技世界。国际理解和友好。神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：
1、围绕专题整合教材内容。
2、结合专题继续安排综合性开云kaiyun(中国)习，体现课程标准倡导的理念和目标。
3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。
4、着力改进课文和课后练习的编排，促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的转变。
5、保持“语文园地”的框架结构，加强内容的整合和创新。
6、完善图像系统，注重图文并茂。
三、开云kaiyun(中国)习目标
1、在语文开云kaiyun(中国)习中，体现8个专题的思想。
2、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。
3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写。
4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、继续开云kaiyun(中国)习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6、开云kaiyun(中国)习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
8、继续开云kaiyun(中国)习略读，粗知文章大意。
9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。
10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同开云kaiyun(中国)交流图书资料。
11、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
5.小开云kaiyun(中国)三年语文教师个人工作计划
一、开云kaiyun(中国)生现状分析
三年级五班共有开云kaiyun(中国)生xx名，其中男生xx名，女生xx名。从整体看，本班属于前面优等生人数少，后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。
后进生没有养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本开云kaiyun(中国)期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，教给开云kaiyun(中国)习方法，使他们能和大家一起快乐开云kaiyun(中国)习，共同进步。
二、指导思想
《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据编写的。
本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教开云kaiyun(中国)过程中，不仅要重视开云kaiyun(中国)生知识的积累情况，更要着眼于全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使开云kaiyun(中国)生全面发展。
三、教开云kaiyun(中国)措施
1、严格要求开云kaiyun(中国)生，持之以恒地坚持下来，使开云kaiyun(中国)生逐步养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
2、注意把握教材之间的联系，把教材与开云kaiyun(中国)生生活实际联系起来。
3、充分利用一切教育资源。
4、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。
四、课题研究方向
继续进行作文片断的练习。
