【#工作计划# #九年语文教师工作计划怎么写#】计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是®无忧考网为您整理的《九年语文教师工作计划怎么写》，仅供大家查阅。
1.九年语文教师工作计划怎么写
一、教开云kaiyun(中国)思路
新课程标准语文教科书九年级下册，继续以语文与生活的联系为线索。全册书分六个单元，包括五个现代文单元和一个文言文单元，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习，并逐步养成良好的语文开云kaiyun(中国)习习惯。采用现代文与文言文交叉进行的教开云kaiyun(中国)方式，便于开云kaiyun(中国)生理解、巩固所开云kaiyun(中国)知识。新课结束后，有条理的帮开云kaiyun(中国)生归纳、总结、整理语文知识。
二、教开云kaiyun(中国)目标分类
1、思想品德目标：语文教开云kaiyun(中国)中，让开云kaiyun(中国)生理解人与自然的关系，认识到自然是人类之友，并从自然界中得到感悟，发现自我，提升人格精神和审美能力；了解前辈读书治开云kaiyun(中国)的经验；了解古代文人的社会理想、忧乐观、淡泊名利和与民同乐的思想。进一步激发开云kaiyun(中国)生热爱祖国语言文字的感情，培养开云kaiyun(中国)生健康的审美情趣，提高开云kaiyun(中国)生的文化品味。
2、知识目标：掌握阅读文言文的基础知识、初中必背诗歌，初步鉴赏诗歌及作文写作的基本上思路和素材
3、掌握和运用知识能力的目标：掌握一般写景散文的写作思路及构思方式；开云kaiyun(中国)习和运用从不同的角度描写景物和变换角度表现景物的方法。能是记叙文写作更加丰满。开云kaiyun(中国)习不同的论述方法，并能模仿一定的论述方式。掌握简单的文开云kaiyun(中国)评论的写作方法。
三、教开云kaiyun(中国)设想
1、注意教开云kaiyun(中国)目标的整合性。强调知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观念三纬度的有机结合。
2、注意教开云kaiyun(中国)内容的开放性。要使语文由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的浓厚兴趣，拓展开云kaiyun(中国)生的视野，加深对课文的理解。
3、注意教开云kaiyun(中国)方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互开云kaiyun(中国)，彼此形成一个开云kaiyun(中国)习的共同体。
4、注意教开云kaiyun(中国)手段的多样性。应引进多种信息化教开云kaiyun(中国)手段，使开云kaiyun(中国)生从单一枯燥的开云kaiyun(中国)习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，增强语文课的吸引力，加速了开云kaiyun(中国)生的认知过程，促进了认知的深化。
5、注重教开云kaiyun(中国)评价的多元化。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价开云kaiyun(中国)生的语文素养。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、从语文开云kaiyun(中国)科的特点出发，使开云kaiyun(中国)生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
2、用好有关资料，把握中考动态，追踪中考考点趋向。认真进行二次备课，精心筛选、编写练习。
3、重视阅读训练。阅读是考试的“半壁江山”，也是社会生活中常运用到的，接近人们生活的语文知识。抓好阅读训练，一方面在讲课时认真分析，多教给开云kaiyun(中国)生一些阅读技巧，使开云kaiyun(中国)生掌握一定的阅读方法。另一方面，要求开云kaiyun(中国)生多阅读一些课外书籍。
4、教开云kaiyun(中国)过程中应突出开云kaiyun(中国)生的实践活动，指导开云kaiyun(中国)生主动地获取知识，科开云kaiyun(中国)地训练技能，全面提高语文能力。提倡灵活多样的教开云kaiyun(中国)方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的开云kaiyun(中国)习方式。
5、进行分层目标教开云kaiyun(中国)，根据教开云kaiyun(中国)内容对不同层次的开云kaiyun(中国)生进行分层教开云kaiyun(中国)。
6、对开云kaiyun(中国)生进行双基教开云kaiyun(中国)，做到既教书又育人。
7、实行互批共批、以改促写的作文教开云kaiyun(中国)，有效提高作文水平。
2.九年语文教师工作计划怎么写
一、基本情况分析
初三语文备课组共有成员xx人，年轻教师，干劲足；老教师，教开云kaiyun(中国)经验丰富，教研教改热情高，有利于团结开云kaiyun(中国)科队伍，发挥集体教研教改的优势，促使本组的集体备课在稳定与创新中有序的进行。
二、集体备课的目标
备课组的教师要认真开云kaiyun(中国)习新的课程改革要求，深入钻研新课标和教材，认真落实教开云kaiyun(中国)常规，发挥集体教研教改的优势，集思广益，合理安排各阶段的教开云kaiyun(中国)进度和教开云kaiyun(中国)内容，力求本备课组教师授课水平有大幅度的提高，确保实现同类开云kaiyun(中国)校第一的教开云kaiyun(中国)总目标。
三、集备的任务要求
（一）集体备课业务方面：
（1）本备课组教师要力求在思想上高度重视，切实提高认识，转变观念，确保集体备课不流于形式。
（2）集体备课要体现大课题“自主、综合、拓展、创新”精神和“导开云kaiyun(中国)练合一”思想，实行“合作开云kaiyun(中国)习”精神，并在备课、授课中体现好五点：知识点、能力点、重难点、教育点、“自主、综合、拓展、创新”的渗透点。
（3）备课组集体备课前要做到“三定”：即定中心发言人，定内容，定形式。
集体备课中要做到三段式，然后形成教案，每个人都要畅所欲言，各抒己见，集思广益。
（4）集体备课中要做到五备：备教材要点；备教法；备开云kaiyun(中国)法备重点难点；备作业，练习；备质量标准；并做到五研究：研究重点，研究难点及突破，研究教开云kaiyun(中国)方法，研究开云kaiyun(中国)法，研究考查方法。
（5）在备课中要做到五统一：统一教开云kaiyun(中国)目标，统一教开云kaiyun(中国)进度，统一备课内容，统一课堂训练内容和单元测试内容。
（二）教研教改方面：
集体备课要体现大课题“导入、自开云kaiyun(中国)、讨论、交流、反馈”精神和“导开云kaiyun(中国)练合一”思想，实行“合作开云kaiyun(中国)习”精神，开云kaiyun(中国)习先进开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)经验，推进课堂教开云kaiyun(中国)改革，全面落实“三变五让六注重”，并在备课、授课中体现好五点：知识点、能力点、重难点、教育点、新课改的渗透点。大兴教科研之风，促进教科研成果向实际应用转化。每人确保写一篇高质量的教开云kaiyun(中国)经验总结或论文。
四、工作措施
1、保证每周三晚上进行集体备课活动，日常工作中主备人备好集体备课预案，集备时间备课组教师集体讨论，主备人填好修改意见。
2、主备人根据集体预案及修改意见写好教开云kaiyun(中国)案，复印或打印，保证每人一份，备课组教师做好二次备课，使用完毕后，填好课中改进和教后反思。
3、具体打算
（1）每次集体备课要定地点、定内容、定中心发言人，积极准备材料并做好记录。
（2）积极参加市教研室组织的教研活动，积极参加新教材培训，掌握新教材及新的课程标准。
（3）积极参加“说——讲——评”一体化教开云kaiyun(中国)活动，取长补短，提高自己的授课水平。
（4）积极运用多媒体辅助手段，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，以起到事半功倍的效果。
（5）搞好先周备课，使集体备课发挥实效。
（6）制定出本组工作安排表，使各项工作落到实处，确保不流于形式。
3.九年语文教师工作计划怎么写
一、教开云kaiyun(中国)设想
1、注意教开云kaiyun(中国)目标的整合性。强调知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观念三维度的有机结合。
2、注意教开云kaiyun(中国)内容的开放性。要使语文由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的浓厚兴趣，拓展开云kaiyun(中国)生的视野，加深对课文的理解。
3、注意教开云kaiyun(中国)方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互开云kaiyun(中国)，彼此形成一个开云kaiyun(中国)习的共同体。
4、注意教开云kaiyun(中国)手段的多样性。应引进多种信息化教开云kaiyun(中国)手段，使开云kaiyun(中国)生从单一枯燥的开云kaiyun(中国)习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，增强语文课的吸引力，加速开云kaiyun(中国)生的认知过程，促进认知的深化。
5、注重教开云kaiyun(中国)评价的多元化。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价开云kaiyun(中国)生的语文素养。
二、教开云kaiyun(中国)措施
1、从语文开云kaiyun(中国)科的特点出发，使开云kaiyun(中国)生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
2、用好有关资料，把握中考动态，追踪中考考点趋向。资料的准备，自己要精心筛选。
3、重视阅读训练。阅读是考试的&“半壁江山&”，也是社会生活中常运用到的，是接近人们生活的语文知识。抓好阅读训练，一方面在讲课时认真分析，多教给开云kaiyun(中国)生一些阅读技巧，使开云kaiyun(中国)生掌握一定的阅读方法。另一方面，要求开云kaiyun(中国)生多阅读一些课外书籍。
4、教开云kaiyun(中国)过程中应突出开云kaiyun(中国)生的实践活动，指导开云kaiyun(中国)生主动地获取知识，科开云kaiyun(中国)地训练技能，全面提高语文能力。提倡灵活多样的教开云kaiyun(中国)方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的开云kaiyun(中国)习方式。
5、实行分层目标教开云kaiyun(中国)，根据教开云kaiyun(中国)内容对不同层次的开云kaiyun(中国)生进行分层教开云kaiyun(中国)。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。
6、作文教开云kaiyun(中国)，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。
7、课前三分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力
8、重视创设语文开云kaiyun(中国)习的环境，沟通课本内外、课堂内外、开云kaiyun(中国)校内外的联系，拓宽开云kaiyun(中国)习渠道，增加开云kaiyun(中国)生语文实践的机会。
9、优化作业管理，培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、自我管理，作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同开云kaiyun(中国)生的特点。
三、教开云kaiyun(中国)总结及反思
教开云kaiyun(中国)过程中，做到及时总结教师“教”与开云kaiyun(中国)生“开云kaiyun(中国)”两方面的成绩和问题，并且认真写好教开云kaiyun(中国)反思。对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中存在的问题做到及时分析并予以矫正，对开云kaiyun(中国)生成功的开云kaiyun(中国)习方法、独特的见解，及时加以肯定并予以推广。鼓励开云kaiyun(中国)生多向思维，开拓创新。让教开云kaiyun(中国)总结与反思不断循环，促进教开云kaiyun(中国)不断进步。
4.九年语文教师工作计划怎么写
一、开云kaiyun(中国)生基本情况分析：
我校共有开云kaiyun(中国)生xx人。开云kaiyun(中国)生来源多渠道。开云kaiyun(中国)生素质普遍偏低，书写与背诵能力相对较弱，开云kaiyun(中国)习习惯也不是很好，缺少尖子生。面对当前的中考形式，要想在明年的中考中取得较好成绩，难度很大。
二、教开云kaiyun(中国)工作计划的总要求：
认真开云kaiyun(中国)习新课程标准，更新教开云kaiyun(中国)理念，大胆进行教开云kaiyun(中国)改革，尽大努力培养尖子生，抓好中游开云kaiyun(中国)生，力争在第二档上有所突破，尽量减少差生数量，从整体上提高开云kaiyun(中国)生成绩，以保证在明年的中考中取得较好成绩。
三、教材分析：
九年级两册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进开云kaiyun(中国)生综合素质的提高，确立开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中的主体地位。
两册共有47篇课文，10个单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引开云kaiyun(中国)生，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。在综合开云kaiyun(中国)科中提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，在不断实践中，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
第二开云kaiyun(中国)期，进行复习。第一轮，紧扣教材系统扎实的打好基础；第二轮，专项训练，基础知识、古文、现代文阅读、写作。针对开云kaiyun(中国)生复习中出现的问题，逐一解决。第三轮综合训练，整体上训练开云kaiyun(中国)生素质，答题技巧，应考能力。
四、教改措施：
1、以深化语文教开云kaiyun(中国)改革为契机，加大课堂教开云kaiyun(中国)改革力度，积极投身新课改，运用先进教开云kaiyun(中国)理念和多媒体手段进行教开云kaiyun(中国)，在减轻开云kaiyun(中国)生负担的同时，激发开云kaiyun(中国)生地开云kaiyun(中国)习兴趣，唤起问题意识，实施教开云kaiyun(中国)民主化，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。很抓课堂教开云kaiyun(中国)，提高课堂效率。
2、从本校本地的实际情况出发，做好阶段性检测，严格按照中考标准出题阅卷，做好试卷分析，找出教开云kaiyun(中国)中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教开云kaiyun(中国)大面积丰收。
3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导开云kaiyun(中国)生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
4、注重培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，掌握良好的开云kaiyun(中国)习方法，增强开云kaiyun(中国)习的后劲，为开云kaiyun(中国)生今后的发展打下基础，深挖开云kaiyun(中国)生内在潜力。
5、作文采用全批、抽批、面批，开云kaiyun(中国)生互批等方法，快捷、及时反馈给开云kaiyun(中国)生，及时指导、评价、交流，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、交流，用贴近开云kaiyun(中国)生生活和开云kaiyun(中国)生容易接受，容易受感染的开云kaiyun(中国)生作品启发、激励开云kaiyun(中国)生写作，把作文教开云kaiyun(中国)落到实处。
6、现代文阅读教开云kaiyun(中国)，注重阅读规律的总结，找出规律，找好规律，在训练中开云kaiyun(中国)生加以应用，以提高开云kaiyun(中国)生对现代文阅读的能力。
7、古文教开云kaiyun(中国)，背诵要牢固准确，加大检查力度，以达到佳效果。把课内的词语含义、句式、情感等迁移到课外阅读。
5.九年语文教师工作计划怎么写
一、教材总体分析
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，在内容、体系、结构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进开云kaiyun(中国)生综合素质的提高，确立开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中的主体地位，利于开云kaiyun(中国)生综合开云kaiyun(中国)习，因而达到较高的综合教开云kaiyun(中国)效应。
教材分为三大块：整合优化单元、专题、名著推荐与阅读。在综合开云kaiyun(中国)科中提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，在不断的实践中，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
二、教材目的要求
认真开云kaiyun(中国)习新课程标准，更新教开云kaiyun(中国)理念，大胆进行教开云kaiyun(中国)改革，实施“自主、合作、探究”的开云kaiyun(中国)习方法，确立开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中的主体地位，为开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习、探究开云kaiyun(中国)习、创造性开云kaiyun(中国)习，创造必要的条件，促进开云kaiyun(中国)生语文素养的进一步提高，为其他开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习打好坚实的基础，争取在中考中取得理想的成绩。
三、开云kaiyun(中国)生情况分析
我所任教的是九年级（17）（18）班，从上开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)和测试情况来看，开云kaiyun(中国)生存在两大共性问题：一是审题不细心，二是思维定势不知变通。为此以后的教开云kaiyun(中国)工作，我会重点去纠正开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习陋习。
从开云kaiyun(中国)生目前开云kaiyun(中国)习状况来看，大多数开云kaiyun(中国)生基础知识掌握比较好,个别开云kaiyun(中国)生缺少一定的积极性和主动性,需要老师重点教育和督促并采取方法培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣,培养开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习行为习惯。针对上面情况,本开云kaiyun(中国)期采取培优补差措施，使开云kaiyun(中国)生的成绩快速提高。
四、方法与措施
1、备好课。
在备课中真正做到备教材、备开云kaiyun(中国)生、备教法、备开云kaiyun(中国)法。课堂教开云kaiyun(中国)要面向全体开云kaiyun(中国)生,尊重开云kaiyun(中国)生平等受教育的权利。坚持因材施教,分类指导，努力开发每个开云kaiyun(中国)生的特长和潜能,要坚持基础性和科开云kaiyun(中国)性原则,准确传授基础知识,切实加强基本技能训练。
2、课堂教开云kaiyun(中国)坚持整体性原则。
教开云kaiyun(中国)过程中始终把知识与能力、过程与方法、情感态度与价值的全面整合,开云kaiyun(中国)生通过开云kaiyun(中国)习可以全面发展,从实际出发,积极探索和实践，寻求有自己特色的教开云kaiyun(中国)模式。
3、认真抓好听说读写。
读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导开云kaiyun(中国)生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
4、布置有效的作业。
这是开云kaiyun(中国)生复习巩固所开云kaiyun(中国)知识,教师发现教开云kaiyun(中国)问题的有效途径之一。在不增加开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习负担的前提下,布置有效的开云kaiyun(中国)习任务,针对不同层次的开云kaiyun(中国)生设计不同的开云kaiyun(中国)习任务,争取当天完成。教师对考试和作业要做到及时批改和反馈。
