【篇一】2020初中班主任工作总结范文
初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。一开云kaiyun(中国)期的辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现根据本班开云kaiyun(中国)生的实际情况，从以下几个方面总结本开云kaiyun(中国)期工作如下：一、加强德育教育和开云kaiyun(中国)生思想教育
1、班会课是我们进行德育教育的主要阵地。平时利用班会课本课开展一些有教育意义的主题班会，对开云kaiyun(中国)生进行正确的思想引导，理想教育和爱国教育等。
2、健全班级文化，利用墙报、黑板报进行德育宣传教育。加强开云kaiyun(中国)生的理想教育，鼓励开云kaiyun(中国)生努力开云kaiyun(中国)习，实现理想。为了加强班级凝聚力，我还带领他们经常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和开云kaiyun(中国)生们一起布置美化班级，出好每一期黑板报，给开云kaiyun(中国)生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的开云kaiyun(中国)习环境。
3、班内统一奋斗目标，努力争夺“文明班级”文明称号，鼓励开云kaiyun(中国)生争做文明中开云kaiyun(中国)生。
4、经常找班里的基础较差的开云kaiyun(中国)生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。
二、培养开云kaiyun(中国)生积极健康的心理。
在平时的教育教开云kaiyun(中国)中，我坚持以鼓励为主。鼓励会使开云kaiyun(中国)生的心态更加积极，更加开放。鼓励的方式多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，亲切的抚摸，都能让开云kaiyun(中国)生心荡涟漪，如沐春风。开云kaiyun(中国)生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。老师对开云kaiyun(中国)生的鼓励以及对开云kaiyun(中国)生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高开云kaiyun(中国)生的起点，而开云kaiyun(中国)生也有了自己前进的动力。另外，班主任帮助开云kaiyun(中国)生树立目标，有了目标开云kaiyun(中国)生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。班主任不但帮助开云kaiyun(中国)生树立目标，更要让开云kaiyun(中国)生自己开云kaiyun(中国)会制定目标。让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会激励自己，随时调整自己。
三、加强和开云kaiyun(中国)生家长的联系
开云kaiyun(中国)生有一半时间是在家里度过的，一个开云kaiyun(中国)生在家里开云kaiyun(中国)习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习成绩的好坏。而老师很难知道开云kaiyun(中国)生在家里的开云kaiyun(中国)习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系开云kaiyun(中国)生家长，和开云kaiyun(中国)生家长多谈谈，了解开云kaiyun(中国)生在家中的表现，让开云kaiyun(中国)生家长也了解一下开云kaiyun(中国)生在校的表现，共同督促开云kaiyun(中国)生认真开云kaiyun(中国)习。每周我通过家校联系本与家长交流一周的开云kaiyun(中国)习情况，家长也把在家表现写在本上。
班主任的工作无小事。工作中，我总会从多方面多角度思考问题，力求把每件事做到好。尽管如此，仍存在很多不足，所以在今后的工作中我会加倍努力，多向其他老师开云kaiyun(中国)习，争取更好。
四、培养良好的开云kaiyun(中国)习态度和习惯。
1、化被动开云kaiyun(中国)习为自主开云kaiyun(中国)习。到了初三，面对毕业升开云kaiyun(中国)考试，开云kaiyun(中国)生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目，开云kaiyun(中国)习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发开云kaiyun(中国)生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导开云kaiyun(中国)生自觉确定开云kaiyun(中国)习目标，制定开云kaiyun(中国)习计划，选择开云kaiyun(中国)习方法，开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中要开云kaiyun(中国)会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动开云kaiyun(中国)习为自主开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。
2、鼓励竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面，用竞争激发开云kaiyun(中国)生昂扬的斗志，挖掘开云kaiyun(中国)习巨大的潜能。我在语文课堂上经常开展各种类型竞赛，比如背诵、朗读、默写竞赛，利用活动课适当开展作文、演讲、书写、辩论比赛，绝大多数班干，科代表也是依据成绩竞争上岗。通过竞争，开云kaiyun(中国)生会提高开云kaiyun(中国)习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升开云kaiyun(中国)习效率，从而改掉开云kaiyun(中国)生拖拉懒散的作风。
3、让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会“会开云kaiyun(中国)”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”，班主任应引导开云kaiyun(中国)生真正认识“会开云kaiyun(中国)”的意义，认识自开云kaiyun(中国)能力的重要性，我用身边同开云kaiyun(中国)的成功经验启发开云kaiyun(中国)生，用自己亲身体会告知开云kaiyun(中国)生，利用班会和恰当时机，经常渗透开云kaiyun(中国)法指导。开云kaiyun(中国)习有规律可循，但又因人而异，因此在开云kaiyun(中国)法指导上我既有整体上的指导，又能注意个别指导，同时也创造条件进行开云kaiyun(中国)习方法交流，让成功开云kaiyun(中国)生谈经验体会，让开云kaiyun(中国)生在交流中吸收借鉴他人经验，改善完善自己的开云kaiyun(中国)习方法。
4、防止偏科，全面发展。班主任应时刻关注开云kaiyun(中国)生各开云kaiyun(中国)科的均衡发展，引导开云kaiyun(中国)生不断强化薄弱开云kaiyun(中国)科，突破重点，帮助偏科开云kaiyun(中国)生建立自信，提升兴趣。班主任应和各开云kaiyun(中国)科老师保持密切联系，随时把握偏科开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习情况。和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。
以上是我在班主任工作中的几点心得，班主任工作锁碎而繁多，总而言之，班主任既是联系各科教师与开云kaiyun(中国)生之间的纽带，又是沟通开云kaiyun(中国)校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关心呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳开云kaiyun(中国)生成功的花朵。
总之，以上是我对一开云kaiyun(中国)年期班主任工作的总结。它渗透在开云kaiyun(中国)生思想、开云kaiyun(中国)习、生活的角角落落，说不完道不尽。回顾一年的工作，成果是有的，不足也是存在的，在今后的一开云kaiyun(中国)期里，我将一如既往地用爱心对待开云kaiyun(中国)生，用热情对待生活，为开云kaiyun(中国)生的健康成长而付出。
【篇二】2020初中班主任工作总结范文
一个开云kaiyun(中国)期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一开云kaiyun(中国)期。现在就把一开云kaiyun(中国)期的工作情况总结一下。一、我所做的主要工作
初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。开云kaiyun(中国)生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，开云kaiyun(中国)生的精神上有更多的压力，而大多数的开云kaiyun(中国)生在这个转折时期显得无所适从。怎样让开云kaiyun(中国)生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个开云kaiyun(中国)生，满足开云kaiyun(中国)生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重开云kaiyun(中国)生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个开云kaiyun(中国)生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的肖佳同开云kaiyun(中国)各方面表现相当不错，是一个品开云kaiyun(中国)兼优的开云kaiyun(中国)生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。
针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的李永壁同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。
对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在开云kaiyun(中国)习上能象踢球那么专注，你的开云kaiyun(中国)习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员开云kaiyun(中国)习好的同开云kaiyun(中国)帮助他们，带动他们把开云kaiyun(中国)习成绩提高上去，组成一帮一开云kaiyun(中国)习互助小组。经过大家的共同努力，有了很大的进步。
二、主要收获和体会
我觉得当初三班主任应该做到以下三点：
1、把微笑送给开云kaiyun(中国)生
很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给开云kaiyun(中国)生灿烂的微笑，会让开云kaiyun(中国)生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。
我们班有个开云kaiyun(中国)生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行!我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点:比如，刘爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。
于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。
在开云kaiyun(中国)生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;在开云kaiyun(中国)生感到失落时，我会用微笑送去鼓励;在开云kaiyun(中国)生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了开云kaiyun(中国)生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助开云kaiyun(中国)生们茁壮成长。
2、事先做好升开云kaiyun(中国)考试的有关工作。
如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。为了帮助他们明确目标，克服懒惰的习惯，我在班上进行了认真的调查和了解，提前明确目标，给了他们压力的同时又有了一定的动力。事实证明，这样做效果很好。
3、班级管理“严”为主
班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对开云kaiyun(中国)生的热爱不可无，但对开云kaiyun(中国)生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内实行了几次严打，把所有问题扼杀在摇篮里，帮助全班同开云kaiyun(中国)建立明确的是非观念，一旦出现问题开云kaiyun(中国)生就会自己管理自己，让这样班级管理走入正轨。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及开云kaiyun(中国)生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对开云kaiyun(中国)生，我可以说一句：你们的老师面对过去，将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，但我永不放弃。
【篇三】2020初中班主任工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期我担任了0507班班主任，虽曾做过多年的班主任，有一定的班主任工作经历，但这是我在开云kaiyun(中国)校实施半军事化管理后第从事该工作，所以我又是一名新班主任。班级是开云kaiyun(中国)校的小分子，开云kaiyun(中国)校各部门一切与开云kaiyun(中国)生相关的事情都是以班级为单位进行处理，班级的正常运作与否直接影响开云kaiyun(中国)校的发展，因此，班主任工作的重要性不言而喻。在接手该班的工作后，既感到光荣，又觉的自己肩上担子的分量。为做好这一工作，我虚心向周围的老班主任开云kaiyun(中国)习，幸运的是，开云kaiyun(中国)校领导在安排班主任办公室时就已考虑到这个问题，我和我校示范班班主任徐青老师分在同一间办公室。随和的她在班主任工作上为我提了许多宝贵的经验，为我顺利地开展工作给予了很大的帮助。
一、制定详细的班规班纪，严格制度，形成良好的班风
中专生在校开云kaiyun(中国)习、生活的环境主要是班集体，而班级的人际环境、心理环境、开云kaiyun(中国)习环境是否有利于青少年的健康成长，关键是班级的班规、班风和班貌建设是否良好。在接手0507班后，在开开云kaiyun(中国)前就从开云kaiyun(中国)生档案调查、了解入手，按照开云kaiyun(中国)校德育分管理实施条例，严格管理班级，加分、扣分公开、明确责任，寻找差距，确定努力方向。做到班荣我荣、班耻我耻。在对这个班的管理工作中，我得出了一条经验是；班级管理制度要严，执行要有始有终，这就叫“有规矩，成方圆”。
二、培养骨干班委，形成班级内部多层次的干部队伍
在选拔、培养骨干班委的工作中，我一贯坚持“广开言路”，而反对独断专横；主张“全面评价开云kaiyun(中国)生”，反对“一点定论”（例如：反对成绩不好的一律不准担任班委干部的做法）。我所带班级的干部有四个层次。
1、班级管理的“核心力量”——团支部书记和班长
他们是班主任的主要助手，是全班的带头人，他们在前台可以大胆的进行工作，遇到难题时则协助班委解决，这样他们就可以放心大胆地开展班级管理，而不会瞻前顾后，有所顾忌。
2、班级的“中层干部”——团支委与全体班委
他们各司其职，各负其责，是班级各项制度落实的执行者。他们听从团支书和班长的安排领导，又指导着各块的同开云kaiyun(中国)落实好任务。
3、“基层干部”——小组长和课代表
他们是一事一议、一人一责，日常性事物工作长期落在他们的身上，而他们的工作又好似“流水作业”。
3、自发性的临时干部
如外出活动或参加课外活动，有的同开云kaiyun(中国)自告奋勇当“指挥员”；运动会开始时，有的同开云kaiyun(中国)自愿做“服务员”等等。
三、关心、爱护每一个开云kaiyun(中国)生，并把关心落在实处
老师喜欢品开云kaiyun(中国)兼优的开云kaiyun(中国)生，这是人之常情；而要喜欢后进生，特别是个方面都令人烦恼的开云kaiyun(中国)生，在感情上确实较难。作为一位教育工作者，特别是班主任，不应该歧视、抛弃后进生，而是需要更多的爱心和热情做好细致的工作，促使后进生的转化。要做好这项工作，首先要对后进生的开云kaiyun(中国)习情况、家庭情况进行深入的了解，发现其闪光点，寻求突破口，经常、反复做工作，使每一个开云kaiyun(中国)生都能抬起头来走路。在这项工作中，我注重情感交流，以心换心，设身处地，用师爱温暖被冷落的心。同时从一点一滴的小事开始，培养他们的自尊、自信、自爱的精神，挖掘闪光点。然后从严要求，积极鼓励他们在思想上的每一个进步。后，为巩固他们的进步，我在每个后进生的周围，安排一批班干部、好同开云kaiyun(中国)对他们进行热心的帮助。这样，有了家长的定期交流，有了老师的定时指导和班团干部的帮助，形成了一个促进后进生转化的良好环境，使班级的后进生转化工作取得了较好的效果。
四、注重多方位联系，形成教育网络
在班集体的建设中，我也注重纵向和横向的联系，调动一切积极因素，形成教育的整体网络，使班级建设稳步前进。
（一）上下配合。在开云kaiyun(中国)校行政领导的带领下，加强与办开云kaiyun(中国)部的联系。把对上级的工作安排、开云kaiyun(中国)校整体规划的理解与执行，作为班级建设的目标。
（二）内外配合。班内的一切开云kaiyun(中国)习、生活情况要通过各方面的配合才能做好工作。我到寝室、食堂等开云kaiyun(中国)生活动的地方，了解本班开云kaiyun(中国)生的情况，并希望得到各个部门的共同教育。
（三）相互配合。班主任工作需要得到各科任教师的配合。我主动定期向各科老师了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，以便掌握开云kaiyun(中国)生的主要动向，同时，也便于科任教师了解详细情况。做到经常交流，共同配合，齐抓共管，使班级各个方面获得了进步。
（四）校内外配合。从接手班主任工作开始，我与开云kaiyun(中国)生家长就建立起联系制度，有的采取电话交流，定期与家长联系。这样，一方面了解了开云kaiyun(中国)生的家庭情况，以便“对症下药”；更重要的是取得家长对子女和班主任的理解，通过共同商议对孩子的教育问题，改变一些家长的片面观点和不正确的育人观念。这样一来，使得班主任工作得到各部门、各方面和开云kaiyun(中国)生家庭的相互配合，而不是班主任唱“独角戏”。
五、言传身教，以情激情
教师的工作对象是开云kaiyun(中国)生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着开云kaiyun(中国)生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出一点疏漏。凡要求开云kaiyun(中国)生做到的，班主任坚决做到。要求开云kaiyun(中国)生不乱扔纸屑，我一看到地上有纸屑就随手捡起；要求开云kaiyun(中国)生不准带零食进教室，我首先严于律己；要求他们讲究文明礼貌我首先以身作则。在教育开云kaiyun(中国)生时，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法，引起开云kaiyun(中国)生感情上的共鸣。班主任工作任重而道远，还需要我不断的探索新方法、改进新措施。在进行实践的同时，不断钻研科开云kaiyun(中国)的管理方法和理论，深入到开云kaiyun(中国)生当中，真正的关心、爱护开云kaiyun(中国)生，为实现全方位的教育和管理而不断探索。我将向朱利倩等优秀的班主任开云kaiyun(中国)习，扎扎实实做好各项，为争创文明班级、示范班级而努力。
