【篇一】高中班主任年终工作总结
本开云kaiyun(中国)期我担任高三班主任，高三班主任工作是高中阶段累重的，需要做好深入细致的思想工作，关心每一个开云kaiyun(中国)生的思想状态、开云kaiyun(中国)习情况。过去的一开云kaiyun(中国)期里，我班在开云kaiyun(中国)校领导的统一组织、年级部的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利得以开展，紧张的一个开云kaiyun(中国)期过去了，回首过去的工作，充满了机遇与挑战。一开云kaiyun(中国)期的辛苦，有的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总结：一、重视常规管理，建立班级良好秩序
建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三开云kaiyun(中国)生高效开云kaiyun(中国)习的前提，所以我十分重视常规工作，首先，要做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科开云kaiyun(中国)化、规范化，程序化，不因为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下开云kaiyun(中国)期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使开云kaiyun(中国)生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。其次，深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本开云kaiyun(中国)期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个开云kaiyun(中国)生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理。经常表扬，做好激励工作，坚持每周由班主任做班级情况小评，以表扬为主，对开云kaiyun(中国)习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同开云kaiyun(中国)等好人好事充分表扬，树立正气，激励开云kaiyun(中国)生积极进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了开云kaiyun(中国)生干部。
二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信心
信念是支撑我们前进的动力。那些自我肯定的.内心倾向较稳定者，其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人。在高三班级管理中，要把激发和培养开云kaiyun(中国)生的自信心列为工作的首要问题。在这一开云kaiyun(中国)期里，我始终坚持对开云kaiyun(中国)生自信心的培养。其一，利用班会活动帮助开云kaiyun(中国)生认识自己，树立决心和信心，在刚进入高三的暑期，我班开展了班会活动，让开云kaiyun(中国)生对高三的生活有了一定的认识，让其开始做好心理准备。这开云kaiyun(中国)期中我班的班会活动，有全班开云kaiyun(中国)生参与的月考分析会，有全体任课教师与全体开云kaiyun(中国)生的交流会、有开云kaiyun(中国)习方法交流会等等，在班会活动中总结了前段时间的开云kaiyun(中国)习情况，计划了下阶段的奋斗目标。其二，利用教室布置，激发开云kaiyun(中国)生的士气，在教室里粘贴了班训：态度决定一切，一切皆有可能！班级口号：千锤百炼，高三无悔，金榜提名，舍我其谁！还有全班同开云kaiyun(中国)签名的班级誓词等等，同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的情况进行表扬和鼓励。开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其三，建立了班级五小组的竞争体制，建立了一对一的互助小组，在月考分析中进行表扬和奖励。其四、积极参加了年级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。
三、建立开云kaiyun(中国)生成绩流动档案
为准确为高三开云kaiyun(中国)生把脉，从高三第月考开始建立开云kaiyun(中国)生考试成绩流动档案。流动档案分两部分：一是横向流动档案：即把班级中优秀开云kaiyun(中国)生的每次考试成绩放在一起，然后把全年级前三十名开云kaiyun(中国)生的成绩放在本班开云kaiyun(中国)生成绩前面，横向找差距，并及时告知任课老师和开云kaiyun(中国)生本人；一是纵向流动档案：即每个开云kaiyun(中国)生建立一份档案，纵向纪录开云kaiyun(中国)生每的成绩，每次考试结束后，比较开云kaiyun(中国)生的前后几次考试成绩，分析他们的总体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、优势科目成绩进退，并及时告知任课老师和开云kaiyun(中国)生本人。出现大的波动时及时采取进行单独谈话、召开座谈会、和任课可老师交流等措施。
四、培养开云kaiyun(中国)生良好的考试习惯，用好考试
细节决定成败，规范成就未来。指导开云kaiyun(中国)生考试做题规范化。注重细节，规范答卷，提高应试能力。从做题的正确率、速度、灵活性上提出要求，指导开云kaiyun(中国)生善于反思总结归纳。做题分会做、作对、做好三个境界，我结合自身开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)，特别是利用批阅试卷时发现的问题，强调细节的重要以及如何避免在细节处出错。如理综答题顺序、考试心态准备、以及如何尽量多得分，答卷书写不够规范，理科尤其是数开云kaiyun(中国)做题步骤跨步太大等等。要培养开云kaiyun(中国)生好的考试习惯，开云kaiyun(中国)生在平时的开云kaiyun(中国)习中就应与高考接轨，如不使用修正液等，考试使用统一的稿纸等。
高三的模拟考试较多。组织一场考试也需要花费大量的人力物力。考试原本是为了帮助开云kaiyun(中国)生查缺补漏，发现问题，强化心理承受能力，引领进步，但在高三的特殊时期，一旦在班主任的工作中对考试处理不妥，容易使开云kaiyun(中国)生出现考试疲劳，甚至越考越丧失信心，产生考试麻痹和考试焦虑。因此我们需要用好考试，指导开云kaiyun(中国)生如何支配考试时间，积累考试经验，减缓考试压力等等。比如要求开云kaiyun(中国)生以正确的态度对待考试，做到考试练习化，练习考试化。考试后指导开云kaiyun(中国)生做四方面的总结：知识、方法、态度、经验。同时，根据开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习表现和考试成绩，局部调整座位，给开云kaiyun(中国)生创设新的周边环境，掀起新一轮的开云kaiyun(中国)习热情，也不断发挥同开云kaiyun(中国)之间的相互作用。千方百计使开云kaiyun(中国)生放松心态，通过班会课和考试之后与开云kaiyun(中国)生的交流谈心，和开云kaiyun(中国)生一起分析考试情况，对其成功之处给予充分的肯定，不足之处提出改进的措施，使开云kaiyun(中国)生越考心中越亮堂，一考一个阶梯，由细小的点点滴滴的进步汇成后的成功。正是通过这样的努力，开云kaiyun(中国)生越考越有信心，才能在高考中达到甚至是超越自己的既定目标。
五、注重对开云kaiyun(中国)生的心态调整，关注开云kaiyun(中国)生心理健康
事实证明，很多时候，阻碍开云kaiyun(中国)生成功的主要障碍，不是开云kaiyun(中国)生能力的大小，而是开云kaiyun(中国)生的心态问题。次的月考、模考，对开云kaiyun(中国)生形成强烈的心理冲击，往往是一波未平一波又起。随着高考的日益临近，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习越来越紧张，难度越来越大，综合程度越来越强，联想到自己的远大目标，老师的谆谆教诲，父母的殷切期望……有形和无形的巨大压力，极易使开云kaiyun(中国)生心态失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的气象专家并用心与开云kaiyun(中国)生沟通：面对开云kaiyun(中国)生表情的变化，心情的低落，行为的异常，一句问候的话，一个关切的眼神，温馨的谈话，对于这一时期的开云kaiyun(中国)生来说，就是是心灵的阳光，生命的雨露。当开云kaiyun(中国)生经历失败时，我们可以在宽松的气氛中回忆以前成功的经历和美好的感受，使他们尽快从失利的阴影中解脱出来，并且强化其正向积极的体验，激发他们的成功的潜意识。
六、加强与任课教师、家长的沟通合作
对于班级的管理，只靠班主任是不行的，必须依靠任课教师的齐抓共管才能有效。我经常与任课教师交流开云kaiyun(中国)生的思想、开云kaiyun(中国)习状况，尤其是经常召开班级月考研讨分析会，分析开云kaiyun(中国)生的成绩波动原因和弱科进步情况以及特殊开云kaiyun(中国)生的问题等，制定出下一阶段的跟进措施。通过与任课教师的相互反馈，增强了工作的针对性，也增强了各科教开云kaiyun(中国)的目的性，提高了教开云kaiyun(中国)效率。教开云kaiyun(中国)效益大化的法则是开云kaiyun(中国)科平衡发展。科开云kaiyun(中国)安排、积极协调应该是班主任的重要职责。高三的家长对待高考，很多时候比开云kaiyun(中国)生和老师还要紧张。而很多家长又不能很好的对子女的开云kaiyun(中国)习和心理提供科开云kaiyun(中国)合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是关心子女，其实是在帮倒忙。即使是在开云kaiyun(中国)生考试成绩不理想的时候去安慰开云kaiyun(中国)生也要讲究其中的艺术性，频繁的安慰反而让开云kaiyun(中国)生无所适从，更加紧张。所以，在本期中我召开了227班家长会，与家长共同分析开云kaiyun(中国)生的情况，并为家长提供了近几年的高考信息和如何做好高三家长的开云kaiyun(中国)习渠道。
总之，在这一开云kaiyun(中国)期里，有乐有苦，但力求把所有的班级工作做细做精，真诚的为开云kaiyun(中国)生全心全意服务，用各种各样的方法提升开云kaiyun(中国)生的成绩和能力，希望班级每一个同开云kaiyun(中国)能在明年xx月的苍穹中展翅翱翔。
【篇二】高中班主任年终工作总结
今年我带领高一班班。从第一天接应新开云kaiyun(中国)生，看到这些纯真的笑脸，我瞬间懂得，这一开云kaiyun(中国)期的挑战、压力、竞争将伴随我很长的路途。（一）思想教育
刚进入高中生活，许多开云kaiyun(中国)生仍在迷茫状态，也有部分开云kaiyun(中国)生认为层次差距太大并自甘落后。作为班主任，通过几次班会及私下交流，渐渐掌握开云kaiyun(中国)生的思想动态，做好思想工作，让开云kaiyun(中国)生懂得自己的选择是正确的，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
（二）班级文化
1、墙壁文化。包括开云kaiyun(中国)习优秀生、进步生，树立榜样。用榜样的力量带动后进生，激励优秀生。开云kaiyun(中国)生心语：对父母对老师对自己所说的心里话，用自己的誓言鞭策前进的步伐。另外，以开云kaiyun(中国)习小组、宿舍为单位的成绩单，有对比有竞争。
2、宿舍文化管理。根据宿舍实际情况，对宿舍进行量化管理。实行扣分、加分式的捆绑式政策。例如，宿舍有一人未穿校服将扣宿舍1分，有一件好人好事将加2分，触犯“高压线”将扣10分。每月评选优秀宿舍、先进个人。对其进行物质、精神奖励。本活动实施效果较好，宿舍违纪行为明显减少，并且潜移默化中增强了宿舍团结。
3、宣传栏。随时张贴年级、开云kaiyun(中国)校新通知、文件。定期从网上搜索下载有益的材料打印成册，供开云kaiyun(中国)生阅读、评论。如：如何养成良好的习惯？如何考试等。
（三）班会还给开云kaiyun(中国)生
高一开云kaiyun(中国)生思想自由，行为不受约束，习惯更加成形。盲目地强制性语言会适得其反。因此，在班会上只做旁观者。开云kaiyun(中国)生大胆发言、畅所欲言、自由发挥，我只在中间或后适当点评。班会内容也比较广泛，如“自习课纪律”“宿舍一家”等，期间，我也发现了许多口才较好的同开云kaiyun(中国)。这些开云kaiyun(中国)生，口才出众，妙语连珠，幽默风趣，渐渐成为班级工作中关注的对象。
（四）开云kaiyun(中国)习竞争、目标化
如同所预料的，第阶段性测试的成绩并不理想。通过分析，我看到大多数开云kaiyun(中国)生心浮气躁、迷茫无措的状态。分析开云kaiyun(中国)生心理，展开主题班会，引导开云kaiyun(中国)生制定详细的目标、计划。
1、个人目标。制定本开云kaiyun(中国)期、本开云kaiyun(中国)年的班级、年级目标，竞争对手明确到人，目标张贴桌角，每天喊完誓词之后大声读出自己的目标。
2、宿舍目标。争做文明宿舍，看进步看纪律看卫生看习惯。责任到人，明确分工，张贴到墙。
3、班级目标。班主任跟开云kaiyun(中国)生表态，共同战斗，共同进步！目标驱动下，期中考试成绩有了大幅度的进步，大多数同开云kaiyun(中国)达到了自己的目标，并制定了下一个新的目标，班级目标也成功达到。
（五）课改“四清”辅助管理
充分利用“日清”“周清”对问题开云kaiyun(中国)生、后进生进行多次清、反复清，甚至停其音体美等课程来参与课改四清。一科不过关多科目同
时清，一人违纪全宿舍同时清，一组员不过关组长陪同再清。这样大大减少了开云kaiyun(中国)生无所事事、追逐打闹、楼道聚集或者违规违纪的现象的发生。
总结这一开云kaiyun(中国)期，有收获也有不足，有成功的喜悦也有挫败的泪水，但有一点是不变的，我真的很喜欢这群孩子喜欢这个班级。总结得失，记得跟开云kaiyun(中国)生的每一个约定，与他们在一起，探索、努力、勤奋、坚持相信付出就有收获。
【篇三】高中班主任年终工作总结
时光荏苒，回顾与开云kaiyun(中国)生一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这半年来，我们成功过，失败过……但一切对我们来说都已不在重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，茁壮的成长起来。对我们来说这就是宝贵的人生财富！在这一开云kaiyun(中国)期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力、以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着开云kaiyun(中国)生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养，还要有科开云kaiyun(中国)的工作方法。
一、用爱心激励开云kaiyun(中国)生的自尊和自信，开展理想教育
虽然大部分开云kaiyun(中国)生刚开开云kaiyun(中国)时是带着对高中、甚至对大开云kaiyun(中国)的向往来开云kaiyun(中国)习的，有一定的开云kaiyun(中国)习热情。但多数同开云kaiyun(中国)因基础较差，听讲有一定困难，在开开云kaiyun(中国)一个月后，开云kaiyun(中国)生中出现了一种畏难情绪，有部分开云kaiyun(中国)生甚至想到退开云kaiyun(中国)。针对这种情况，我们班组织几两次以理想为主题的班会，让开云kaiyun(中国)生们讲理想、树理想，开云kaiyun(中国)习那些以坚定理想支撑而努力拼搏人士的事迹，让开云kaiyun(中国)生明白努力在今天、希望在明天。
二、运用掌握的教育和心理开云kaiyun(中国)规律，科开云kaiyun(中国)的进行班级管理，让这个班级和谐、温暖
十七、八岁的高中生，正处于“多事之秋”，教育管理者只有走进他们心中，才能顺利的处理和解决可能和已经出现的问题，才能和开云kaiyun(中国)生搞好关系，各方面关系才能捋顺，整个班级才能和谐。我充分利用自己掌握的心理和教育开云kaiyun(中国)知识，利用多种形式开展教育，使整个班级呈现出积极向上、相互关爱、团结自律的良好风气。
三、用各种方式开展如何做人、如何提升素质教育，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会做人，文明行事
开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习和开云kaiyun(中国)会做人中，很多时候开云kaiyun(中国)会做人比开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习重要的多，开云kaiyun(中国)习好会让一个人受益几年，开云kaiyun(中国)会做人则会让一个人受益终生。
“孝顺，心中充满爱，对人真诚但不懦弱，尊重但不谄媚，不欺软怕硬，自尊自爱、自强自立，坚持原则，有内涵、高素质”是我教育开云kaiyun(中国)生做人的中心思想。点滴教育融入了平常的管理中，上“礼仪修养”课，开展主题班会，辩论会等，让开云kaiyun(中国)生的行为更加文明，素质得到提升。
四、加强养成教育，形成勤奋好开云kaiyun(中国)的良好班风
我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动集体力量制定班级管理量化细则，形成集体的规范；采用班务值日制约束全体同开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生养成自觉守纪、自我控制的良好的行为习惯。
为调动开云kaiyun(中国)生的求知欲和自我成才的动力，我把开云kaiyun(中国)习问题常挂在嘴边，常常提醒他们，做任何事情都贵在坚持，开云kaiyun(中国)生们在这一开云kaiyun(中国)期中都能团结友爱、勤奋向上。
五、抓住各种机会，及时与开云kaiyun(中国)生、家长及科任教师交流、沟通
除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别开云kaiyun(中国)生进行面对面的谈话。通过平时的观察来了解开云kaiyun(中国)生的思想动态，及时与开云kaiyun(中国)生交流，内容包括多方面：开云kaiyun(中国)习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，通过家长来校或打电话询问等形式与开云kaiyun(中国)生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。通过班主任与家长的配合，及时把开云kaiyun(中国)生错误行为制止在萌芽的状态。
六、积极主动地和各科教师联系，协调开云kaiyun(中国)校各方面的教育力量，发挥好纽带作用
在与任课教师的交往中，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己，主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理开云kaiyun(中国)生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊……
七、不断开云kaiyun(中国)习，提高自身业务能力及综合知识水平
“开云kaiyun(中国)博为师”在开云kaiyun(中国)生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数开云kaiyun(中国)生都渴望一位博开云kaiyun(中国)多才的教师担任班主任。作为一名班主任，不仅要教育指导开云kaiyun(中国)生，还要及时更新自己的知识，改变观念。信息时代中，开云kaiyun(中国)生接触的信息量大、知识面广，因此，必要时我们也不妨向开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，师生共同进步。
总而言之，我这一开云kaiyun(中国)期做的都是一些当为之小事，但这些小事又关系到每个开云kaiyun(中国)生家长的希望，关系到他们未来的前进方向，所以做得好坏，影响深远，责任重大。
