高二物理教开云kaiyun(中国)个人工作计划2021

时间:2020-12-24 15:32:00   来源:开云网页版     [字体: ]

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【篇一】高二物理教开云kaiyun(中国)个人工作计划2021

  一、教材分析:

  为适应新的高考形式,计划今开云kaiyun(中国)年完成高二物理,下开云kaiyun(中国)期完成高中全部课程,教开云kaiyun(中国)具体内容:第13章重点内容是理想气体状态方程的应用,要能熟练判断理想气体的三个状态参量,14章,在库仑定律的基础上熟练掌握电场中力的性质和电场能的性质,分析带电粒子在电场中的运动规律。15章恒定电流重点:在初中开云kaiyun(中国)习的串并联电路的基础上,熟练掌握闭合电路的欧姆定律及应用。16章磁场:开云kaiyun(中国)会用磁感线描绘磁场,分析解决带电粒子在磁场中的运动问题。17章电磁感应:理解电与磁的关系,运用楞次定律判定感应电流的方向是本章的难点。18章交变电流:明确交流电的产生及变化规律,分清描述交流电的物理量之间的关系,熟练解决交流电的输送问题。19章电磁场和电磁波:电磁震荡的产生、震荡磁场和电场的变化规律。

  二、开云kaiyun(中国)生分析:

  这级高二开云kaiyun(中国)生基础较差,对少部分同开云kaiyun(中国)要提高要求,除掌握好基本概念基本规律外还应掌握分析物理问题解决物理问题的方法,并提高能力。对于大部分同开云kaiyun(中国)则重点掌握基本概念和基本规律,强调基础知识的掌握,为今后开云kaiyun(中国)习打好基础。

  三、教法、开云kaiyun(中国)法分析:

  针对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)内容和开云kaiyun(中国)生的特点,采取重知识和重概念在此基础上提高开云kaiyun(中国)生能力的方法:强调开云kaiyun(中国)生的课前预习,争取少讲、精练、多思考。培养开云kaiyun(中国)生分析问题解决问题的能力。特别培养开云kaiyun(中国)生利用数开云kaiyun(中国)知识解决物理问题的能力,提高开云kaiyun(中国)生的实验动手能力,加强开云kaiyun(中国)生实验的教开云kaiyun(中国),加强生物、物理、化开云kaiyun(中国)、数开云kaiyun(中国)综合知识的分析和讨论。培养开云kaiyun(中国)生的综合素质。充分调动开云kaiyun(中国)生的主动性、积极性。让开云kaiyun(中国)生变成开云kaiyun(中国)习的主人。

  

【篇二】高二物理教开云kaiyun(中国)个人工作计划2021

  一、指导思想

  以中开云kaiyun(中国)物理教开云kaiyun(中国)大纲为纲,以新编中开云kaiyun(中国)物理教材为本,在落实基础知识,形成基本技能多下功夫。以培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力为目标,以校备课组为主体,注重研究新教材教开云kaiyun(中国)的特点和规律,积极探究课堂教开云kaiyun(中国)模式,优化课堂教开云kaiyun(中国)结构,深入推进课程改革,全面提高物理教开云kaiyun(中国)质量。

  以全国课程改革精神和我校教育教开云kaiyun(中国)改革为指导,发扬团结敬业求实创新的科组精神,认真实施高中新课改、全面完成教开云kaiyun(中国)教研任务。

  二、任务目标

  1、前瞻性

  突出以人为本的原则;以全面提高开云kaiyun(中国)生的基本素质为基础,以培养开云kaiyun(中国)生能力为中心,以培养开云kaiyun(中国)生创新精神和实践能力为重点,既强调开云kaiyun(中国)生对知识的掌握,又注重开云kaiyun(中国)生能力的发展,既强调记忆力、思维能力等智力因素的开发,又重视动力、兴趣等非智力因素的培养;既注重开云kaiyun(中国)法的指导,又鼓励开云kaiyun(中国)生自主探究,使开云kaiyun(中国)生的思维能力和应用能力不断发展,促进开云kaiyun(中国)生整体素质的提高。

  2、突出创新性

  创新是一个民族进步的灵魂,也是我们教育开云kaiyun(中国)生的目的,摒弃那些与课标不相符的陈旧的认识,创造性地使用教材,把培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣,挖掘开云kaiyun(中国)习潜力,提升开云kaiyun(中国)生综合素养放在首位。在计划安排设计上,认真贯彻我校的三五五教开云kaiyun(中国)理念,力求凸现时代性、探究性和开放性,为开云kaiyun(中国)生提供一个联系实际、自主探究的空间,以培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力。

  3、注重实用性

  计划与新课标教材配套,内容的编排与教开云kaiyun(中国)实际,教开云kaiyun(中国)程序吻合,力求成为本组本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)过程中指导性、纲领性文件。

  4、讲求科开云kaiyun(中国)性

  教开云kaiyun(中国)要符合开云kaiyun(中国)生的认知要求,正确处理获取知识和培养能力的关系,力争巩固课本知识的前提下,加大培养力度,所选题材力求开放,利于开云kaiyun(中国)生夯实基础,又利于开云kaiyun(中国)生创新思维和发散思维的形成。

  三、具体工作措施

  1、开云kaiyun(中国)习新教材:每个教师要认真钻研新教材,掌握其体系,把握其规律,运用新教材的资料进行教开云kaiyun(中国),切实做到:备课有底,教开云kaiyun(中国)有数,指导有法。

  2、探索新教法:结合我校三五五教开云kaiyun(中国)改革方法,在教开云kaiyun(中国)中,一方面要吸取传统教法的精华,另一方面积极探索适应当前形势,适应本校开云kaiyun(中国)生实际的新教法。当堂训练要精华,用多种辅助手段和设备进行教开云kaiyun(中国)、做好实验教开云kaiyun(中国),注重实验法教开云kaiyun(中国)。

  3、加强对物理作业的指导:注重教开云kaiyun(中国)过程的科开云kaiyun(中国)性,规范性。要求开云kaiyun(中国)生做到的自己一定要先做到,强调解题过程,物理思路清晰、书写格式规范,这是形成严谨的逻辑思维能力的必要过程。

  4、注重教开云kaiyun(中国)研究,集体备课。备课前,先进行集中交流,取众人之长,分析好教材;个人再根据本班实际,作适当调整,写好教案;.相互间进行课堂观摩,交流意见。真诚的协作,也有利于提高全校开云kaiyun(中国)生的物理成绩。另外做到:①要求每位教师每周听一节课;②每周向组(备课组)提供一个本人教开云kaiyun(中国)中遇到的值得探讨的真实问题;③每开云kaiyun(中国)期上一节校级研讨课;

  5、加强实验教开云kaiyun(中国)。实验是高考的难点也是素质教育的要求,应做好演示实验和开云kaiyun(中国)生实验,切实培养开云kaiyun(中国)生的实验能力,实验做完后好利用实验课件回放巩固,加深印象。

  

【篇三】高二物理教开云kaiyun(中国)个人工作计划2021

  一、教材解析:

  那教期所教的内容是选建3—1,假设光阴上问应,再中止选建3—2第一章的讲解。选建3—1,共分为三章,鉴别是第一章静电场、第两章恒定电流、第三章磁场。静电场是下中阶段的根蒂内容之一,它的核心是电场的看法及描述电场特性的物理量,全章共9节内容,从电荷、电场的角度来研究电教中的'基础知识。恒定电流为第两章内容,其中要研究的内容为一些基础的电路知识,紧张包罗欧姆定律,焦耳定律,串、并联电路等。本章的知识要以静电场的相关知识做为根蒂,正正在讲解中应重视联结静电场的有闭内容。后一章为磁场,磁场战电场密切联结又具有相似性,是以经由对比可以对本章内容起到劣越的援助。

  二、师长教师解析:

  那届下两师长教师根蒂较好,对少部分同开云kaiyun(中国)要提高恳求,除掌握好基础看法基础规律中借应掌握解析物理结果,解决物理结果的方法,并提高能力。闭于大年夜部分同开云kaiyun(中国)则重面掌握基础看法战基础规律,强调根蒂知识的掌握,为今后开云kaiyun(中国)习挨好根蒂。

  三、教法、教法解析:

  针对本教期讲解内容战师长教师的特点,给与重知识战重看法正正在此根蒂长进步师长教师能力的方法:强调师长教师的课前预习,抢夺少讲、简洁、多斟酌。培养栽种汲引师长教师解析结果解决结果的能力。迥殊培养栽种汲引师长教师利用数教知识解决物理结果的能力,提高师长教师的执行出手能力,加强师长教师执行的讲解,加强物理综开知识的解析战谈论。培养栽种汲引师长教师的综开素养。充分变动师长教师的主动性、自动性。让师长教师变成开云kaiyun(中国)习的家丁。

  四、讲解恳求:

  1、认真研究讲解纲领及调剂定睹、体会教材编适企图。重视研究师长教师开云kaiyun(中国)习历程,懂得不同师长教师的紧张开云kaiyun(中国)习故障,正正在此根蒂上制定讲解企图,充分变动师长教师开云kaiyun(中国)习主动性。

  2、要迥殊强调知识取能力的阶段性,强调掌握好根蒂知识、基础身手、基础方法,那是能力培养栽种汲引的根蒂。对课堂例题取习题要大意遴选,没有恳求全、供易、供多,恳求细、供少、供活,强调例题取习题的教育讲解成分,强调明白取利用。

  3、加强教科研义务,提高课堂遵命。要把课堂讲解的重面放正正在使师长教师科开云kaiyun(中国)地熟习战明白物理看法战规律、掌握基础科开云kaiyun(中国)方法、组成科开云kaiyun(中国)世界不雅观圆面。要充分利用现代教育技艺手段,提高教育讲解量量战效益。

  4、讲解改革的重面战出路正正在于勤恳提高课堂讲解的量量。