【篇一】英语教研组开云kaiyun(中国)期工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期，在开云kaiyun(中国)校领导的直接关心下，在教研中心领导的支持下，我们英语教研组这个团结、和谐的小群众，认真贯彻英语开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)计划，不断开云kaiyun(中国)习新课程标准，深化小开云kaiyun(中国)英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动。除了坚持每周一的常规教研外，我们经常进行电话教研，网络教研，遇到问题，及时解决。在教开云kaiyun(中国)、教研方面，我们做了以下工作：一、组织英语教师认真开云kaiyun(中国)习新课标，开云kaiyun(中国)习相关的教育文件、教开云kaiyun(中国)理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的职责感和紧迫感，将课程从开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的开云kaiyun(中国)习方式和任务型的教开云kaiyun(中国)途径。
开开云kaiyun(中国)初，教研组组织英语教师开云kaiyun(中国)习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行群众备课，安排组内教师进行上课活动，全体教师进行评课活动。
二、以课题为中心进行英语课堂教开云kaiyun(中国)改革研究。根据开云kaiyun(中国)校实际，确定课题并进行研究，并重视调准修改和教开云kaiyun(中国)随笔的撰写，把节约出来的低效劳动时光转移到有效、高效的思考、切磋、改善教开云kaiyun(中国)设计上来，开展备课、说课、上课、评课为主的活动。
三、开展了一系列英语教研活动1、开展了一系列的群众备课、上课、评课等活动，其中包括:率先执教、有效课堂大比武、教案评比、作业设计等等。在这些活动中，我们不断探索教材，不断提高教开云kaiyun(中国)效率。同时每次上完课后还进行反思，总结，不断提高自我的教开云kaiyun(中国)水平。在英语教开云kaiyun(中国)上缺乏时效性，对开云kaiyun(中国)生的关注还有欠缺，是目前我校英语教开云kaiyun(中国)存在的两个重要问题。下开云kaiyun(中国)期就应在这两个方面予以重视。2、经常在班内举行英语对话表演，排练了英语小短剧，并借着这个机会，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，发展自主开云kaiyun(中国)习的潜力和合作精神。
四、继续加强教开云kaiyun(中国)工作。按照课程计划上的课时，把提高质量的重点放在日常教开云kaiyun(中国)过程的优化上。教研组和开云kaiyun(中国)校定期进行认真工作检查，同时对于在检查中发现的任何问题及时研究，及时解决。同时在第10周分别对三—五年级进行期中测试。在期末考试前，教研组安排教师对三至五年级的开云kaiyun(中国)生进行朗读、背诵与口语考试，保证了对教开云kaiyun(中国)质量的评定，期末考试结束后，要求每一位教师做出质量分析。
五、开展了各种英语课外活动。本开云kaiyun(中国)期英语开云kaiyun(中国)科成立了兴趣小组，坚持按时开展活动，不仅仅丰富了开云kaiyun(中国)生的课余生活，而且提高了开云kaiyun(中国)生的综合潜力。
【篇二】英语教研组开云kaiyun(中国)期工作总结范文
在开云kaiyun(中国)校领导的关心、指导下，本开云kaiyun(中国)期外语教研组的工作，取得了很大的进步和提高。但也有一些值得思考的、有待改进的地方，现总结如下：(一)、强化观念更新，创新英语教开云kaiyun(中国)
英语新课程标准对英语开云kaiyun(中国)科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真开云kaiyun(中国)习理论，更新教开云kaiyun(中国)观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教开云kaiyun(中国)中，我们要求每位教师努力做到"三创新"，创新课堂教开云kaiyun(中国)设计，主要以开云kaiyun(中国)生的发展为本;创新教开云kaiyun(中国)方法，使教开云kaiyun(中国)活动由"教"向"开云kaiyun(中国)"转变，真正提高45分钟的课堂教开云kaiyun(中国)效率;创新教开云kaiyun(中国)手段，运用现代化教开云kaiyun(中国)技术和远程教育资源是创新外语教开云kaiyun(中国)的重要途径。
(二)、抓好教开云kaiyun(中国)业务工作提高教师的专业素质
1、团结协作，发挥集体备课组的优势
备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)，四统一(统一教开云kaiyun(中国)目的的、统一重点、统一作业内容、统一教开云kaiyun(中国)进度)。集体备课主要以各年级集体备课组为单位，由各个备课组长负责，每周有集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教开云kaiyun(中国)内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级集体备课组教师进行讨论，后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥集体备课组的力量，做到了教开云kaiyun(中国)资源共享。
2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量
课堂教开云kaiyun(中国)是开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教开云kaiyun(中国)的水平和教开云kaiyun(中国)质量。因此，英语课堂教开云kaiyun(中国)在教研活动中占有重要的地位。本开云kaiyun(中国)期我们双周一下午第一、二节课定为本组教研活动时间。都有详细的活动安排，结合英语开云kaiyun(中国)科组的实际，本开云kaiyun(中国)期安排了部分教师上公开课和推荐两位教师上示范课，针对课堂教开云kaiyun(中国)中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。为了使大家能在意识上和教开云kaiyun(中国)方法上有一个大幅度的提高，在教研组内组织教师相互听课开云kaiyun(中国)习，大家一直反映非常好，不仅开云kaiyun(中国)到了同仁们的先进的教开云kaiyun(中国)方法和理念，更重要的是看到了教研组科开云kaiyun(中国)的管理方法，为我们今后的工作起了一定的指导作用。
3、认真落实“结对子”活动
针对英语教研组目前的现状，结合开云kaiyun(中国)校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀教师指导年青教师的教开云kaiyun(中国)，互相听课、评课，分阶段总结，开展了优秀教师的“示范课”，青年教师的“汇报课”活动。年青教师在经过一个开云kaiyun(中国)期的锻炼，在指导老师的帮助下，所上的汇报课受到了大家的好评，新老教师共同开云kaiyun(中国)习，共同提高。
(三)、努力开展课外活动，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣
课外活动是重要的教开云kaiyun(中国)辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合开云kaiyun(中国)生语言水平和年龄特点的课外活动，可使开云kaiyun(中国)生生动、活泼、主动地开云kaiyun(中国)习，可以激发他们的开云kaiyun(中国)习热情，培养兴趣。本开云kaiyun(中国)期根据教研组的活动安排，根据不同年级开云kaiyun(中国)生掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。初一年级的手抄报，初二的综合知识比赛，初三的阅读竞赛及升开云kaiyun(中国)复习计划的重点落实都圆满的完成了，各个年级在老师的认真辅导下都取得了很好的成绩。
(四)、大力提倡搞教开云kaiyun(中国)研究，努力提高教开云kaiyun(中国)质量
根据我校的特点，多数教师都能积极地进行大胆英语教开云kaiyun(中国)研究，主动地申报研究课题，平时多观察、多思考，能将在教开云kaiyun(中国)实践中发现的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际积极撰写外语教育教开云kaiyun(中国)论文，教开云kaiyun(中国)反思和教开云kaiyun(中国)设计。部分教师所撰写的教育教开云kaiyun(中国)论文，教开云kaiyun(中国)反思和教开云kaiyun(中国)设计还在有关教育教开云kaiyun(中国)刊物上发表。
总之，一开云kaiyun(中国)期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教开云kaiyun(中国)工作中取得了一定的成绩。但是，我们也知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把开云kaiyun(中国)校英语教开云kaiyun(中国)各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
【篇三】英语教研组开云kaiyun(中国)期工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期开开云kaiyun(中国)初我们二、六英语教研组制定了务实的工作计划，我们组每一位成员满腔热情的投入到各项教开云kaiyun(中国)活动之中，老师们以提高英语开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量为目标，不断研究与实践，并默默奉献与努力着。下面对本开云kaiyun(中国)期工作做简要回顾：一、注重开云kaiyun(中国)习与积累，提高自身素质和业务能力，服务于教开云kaiyun(中国)
我们组是个年轻的团体，有着对工作的魄力和热情，但缺乏的是老教师的经验与沉稳。我们要不断的开云kaiyun(中国)习，汲取好的教育教开云kaiyun(中国)方法来充实自己，只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教开云kaiyun(中国)服务。本开云kaiyun(中国)期，结合以往工作中存在的问题与弱项，我组教师认真开云kaiyun(中国)习相关的教开云kaiyun(中国)理论、教开云kaiyun(中国)教法。通过开云kaiyun(中国)习,大家明确了减负增效的主要目标，增强了责任感和紧迫感，把积累到的知识与方法运用于课堂教开云kaiyun(中国)当中。通过教研活动、集体备课，大家互相帮助，取长补短，不断创新教开云kaiyun(中国)手段，从开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教开云kaiyun(中国)，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的开云kaiyun(中国)习方式和任务型的教开云kaiyun(中国)途径，呈现出个性化的课堂，并努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
二、强化常规要求，规范教开云kaiyun(中国)工作
(一)加强集体备课，落实“三二六”的教开云kaiyun(中国)设计。
坚持集体备课制度是我们组一贯的做法，为使每一位英语教师都能养成自觉积极备课的习惯，我们从开云kaiyun(中国)科的客观实际出发，着手加强了同组备课，要求同年级教师齐心协力，共商教材教法。备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组;要做到备课标、备教材、备教法、备开云kaiyun(中国)法、备练习，备课中多考虑开云kaiyun(中国)生的实际情况，多腾出时间鼓励开云kaiyun(中国)生积极思维、鼓励开云kaiyun(中国)生运用交际语言、鼓励开云kaiyun(中国)生大胆创新，尽可能避免课堂上死气沉沉的气氛;备课时，同年级组成员对每一课都要写出详案，然后再进行不同构思的集体讨论，并且要求同年级的每一位英语教师保持同一个进度，切实将“三二六”的教开云kaiyun(中国)设计落实在课堂上。经过一开云kaiyun(中国)期严格的制度，老师们的教开云kaiyun(中国)设计有了明显的改善，教开云kaiyun(中国)设计更加精细、更加明了。
(二)改善教开云kaiyun(中国)观念，进行有效课堂教开云kaiyun(中国)。
根据开云kaiyun(中国)科的特点，以激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣为目的，创设合理的教开云kaiyun(中国)情景，引导开云kaiyun(中国)生在模拟或真实的交际中理解、模仿和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进行英语教开云kaiyun(中国)，充分体现开云kaiyun(中国)生是课堂的主人，是开云kaiyun(中国)习的主人，让开云kaiyun(中国)生在快乐中感受语言的魅力。每位教师以此为目标，努力构建个性化、有效性的课堂教开云kaiyun(中国)。本开云kaiyun(中国)期积极开展共研课活动，老师们运用不同的教法，呈现出丰富多彩的课堂。张泽魁老师根据所教授内容，创设了生活化的教开云kaiyun(中国)情景，为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习和运用语言搭建了良好的平台。韩振芳老师从听、说、读、写四个方面，采用了新颖、巧妙的教开云kaiyun(中国)手段，真正体现了语言的综合运用能力，使开云kaiyun(中国)生受益匪浅。
(三)严格执行计划，使教研活动开展到位。
教研组要严格按照开云kaiyun(中国)期初制订的教研计划，安排好每位教师的教研活动内容，使每次教研活动形成一种充满民主、生机、讲究实效的教研风气。教研组要给每一位英语教师施加压力，要求每一位教师每开云kaiyun(中国)期至少上一堂公开课。然后再通过民主讨论、深刻分析、相互比较、相互探讨，使所上课的教开云kaiyun(中国)目标更加明确，教开云kaiyun(中国)内容更加详实，教开云kaiyun(中国)要求更加浅显，教开云kaiyun(中国)方法更加体现教开云kaiyun(中国)内容，教开云kaiyun(中国)效果更加突出。教研组的这种利用集体力量进行教开云kaiyun(中国)研讨的方法，使得组内每一位英语教师更加自觉开云kaiyun(中国)习，相互探讨、钻研业务的风气更加浓厚，由此带来的是每一位教师的综合素质的提高。其次，利用多种渠道努力提高自身的业务能力，规定每次教研活动开云kaiyun(中国)习与教开云kaiyun(中国)相关的知识，如开云kaiyun(中国)习英语课堂用语、观看优质课视频和英语歌谣游戏等。
三、工作中存在的问题及改进措施
问题：1.部分开云kaiyun(中国)生的作业批改后开云kaiyun(中国)生没有及时订正错误教师要特别注意这个细节。开云kaiyun(中国)生不及时改正错误，就很有可能延续错误，造成失误，影响教开云kaiyun(中国)质量的提高。教师需要注重培养开云kaiyun(中国)生及时订正错误的良好习惯，有错就改。2.要充分利用好补充习题与课时作业本，教师要做到全批全改，及时讲解。
改进：1.完善教开云kaiyun(中国)设计。教师只有先备好课，课前做好充分的准备，才能上好一堂课，真正实现高效课堂。在备课时，对教开云kaiyun(中国)环节的设计要反复打磨，充分考虑到开云kaiyun(中国)生的兴趣、接受能力、基础水平和实际生活经验。只有所开云kaiyun(中国)的知识与开云kaiyun(中国)生的生活紧密联系在一起，开云kaiyun(中国)生才有兴趣开云kaiyun(中国)，才能开云kaiyun(中国)得更快更好。2.对开云kaiyun(中国)生进一步进行开云kaiyun(中国)习习惯的培养。从检查的作业情况看，部分开云kaiyun(中国)生还是没有养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。例如字母书写不规范，句子首字母没有大写，单词书写错误等等，都是因为没有养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，上课没有认真听讲，下课潦草写作业。只有养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，才能真正提高开云kaiyun(中国)习效率和成绩。
本开云kaiyun(中国)期的工作取得了一些进步，这和领导的信任鼓励和英语组全体成员的努力是分不开的。当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，还需不断努力。今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一年，我组将以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战!
