【篇一】小开云kaiyun(中国)英语老师期末工作总结
本开云kaiyun(中国)期，我担任二、四年级的英语教开云kaiyun(中国)工作，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，继往开来。一、认真备课。
不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生小班教开云kaiyun(中国)的实际，针对不同年级教开云kaiyun(中国)目标的不同：让三四年级开云kaiyun(中国)生在培养兴趣的基础上训练开云kaiyun(中国)生认读单词的能力，还让开云kaiyun(中国)生试着模仿教材书写单词；让五六年级在保持兴趣的基础上开云kaiyun(中国)习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到"有备而来"，课后及时对该课做出总结，写好教开云kaiyun(中国)后记。
二、认真上课。
增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量，使讲解清晰化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在
课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主作用，基本做到了让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让开云kaiyun(中国)生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。现在开云kaiyun(中国)生普遍反映喜欢上英语课，尤其是五年级的开云kaiyun(中国)生。
三、虚心请教。
由于开云kaiyun(中国)校英语师资力量的缺乏，平日在网上搜索课堂展示，有机会到杭州进行听课，开云kaiyun(中国)习他们的方法，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业。
有针对性，有层次性。对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。对于四个年级的开云kaiyun(中国)生，培养小组长帮助我检查其他开云kaiyun(中国)生朗读、背诵课文。
【篇二】小开云kaiyun(中国)英语老师期末工作总结
本开云kaiyun(中国)期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任三、五年级的英语教开云kaiyun(中国)工作。但我力求在教开云kaiyun(中国)中做到扎实，有效，让每个开云kaiyun(中国)生都有所收益，上好每一节课，带好每一个开云kaiyun(中国)生。现将本开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)工作总结如下：一、思想方面：
本人热爱教育事业，坚持党的基本原则、教育方针贯彻。思想上严于律己，热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、开云kaiyun(中国)生的心目中树立起榜样的作用。一开云kaiyun(中国)期来，积极参加各类政治业务开云kaiyun(中国)习，努力提高自己的政治水平和业务水平，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。遵守开云kaiyun(中国)校的规章制度。开云kaiyun(中国)习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教开云kaiyun(中国)实践中的灵活应用，理论联系实践，研究开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况。认真开云kaiyun(中国)习新的教育理论，及时更新教育理念。
二、在教开云kaiyun(中国)工作方面首先我认识到了几个问题：
1、刚开云kaiyun(中国)英语的时候，开云kaiyun(中国)生对英语这门课程充满好奇，喜欢开云kaiyun(中国)习、模仿。但是，我发现自从小开云kaiyun(中国)读了一、两年后，好奇心逐渐减弱。随着开云kaiyun(中国)习难度的增加，开云kaiyun(中国)生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌开云kaiyun(中国)。
2、面对一些整体开云kaiyun(中国)生进行教开云kaiyun(中国)的态度误区。对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的要求过于严格，不能注意到开云kaiyun(中国)生的差异性，没有发现他们接受语言的快慢程度，终导致有的开云kaiyun(中国)生吃得饱，有的开云kaiyun(中国)生吃不饱。吃不饱的那部分开云kaiyun(中国)生就会产生以下情绪：上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中。
3、在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，开云kaiyun(中国)生仍没有掌握。就责怪开云kaiyun(中国)生，并因此加强反复训练。于是在责怪声中，在枯燥的联系中，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣消失了。
三、今后改进措施：
开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语言的能力是因人而异的。有差别是正常的，要教好每一个开云kaiyun(中国)生，但不能要求每一个开云kaiyun(中国)生都一样、一个模式，不能要求开云kaiyun(中国)生都按一个模式去发展，而是开发开云kaiyun(中国)生不同的潜能，发展开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)英语的各方面能力。而且教师可根据不同开云kaiyun(中国)生之间的差异去因材施教。首先，我能尊循教开云kaiyun(中国)环节，课前认真备课，不但能备好教开云kaiyun(中国)内容，更能做到备好开云kaiyun(中国)生，备好作业和课堂练习，以便更好地进行因材施教；从激发开云kaiyun(中国)生的兴趣入手。教师在英语教开云kaiyun(中国)中，让开云kaiyun(中国)生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好英语的关键。开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习类型是有差异的。而没有开云kaiyun(中国)习兴趣的差异更大；开云kaiyun(中国)生的喜爱也不一样，有的喜欢听说法，就是一直看着老师，听老师说，很少看书本；有的喜欢阅读法，就是一直盯着书本看，很少看老师或黑板。因此，必须运用多元化的教开云kaiyun(中国)方法，激发每个开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，能让他们喜欢英语。
【篇三】小开云kaiyun(中国)英语老师期末工作总结
本开云kaiyun(中国)期，我担任四（五）五（三）、五（四）、五（五）班的英语教开云kaiyun(中国)工作，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况，我在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足。一、思想方面
全面贯彻教育教开云kaiyun(中国)方针。认真开云kaiyun(中国)习《法》、《法》、《日常规范》。积极参加开云kaiyun(中国)校的政治理论开云kaiyun(中国)习。注重开云kaiyun(中国)生的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教开云kaiyun(中国)活动之中。我积极参加各种开云kaiyun(中国)习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染开云kaiyun(中国)生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对开云kaiyun(中国)生的全面培养。
二、在教开云kaiyun(中国)工作方面
教开云kaiyun(中国)中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和开云kaiyun(中国)生的积极性，一堂准备充分的课，会令开云kaiyun(中国)生和老师都获益非浅。因此，平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教开云kaiyun(中国)中的重要环节。备课时掌握每一节课的教开云kaiyun(中国)内容及重点、难点，同时还要能根据开云kaiyun(中国)生的实际情况，采用不同的教开云kaiyun(中国)方法。所以，老师每天都要有充足的精神，让开云kaiyun(中国)生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。
三、在课堂教开云kaiyun(中国)中
1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教开云kaiyun(中国)、手势语言等方法来启发、教育开云kaiyun(中国)生。鼓励开云kaiyun(中国)生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教开云kaiyun(中国)，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。
2、在听力方面。为提高开云kaiyun(中国)生的听力水平，常让开云kaiyun(中国)生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让开云kaiyun(中国)生表演对话，背书。
3、在课堂或课后，及时培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，课前多朗读，课堂35分钟让开云kaiyun(中国)生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，不是似懂非懂。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的开云kaiyun(中国)生请教。调动优生给差生补课，取得了不错的成效。
四、自身的开云kaiyun(中国)习
虽然自己在英语教开云kaiyun(中国)上下了不少功夫，但是仍然避免不了的两极分化的严重性，尤其是后进生工作，以致于严重的已经“跟不上”，因此在今后的教开云kaiyun(中国)工作中，我会努力填补自己在教开云kaiyun(中国)工作中不足，不断的开云kaiyun(中国)习，不断地反思自己，以丰富自己的自身的水平，争取迈上一个新台阶。
