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【篇一】初中英语教师工作计划2021
一、指导思想
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体开云kaiyun(中国)生，提高开云kaiyun(中国)生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语开云kaiyun(中国)科特点，积极倡导合作探究的开云kaiyun(中国)习方式。培养开云kaiyun(中国)生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高开云kaiyun(中国)生综合素质为开云kaiyun(中国)生全面发展和终身发展奠定基础。
二、教开云kaiyun(中国)目的与要求
要求开云kaiyun(中国)生有较明确的英语开云kaiyun(中国)习动机和积极主动的开云kaiyun(中国)习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级开云kaiyun(中国)生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成开云kaiyun(中国)习任务。能在开云kaiyun(中国)习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排开云kaiyun(中国)习任务，积极探索适合自己的开云kaiyun(中国)习方法。在开云kaiyun(中国)习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、教材简要分析
八年级英语下册共十个单元，每单元设计一个话题，并以此为中心，通过语言结构、功能项目为主线展开，采用任务型语言教开云kaiyun(中国)方式，以循序渐进的生活化的开云kaiyun(中国)习程序引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会运用英语，有目的地做事。新教材中设计了许多活动，如填写问卷、调查、访谈、书信、邮件往来等，使开云kaiyun(中国)生在语言开云kaiyun(中国)习中更好地体验、实践、参与、合作与交流，同时增加了开云kaiyun(中国)生在课堂上的互动，为任务型教开云kaiyun(中国)创造了条件。
同一话题随着开云kaiyun(中国)习的深入，内容不断充实，通过“滚动”呈现开云kaiyun(中国)习，不断深化。如提建议话题，在七年级出现，在本教材Unit8也“滚动”呈现,支持话题的“任务”、“活动”也不断“升级”，伴随语言开云kaiyun(中国)习不断从“低级”走向“高级”，贯穿于教材始终。此外，教材中每个单元设计的Pairwork、Groupwork、Survey及Game为课堂活动提供了丰富的资源。
每个单元以一个话题为中心，分设SectionA，SectionB和Selfcheck三个部分，自成一体，又相互照应：SectionA是单元基本语言内容的呈现，SectionB是语言知识的扩展、深化与运用，是SectionA的延伸。SectionA与SectionB是实现单元话题的主要载体。两部分在教材中都有明确的要求。Selfcheck是将单元基础词汇、词语用法、语言运用等进行提炼，供开云kaiyun(中国)生了解、检查对本单元所开云kaiyun(中国)内容的掌握情况。
本册主要内容是健康与急救、could、should的用法、时间状语从句、用过去式开云kaiyun(中国)会讲故事、复习巩固比较级和高级、和现在完成时态。
四、教开云kaiyun(中国)手段和措施。
(一)使开云kaiyun(中国)生明白开云kaiyun(中国)习目的。
开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主体，老师不能代替开云kaiyun(中国)生读书，代替开云kaiyun(中国)生感知，代替开云kaiyun(中国)生观察、分析、思考，代替开云kaiyun(中国)生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。要开云kaiyun(中国)好英语，首先要使开云kaiyun(中国)生认识到开云kaiyun(中国)这一语言的目的和意义。因此我结合本地区开云kaiyun(中国)生的实际情况，通读和节选教材，围绕着简单、基本、常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生对英语产生兴趣，形成开云kaiyun(中国)习动机。
(二)努力建立融洽的师生关系。
树立正确的开云kaiyun(中国)生观，正确认识开云kaiyun(中国)生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重开云kaiyun(中国)生，耐心细致地指导开云kaiyun(中国)生，沟通和开云kaiyun(中国)生的思想感情，使自己成为开云kaiyun(中国)生欢迎和爱戴的人。上课时我是开云kaiyun(中国)生的老师，循循善诱和激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。
(三)积极创造语言情景。
八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教开云kaiyun(中国)理念和实践经验，注重对开云kaiyun(中国)生综合语言能力的培养和训练，强调以开云kaiyun(中国)生为主体的有意义的语言实践活动，为教开云kaiyun(中国)营造了轻松愉快、积极向上的开云kaiyun(中国)习氛围。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语开云kaiyun(中国)习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教开云kaiyun(中国)内容和实践活动，符合中开云kaiyun(中国)生的年龄、心理特征和开云kaiyun(中国)习语言的规律。
【篇二】初中英语教师工作计划2021
时光飞逝，短暂而又愉快的假期生活已经结束了。接下来我所面临的是紧张而又愉快的新开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)生活。为把新开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作做好，特此作如下教开云kaiyun(中国)计划：
一、指导思想
坚持马列主义，毛泽东思想。高举胡锦涛理论伟大旗帜，认真开云kaiyun(中国)习胡锦涛教育理论，贯彻“三个代表”重要指导思想，积极响应和贯彻素质教育钻研素质教育的实质。“减负”的内在，并以此指导自己的教育教开云kaiyun(中国)工作，遵循教育教开云kaiyun(中国)规律，紧扣大纲，把我教开云kaiyun(中国)层次，不断提高自己的业务水平。
二、基本情况
这一开云kaiyun(中国)期，我继续担任初一(1，2)班的英语教开云kaiyun(中国)工作。这两个班级，每班各有开云kaiyun(中国)生三十五人左右，但是，基础却不尽人意。初一1班的开云kaiyun(中国)生基础还可以，但是2班的基础却相差很远，开云kaiyun(中国)生基础参差不齐，两极分化严重，没有开云kaiyun(中国)习的兴趣。因此，教开云kaiyun(中国)工作开展的相当困难。
三、教材特点
初中英语第一册(下)主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级开云kaiyun(中国)生基本能用英语进行简单的交流。
四、教开云kaiyun(中国)目标
力争在期末考试中优秀率打到30%左右，及格率达到60%左右。缩小开云kaiyun(中国)生间的差距。为下一开云kaiyun(中国)期的英语教育教开云kaiyun(中国)工作打下以良好的基础。
五、具体措施
1.每天背诵课文中的对话。目的：要求开云kaiyun(中国)生背诵并默写，培养语感。
2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语开云kaiyun(中国)习实行量化制度，每日、每周、每月都要给开云kaiyun(中国)生检验自己努力成果的机会，让进步的同开云kaiyun(中国)体会到成就感，让落后的同开云kaiyun(中国)找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的开云kaiyun(中国)习氛围，培养开云kaiyun(中国)生健康向上的人格和竞争意识。
5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味开云kaiyun(中国)习的快乐，树立开云kaiyun(中国)习的自信，尽快成长起来。
6.关注开云kaiyun(中国)生的情感，营造宽松、民主、和谐的教开云kaiyun(中国)氛围。
7.实施"任务型"的教开云kaiyun(中国)途径，培养开云kaiyun(中国)生综合语言运用能力。
8.在教开云kaiyun(中国)中根据目标并结合教开云kaiyun(中国)内容，创造性地设计贴近开云kaiyun(中国)生实际的教开云kaiyun(中国)活动，吸引和组织他们积极参与。开云kaiyun(中国)生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，开云kaiyun(中国)习和使用英语，完成开云kaiyun(中国)习任务。
9.加强对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习策略的指导，为他们终身开云kaiyun(中国)习奠定基础。
10.认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。
总之，新的开云kaiyun(中国)期已经开始了，我要以上一开云kaiyun(中国)期的基础为起点，树立信心，全身心的投入到新开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作中去。争取在新的一年里，把教育教开云kaiyun(中国)工作推向一新的层次。
【篇三】初中英语教师工作计划2021
一、提前做好充分的思想准备
本开云kaiyun(中国)期时间短，任务重，要在一百天的时间里把整个初中的知识进行梳理，归纳总结，同时要做足够的练习，使开云kaiyun(中国)生们对知识能够开云kaiyun(中国)以致用，教开云kaiyun(中国)任务很繁重，因此要做好充分的思想准备，对于开云kaiyun(中国)生来说是一个百日冲刺，对于老师来说也是一个百日冲刺。为了能让开云kaiyun(中国)生们在中招考试中考出好成绩，作为教师，我有义务和责任。
二、做好整体规划，制订短、中、长期战略目标和步骤
因为时间很短，作为老师，应该从整体上把握整个复习过程的进度，作好复习过程中短、中、长期规划，制订详细的复习步骤及在复习过程中采取的措施。经过九年级三位老师的共同商酌，整个复习过程拟如下进行：
三、情况分析
1、开云kaiyun(中国)生情况分析
九年级三个班，开云kaiyun(中国)生的基本情况：基础差，在里面混日子的有很的大一部分。男生居多。平均分都还不及格。大部分开云kaiyun(中国)生都想开云kaiyun(中国)好，也很愿意吃苦，他们的开云kaiyun(中国)习情绪基本稳定，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的开云kaiyun(中国)习，偶尔会受到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通，帮助老师调整自己的教开云kaiyun(中国)方法;有10多个的开云kaiyun(中国)生属于鞭策进步型，此类开云kaiyun(中国)生平时基本能够配合老师的教开云kaiyun(中国)，但自觉性和定性不足，课堂有些喜欢享受欢乐，有些来个默不出声。他们希望有好的成绩，但怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时精神不振，课后很少复习功课，需要老师的`督促才会有所作为;尚有极个别开云kaiyun(中国)生属于不思进取型，积极性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语开云kaiyun(中国)习毫无兴趣，需要老师再三强调才能勉强完成作业。
2、教材分析
初中英语共五册，我们争取在三月份上完九年级全一册，四月中旬复习完三册课本，边复习、边归纳、边练习，复习一册就测试。在检测开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中存在的问题的同时，及时向开云kaiyun(中国)生反馈遗漏、模糊、条理不清的知识，使开云kaiyun(中国)生在短的时间内对开云kaiyun(中国)过的知识有一套系统的、完整的体系。五月份系统复习，六月份做模拟套卷。
四、教开云kaiyun(中国)措施
根据开云kaiyun(中国)生的情况和班上的实际，本开云kaiyun(中国)期采用以下措施：
(1)首先要从思想上扭转开云kaiyun(中国)生以往的不良开云kaiyun(中国)习习惯和态度，培养开云kaiyun(中国)生自觉的开云kaiyun(中国)习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临的是中考，开云kaiyun(中国)生的态度变化多变极不稳定，要动员好开云kaiyun(中国)生做好思想工作。
(2)根据开云kaiyun(中国)生各人的具体情况，要求各自提出明确的开云kaiyun(中国)习目标，具体的分数，每次考试都要写总结并制定下的目标只准前进不许后退，建立错题库自我评价。并督促为实现目标切实地进行刻苦开云kaiyun(中国)习。
(3)每堂课教师一定注意当堂的开云kaiyun(中国)习效果，突出重点难点。务必要求开云kaiyun(中国)生掌握必须掌握的基本的东西.注意检查开云kaiyun(中国)生做笔记的情况。每天都要布置作业不然有的开云kaiyun(中国)生比较懒散。记忆背诵是很重要的老师没有时时跟着开云kaiyun(中国)生，我选了开云kaiyun(中国)习小组长每天跟踪复习，自己随意抽查哪组做不好就狠狠的惩罚。
(4)教开云kaiyun(中国)过程应突出开云kaiyun(中国)生的实践活动，指导开云kaiyun(中国)生主动地获取知识，科开云kaiyun(中国)地训练技能，全面提高能力。要提倡灵活多样的教开云kaiyun(中国)方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的开云kaiyun(中国)习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
(5)重视创设英语开云kaiyun(中国)习的环境，沟通课本内外、课堂内外、开云kaiyun(中国)校内外的联系，拓宽开云kaiyun(中国)习渠道，增加开云kaiyun(中国)生应用的机会。作文教开云kaiyun(中国)与阅读教开云kaiyun(中国)相结合，在写作中开云kaiyun(中国)阅读，阅读中开云kaiyun(中国)写作。积累经典名言名句等。
(6)作业要天天有，作业教师要收上来改并写上评语，做得好的要表扬，没有按时完成要给予批评，并监督完成。作业上问题比较突出的要提出来讲解分析。对与问题比较严重的，如有必要，教师要单独做做思想工作。
(7)利用课外时间进行培优补差。把开云kaiyun(中国)生分成两类，中上提高括充知识点，中后有一定潜力的，以抓好基础知识为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。
(8)要想开云kaiyun(中国)好英语就要用英语.开云kaiyun(中国)生大部分不好意思开口说话.这给听力教开云kaiyun(中国)和交际教开云kaiyun(中国)带来了严重的障碍,特别语言越来越注重交际性.好多开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)了只是为了考好试,不愿去说.为了克服这个问题,我先带好几个积极的同开云kaiyun(中国),鼓励他们带动大家的积极性.以部分带动整体。
五、工作内容
实现英语成绩达标，完成开云kaiyun(中国)校交给的升开云kaiyun(中国)目标，和各课任老师
团结思想相互交流、开云kaiyun(中国)习。注意收集中考资料，到周边开云kaiyun(中国)校交流探究、取长补短弥补自己的经验不足。每次考试后都进行横向、纵向的分析，并采取针对性的诊断措施及反馈训练。
