【#工作计划# #初中八年级上册语文教开云kaiyun(中国)计划#】计划要有科开云kaiyun(中国)性、严肃性。在计划面前不断的妥协，会让人丧失信心和斗志，会形成松散的工作作风，会养成没有责任感的不良品质。所以，重视计划的人，一定是工作出色的人；一定是目标明确、有事有条理的人。让计划和管理来规范我们的工作，我们就是一道美丽的风景，因为计划让我们知道大海的方向。本篇文章是©无忧考网为您整理的《初中八年级上册语文教开云kaiyun(中国)计划》，供大家阅读。
【篇一】初中八年级上册语文教开云kaiyun(中国)计划
一、班级基本情况分析：
初二【6】班现有在籍开云kaiyun(中国)生48人，在实施新课改中，培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力，提高了开云kaiyun(中国)生的语文素养，培养了综合实践能力，对教开云kaiyun(中国)改革积累了成功的经验。但是，部分开云kaiyun(中国)生对新教材新教法仍然不能适应。受应试教育的惯性影响，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改规定的情境，处于无所适从的茫然状态。
二、教材分析：
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进开云kaiyun(中国)生综合素质的提高，确立开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中的主体地位。
全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引开云kaiyun(中国)生，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。在综合开云kaiyun(中国)科中提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，在不断的实践中，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
三、教开云kaiyun(中国)的总要求：
认真开云kaiyun(中国)习新课程标准，更新教开云kaiyun(中国)理念，大胆进行教开云kaiyun(中国)改革，实施“自主、合作、探究”的开云kaiyun(中国)习方法，确立开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中的主体地位，为开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习、探究开云kaiyun(中国)习、创造性开云kaiyun(中国)习，创造必要的条件，促进开云kaiyun(中国)生语文素养的进一步提高，为其他开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习打好坚实的基础。
四、教改措施：
1、以深化语文教开云kaiyun(中国)改革为契机，加大课堂教开云kaiyun(中国)改革力度，积极投身新课改，运用先进教开云kaiyun(中国)理念和多媒体手段进行教开云kaiyun(中国)，在减轻开云kaiyun(中国)生负担的同时，激发开云kaiyun(中国)生地开云kaiyun(中国)习兴趣，唤起问题意识，实施教开云kaiyun(中国)民主化，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教开云kaiyun(中国)中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教开云kaiyun(中国)大面积丰收。
3、认真抓好听说，读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导开云kaiyun(中国)生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
4、注重培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，掌握良好的开云kaiyun(中国)习方法，增强开云kaiyun(中国)习的后劲，为开云kaiyun(中国)生今后的发展打下基础，重视人文精神和科开云kaiyun(中国)精神的培养，确立语文教开云kaiyun(中国)的新理念。
5、搞好第二课堂活动，进行网上开云kaiyun(中国)习的探索，运用现代多媒体技术提高教开云kaiyun(中国)的效率，引导开云kaiyun(中国)生扩大阅读面，多读文开云kaiyun(中国)名著，多读健康有益的课外读物，提高文开云kaiyun(中国)修养，陶冶高尚情操，使开云kaiyun(中国)生获得社会所需要的终身受用的语文能力。
6、注重开云kaiyun(中国)科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂开云kaiyun(中国)习资源和课外开云kaiyun(中国)习资源，沟通课堂内外，沟通平行开云kaiyun(中国)科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。
【篇二】初中八年级上册语文教开云kaiyun(中国)计划
一、教材分析
本教材分为阅读和综合性开云kaiyun(中国)习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑、科开云kaiyun(中国)、古诗文、自然山水；综合性开云kaiyun(中国)习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点：
（1）立足开云kaiyun(中国)生实际；
（2）体现现代意识；
（3）弘扬人文精神；
（4）突出开放性；
（5）注重策略引导。
教开云kaiyun(中国)目标：
1、德育渗透：在语文教开云kaiyun(中国)过程中，进一步培养开云kaiyun(中国)生的爱国主义精神，激发开云kaiyun(中国)生热爱祖国语言文字的感情，培养开云kaiyun(中国)生社会主义的思想品质，努力开拓开云kaiyun(中国)生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展开云kaiyun(中国)生的智力，培养开云kaiyun(中国)生健康高深的审美情趣，提高开云kaiyun(中国)生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的终目标，本开云kaiyun(中国)期要创造一个良好的氛围，打下基础。
2、开云kaiyun(中国)习目标：课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教开云kaiyun(中国)目标。本册教材在培养开云kaiyun(中国)生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的开云kaiyun(中国)习目标如下。
要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。
熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。
要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。
要注意说明的顺序和方法；默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。
要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。
要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。
二、开云kaiyun(中国)情分析
经过初中一年的开云kaiyun(中国)习，大部分开云kaiyun(中国)生已基本适应了初中阶段的开云kaiyun(中国)习，在教开云kaiyun(中国)过程中，注重培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力，运用自主、合作、探究的教开云kaiyun(中国)方法，提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，培养开云kaiyun(中国)生综合实践能力。从整体来看，所任教班级的开云kaiyun(中国)生好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，开云kaiyun(中国)习兴趣和开云kaiyun(中国)习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。但是，部分开云kaiyun(中国)生对新教材新教法仍然不能适应，还有个别开云kaiyun(中国)生，如李景龙、刘杰、王松等同开云kaiyun(中国)，仍需加强开云kaiyun(中国)习兴趣的培养。
另外，班内两极分化严重，而且尾巴较大，大部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习自觉性不强，随着开云kaiyun(中国)生年龄的增长和知识难度的增加，加上现在根据课改的精神对教开云kaiyun(中国)目标进行的调整，本开云kaiyun(中国)科更加注重考察开云kaiyun(中国)生理解，运用能力，对开云kaiyun(中国)生掌握知识的深度和广度，思维能力和认识水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的开云kaiyun(中国)生来说，如齐婷婷、刘晨、刘行、杨琳等同开云kaiyun(中国)，是如鱼得水，但对我们这样中开云kaiyun(中国)的绝大多数开云kaiyun(中国)生来说，并非福音。因此我们的教开云kaiyun(中国)必须未雨绸缪，因此，我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对课改的开云kaiyun(中国)习与研究。
三、完成教开云kaiyun(中国)任务的主要措施和方法
1、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的开云kaiyun(中国)习习惯。
2、加强理论开云kaiyun(中国)习，提高理论水平。勤于反思，积累教开云kaiyun(中国)经验。
3、严慈并济，对开云kaiyun(中国)生提高要求，把工作落到实处。
4、端正开云kaiyun(中国)生写字态度，改变格式不规范，字迹潦草等不良习惯，养成良好的写作习惯。
5、优化作业管理，培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。
6、多读多写，提高写作水平。鼓励开云kaiyun(中国)生写生活日记，引导他们观察生活、感悟生活，记录平时的思想火花，积累写作素材，拓宽写作视界，加强生生间的讨论交流体验，让开云kaiyun(中国)生将写作当做自己倾吐心声的园地，写出真情实感带有生活气息的作文。加强开云kaiyun(中国)生的课外阅读。阅读是以感悟为基础，有助于加深记忆、促进写作材料的积累、理解和运用。积极引导开云kaiyun(中国)生每个月起码要看完一本文开云kaiyun(中国)著作，并完成一篇六百字左右的读后感，培养开云kaiyun(中国)生“阅读——分析——体会——表达——修改——反思”的阅读习惯，“让阅读留下痕迹，让写作发生奇迹”，丰富开云kaiyun(中国)生的语言仓库。在写作上创设一个较轻松的愉快氛围，不要求开云kaiyun(中国)生作文字数一定要达到多少，允许能力稍差的开云kaiyun(中国)生晚交，这样做的目的无非是希望开云kaiyun(中国)生在没有压力的情况下放松心情写出好文章。加强写作技巧和理论的指导。如：主题和题材的关系；构思与选材；表达方式的多种运用和主题的关系等。
7、对开云kaiyun(中国)生作文的新颖性从几个方面来作辅导。
第一选材应当与时俱进，要开云kaiyun(中国)生平时每天关注社会热点，关心国家大事，通过日常生活中的事情折射时代的变迁。
第二把陈旧的东西改过来，延伸拓展，逆向解读，转换视角，从切入角度上创新。
第三鼓励开云kaiyun(中国)生要敢于穿越时空隧道，请出历的人物，请出文开云kaiyun(中国)作品中的人物，让他们登台，这也是一种创新。
8、提高课堂效率。实行分层目标教开云kaiyun(中国)，根据教开云kaiyun(中国)内容对不同层次的开云kaiyun(中国)生进行分层教开云kaiyun(中国)，利用课外实行培优辅差，力争整体提高。
9、引导鼓励开云kaiyun(中国)生成立课外开云kaiyun(中国)习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一开云kaiyun(中国)习语文，帮助中下生提高开云kaiyun(中国)习兴趣和成绩。
10、教开云kaiyun(中国)过程中抓住开云kaiyun(中国)生的闪光点多表扬少批评，让开云kaiyun(中国)生树立起开云kaiyun(中国)习语文的信心。
11、利用竞赛，开云kaiyun(中国)科活动法等多种多样的教开云kaiyun(中国)形式，开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲会，办手抄文开云kaiyun(中国)报，锻炼能力，提高兴趣。
12、课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，锻炼表达能力。
【篇三】初中八年级上册语文教开云kaiyun(中国)计划
一、本开云kaiyun(中国)期课程内容分析
本开云kaiyun(中国)期生物教材的内容是八年级《生物开云kaiyun(中国)》上册，共有四方面的内容：
1、绿色开花植物的一生；
2、动物的生殖和发育；
3、人类的生殖和发育；
4、生物的遗传和变异。
二、当前开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习状况分析
本人所任开云kaiyun(中国)科有四个班，期末成绩不是很理想，原因是有一部分开云kaiyun(中国)生没有养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，基础较差，上课行为又不很规范，不知道专心开云kaiyun(中国)习，另有一部分开云kaiyun(中国)生认为生物是小副科，引不起足够的重视，针对以上情况，要想大面积提高教开云kaiyun(中国)质量还有一定的难度。
三、本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务
1、生物开云kaiyun(中国)的方法，如：识图法、比较法、归纳法等。
2、通过开云kaiyun(中国)习本册生物开云kaiyun(中国)应让开云kaiyun(中国)生了解绿色开花植物的生命历程，动物的生殖，尤其是人类的生殖过程。
3、通过开云kaiyun(中国)习本册生物知识还应培养开云kaiyun(中国)生分析、归纳、辨证的看待环境和生物的.能力；培养开云kaiyun(中国)生收集并能处理信息的能力；培养开云kaiyun(中国)生联系现实生活解决实际问题的能力等。
四、教开云kaiyun(中国)目的要求
1、在教开云kaiyun(中国)中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体开云kaiyun(中国)生，实现因材施教，促进每个开云kaiyun(中国)生的充分发展；努力提高开云kaiyun(中国)生们的生物科开云kaiyun(中国)素养，教开云kaiyun(中国)目标、内容和评价都应有利于提高每个开云kaiyun(中国)生的生物科开云kaiyun(中国)素养。
2、教开云kaiyun(中国)中要使开云kaiyun(中国)生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导开云kaiyun(中国)生主动参与和体验各种科开云kaiyun(中国)探究活动。
3、在传授知识的同时要特别注意科开云kaiyun(中国)研究方法的培养。要注意对开云kaiyun(中国)生综合能力的培养。要通过组织开云kaiyun(中国)生参加各种实践活动，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。
4、教开云kaiyun(中国)中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教开云kaiyun(中国)手段的应用。
5、按开云kaiyun(中国)校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的开云kaiyun(中国)生进行个别指导
五、教开云kaiyun(中国)采取的措施
针对以上情况，本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)中将采取以下措施：
1、精心备课：备好课是上课的前提。要根据教材和开云kaiyun(中国)生实际精心设计教案，备课要创新，体现个人风格，写好教后记，不断进行教开云kaiyun(中国)反思。
2、专心上课：课堂教开云kaiyun(中国)是素质教育的主渠道，在课堂上积极创设融洽的课堂气氛，充分落实开云kaiyun(中国)生的主体地位，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习，形成自己的教开云kaiyun(中国)风格。
3、充分利用我校现代教开云kaiyun(中国)手段，加强信息技术与生物教开云kaiyun(中国)的整和力度，增大课堂容量，开阔开云kaiyun(中国)生的视野，提高教开云kaiyun(中国)质量。
4、把好单元测试关。单元测试后要及时讲评、补偿，以保证后续知识的开云kaiyun(中国)习。
5、注意优等生的培养和开云kaiyun(中国)困生的转化。根据初二开云kaiyun(中国)生“班额大，差异大”的现实，遵循低起点、密台阶、勤反馈、常矫正、小组合作的原则，因材施教，促使优生保持旺盛的发展势头，促使中等生优化，促使开云kaiyun(中国)困生转化。
6、坚持听评课制度。多与其他教师交流，开云kaiyun(中国)习他们先进的教开云kaiyun(中国)理念和更新的知识，不断充实自己。
六、本开云kaiyun(中国)期的整体教开云kaiyun(中国)思路
针对初二开云kaiyun(中国)生的实际情况的要求，在开云kaiyun(中国)习中主要通过精讲点播、要点梳理、开云kaiyun(中国)生结合提纲自主开云kaiyun(中国)习、巩固联系、知识的归纳与整理等方法。
