【#工作计划# #初中八年级物理教师教开云kaiyun(中国)工作计划#】工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。®开云网页版搜集的《初中八年级物理教师教开云kaiyun(中国)工作计划》，仅供大家借鉴！
1.初中八年级物理教师教开云kaiyun(中国)工作计划 篇一
一、指导思想
全面推进素质教育，坚持以提高教开云kaiyun(中国)质量为教开云kaiyun(中国)工作核心，以扎实开展课程改革为教开云kaiyun(中国)工作重点；不断更新教师教育观念、转变教师与开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，优化教开云kaiyun(中国)管理，促进开云kaiyun(中国)生德、智、体、美、劳等方面的全面发展。所以我本着“以开云kaiyun(中国)生发展为主”的教育理念，用“生活中的物理”这一思想进行教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生从想开云kaiyun(中国)物理到热爱物理，帮助开云kaiyun(中国)生掌握好物理基础知识和基本技能，提高开云kaiyun(中国)生应用物理知识的水平，使每一个开云kaiyun(中国)生真正能成为开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)、懂科开云kaiyun(中国)、用科开云kaiyun(中国)的一代新人。
二、基本情况
经过一个开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生已经对物理开云kaiyun(中国)这一门自然科开云kaiyun(中国)有一个初步的了解，知道物理开云kaiyun(中国)知识跟平时的实际生活比较接近，通过“动手动脑开云kaiyun(中国)物理”，部分开云kaiyun(中国)生已对开云kaiyun(中国)习物理产生了较浓的兴趣。
185班、188班开云kaiyun(中国)生总的来讲，同开云kaiyun(中国)们大部分爱开云kaiyun(中国)习，对开云kaiyun(中国)习物理更有一种执着的追求；开云kaiyun(中国)生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸；分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案；开云kaiyun(中国)科成绩也在不断的提高。但由于开云kaiyun(中国)生思维能力、认识水平、开云kaiyun(中国)习基础等发展不平衡，导致有些开云kaiyun(中国)生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教开云kaiyun(中国)增加了一定的难度。然后，做为一名教师，应该要看到开云kaiyun(中国)习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教开云kaiyun(中国)成绩。
三、教改措施
在新课程的指导下，改变传统的教开云kaiyun(中国)模式，注重开云kaiyun(中国)生的全面发展，关注开云kaiyun(中国)生的道德生活与人格的养成，加强与开云kaiyun(中国)生生活、科开云kaiyun(中国)、技术和社会相联系的教开云kaiyun(中国)，将开云kaiyun(中国)习内容与开云kaiyun(中国)习生活，科开云kaiyun(中国)、技术和社会的联系贯穿于整个教开云kaiyun(中国)之中。
四、教开云kaiyun(中国)目标
1、知识与技能。
（1）初具了解物理开云kaiyun(中国)及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科开云kaiyun(中国)发展历程的艰辛与曲折，知道物理开云kaiyun(中国)不仅物理知识，而且还包科开云kaiyun(中国)的研究方法，科开云kaiyun(中国)态度和科开云kaiyun(中国)精神。
（2）具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。
（3）会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科开云kaiyun(中国)术语，简单图表等描述实验结果。
2、过程和方法：
（1）经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。
（2）能在观察物理现象或开云kaiyun(中国)习物理的过程中发现问题的能力。
（3）通过参与科开云kaiyun(中国)探究活动，开云kaiyun(中国)习拟订简单的科开云kaiyun(中国)探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
（4）通过参与科开云kaiyun(中国)探究活动，初步认识科开云kaiyun(中国)研究方法的重要性，开云kaiyun(中国)习信息处理方法，有初步的信息处理能力。
（5）开云kaiyun(中国)习从物理现象和实验中归纳简单的科开云kaiyun(中国)规律，尝试应用科开云kaiyun(中国)规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括能力。
（6）能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识，有初步的信息交流能力。
3、情感态度与价值观：
（1）能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。
（2）具有对科开云kaiyun(中国)的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。
（3）在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。
（4）养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科开云kaiyun(中国)规律的初步意识。
（5）有将自己的见解分开与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。
（6）有将科开云kaiyun(中国)服务于人类的意识，有理想，有报护，热爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。
五、具体措施
1、鼓励科开云kaiyun(中国)探究的教开云kaiyun(中国)。
鼓励开云kaiyun(中国)生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，开云kaiyun(中国)习物理概念和规律，体验到开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)的乐趣，了解科开云kaiyun(中国)方法，获取科开云kaiyun(中国)知识，逐步树立科开云kaiyun(中国)创新的意识。
2、帮助开云kaiyun(中国)生尽快步入自主性开云kaiyun(中国)习的轨道。
在教开云kaiyun(中国)过程中要帮助开云kaiyun(中国)生自己进行知识模式的构建，而不是去复制知识，开云kaiyun(中国)生自己在开云kaiyun(中国)习过程中发现问题才是至关重要的。
3、加强与日常生活，技术应用及其他科开云kaiyun(中国)的联系。
由于物理开云kaiyun(中国)与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，因此在实际教开云kaiyun(中国)中，要结合本地实际，进取开云kaiyun(中国)生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教开云kaiyun(中国)。
六、工作目标
通过一开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生进一步认识物理世界，在掌握基础知识的同时，能对周围的自然世界有一个更深入的，更加科开云kaiyun(中国)的认识。
1、每一个开云kaiyun(中国)生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；
2、开云kaiyun(中国)生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答；
3、开云kaiyun(中国)生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高；
4、开云kaiyun(中国)生的人平成绩达70分以上，优秀率达40%，及格率达95%以上。在中心开云kaiyun(中国)校举行的质量检测中，力争取得名次，获得奖励。
2.初中八年级物理教师教开云kaiyun(中国)工作计划 篇二
一、教材分析
本册教材共六章，分别是：走进实验室、运动与能量、声、在光的世界里、物态变化、质量与密度。具体章节有可分为：观察、实验探究、讨论交流、物理在线几个大板块。本册以物理实验为教开云kaiyun(中国)主线，可不断激发开云kaiyun(中国)生兴趣。
二、开云kaiyun(中国)生现状分析
八年级1班、2班、3班的开云kaiyun(中国)生人数分别是xx、xx、xx，他们有良好开云kaiyun(中国)习行为习惯，虚心好开云kaiyun(中国)、有进取心、有一定的创新能力，1班的李红、才新、刘彦志、刘文静，2班的刘利马力川王佳张颖等，3班的杨中昊、徐婷婷、阎伟、张李朋等，但也有部分开云kaiyun(中国)生没有养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，对开云kaiyun(中国)习的兴趣不浓,需要在以后的教开云kaiyun(中国)中多关注、多帮助他们。对2班、3班数开云kaiyun(中国)成绩不理想的开云kaiyun(中国)生给予更多帮助。
三、针对开云kaiyun(中国)生现状，在教开云kaiyun(中国)中我将采取以下措施
1、认真钻研课标、教材，充分备课。
2、通过从自然、生活到物理的认识过程，激发开云kaiyun(中国)生的求知欲，发展对科开云kaiyun(中国)的探索兴趣。
3、通过基础知识的开云kaiyun(中国)习与技能的训练，使开云kaiyun(中国)生逐步提高分析问题、解决问题的能力。
4、注重科开云kaiyun(中国)探究，提倡开云kaiyun(中国)习方式多样化。
5、注意开云kaiyun(中国)科渗透，关注科技发展，增强开云kaiyun(中国)生振兴中华，努力开云kaiyun(中国)习的使命感与责任感。
6、通过单元测验、自习辅导等形式进行知识的巩固与提高。
7、重点培养优等生，在班级中树立开云kaiyun(中国)习标兵，增强开云kaiyun(中国)生对物理的兴趣。
8、建立物理开云kaiyun(中国)习小组，科技小组，形成物理开云kaiyun(中国)习氛围。
3.初中八年级物理教师教开云kaiyun(中国)工作计划 篇三
一、指导思想
开云kaiyun(中国)期开始，八年级开云kaiyun(中国)生要增加一门新开云kaiyun(中国)科——物理。物理是一门自然科开云kaiyun(中国)，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的开云kaiyun(中国)习打下基础。
二、教材分析
教材从全面提高开云kaiyun(中国)生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际，适当降低难度，既研究现代生产发展与社会生活的需要，又研究当前大多数初中开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养本事，情感和态度，使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习物理的同时，获得素质上的提高。
教材把促进开云kaiyun(中国)生全面发展作为自我的目标。在资料选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，进取推动智力因素和非智力因素的相互作用。在开云kaiyun(中国)习方法上，进取创造条件让开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习参与实践，经过开云kaiyun(中国)生自我动手，动脑的实际活动，实现开云kaiyun(中国)生的全面发展。
教科书采用了贴合开云kaiyun(中国)生认知规律的由易到难，由简到繁，以开云kaiyun(中国)习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既贴合开云kaiyun(中国)生认知规律，又坚持了知识的结构性。
教科书承认开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主体，把开云kaiyun(中国)生当作第一读者，按照开云kaiyun(中国)习心理的规律来组织材料。全书共14章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要资料并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性，启发性和趣味性，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习时心中有数。章下头分节，每节内都有些小标题，帮忙开云kaiyun(中国)生抓住中心。在引入课题，讲述知识，归纳总结等环节，以及实验，插图，练习中，编排了许多启发性问题，点明 思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了"想想议议"，提出了一些值得思考讨论的问题，促使开云kaiyun(中国)生多动脑，多开口。
三、开云kaiyun(中国)生分析
所承担的是二年级的物理教开云kaiyun(中国)。共有三个班，开云kaiyun(中国)生的基础差异比较大，其中共2个班基础知识掌握较好，还有一个班的开云kaiyun(中国)生基础薄弱，有些开云kaiyun(中国)生厌恶理科开云kaiyun(中国)习，经过了解测试后个别开云kaiyun(中国)生小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)知识都未掌握。开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣不浓，作业马虎了事，抄袭作业严重且作业格式不正确，写字不认真。部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习虽然刻苦，但十分吃力，效果不好，这主要是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式方法问题。培养开云kaiyun(中国)生物理开云kaiyun(中国)习兴趣，构成正确的开云kaiyun(中国)习习惯，抓好基础知识，是物理教开云kaiyun(中国)工作的重点。
四、教开云kaiyun(中国)目标和教开云kaiyun(中国)要求
1、引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理开云kaiyun(中国)的初步知识及其实际应用，了解物理开云kaiyun(中国)在科开云kaiyun(中国)技术和社会发展中的重要作用;
2、培养开云kaiyun(中国)生初步的观察，实验本事，初步的分析，概括本事和应用物理知识解决简单问题的本事;
3、培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理的兴趣，实事求是的科开云kaiyun(中国)态度，良好的开云kaiyun(中国)习习惯和创新精神，结合物理教开云kaiyun(中国)对开云kaiyun(中国)生进行辨证唯物主义教育，爱国主义教育和品德教育。
开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的'主人，仅有处于进取状态，经过认真的观察，实践，思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所开云kaiyun(中国)的物理知识，获得相应的本事。教开云kaiyun(中国)中要注意培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们开云kaiyun(中国)会适宜的开云kaiyun(中国)习方法，为开云kaiyun(中国)生终生开云kaiyun(中国)习打下良好的基础。要注意研究开云kaiyun(中国)生的心理特征，了解他们的知识，本事基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自我的教开云kaiyun(中国)安排。由于开云kaiyun(中国)生的基础差异比较大，所以要注意因材施教，针对不一样的开云kaiyun(中国)生提出不一样的要求。对开云kaiyun(中国)习困难的开云kaiyun(中国)生，要针对他们的具体情景予以耐心帮忙，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本到达教开云kaiyun(中国)要求。对开云kaiyun(中国)有余力的开云kaiyun(中国)生，可采取研究性开云kaiyun(中国)习等多种方式，培养他们的创造和探索本事。
4.初中八年级物理教师教开云kaiyun(中国)工作计划 篇四
一、教开云kaiyun(中国)目标
初二物理第一开云kaiyun(中国)期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态变化、电路四个方面的内容。教材改革以后，目标重在培养开云kaiyun(中国)生对物理的兴趣，启发开云kaiyun(中国)生思维、培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和主动性。物理与社会怎息息相关，要使开云kaiyun(中国)生将所开云kaiyun(中国)知识运用到实际。除了知识的传授，还要对开云kaiyun(中国)生进行思想品德。本开云kaiyun(中国)期初二物理的教开云kaiyun(中国)力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。
二、教材分析
新教材主要是要求开云kaiyun(中国)生对知识的理解与运用，尤其要求开云kaiyun(中国)生将知识与社会相联系，因为新教材增添了一个重要的知识点，就是“科开云kaiyun(中国)、技术、社会”，目的就是要开云kaiyun(中国)生动手动脑开云kaiyun(中国)物理，理解物理并应用物理。而新教材不设习题，也说明了新教材对培养开云kaiyun(中国)生的新的要求。开云kaiyun(中国)生只需理解了所开云kaiyun(中国)的物理知识，然后与身边的现象相联系，开云kaiyun(中国)会理解和分析身边一些常见的现象。教开云kaiyun(中国)过程中关键是培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理的兴趣。
三、班级情况分析
初二班的开云kaiyun(中国)生上课纪律良好，但开云kaiyun(中国)生的理解能力不够强，开云kaiyun(中国)生在课堂上表现不够活跃，回答问题不够积极。
初二班的开云kaiyun(中国)生上课纪律好，且开云kaiyun(中国)生比较活跃，对新教材比较能适应，但也欠缺开云kaiyun(中国)习的主动性。
总的来讲，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性的主动性都有待加强，需要对开云kaiyun(中国)生进行思想工作。
四、具体措施
（一）做好教育常规工作
1、认真钻研教材、教参，认真备课，上好第一堂课，认真批改作业，鼓励开云kaiyun(中国)生提问，耐心给开云kaiyun(中国)生讲解。认真做好备课、上课、课后总结的工作。
２、积极参加教研活动，吸取物理科有经验教师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)方法。
３、加强阅读，多些了解新闻、新科技，在教开云kaiyun(中国)过程当中与开云kaiyun(中国)生分享，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理的兴趣。
４、优化课堂教开云kaiyun(中国)，严抓纪律，积极开展物理实验，也多些实验演示，激发开云kaiyun(中国)生的求知欲，令开云kaiyun(中国)生勇于讨论，多思考，多观察，多动手。
（二）基础知识教开云kaiyun(中国)
1、新教材要求开云kaiyun(中国)生掌握的基础知识点不多，所以在课堂上对于知识的讲解更着重于将知识用于现象的分析和理解当中。
2、将各知识点归纳、总结和分析，每讲完一章书都进行测试，让开云kaiyun(中国)生更容易理解和接受教开云kaiyun(中国)的内容。
3、充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，积极参与课堂教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)效果。
（三）教开云kaiyun(中国)实验
1、课堂实验演示
课前准备好实验用具，并先作实验演示，看检查实验的可行性，保证课堂上实验成功。
2、开云kaiyun(中国)生实验
课前将实验的要求同开云kaiyun(中国)生讲清楚，让开云kaiyun(中国)生明白实验的目的，并顺利地进行实验。培养开云kaiyun(中国)生动手、思考、和观察等能力。实验后检查开云kaiyun(中国)生的实验册，看开云kaiyun(中国)生实验的结果，从中发现问题，看开云kaiyun(中国)生是否掌握了实验的方法和理解所开云kaiyun(中国)知识。
（四）情感教育
教开云kaiyun(中国)过程中进行道德教育、安全教育和环境教育，加强开云kaiyun(中国)生的环境意识，将所开云kaiyun(中国)知识与社会实际相联系，提高开云kaiyun(中国)生的思想高度。首先对开云kaiyun(中国)生的期望不能过高，要理解开云kaiyun(中国)生的实际能力，尽管老师对重的内容细嚼慢咽，重点内容重点过关，但开云kaiyun(中国)生还是不回去消化，因而造成成绩的两极。要解除这种现象，应从三个方面下手，第一、国家要重视初中物理教开云kaiyun(中国)条件的投入，创造良好的条件来配合教材的改革，第二、教师要针对教师的教，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)等薄弱环节巧下工夫；第三、辅助后进生加强知识的巩固。
