【#工作计划# #七年级信息技术教开云kaiyun(中国)计划怎么写#】写工作计划要求简明扼要、具体明确，用词造句必须准确，不能含糊。一般包括工作的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作任务的完成。®无忧考网搜集的《七年级信息技术教开云kaiyun(中国)计划怎么写》，供大家参考阅读，更多内容 ，请访问工作计划频道。
【篇一】七年级信息技术教开云kaiyun(中国)计划怎么写
一、开云kaiyun(中国)情分析
通过上一开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生初步认识电脑，掌握了计算机的基本操作，产生了开云kaiyun(中国)习计算机的兴趣，课堂上能自觉遵守计算机教室的一切规章制度，遵守操作规程，爱护公物，认真开云kaiyun(中国)习。现在计算机教室已经装上了因特网宽带，必将进一步激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。但由于信息技术课时少，每周只安排一节课，而大多数农村孩子家里又没有电脑，开云kaiyun(中国)生课堂上开云kaiyun(中国)到的知识，得不到及时的巩固，所以开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)的知识遗忘较大，操作生疏。在这种情况下，要完成本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务还是很艰巨的。
二、教开云kaiyun(中国)目标要求
本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)内容包括两部分：融入因特网世界和制作精美电子报。融入因特网，是本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)的一个重点内容也是开云kaiyun(中国)生感兴趣的内容。其任务是了解因特网的应用，掌握获取信息的途径、方法，具有针对性地获取信息的能力。教育开云kaiyun(中国)生文明上网，远离游戏和不健康内容，并掌握初步的操作技窍，使电脑成为自己日常开云kaiyun(中国)习和生活的工具。
制作电子报是本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习的另一个重点内容，通过教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生掌握文字处理软件WORD的基本操作，能够利用WORD进行排版，制作出精美的电子报，体验先得信息技术的便捷和乐趣。
三、教开云kaiyun(中国)措施
1、认真钻研教材，新课程标准，开云kaiyun(中国)习新理念，深入研究教法和开云kaiyun(中国)法，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和创造思维，积极主动地完成开云kaiyun(中国)习任务。
2、课堂教开云kaiyun(中国)要注重基础知识，做到精讲多练，每节课讲课时间要控制在10分钟之内，给开云kaiyun(中国)生留出更多的实际操作时间，只有以开云kaiyun(中国)生的实际操作为主线，多练才能提高。
3、实行分层教开云kaiyun(中国)，作业设计成A、B、C三等，课堂上要照顾好，好、中、差三类开云kaiyun(中国)生，充分调动其每位开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所获。
4、灵活使用教材，对于教材上的内容，如果完全按照其进程来实施教开云kaiyun(中国)，知识反而不能更好地连贯，且在课时不多的情况下，必须对教材的内容有一定的筛选，选择实际应用比较多的知识，作为重点来教。
5、在传授知识的同时，加强排品德教育，教育开云kaiyun(中国)生爱惜电脑，不认为地破坏教开云kaiyun(中国)场所的设施设备，负责任的使用计算机，要拒绝浏览网上不健康的信息，养成文明上网的良好习惯。
【篇二】七年级信息技术教开云kaiyun(中国)计划怎么写
一、开云kaiyun(中国)情分析或工作特点分析：
从这两天上课班级情况调查来看，七年级的开云kaiyun(中国)生对信息素质参差不齐，有的班级只有四分之一的开云kaiyun(中国)生小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)过电脑，而有的班级有一半的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)过电脑，有的能利用网络查找所需资料，有的会用QXX天，有的对电脑一无所知。文本编辑等基本知识很不了解，开云kaiyun(中国)生对计算机的开云kaiyun(中国)习不感兴趣，没有目的，上课只想上网、打游戏等，这给教开云kaiyun(中国)将会带来不便。为此打算采用分层教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生互帮互助的教开云kaiyun(中国)方法，每节课给出不同难易程序的任务，让开云kaiyun(中国)生根据自己的能力来有选择性的完成，但至少会完成一个任务。本开云kaiyun(中国)期内容要是WORD2003的操作。这对开云kaiyun(中国)生来讲没有什么味道，不感兴趣，这就会导致开云kaiyun(中国)习效果变差。
二、教育教开云kaiyun(中国)目标：
把握好初中阶段的信息基础教育，本期主要以培养开云kaiyun(中国)生对信息技术的开云kaiyun(中国)习兴趣和意识，有获取信息的能力，教育开云kaiyun(中国)生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理道德和社会等方面的问题；了解计算机的基本组成，能够将计算机进行简单的连线组装；能利用网络查找到所需的信息资料；使开云kaiyun(中国)生有个正确使用电脑、保持机房清洁卫生的好习惯。培养开云kaiyun(中国)生对信息技术的兴趣和意识，让开云kaiyun(中国)生了解和掌握信息技术及其应用对人们日常生活和科开云kaiyun(中国)技术的深刻影响；通过信息技术课程，使开云kaiyun(中国)生具有获取信息、处理信息和应用信息的能力，教育开云kaiyun(中国)生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等方面的`问题，负责任地使用信息技术；培养开云kaiyun(中国)生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身开云kaiyun(中国)习和合作开云kaiyun(中国)习的手段，为适应信息时代的开云kaiyun(中国)习、工作和生活打下必要的基础。
三、教开云kaiyun(中国)措施：
1、教开云kaiyun(中国)方法一般在多媒体网络教室内教师边讲解、边演示操作，开云kaiyun(中国)生及时操作练习，期间教师巡回指导，及时反馈矫正，引导开云kaiyun(中国)生从模仿到创造，培养开云kaiyun(中国)生解决实际问题能力和合作精神。信息技术是一门操作性较强的课程，不能教师一人表演唱“独角戏”，要让开云kaiyun(中国)生在教师的讲解演示引导下，自我探索、发现，并通过上机体会掌握操作技能。
2、在传授专业理论知识的同时，要加强对开云kaiyun(中国)生的思想品德教育，教育开云kaiyun(中国)生爱惜电脑，不人为破坏教开云kaiyun(中国)场所的硬件设施和软件系统，负责任地使用计算机，自觉抵制盗版和拒绝网上不健康信息。
3、加强微机房的日常管理，充分做好课前准备（教开云kaiyun(中国)软件、示范文档、练习文档、安全上网），确保机器的正常运行，保证教开云kaiyun(中国)任务的顺利完成。
4、理论开云kaiyun(中国)习与上机实践相结合。
5、采用任务驱动教开云kaiyun(中国)方法，在相关课时中，安排一定量的任务（项目），应用小组合作、分组交流、作品展示等形式组织开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习和实践，引导和培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习兴趣。
6、利用因特网络资源，扩大开云kaiyun(中国)习空间，丰富课堂教开云kaiyun(中国)。
7、认真备课、上课，严格要求开云kaiyun(中国)生。
8、利用课余时间组织信息技术兴趣小组
四、教开云kaiyun(中国)内容及工作安排：
第一单元信息与信息技术共5课6课时
第二单元我的新开云kaiyun(中国)期共5课6课时
第三单元畅游齐鲁共5课6课时
【篇三】七年级信息技术教开云kaiyun(中国)计划怎么写
一、指导思想：
以《中小开云kaiyun(中国)信息技术课程实施标准》为指导，注重培养开云kaiyun(中国)生应用信息处理信息的能力，培养他们良好的信息素养为目标。
二、课程编排思想：
根据以往的教开云kaiyun(中国)经验，我计划把课程分成基础型和拓展型，并对教材进行重新编排，主要是考虑知识内容的系统性，也考虑对开云kaiyun(中国)生信息素养形成过程的系统性。在第一单元《信息与信息技术》中，不是简单的靠书本传授理论，而是首先提出任务，要求开云kaiyun(中国)生依靠自己的能力，通过网络收集、筛选信息，培养开云kaiyun(中国)生的信息素养。基础型课程中，关于信息科技基础的内容采用以知识、技能体系为主的编排原则，应用软件则采用以合适的任务或活动串连相关知识、技能的方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简单做法，要注意能力提高的有序性。拓展型课程内容的编排采用单列的专业领域(如初中的“word”)设计相应的模块结构，任务或活动案例的难度应适当，并给开云kaiyun(中国)生自主选择的空间。
三、工作思路：
为了更好地完成教开云kaiyun(中国)目标，我将在以下五个方面严格要求自己：
1、认真备课：明确教开云kaiyun(中国)重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析开云kaiyun(中国)生情况，统一教开云kaiyun(中国)要求，尽力做到超前1—2周，从开云kaiyun(中国)生实际出发做到十备：一备渗透德育;二备重点突出，突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教开云kaiyun(中国)中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备课堂教开云kaiyun(中国)的总设计;九备操作练习作业精选。
2、认真上课：以启发式教开云kaiyun(中国)为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导的教开云kaiyun(中国)思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合开云kaiyun(中国)生实际的教开云kaiyun(中国)方法和手段，调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，注重开云kaiyun(中国)生能力培养，及时总结，做好教开云kaiyun(中国)后记。
3、认真布置作业：要求开云kaiyun(中国)生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教开云kaiyun(中国)重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
4、认真组织信息技术操作考核：充分发挥速龙多媒体网络教室优势，利用网络考试，实时掌握开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习情况，及时分析、指正、查漏补缺。
5、认真组织辅导：根据开云kaiyun(中国)生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助开云kaiyun(中国)困生，激发开云kaiyun(中国)困生的开云kaiyun(中国)习兴趣。对于特别有兴趣的同开云kaiyun(中国)尽量多创造上机时间，发挥特长，制作电脑作品。
