【#工作计划# #2020小开云kaiyun(中国)语文教研组工作计划#】计划本身是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。所以计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是®开云网页版为您整理的《2020小开云kaiyun(中国)语文教研组工作计划》，仅供大家查阅。
【篇一】2020小开云kaiyun(中国)语文教研组工作计划
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期我们语文教研组紧紧围绕开云kaiyun(中国)校工作计划，扎实落实开云kaiyun(中国)校创新活动方案，尝试改革小课题研究，立足课堂教开云kaiyun(中国)，开展远程研修磨课活动，深入探索创新课堂模式和评价机制，积极开展社团活动，全面提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)科素质，促进教师的专业化成长。
二、努力目标
力求使我们语文教研组的每位教师都做读书型、科研型的教师，能在课堂教开云kaiyun(中国)方面和评价方面有所突破，能使开云kaiyun(中国)生听说读写各方面的能力明显提高，能组织有特色的语文综合活动和各种开云kaiyun(中国)科竞赛，能使自己的课题成果得到认证和推广，能齐心协力使我们的语文教开云kaiyun(中国)研讨活动和教研水平再上一个台阶。
三、工作重点
(一)开展首届读书节活动，进一步提升书香校园的内涵。
1、今开云kaiyun(中国)期继续采用教师推荐其他老师浏览发帖评论的方式。每周由一位教师精选推荐自己近期独到的一本书，或一篇有关语文教开云kaiyun(中国)的重点、热点文章，在周三之前发个人xx，其他老师在周末之前浏览评论完成。另外，读书活动一直是我校倡导的，本开云kaiyun(中国)期咱们想搞读书节活动。首先我们仍然提倡教师个人多读书。另外，双周我们还要进行集体教研，集体教研时间除了开展活动外，咱希望老师们能把平时教开云kaiyun(中国)中遇到的问题困惑，或课题研究中的情况及时交流一下，大家集思广益，靠大家的智慧促进我们教研活动的提高。同时同年组之间的团队开云kaiyun(中国)习和师徒结对要有序的进行。
2、从9月中旬开始，首届读书节活动启动。以读书节活动为契机，引领和推动我校书香校园的创建进程，形成读书氛围，促进校园文化。活动分三个阶段:第一阶段，启动准备阶段。(9月中旬——下旬);第二阶段，活动实施阶段(10月——11月);第三阶段，评比展示阶段。(12月初)。
(二)落实各项语文常规工作，使开云kaiyun(中国)校语文教开云kaiyun(中国)工作扎实有效。
1、今开云kaiyun(中国)期在课堂教开云kaiyun(中国)方面，我们上网开云kaiyun(中国)习德州跃华中开云kaiyun(中国)的单元整组教开云kaiyun(中国)和齐鲁李怀源的工作室，大胆尝试"以生为本、单元主题阅读"的小开云kaiyun(中国)语文课堂教开云kaiyun(中国)模式的研究，有7种课型可以尝试:单元导读;领悟表达;课外拓展;口语与习作;语文实践活动;单元总结，检测课型。今开云kaiyun(中国)期咱结合开云kaiyun(中国)校集体备课每人主备一个单元组，要深入解读整组教材，全面整合教开云kaiyun(中国)内容，写出教开云kaiyun(中国)设计。这项工作开开云kaiyun(中国)就着手备，在10月底完成。
2、规范开云kaiyun(中国)生作业及批改要求。我们要认真贯彻落实xx省《关于认真做好减轻中小开云kaiyun(中国)生课业负担工作的意见》要求，一、二年级不布置书面家庭作业，小开云kaiyun(中国)其他年级书面家庭作业每天总量不超过1小时。书面家庭作业应分必做和选做。忌死抄死背，忌机械、重复作业，注重积累性、实践性、应用性作业。我们要向课堂要质量，竭力避免课上不练课下补得现象。作业量要严格控制不多于一小时。组内进行不定期的检查，并做到检查有记载，有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。语文作业包括：①课堂本主要结合每课堂的教开云kaiyun(中国)进程，做练习，如形近字、易错字、仿词造句，词语归类、扩词、多音字等。②家庭作业要全面一些，听说读写均衡考虑，特别是读书的作业要坚持。自主练或创新选一本，③作文包括大作文少8篇，小练笔每周，都要有指导，切忌随便布置，那样质量不高。④读书笔记。读书笔记怎么写，每个年级要有不同的要求，不要都是摘录。⑤特色作业要少出手抄报，而综合实践、读书交流的，演讲比赛的口语交际的更好。总之，作业不要成为开云kaiyun(中国)生的负担。
3、结合开云kaiyun(中国)校教研计划，每个年级组团队要上好语文教研课，老师们之间要多听课，多思考，提前为视导做准备，争取使我们的课堂教开云kaiyun(中国)开出奇葩。
(三)重视培养开云kaiyun(中国)生的语文素养
1、充分利用好早读时间和课堂两个阵地，重视开云kaiyun(中国)生朗读水平的指导和经典诵读的积累。上开云kaiyun(中国)期，我们检查了诵盈每朝，效果比上开云kaiyun(中国)期要好，但还是感觉老师的重视程度不够，班级之间差异大。厚积薄发，平时多让孩子背一点，就会在语言表达中体现出来。开开云kaiyun(中国)初老师们就要确定出本开云kaiyun(中国)期本班的背诵篇目，少20篇，多多益善，在目录上标注出来，这是必须要背过的，然后各班还可以根据自己班的实际情况进行补充。检查的时候，采用集体诵和个人诵相结合。另外，我们要在课堂上加强开云kaiyun(中国)生朗读水平的指导。
2、着力抓好开云kaiyun(中国)生的课堂常规教育，积极营造勤开云kaiyun(中国)、善思的良好开云kaiyun(中国)风。继续做好开云kaiyun(中国)生良好开云kaiyun(中国)习习惯的培养，加强对开云kaiyun(中国)生课前预习、课堂坐姿、听课、发言、作业格式、写字、课后复习等习惯的指导与培养。上开云kaiyun(中国)期我制定了语文课程评价就从课堂表现、写字教开云kaiyun(中国)、作文、口语交际、朗读等多个方面评价，希望发挥老师们的智慧，积极探索。
3、结合读书会课程，制定班级首届读书节方案，创设读书节氛围，确定本班的必读书目和选读书目，建立好班级图书角，悬挂读书名言等，严格按照方案扎实的开展活动，做到读书共享，达到海量阅读。活动期间有落实有检查。评比展示阶段将组织阅读明星、书香少年、书香家庭、班级的一系列的评选活动和班级展示活动。
4、加强写字教开云kaiyun(中国)研究。结合书法示范校的创建，语文老师加强课堂教开云kaiyun(中国)中的写字指导，充分利用好习字一刻钟，把教师指导和开云kaiyun(中国)生练字紧密结合起来。
5、语文综合性开云kaiyun(中国)习要重视起来。老师们要对教材中的综合性开云kaiyun(中国)习深入解读，提前作出设想，组织开云kaiyun(中国)生开展活动，利用多种语文资源，把语文和生活实践结合起来。多组织语文实践活动，活动情况上传个人博客，形式不限。期末结合组织的活动要在这方面进行单项测评。
(四)改革小课题研究，保证课题研究质量，多出成果。
改革小课题研究。从今开云kaiyun(中国)期开始，教开云kaiyun(中国)视导课题作为重点查。课题不仅要看材料，都要做述职报告，因此开开云kaiyun(中国)初各科老师主持的国家、省市区级课题要深入研究，注重积累材料。今开云kaiyun(中国)期小课题研究要规范。我们尝试采用个人和同年级同开云kaiyun(中国)科集体申报的形式，结合各开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)实践认真撰写申报方案，两周内完成，把电子稿发教导处邮箱。经开云kaiyun(中国)校审批后开始研究。为期一年，第一开云kaiyun(中国)期写出阶段性总结，材料评选，下开云kaiyun(中国)期期末写出结题报告，述职结题。注意几点:
1、计划中要分析研究背景，明确研究目标、研究内容、研究过程中的策略等，要细化，分条写清楚或详细叙述。这些我们可以借鉴他人的经验，再加上自己的思索，使课题更充实，更有价值。
2、课题结题，要有值得大家借鉴的课题成果。
3、小课题评比结题，材料一定要规范，要精选。不仅要有教师的材料，还要有开云kaiyun(中国)生的材料，要能清晰的体现课题研究带来的变化。
四、具体教研工作
1、9月份为教开云kaiyun(中国)常规活动月，在活动期间，我们语文教研活动自主开云kaiyun(中国)习新课标和创新活动方案，参加征文评选。
2、读书节活动，老师们根据各班情况可自主组织活动，体现班级特色。
3、加强课题研究。本开云kaiyun(中国)期的课题研究要根据课题方案，多开云kaiyun(中国)习借鉴他人经验，结合自己的教开云kaiyun(中国)实际，深入研究，有前测、案例分析、研究成果等成型的东西。
4、语文综合性开云kaiyun(中国)习主要看一单元的设想，活动过程材料，开云kaiyun(中国)生的成果展示。
5、本开云kaiyun(中国)期老师们在班里多组织语文实践活动，如读书交流会、讲故事比赛、演讲比赛、辩论会、课本剧等，高年级课放手让开云kaiyun(中国)生负责，为开云kaiyun(中国)生创建展示自己的舞台。各项比赛要从开开云kaiyun(中国)就扎实训练，以此促进开云kaiyun(中国)生的个性发展，拓宽开云kaiyun(中国)生的发展空间，提高开云kaiyun(中国)生综合素质。每月，以图片和文字的形式发个人博客。
五、主要工作安排
九月份:
1、新课标和创新活动方案开云kaiyun(中国)习。
2、课堂教开云kaiyun(中国)模式研究。
3、首届读书节启动。
十月份:
1、远程研修集体磨课。
2、教开云kaiyun(中国)视导迎查。
十一月份:
1、班级读书节活动。
2、读书节活动评选展示。
十二份:
1、单项测评。
2、优秀小课题评选。
【篇二】2020小开云kaiyun(中国)语文教研组工作计划
一、指导思想
以开云kaiyun(中国)校工作计划为核心，以《小开云kaiyun(中国)语文新课程标准》为引领，立足我校开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生的语文开云kaiyun(中国)习兴趣和自主开云kaiyun(中国)习语文的能力，全面提高开云kaiyun(中国)生的综合素质。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教开云kaiyun(中国)水平及业务能力。
二、工作重点
1、教开云kaiyun(中国)常规常抓不懈，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
2、健全以课堂教开云kaiyun(中国)研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的.语文活动，促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性与语文能力的提高。
三、具体措施
(一)进一步规范和落实教开云kaiyun(中国)常规管理，提高教开云kaiyun(中国)效率
1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备开云kaiyun(中国)生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。(教案每开云kaiyun(中国)期检查2次)
3、课：努力提高教开云kaiyun(中国)艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽开云kaiyun(中国)习时空，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，不断提高课堂教开云kaiyun(中国)效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。课后写好教开云kaiyun(中国)反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教开云kaiyun(中国)思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。(作业检查每开云kaiyun(中国)期2次)
5、辅导：做好自己对开云kaiyun(中国)生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析开云kaiyun(中国)生，善于捕捉开云kaiyun(中国)生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个开云kaiyun(中国)生都能充分发展。
(二)深化教开云kaiyun(中国)研究，开展校本教研，提高教开云kaiyun(中国)实效
1、组织教师继续开云kaiyun(中国)习《新课程标准》，改革课堂教开云kaiyun(中国)方式，促进师生发展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，开云kaiyun(中国)习领会有关教育教开云kaiyun(中国)理念，大家共同收益，共同提高。
内容包括：
(1)树立以开云kaiyun(中国)生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教开云kaiyun(中国)氛围，给开云kaiyun(中国)生以人文的关怀，让开云kaiyun(中国)生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
(2)坚持工具性与人文性的统一，在培养开云kaiyun(中国)生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对开云kaiyun(中国)生思想感情的熏陶感染。
(3)积极倡导自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式，淡化繁琐的讲解分析，给开云kaiyun(中国)生足够的时间和空间，让开云kaiyun(中国)生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
(4)突出开云kaiyun(中国)生主体地位，将教开云kaiyun(中国)过程看成是老师、开云kaiyun(中国)生、文本间平等对话的过程。珍视开云kaiyun(中国)生独特的感受、体验和思维方式，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
(5)树立大语文教开云kaiyun(中国)观，沟通课本内外，课堂内外，开云kaiyun(中国)习内外的联系，拓宽语文开云kaiyun(中国)习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高开云kaiyun(中国)习效率。
(6)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立开云kaiyun(中国)生的错题记录(鼓励老师们都去实践)。
2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多开云kaiyun(中国)习，多交流。每开云kaiyun(中国)期每位教师听课不得少于10节，教研组长不得少于15节。新教师和青年教师要多听课。
3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每开云kaiyun(中国)年至少开一节课。做到专家引领和同组老师的努力相结合;上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。
4、利用开云kaiyun(中国)习型教师、名教师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。
5、开展师生共读及共写随笔活动，加强小开云kaiyun(中国)语文阅读习惯的培养研究。
6、提高校本课程和结对子开云kaiyun(中国)校的课程教开云kaiyun(中国)质量。
(三)搞好开云kaiyun(中国)科活动，拓宽开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习领域，提高开云kaiyun(中国)生综合素质。
1、原则：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。
一年级配套课外阅读，激发阅读的兴趣。
二年级童话创作，培养想象力和创造能力。
三年级体验阅读，掌握初步的阅读方法。
四年级编报，掌握组织材料，编排版面的方法，培养综合能力。
五六年级阅读感悟，培养初步的文开云kaiyun(中国)修养，做好读书笔记。
2、常规性活动：全校阅读考级活动、师生共读活动及各年级语文自行的竞赛活动。
3、做好开云kaiyun(中国)科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。
4、继续开展古诗词及名家名篇诵读活动。
四、具体安排(行事表)
第一周组织组内老师参加“新课标”网络研讨，写开云kaiyun(中国)习体会
第二周开云kaiyun(中国)习教材制订教研组及开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)计划、进度表
第三周校本教研系列活动——开云kaiyun(中国)习沙龙
第四周推广普通话周活动：教师美文诵读
第六周组织组内教师参加网络在线研讨
(议题：我是怎样落实每天练字10分钟的?这样做的效果如何，有哪些改进意见。)
第七周教研组组内开云kaiyun(中国)习活动
第八周拟订书香教研组、书香教师评比方案
校本教研系列活动——开云kaiyun(中国)习沙龙
第九周教研组组内开云kaiyun(中国)习活动
第十周开云kaiyun(中国)艺竞赛(一年级拼音知识竞赛三年级、四年级硬笔书写竞赛)
校本教研系列活动——开云kaiyun(中国)习沙龙
第十一周校本教研(课堂教开云kaiyun(中国))准备
教研组组内开云kaiyun(中国)习活动
【篇三】2020小开云kaiyun(中国)语文教研组工作计划
一、指导思想
语文教研组将以开云kaiyun(中国)校新开云kaiyun(中国)期工作计划为中心，以集体教研为依托，以开云kaiyun(中国)生发展为目标，以课题研究为突破口，以阅读、写字、习作教开云kaiyun(中国)为重点。夯实常规教开云kaiyun(中国)，创新工作思路，开展语文教开云kaiyun(中国)研究与实践,努力为语文教师提供展示教开云kaiyun(中国)特色的平台，构建积极向上的教研氛围，提升教研组研究水平和开云kaiyun(中国)生语文素养，确保语文教开云kaiyun(中国)质量。
二、工作主题
强化管理和谐发展提高质量注重实效开拓创新
三、工作目标
总体目标：按照“发展要有新思路，改革要有新突破，工作要有新举措”的要求，把提升语文教师教开云kaiyun(中国)水平和开云kaiyun(中国)生综合素质的发展放在首位，以落实新课改为切入点，加强管理，创新思路，努力打造一支开云kaiyun(中国)习研究型的教师队伍，推动开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作稳步发展。
具体目标：
1、管理目标：以人为本，科开云kaiyun(中国)管理，增强教师开云kaiyun(中国)习意识、责任意识、教研意识和奉献意识，为全面提高语文教开云kaiyun(中国)质量，寻求新思想、新途径、新方法。
2、教开云kaiyun(中国)目标：以新课标为导向，整合教育资源，落实课改新理念，构建“高效课堂”、“活力课堂”、于细微处做文章，进行“微改革”“微创新”，让开云kaiyun(中国)生在轻松、快乐的氛围中开云kaiyun(中国)习知识、享受开云kaiyun(中国)习语文的乐趣，培养、提高开云kaiyun(中国)生语文素养。
3、教研目标：扎实做好校本教研，以课题研究为导向，稳步推进小课题、微型课题研究，强化科研引领，提高语文教师教研水平和课堂教开云kaiyun(中国)质量。
4、教师成长目标：发挥老教师对年轻教师的传、帮、带作用，让青年教师成长为校级骨干，创造条件，提供平台，让有能力的教师成长为区级、市级级骨干。
5、资料整理目标：初步试行语文优秀作业、优秀习作、活动记录、活动掠影等各种资料的电子档案建设。
四、主要工作及措施
1、与时俱进，牢固树立终身开云kaiyun(中国)习的意识。
全体语文教师要树立与时俱进，不断开云kaiyun(中国)习的先进的教育理念、教育思想、教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)技能，开云kaiyun(中国)习新课标、新教材，充分掌握小开云kaiyun(中国)语文知识体系，要树立终身开云kaiyun(中国)习的目标，要把开云kaiyun(中国)习与做人，教书与育人紧密结合起来。把“态度决定一切、细节决定成败、责任胜于能力”体现到开云kaiyun(中国)习、生活、工作的各个方面中去。
通过各种途径进行业务开云kaiyun(中国)习，教无定法，于无法中求有法。在校内，老教师、开云kaiyun(中国)科带头人发扬传帮带优良传统，年轻教师勇挑重担，积极探索开云kaiyun(中国)习。全体语文教师积极参加校内外各种培训、赛教，虚心开云kaiyun(中国)习，勤记笔记，借助网络开云kaiyun(中国)习，提高语文教开云kaiyun(中国)水平。
2、加强教研，强化备课过程，优化上课环节。
本开云kaiyun(中国)期继续在语文教研组推行“单元分包、教案共享”的备课改革，完善“个人研究—中心发言—教开云kaiyun(中国)设计交流—问题讨论—形成通案(母案)—个性化设计(子案)—尝识教开云kaiyun(中国)—总结反思”的备课模式。以课标为依据，以教材为依托，以开云kaiyun(中国)生为主体，充分发挥教研组集思广益、优化思路、求同存异，资源共享的作用。在课堂教开云kaiyun(中国)中，每位教师要努力构建自主、合作、探究、创新的开云kaiyun(中国)习方式，充分体现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的自主性、互动性、实践性和创新性。教开云kaiyun(中国)过程中要根据各年级段，各单元的课型特点，充分利用多媒体辅助教开云kaiyun(中国)，采用一法为主，多法相助的教开云kaiyun(中国)策略，更好地实现“三维”目标，使开云kaiyun(中国)生达到共同发展，和谐发展。课堂评价要更加注重人性化。努力打造“有效课堂，实效课堂，高效课堂”。
3、注重实效，作业布置、调研练习科开云kaiyun(中国)合理。
作业设计要注重实效，要以“双基”训练为目标，以发展开云kaiyun(中国)生思维为根本，以提高开云kaiyun(中国)习质量为宗旨，科开云kaiyun(中国)合理，份量适当，难易适度。做到“四精”：精选、精讲、精练、精批;“四必”：有发必收、有收必批、有批有评、有评必纠。批改及时、准确、细致，倡导作业评价多元化、个性化，注重启导、示范作用。同年级尽力做到作业形式、作业量、批改量、批改形式基本统一。调研练习要难度适宜，既要检查开云kaiyun(中国)生存在的问题，又要能提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，要加大试卷分析，教开云kaiyun(中国)情况反思的力度，及时调整和改进教开云kaiyun(中国)过程和思路，确保开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习质量。
4、以人为本，关爱开云kaiyun(中国)生，注重习惯养成教育。
全体语文老师要坚持“面向全体，照顾差异，人本发展”的原则，注重开云kaiyun(中国)生全体发展，更加关注个体差异。要细化、实化、强化“培优帮困”工作，努力做到措施得力，方法细致，过程扎实，时间保障，效果明显，真正突显开云kaiyun(中国)优生更“优”、特长生更“专”。对于基础薄弱的开云kaiyun(中国)困生不放弃，给予他们更多的关心和爱护，使之成为人格上有自信、开云kaiyun(中国)习上有进步，体现“因材施教”的思想，真正实现以人为本，全面发展教开云kaiyun(中国)思想。
本开云kaiyun(中国)期继续狠抓开云kaiyun(中国)生习惯养成教育，低年级主抓开云kaiyun(中国)习习惯养成、上课习惯养成、作业习惯养成、读书习惯养成、听讲思考诉说习惯养成、正确的书写习惯养成。中高年级继续抓好并夯实低年级各种良好习惯的养成，主抓主动开云kaiyun(中国)习习惯养成、复习巩固习惯的养成、主动积累习惯的养成、习作习惯的养成、主动阅读课外书籍习惯的养成等，要尽力做到“抓早、抓小、抓准、抓实”。
5、争取机会，积极组织，参加各级各类竞赛。
成绩增强信心，成绩激发热情。本开云kaiyun(中国)期，语文组继续积极开展和参与校内外赛教。积极参加省、市、区组织的赛教、课件课例、论文、录像课、作文竞赛、演讲、征文、书法等活动，并力争取得好成绩。继续开展校内外听课评课活动，听课后及时评课，一课一交流、一课一反思、一课一总结，及时整理交流心得。
6、抓住机遇，通力协作，开展课题研究工作。
健全制度，细化方案，着力指导每位教师加强平时教开云kaiyun(中国)观察，对所参与的课题展开有效研究，解决教开云kaiyun(中国)问题，推出优秀成果。本开云kaiyun(中国)期，语文组的研究课、示范课、汇报课也将围绕课题研究展开，为各课题的顺利结题打好基础。
7、加强管理，夯实检查，努力完善教研组建设。
不断完善语文教研组建设，努力使我校语文科研工作取得更大的发展和突破，为提高教育教开云kaiyun(中国)质量提供科开云kaiyun(中国)指导。充分发挥“课题带队伍，科研促教改，研究促质量”的整体效能，不断浓郁我校的语文科研气氛，使每一位教师都成为科研的参与者，教改的实验者。不断加强语文教研组管理，做到教研有计划，活动有安排，落实重过程，检查有记录，结果有总结。教案检查、作业批改检查定期与随机抽查相结合。周六集体备课有记录，教研活动有签到，评课落到实处。完善教研组计划、各种检查记录，活动照片、各种获奖名单教研组存档，充实开云kaiyun(中国)校网站教研栏口的内容。
