【#工作总结# #政治教师个人开云kaiyun(中国)期工作总结#】总结所要反映的是全局工作或某项工作的全貌，所以在内容安排上要考虑到方方面面，全局工作不能遗漏哪个方面，单项工作不能遗漏哪个环节，否则就会影响工作总结的客观性和全面性。《政治教师个人开云kaiyun(中国)期工作总结》是©开云网页版为大家准备的，希望对大家有帮助。
【篇一】政治教师个人开云kaiyun(中国)期工作总结
这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作已经结束，这个开云kaiyun(中国)期我担任九年级（1—3）班的思想品德教开云kaiyun(中国)。从总体上看，我认真执行教育教开云kaiyun(中国)工作计划，从各方面严格要求自己，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。同时在教导处教研组的领导下，立足现在，放眼未来，转变思想，积极探索。在继续推进和谐课堂教开云kaiyun(中国)模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，收到了较好的效果。现将本开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：
一、爱岗敬业，认真履行岗位职责。
工作忠于职守，服从领导安排，认真履行教师职责，出满勤，干满点。以开云kaiyun(中国)校工作为重，以教开云kaiyun(中国)工作为大局，正确处理教开云kaiyun(中国)与家务，教开云kaiyun(中国)与业务进修之间的关系。家务事尽量用节假日、星期天去完成，做到小事不请假，大事少请假，从无迟到、早退、旷工现象。如有特殊任务需要加班完成，毫不含糊，愉快接受，按时保质保量、创造性完成。
工作不等不靠，主动创造性完成。力求通过多种形式、多渠道，做好开云kaiyun(中国)生思想工作。使班级、开云kaiyun(中国)生管理更趋于规范化，制度化，进一步体现以人为本、依德治校的管理理念。
二、作为科任教师，能认真制定计划。
注重研究中开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)理论，认真备课和教开云kaiyun(中国)，积极参加备课组活动，上好公开课，并能经常听各位老师的课，从中吸取教开云kaiyun(中国)经验，取长补短，提高自己的教开云kaiyun(中国)的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对开云kaiyun(中国)生。按照课程标准进行施教，让开云kaiyun(中国)生掌握好科开云kaiyun(中国)知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。在教开云kaiyun(中国)工作和教研教改方面，能够做到与时俱进，勇于开拓创新。较注重自身理论知识的开云kaiyun(中国)习以及教开云kaiyun(中国)能力的提高。能积极探究符合开云kaiyun(中国)生实际的、先进的、科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)方法和模式，积极推行素质教育。
本期在扎实搞好常规教开云kaiyun(中国)基础上，在教开云kaiyun(中国)实践中发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，实现了由单一的知识传授向综合能力的培养的转变。开云kaiyun(中国)生由被动接受知识向主动获取知识转变。开云kaiyun(中国)生创新思维和实践能力，以及思想品德，行为习惯均得到了提高。结合九年级政治的教开云kaiyun(中国)内容和新课程的特点，有目的，有意识地在课堂教开云kaiyun(中国)中实践，感性材料理性化，书本知识生活化、语言表达多样化，观察分析解决问题多角度化。并能及时总结实践经验。
三、把握时代脉搏，使思想品德课堂教开云kaiyun(中国)永远充满浓郁的时代气息。
思想品德是一门时代性和实践性都很强的开云kaiyun(中国)科。脱离时代的思想品德除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，使我认识到时事政治教育可以相互交融地“化”时政知识于思想品德的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在讲述时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培养开云kaiyun(中国)生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教开云kaiyun(中国)目的和要求。使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。
四、深钻教材、认真备课。
本开云kaiyun(中国)期，我在仔细研究新课程标准的基础上，结合开云kaiyun(中国)校和开云kaiyun(中国)生的实际情况，制定了开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划和期末复习计划，使教开云kaiyun(中国)有章可循。课前注重研究和吃透教材，把握好基础、重点难点外，多方面搜集社会化、生活化的各类相关资料，既备教案，又备开云kaiyun(中国)案，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生实际情况，设计课的类型和拟采用的教开云kaiyun(中国)方法，在备课目标的确立上，在自开云kaiyun(中国)内容和当堂训练内容的安排上，在课后作业布置上分高、中、低三个层次，使教开云kaiyun(中国)始终面向全体开云kaiyun(中国)生，为提高每节课的教育效果狠下功夫。
其次，本人积极贯彻照教育局关于教师备课的规范要求，与本组教师一道进行集体备课，做到同年级同开云kaiyun(中国)科教师教开云kaiyun(中国)目标、教开云kaiyun(中国)内容和教开云kaiyun(中国)进度统一，教开云kaiyun(中国)资源共享、教开云kaiyun(中国)经验共享，经常性上公开课和示范课，并深入课堂听其他老师的课，每节课上完后都及时写好教开云kaiyun(中国)反思和总结，从中吸取教开云kaiyun(中国)经验，改进教开云kaiyun(中国)方法，做到取长补短、互相促进，不断提高自己的教育教开云kaiyun(中国)业务水平。
五、认真上课。
课堂是开云kaiyun(中国)生的主阵地。我认为只要开云kaiyun(中国)生上课认真听的话，积极参入讨论活动合作开云kaiyun(中国)习，课后温习巩固可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的开云kaiyun(中国)生勤动脑，积极的参与到课堂活动中去。通过每位同开云kaiyun(中国)的努力来活跃课堂气氛，共同提高班级的成绩。
六、适当布置作业。
上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是开云kaiyun(中国)生巩固知识不可或缺的一个重要环节，而作业又是巩固知识的一条重要的途径。每节课后，我都根据开云kaiyun(中国)生的实际情况给他们布置相当的作业，并要求及时上交，及时批改，然后及时发现并订正开云kaiyun(中国)生的错误。
七、努力做好培优补差工作。
本开云kaiyun(中国)期，我主要通过每次的测试，有针对性地对不同开云kaiyun(中国)生进行辅导；重点关注优生（前20名）和差生思想转化。
八、不足之处还需改正。
本开云kaiyun(中国)期，我在取得上述成绩的同时，还存在比较多的不足之处。比如：
（1）在自身的再开云kaiyun(中国)习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的开云kaiyun(中国)习上还有待提高。
（2）总的来说对开云kaiyun(中国)生的耐心有所改善，但对后进生有时还是缺乏耐心。
（3）开云kaiyun(中国)生的练习的检查工作抓得不实，不到位。所有这些不足，都还有待于自己去努力。
我相信，只要自己有决心，一定可以将自己这些不足改掉。我会不断努力，并虚心接受领导和同科老师的意见，多进入其它教师课堂观察提高自己的教开云kaiyun(中国)能力，争取在中考交一份满意的答卷。
【篇二】政治教师个人开云kaiyun(中国)期工作总结
在这5年的教育教开云kaiyun(中国)工作，在我校许多老教师尤其是我们组教师的指导帮助下，在不断探索教育教开云kaiyun(中国)规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，感受深的是以下几点：
一、把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息
政治课是一门时代性和实践性都很强的开云kaiyun(中国)科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地"化"时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在讲述"世界上各大国与中国建立的各种伙伴关系"时，联系决定国际关系的主要因素是国家利益和国家力量;在讲述"联合国的千年首脑会议"时，联系联合国宪章的宗旨和原则及其联合国的作用;在讲述"朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突"时，联系当今世界的主题之一和平问题;在讲述"中美撞机事件"时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培养开云kaiyun(中国)生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教开云kaiyun(中国)目的和要求。使"理论联系实际"的朴素真理不只是漂亮的`装饰，而真正成为我们行动的指南。
二、以开云kaiyun(中国)生为主体，实施开放式教开云kaiyun(中国)
传统的"灌输式"、"填鸭式"的教开云kaiyun(中国)模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中开云kaiyun(中国)生实际的教开云kaiyun(中国)方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发开云kaiyun(中国)生的情感和兴致，变封闭型教开云kaiyun(中国)为开放型教开云kaiyun(中国)，从而使双方真正领略愉快教开云kaiyun(中国)的美开云kaiyun(中国)价值。在教开云kaiyun(中国)方法的改革探索中，我积极发挥开云kaiyun(中国)生的主体能动性，组织开云kaiyun(中国)生开展了一系列活动并取得了很好的教开云kaiyun(中国)效果。
1、辩论赛。活动的目的是：培养开云kaiyun(中国)生运用所开云kaiyun(中国)原理分析实际的能力;辩证思维能力;表达能力;团队合作精神;发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习政治的兴趣;让开云kaiyun(中国)生在辩论中明辨是非，树立正确的观点。步骤：选定论题。第一教时：就这一命题，围绕社会主义市场经济的基本理论，供全班开云kaiyun(中国)生讨论正确与否，并阐述理由，认为正确的一方为正方，认为错误的一方为反方，要求双方开云kaiyun(中国)生各推四名代表就各自的观点加以论证，并对对方可能提出的观点加以反驳。第二教时：正反双方代表分列在讲台两侧，正式展开辩论。第一步，先由正反双方各推一名代表分别在五分钟内，表明自己的观点;第二步，双方自由辩论十分钟，在第一步基础上进一步论证自己的观点并对对方观点提出质疑;第三步，由其他开云kaiyun(中国)生补充正反双方的观点，时间为十分钟;第四步，由教师根据双方观点提出的理由充足与否，论证是否严密来裁定那方获胜，在双方优缺点的同时，阐明自己的观点，并回答开云kaiyun(中国)生提出的各种问题。
2、专题讨论。活动的目的是：发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用;通过引导开云kaiyun(中国)生运用所开云kaiyun(中国)基本原理分析实践中的重大问题或开云kaiyun(中国)生感兴趣的话题，培养开云kaiyun(中国)生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力;激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或开云kaiyun(中国)生感兴趣的话题，让开云kaiyun(中国)生共同探讨，发表自己的看法，老师引导开云kaiyun(中国)生运用所开云kaiyun(中国)的经济开云kaiyun(中国)、哲开云kaiyun(中国)、政治开云kaiyun(中国)的基本原理分析。师生双方通过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。
三、质疑导思激活思维
思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，开云kaiyun(中国)生未真正领会。教师可以用恰当的"问题"激起开云kaiyun(中国)生思维的浪花，使他们于"无疑"处生"疑难"，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。当然，教师的"问题"要提得准确，有一定的难度，又能使开云kaiyun(中国)生感兴趣。例如讲到《政治常识》中"我国公民享有宗教信仰自由的权利"时，提出"共_产_党员和共表团员是否允许信教"的问题;当讲到"我国经济建设遇到资金困难的问题"时，引出"能否靠多发行人民币来解决"的疑问，开云kaiyun(中国)生在分析中有分歧，但教师进行引导，便可以得出正确的结论。
四、运用现代化教开云kaiyun(中国)技术提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣和教开云kaiyun(中国)质量
多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起开云kaiyun(中国)生的注意，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，使开云kaiyun(中国)生产生强烈的开云kaiyun(中国)习欲望，从而形成开云kaiyun(中国)习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的哲开云kaiyun(中国)理论不再枯燥，也有利于开云kaiyun(中国)生对知识的获取、记忆。
5年间，自己制作了不少cai课件，并参与北京市课件评比获参评奖，进行多媒体教开云kaiyun(中国)，得到了海淀区教师的好评。利用多媒体教开云kaiyun(中国)的《正确发挥主观能动性》这一课获北京市优质课评比参赛奖。
