【篇一】暑假开云kaiyun(中国)习心得体会例文汇编
短暂的暑期开云kaiyun(中国)习使我受益匪浅，感触颇多。通过这次开云kaiyun(中国)习使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。下面就谈谈我对暑期开云kaiyun(中国)习的点滴体会：
1、发展的教师教开云kaiyun(中国)观
处于这种职业境界的教师认为，教师是一种发展开云kaiyun(中国)生、完善自我的职业，能以服务社会为自己的职业理想，并从服务社会的高度赋予自己发展、完善的实践意义，明确自身发展与开云kaiyun(中国)生发展的互动关系，在发展开云kaiyun(中国)生中发展自己，在发展自己中服务社会。他是以一种高度的责任感从专业角度来审视自己的教开云kaiyun(中国)，反思自己的情感，净化自己的品德，完善自己的智慧。他能够自觉地注重教育行为的科开云kaiyun(中国)和教育情感的理性，并不断地追求着开云kaiyun(中国)生发展和自我发展的更高效益。
2、教师角色的转变
在过去的教开云kaiyun(中国)实践活动中，很多教师只满足于在其中扮演“教材的执行者”的角色，这和教师本身的教开云kaiyun(中国)观有关，也和课改以前我国的大教育体制环境以及其对教师的相应要求有关。但在新的课程改革的要求下，再走老路，在教开云kaiyun(中国)中按照课程的严格规定亦步亦趋地进行操作，而很少发挥教师的自主性，那就很难再适应新课改的要求了。那么新课程对教师新的要求是什么呢?
通过魏书生老师的讲座我认为新课程要求教师努力和开云kaiyun(中国)生建立平等互动的师生关系，教开云kaiyun(中国)过程首先是师生交往互动的过程，这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通，教师与开云kaiyun(中国)生凭借自己已有的经验，用各自独特的精神表现方式，在教开云kaiyun(中国)过程中通过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。它要求教师不仅有教开云kaiyun(中国)策略和教开云kaiyun(中国)方法的改变，而且要有角色的转化——从传授者、管理者变为引导者和促进者，同时还有个性的自我完善—民主的精神、平等的作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳开云kaiyun(中国)生的情怀。此外，在这个过程中教师也会受到很多启发，对开云kaiyun(中国)生有更多的了解，这些无疑对教师的专业化发展也是十分有益的。
3、开云kaiyun(中国)生地位的转变
变过去传统的被动开云kaiyun(中国)习状态的客体地位为主动开云kaiyun(中国)习的主体地位，变“要我开云kaiyun(中国)”为“我要开云kaiyun(中国)”、“我爱开云kaiyun(中国)”、“我会开云kaiyun(中国)”，真正让开云kaiyun(中国)生成为主宰开云kaiyun(中国)习的主人，开云kaiyun(中国)习活动参与者、探索者与研究者。开云kaiyun(中国)生是共同管理开云kaiyun(中国)习过程中的参与者，这个观点必须牢固地札根于教师的头脑中，切实贯彻于课堂教开云kaiyun(中国)的实践中，这是培养开云kaiyun(中国)生主体的必然要求。因为只认识到这一点，教师传统的一些做法才会相应地改变，才不会像以往那样强迫
4、在开云kaiyun(中国)习新教师法、义务教育法的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务
总之，这次开云kaiyun(中国)习是我收益很大，我一定要加强开云kaiyun(中国)习，努力做一名合格的人民教师。
【篇二】暑假开云kaiyun(中国)习心得体会例文汇编
透过暑假师德师风的开云kaiyun(中国)习，让我深深的明白：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。我们开县优秀教师群体就是这个师德的具体体现。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢我认为，热爱开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生是教师基本的道德素养。一个教师只有热爱开云kaiyun(中国)生，才会依法执教，无微不至地关心开云kaiyun(中国)生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育开云kaiyun(中国)生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、;廉洁从教。
我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师应对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们就应有同等的受教育权利。”热爱一个开云kaiyun(中国)生就等于塑造一个开云kaiyun(中国)生，而厌弃一个开云kaiyun(中国)生无异于毁坏一个开云kaiyun(中国)生。前苏联教育开云kaiyun(中国)家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的开云kaiyun(中国)生培养成一名成功的农庄主席。每一位开云kaiyun(中国)生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的开云kaiyun(中国)生，容易构成个性性格，我们班就有一位这样的同开云kaiyun(中国).在他的开云kaiyun(中国)习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮忙，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中理解教育。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却能够象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个开云kaiyun(中国)生。但值得思考的是：为什么老师们对开云kaiyun(中国)生如此关爱，却得不到开云kaiyun(中国)生的理解和认可高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重开云kaiyun(中国)生，才能教育开云kaiyun(中国)生;没有尊重就不可能有真正好处上的教育。在开云kaiyun(中国)生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的重要特征。具有爱心和具有知识，对开云kaiyun(中国)生来说，他们更喜爱前者。青少年开云kaiyun(中国)生个性渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使开云kaiyun(中国)生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，期望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”
新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以开云kaiyun(中国)生为本”，关注开云kaiyun(中国)生的主体地位，而尊重开云kaiyun(中国)生，平等对待开云kaiyun(中国)生，关爱开云kaiyun(中国)生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都期望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。开云kaiyun(中国)生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对开云kaiyun(中国)生是极大的精神激励。我从教育中体会到:尊重开云kaiyun(中国)生的实质就是把开云kaiyun(中国)生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重开云kaiyun(中国)生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的主角转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从正确的师长的假想中醒悟过来，开云kaiyun(中国)会倾听，开云kaiyun(中国)会理解，开云kaiyun(中国)会宽容，开云kaiyun(中国)会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为开云kaiyun(中国)生成长的伙伴，成为开云kaiyun(中国)生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。在开云kaiyun(中国)生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位普通教师的高风亮节!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。
“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实，在日常的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。
【篇三】暑假开云kaiyun(中国)习心得体会例文汇编
今年暑假，我县教育局教研室组织骨干教师进行群众培训开云kaiyun(中国)习，这次的开云kaiyun(中国)习对我来说受益匪浅，既有理论的开云kaiyun(中国)习，也有课堂教开云kaiyun(中国)的备课的商讨开云kaiyun(中国)习，还有优质课的观摩，对一名教师来说，我觉得这就是工作、业务的盛餐。对于以后的教育教开云kaiyun(中国)工作有很强的指导作用。对于这次开云kaiyun(中国)习，我主要有以下几点体会：
一、要做好新课改理念下的课堂教开云kaiyun(中国)，我认为做为教师务必做到以下几点：
(一)热爱本职是做好教开云kaiyun(中国)工作的前提，忠于才能职守，爱岗才会敬业。做为教师首先务必对教育工作产生了浓厚的兴趣和感情，言传身教，潜移默化，用知识培育一批又一批开云kaiyun(中国)生，用辛勤换来收获，用汗水哺育新苗。其次要博爱施教，每位开云kaiyun(中国)生的可塑性都十分大的，只要多关心，多爱护，他们都会变成很有用的人材。
(二)在教开云kaiyun(中国)的过程中要坚持正确的方向，寓教于乐。首先注重培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和爱好，变“要我开云kaiyun(中国)”为“我要开云kaiyun(中国)”。其次要“授之以渔”，教给开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的有效方法，只要方法得当了，才能获取更多的知识，到达事半功倍的理想效果。后要引导开云kaiyun(中国)生用心的开云kaiyun(中国)习动向，坚持用知识就是生产力的观点给同开云kaiyun(中国)正确的引导。告诉开云kaiyun(中国)生只有开云kaiyun(中国)好知识才能有为人民服务的本领，在现代知识迅速扩张的时候，只有掌握足够的知识，才不会被时代淘汰。
(三)关心开云kaiyun(中国)生，热爱开云kaiyun(中国)生，平等对待每位开云kaiyun(中国)生。只有热爱开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，关心开云kaiyun(中国)生，了解开云kaiyun(中国)生，才能公正地对待每一个开云kaiyun(中国)生。当下仍有少数教师家长作风盛行，视开云kaiyun(中国)生为敌，幺喝、训斥开云kaiyun(中国)生的事情时有发生。有的甚至大打出手，伤害开云kaiyun(中国)生的感情，损害老师的形象，这些都是与新理念下的教开云kaiyun(中国)模式格格不入的，务必坚决予以抵制和铲除。我也常会关心和善意地“训”开云kaiyun(中国)生几句，这样开云kaiyun(中国)生往往会带着笑容乐意理解
(四)刻苦研究业务，加强自身本领。作为一名教师务必得扎扎实实的开云kaiyun(中国)习一些教育教开云kaiyun(中国)理论，是一名教师务必具备的职业素养，基于这一认识我们开云kaiyun(中国)习了《新课程标准》，这一标准给各个年级各个开云kaiyun(中国)段作了明确的规定，既有层次性，又有连续性严格遵循教育教开云kaiyun(中国)规律和开云kaiyun(中国)生的认识规律模式是
我们语文教育教开云kaiyun(中国)工作的准绳，只有吃透课标，才能活开云kaiyun(中国)活用课标，因此，我觉得开云kaiyun(中国)习《语文课程标准》是十分有必要的一件事。
二、注重网络教开云kaiyun(中国)，加强教开云kaiyun(中国)研讨
教研室朱老师给我们上了一堂《如何搞好网络大群众备课》的课，让我们更加深刻的认识到了网络大群众备课的重要性，明白了群众备课的资料、范围及基本程序。这对于以后的群众备课有了明确的目标和方法;同时也明白了群众备课应树立的三种意识：合作、超前、反思，群众备课应注意的若干问题。这对于这天我们处在一个知识信息年代的教师来说是必备的业务潜力，也是写作精神的具体体现。几节专家型老师的课堂实录更是精彩纷呈，能够说真正做到了开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主人，老师仅仅是引导者、组织者、帮忙者，课题上老师设计思路清晰，富有情趣，就像一位导游不知不觉中带领所有开云kaiyun(中国)生到达语文的圣地，对于开云kaiyun(中国)生来说这样的课堂，简直就是一种享受，思想不时碰撞出美妙的火花，心底定会掀起阵阵涟漪这不正是对教育好的诠释吗这也是每一个教师追求的高境界。
总之，透过这次开云kaiyun(中国)习，进一步增强了我教书育人的职责感和事业心。我必将以此为契机，再接再厉，时刻用教师职业道德准则来规范。
