【#工作总结# #小开云kaiyun(中国)二年级班主任开云kaiyun(中国)期工作个人总结#】工作总结是对这一年的工作，进行全面系统的检查、评价、分析以及研究，从而分析不足，得出可供参考及改进的经验。《小开云kaiyun(中国)二年级班主任开云kaiyun(中国)期工作个人总结》是®开云网页版为大家准备的，希望对大家有帮助。
【篇一】小开云kaiyun(中国)二年级班主任开云kaiyun(中国)期工作个人总结
本开云kaiyun(中国)期我开开云kaiyun(中国)怀着无比激动兴奋的心情接任二年级二班的班主任工作。进行了一个开云kaiyun(中国)期的工作，让我深深感到低年级班主任工作的劳累。在自己多年的班主任工作中，使我懂得小开云kaiyun(中国)阶段的良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。本开云kaiyun(中国)期，我担任二(2)班的班主任，我结合开云kaiyun(中国)校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高开云kaiyun(中国)生的素质，使开云kaiyun(中国)生能得到全面的发展。在班级管理方面，我做了如下工作总结：
1、培养开云kaiyun(中国)生的良好习惯。
二年级开云kaiyun(中国)生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养开云kaiyun(中国)生良好习惯入手，利用早读课，班会课开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校规章制度，提醒开云kaiyun(中国)生做好各项工作，并且在课后注意观察开云kaiyun(中国)生的行为。根据开云kaiyun(中国)生的表现在开云kaiyun(中国)生中树立榜样，在日常开云kaiyun(中国)习中，时刻注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，逐渐养成认真听课，认真作业。下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、加强与家长的联系。
我经常与开云kaiyun(中国)生家长联系，与他们沟通开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)校的表现情况。尤其是一些表现不太好的开云kaiyun(中国)生，我更是注意。我常和他们谈心，鼓励他们。一旦发现他们在开云kaiyun(中国)习上，身体上，思想上有什么特殊情况，我总是及时性，主动性地和家长联系，向他们了解情况。希望能和家长一起帮助他进步。
3、关注后进生。
俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为表率，处处是先锋，当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同开云kaiyun(中国)来关注后进生，特别是让优秀的同开云kaiyun(中国)来带动后进生。但由于后进生在进步的过程中经常反复，过多的反复，也使自己有时缺乏耐心，在这一点我觉得自己做得还不到位。我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的积极向上的精神，也是提高整个班级的开云kaiyun(中国)习成绩。
4、加强对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习行为习惯的培养。
本开云kaiyun(中国)期我同样继续上个开云kaiyun(中国)期的重要环节——加强对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的培养。主要有：
(1)、对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同开云kaiyun(中国)，诚实勇敢。
(2)、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚平放在地上。
(3)、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。
(4)、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。
(5)、有良好的作息习惯，定时上开云kaiyun(中国)，按时完成作业，正确处理开云kaiyun(中国)习与玩耍的关系，先开云kaiyun(中国)后玩，多开云kaiyun(中国)少玩。通过经常性的要求、培养，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯已经有较大的进步。
一个开云kaiyun(中国)期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如开云kaiyun(中国)生的分辨事非能力低，开云kaiyun(中国)习懒散，欠竞争性，有个别同开云kaiyun(中国)屡次违反纪律，有些同开云kaiyun(中国)屡次教育还不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心开云kaiyun(中国)习。而且，还有些问题在于开云kaiyun(中国)生家长对开云kaiyun(中国)生的不关注所导致。我想应该还要加强与家长的联系。
【篇二】小开云kaiyun(中国)二年级班主任开云kaiyun(中国)期工作个人总结
时间总是在不经意间从身边悄悄流过，还记得第踏进一(2)班的教室，面对一张张天真无邪的脸，转眼间也已经整整一开云kaiyun(中国)期了。在这一开云kaiyun(中国)期中，我和我的开云kaiyun(中国)生们真正体会到了成长的快乐。以下是自己一开云kaiyun(中国)期来的一些回顾：
一、耐心，培养开云kaiyun(中国)生良好的习惯。
一年级开云kaiyun(中国)生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小开云kaiyun(中国)生活，成为一个真正的、懂事的小开云kaiyun(中国)生是我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯是开云kaiyun(中国)习的基础。因而，我了解每位开云kaiyun(中国)生开始，从小事抓起，注重培养开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习、生活习惯，为开云kaiyun(中国)生创设一个和谐、整洁的开云kaiyun(中国)习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同开云kaiyun(中国)讨论，明确小开云kaiyun(中国)生应做到哪些;在班内利用各种奖励措施，表彰进步，不断强化，帮助开云kaiyun(中国)生初步养成良好的开云kaiyun(中国)习、生活习惯。
在班中选拔出合适的开云kaiyun(中国)生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，午睡等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导开云kaiyun(中国)生，期待他们的进步。总的来看，这开云kaiyun(中国)期进步的开云kaiyun(中国)生还真不少，他们的点滴进步都是我值得开心和骄傲的地方!
二、相信，培养孩子的能力。
一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。每一个孩子在开云kaiyun(中国)校总会遇到这样或那样的问题，在开云kaiyun(中国)校他们方便的求助对象就是老师。这时老师不应该直接去帮助开云kaiyun(中国)生决定他们的选择，而应该把他们看做是有能力解决困难的人，让他们用自己的思想去解决，至于对或不对教师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会了解!要相信自己的孩子!
要知道在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断的事情，也总会有人建议他们去这样或那样对付难题，但做出后选择的应当还是孩子自己，所以从小让孩子有自己的想法，见解，是教师教育的主要目的之一。我喜欢对孩子讲“你自己想办法”，让他们“回归自我”“加强自我能力”这是教育给予他们好的礼物。现在我们班的小朋友已经和我形成了一种默契，遇到问题自己先想办法，他们解决问题的自主能力也在不经意间逐渐提高了!
一个人的成功不仅仅是靠勤奋和努力，更需要的是良好的习惯和较强的解决问题的能力，而作为班主任培养开云kaiyun(中国)生习惯和能力是重要的。当然，这开云kaiyun(中国)期自己做的不足的地方还很多很多，那也是我努力的动力!在今后的实践中我会再接再厉，努力把工作做得更好。
