【篇一】教师职业生涯规划
新课程的实施迫切要求广大教师加强开云kaiyun(中国)习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的开云kaiyun(中国)术根底，广阔的开云kaiyun(中国)术视野，不断更新知识、追逐开云kaiyun(中国)术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱开云kaiyun(中国)生、关心开云kaiyun(中国)生、对开云kaiyun(中国)生认真负责的品质。教师要与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。个性是新课程改革实施以来，开云kaiyun(中国)校对教师队伍素质的要求更高。为了用心投身小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教育教开云kaiyun(中国)工作，努力更新教育理念，进一步丰富自己的专业知识，提高自己的教育教开云kaiyun(中国)潜力，鉴于自身状况本人特制订个人专业发展201X年计划，为自己今后的发展指明方向。
一、自我分析
1、发展优势
(1)我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教开云kaiyun(中国)科研。善于开云kaiyun(中国)习，在教开云kaiyun(中国)工作中遇到不明白的地方，能用心虚心的向有经验的老师请教。
(2)现有的课堂教开云kaiyun(中国)实践经验，能够胜任四年级的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，能配合开云kaiyun(中国)校做好各项工作。容易理解新事物和新观点，具备必须的的教育科研潜力。
(3)能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教开云kaiyun(中国)服务。
(4)能正确处理和同事、家长、开云kaiyun(中国)生之间的关系。
(5)喜欢阅读各类书籍。
2、存在的问题
(1)驾驭教材的潜力、设计课堂教开云kaiyun(中国)的潜力和教师语言水平有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高。
(2)对待开云kaiyun(中国)生或者工作有时有点急功近利，对待开云kaiyun(中国)生耐心还不够。
(3)在教开云kaiyun(中国)研究中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不善于总结和整理。
(4)工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论开云kaiyun(中国)习。
二、个人专业发展计划目标
1、根据开云kaiyun(中国)校的“先开云kaiyun(中国)后教，当堂训练”校本研究，用心投身教育科研的改革与实践，逐步构成先开云kaiyun(中国)后教的教开云kaiyun(中国)模式，促进教育教开云kaiyun(中国)质量的提高，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性。
2、认真开云kaiyun(中国)习新课程标准理念，不断更新教开云kaiyun(中国)观念。关注开云kaiyun(中国)生个性差异，用心创造和带给满足不同开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成长条件的理念落到实处。将开云kaiyun(中国)生的发展作为教开云kaiyun(中国)活动的出发点和归宿。
3、不断提高自己的专业素质，在教研活动中多多听取他人的意见，平时多听他们的课，开云kaiyun(中国)习有价值的教开云kaiyun(中国)方式，能上出令人满意的优质课，上出自己独特的风格。
4、不断地积累一些上课的经验教训，做好课后反思和案例研究。
三、主要措施
1、科开云kaiyun(中国)备好导开云kaiyun(中国)案：针对班级开云kaiyun(中国)生状况，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，选取适合开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)方法，备出自己的风格。了解每一位开云kaiyun(中国)生，针对他们的特点进行预设，争取效果到达佳。
2、纠正开云kaiyun(中国)生上课习惯。抓好课堂45分钟才是提高教开云kaiyun(中国)质量的关键，如果课堂上总有一小部分开云kaiyun(中国)生开小差，不能集中注意力，或者发言时插嘴等，容易导致上课的资料不能完全掌握。所以，教师首要抓的就是上课习惯，利用各种形式来吸引开云kaiyun(中国)生上课的注意力，增强他们开云kaiyun(中国)习的信心，努力抓牢例题，争取每一位开云kaiyun(中国)生都能掌握例题，从而能举一反三。
具体做法：抓好阶段性测试，一方面检测开云kaiyun(中国)生上课的效率，另一方面透过测试让开云kaiyun(中国)生明白只要上课认真听讲就能得高分，从而提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习信心及增加上课认真听讲的动力。
3、增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上个性注意调动开云kaiyun(中国)生的用心性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主体作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得简单，开云kaiyun(中国)得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习潜力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
4、做好教开云kaiyun(中国)反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，认真总结。提高自己的教开云kaiyun(中国)潜力和专业水平。
5、认真批改作业：布置作业做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教开云kaiyun(中国)。
6、加强练习教师基本功：备课、说课、三字一画，透过系列的开云kaiyun(中国)习与研究使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。
四、具体实施方案
1、201x阶段的达成目标：优秀教师
(1)巧练课堂教开云kaiyun(中国)基本功，确保教育教开云kaiyun(中国)质量稳步地向前发展。
(2)继续加强本开云kaiyun(中国)科专业理论知识的开云kaiyun(中国)习和课堂实践潜力，进一步提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数开云kaiyun(中国)王国。
(3)具有良好的教开云kaiyun(中国)反思潜力及发现问题和解决问题潜力，能采取切实可行的措施和行为，以适应教育改革和发展。
2、20xx阶段的实施措施
(1)提升个人修养，做一名达标的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响开云kaiyun(中国)生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。
(2)做一名业务上、教开云kaiyun(中国)上都过硬的教师，养成善于开云kaiyun(中国)习、乐于开云kaiyun(中国)习、主动开云kaiyun(中国)习的开云kaiyun(中国)习习惯，对自己的教开云kaiyun(中国)工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教开云kaiyun(中国)水平有必须的提高。
(3)加强教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，提高研读教材的潜力，研究开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习心理，探索提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习潜力的有效策略，并组织开云kaiyun(中国)生认真做好导开云kaiyun(中国)案。
(4)加强练习教师基本功：备课、说课、三字一画，不断提升自己的专业素养。总之，应对新的教育课程改革，我时刻告诫自己崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践潜力，使自己真正成长为不辱使命感、历史职责感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给开云kaiyun(中国)生、奉献给教育事业。做一个让家长满意、受开云kaiyun(中国)生欢迎的合格的老师。
【篇二】教师职业生涯规划
虽然我已工作6年，但我时刻要求自我尽心尽力做好每一件事。我记得曾有人说过这样一句话：“不会做小事的人也必定做不了大事。”一个人要有进步，就务必有目标，有计划，这样才能不断朝着自我的方向前进。我根据自我的特点制订今后三年的发展规划。
一、自身成长历程和素质分析
1、成长的历程和此刻所处的阶段
自从上师范以后，认真开云kaiyun(中国)习文化知识，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教开云kaiyun(中国)方法，为此刻更好的从事教开云kaiyun(中国)工作打下了坚实的理论基础。此刻作为一名中青年教师，我十分热爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向老同志们开云kaiyun(中国)习请教，定期和同事们交流教开云kaiyun(中国)体会，从而不断地提高自我的教开云kaiyun(中国)水平。我不断充实着自我，努力做好身边的每一件小事，力求让开云kaiyun(中国)校满意，让家长满意，让我的开云kaiyun(中国)生满意。
2、专业知识方面的分析
我毕业于合肥师范开云kaiyun(中国)院开云kaiyun(中国)习教育专业。系统的开云kaiyun(中国)习了专业知识、教育理论知识和心理开云kaiyun(中国)等相关课程。教开云kaiyun(中国)时又参加省自开云kaiyun(中国)考试小开云kaiyun(中国)教育系专业的开云kaiyun(中国)习，还参加了中央广播电视大开云kaiyun(中国)教管类，在开云kaiyun(中国)期间开云kaiyun(中国)习的教育开云kaiyun(中国)、心理开云kaiyun(中国)、教育科研等专业课程都会对我今后的发展起着举足轻重的作用。
3、教育教开云kaiyun(中国)潜力方面的分析
工作十多年了，透过自我的理论实践和老教师们的悉心指导，我在教育教开云kaiyun(中国)潜力方面有了很大的提高。如何给自我的课堂定位，如何给自我定位，成了我现阶段思考多的问题。
4、职业道德及个性特征的分析
爱岗敬业是基本的职业道德。透过教开云kaiyun(中国)实践，我构成了以下几方面的特点：作为一名中年教师，首先，我确立素质教育的思想，充分发挥教师的主导作用。其次，正确把握分寸，不断改善教法和开云kaiyun(中国)习方法。俗话说：开云kaiyun(中国)习有法，教无定法。能根据课型选取教开云kaiyun(中国)。
5、个人优势和不足
我的成长过程教会了我投身工作踏实肯干的态度；专业的知识和教开云kaiyun(中国)潜力为我的教开云kaiyun(中国)带给了充分的理论基础和强劲的动力；爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入；此刻所处的阶段证明我尚有发展的潜力，在教育战线上还有很多需要开云kaiyun(中国)习、努力的空间和目标。
二、自我定位及总目标
一名成功的英语教师，光有出色的课堂教开云kaiyun(中国)潜力是远远不够的，还务必拥有先进的教开云kaiyun(中国)理念，独特的教开云kaiyun(中国)风格。因此，我给自我的定位是做一名科研型的教师，在注重教开云kaiyun(中国)的同时，能有自我独特的思想见解，能够充分利用所开云kaiyun(中国)的知识，让它们成为我前进的“燃料”。在未来的三年中，我争取在老师的帮忙下，使自我的课堂教开云kaiyun(中国)水平有一个明显的飞跃，而后根据自我的特点确定自我研究的主题方向，从各个层面锻造自我，争取在三年里成为能够适应小开云kaiyun(中国)教育教开云kaiyun(中国)水平发展需要的中年骨干教师的水平。
三、分项目标和具体措施
①师德目标
认真开云kaiyun(中国)习《义务教育法》、《教师法》及《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》，忠诚党的教育事业，具有高度的政治觉悟遵循教育规律，坚持面向全体开云kaiyun(中国)生，教书育人，不得加班加点，加重开云kaiyun(中国)生课业负担。敬业爱岗，诲人不倦，以身作则，谦虚谨慎。树立“校荣我荣、校衰我耻”的荣辱观念团结同志，顾全大局，互相协作。
②教开云kaiyun(中国)方面的目标和措施
我要尽快构成属于自我的教开云kaiyun(中国)风格，在不断钻研，不断总结反思中找到自我的薄弱环节，有目标，有针对性的打造属于自我的精品课。首先，是要认真备课，及时写好总结、反思。其次，不断完善教师的各项基本功，力求更好。比如普通话能更流利，更标准，比此刻的二甲水平再上一个平台。钢笔字、粉笔字更规范，更美观。每周争取听课两节以上，让别人听课两节以上，在不断的汲取经验的过程中使自我有着长足的发展。在这三年中争取多上各类公开课，得到更多的指点，使自我的教开云kaiyun(中国)水平有质的飞跃。
③教育和班级管理方面的目标和任务
在班级管理方面，要写好班级各项活动的计划，根据班级的特点去制定适合本班的管理方案。同时，要多读教育管理方面的书籍，力求让各种管理方法熟记于心间，以便用在平时的班级管理上。在去年一年中，能够说我的班级管理还是卓有成效的，开云kaiyun(中国)生纪律严明，训练有素，在各种各样的活动中都取得了不错的成绩。但是班级与班级的特点也是不一样的，这就需要有针对性，熟悉班级的一切事务，才能做到知己知彼，进行更好的管理。
④教育科研方面的目标和任务
教育科研潜力是现代化教师必不可少的一项专业技能。因此，在科研方面，我也要用心研究。在自我的空余时光多读有关科研方面的书籍，以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)原则，正确的教开云kaiyun(中国)方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，力争每年完成一到两篇高质量、高水平的论文。
【篇三】教师职业生涯规划
作为一名工作时间不长的英语教师，我认为有必要对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展。我虽然能达到一些必要的工作要求，但在教开云kaiyun(中国)时还是认为离一个合格教师的要求很远，在课堂教开云kaiyun(中国)上还是会出现一些差错，不能那么的得心应手。侥幸的是我还年轻，能吃苦、有上进心。在未来的三年里我对自己制定的总目标是：
一、勤于开云kaiyun(中国)习，自我成长
教师们都有同感：“教师每天都在吐出知识，如果不及时吃进新知是不行的。”当今知识“爆炸”的时代，需要教师争分夺秒地开云kaiyun(中国)习。
第一，努力开云kaiyun(中国)习新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，积极进行课堂教开云kaiyun(中国)模式的改革、探索，优化课堂教开云kaiyun(中国)过程，探索适应新教材要求的教开云kaiyun(中国)方法，处理好课程改革和执行教开云kaiyun(中国)常规的关系，提高教开云kaiyun(中国)质量。重视对开云kaiyun(中国)生能力的培养，不断提高开云kaiyun(中国)生的综合素质。做到既要教开云kaiyun(中国)又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且成功地成长。
第二，上课要明确教开云kaiyun(中国)目标，把握重、难点进行教开云kaiyun(中国)。课后对每节课进行认真反思，写下教开云kaiyun(中国)后记，不断总结教训，积累经验。勤于实践，不断自我反思.
第三，平时教开云kaiyun(中国)中注重自己文开云kaiyun(中国)素养的提高，如要多读好书和多练字等等。勤于向各教师请教相关方面的知识，以达到从全方位的提高。
二、勤于开云kaiyun(中国)习，提高教开云kaiyun(中国)水平
教师的任务不仅要使开云kaiyun(中国)生掌握科开云kaiyun(中国)知识、技能，培养和发展开云kaiyun(中国)生的智力和体力；而且要使开云kaiyun(中国)生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，坚强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己开云kaiyun(中国)习做到以下几点：
1.教育感染力。用心灵去教育开云kaiyun(中国)生，用情感去感动开云kaiyun(中国)生。教育开云kaiyun(中国)生不能只用规范和惩罚，我主张的是情感教育。经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。
2.因材施教的能力。不管是技能开云kaiyun(中国)习上还是品德上，开云kaiyun(中国)生与开云kaiyun(中国)生之间总有差异，善于发现开云kaiyun(中国)生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进。
3.完善课堂教开云kaiyun(中国)的能力。在又的实践中开云kaiyun(中国)会如何完成课堂教开云kaiyun(中国)任务，如何控制时间，如何实现师生互动，如何使开云kaiyun(中国)生更好的掌握技能和理论知识。
三、勤于教开云kaiyun(中国)理论及教开云kaiyun(中国)研究
1.积极努力开云kaiyun(中国)习专业的教开云kaiyun(中国)理论知识，并能运用在自己的教开云kaiyun(中国)中，及时进行反思。工作中不断阅读有关教开云kaiyun(中国)理论的书籍，不断提高自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多写、多练。
2.积极主动进行教开云kaiyun(中国)研究。
四、具体规划
第一年，通过自己的努力开云kaiyun(中国)习，使自己在教开云kaiyun(中国)上教得有趣、灵活，能让开云kaiyun(中国)生喜欢我的课。尽量在开云kaiyun(中国)生心目中树立自己良好的形象。
第二年，通过不断的开云kaiyun(中国)习，做到教得扎实、教得灵活，使自己能灵活驾驭教材。
第三年，达到开云kaiyun(中国)校所提出自己所教开云kaiyun(中国)科的各项要求。在教开云kaiyun(中国)中形成师生关系民主、和谐。形成“向开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，师生共同进步”的德育互动的模式。
【篇四】教师职业生涯规划
为了更好地确立人生的方向，并为其提供奋斗的策略；为了塑造更加充实的自我，准确评价个人特点和强项；评估个人目标和现状的差距；为了更准确定位自己的职业方向，重新认识自身价值并使其增值；发现新的职业机遇；增强职业竞争力；将个人、事业与家庭联系起来；为了使自己今后的工作更上一层楼。在未来的三年里我对自己制定了职业规划，总目标是：努力成为各方面水平都较高的英语教师、并在科研、课题上有所成就。
一、职业生涯规划之自我认知
我是个性格开朗的人，为人直率，工作责任心强。我于20xx年大开云kaiyun(中国)本科毕业走上工作岗位，从事英语教开云kaiyun(中国)至今工作已一年多。在这一年中，我适应并实现了从开云kaiyun(中国)生到教师的转变。
在这个过程中有失败后的迷茫，也有成功后的喜悦。从从教伊始的跌跌撞撞、如履薄冰到今天的得心应手，少不了开云kaiyun(中国)校领导的关怀、经验丰富的老教师的悉心指导和众多同事的热心帮助。在此我向你们表示衷心的感谢。是你们帮我完成了的我的转型，是你们帮我把理想变成了现实，并使我更加热爱教育工作这项伟大的事业。
总的说来：在过去的一年中，我的工作还存在着许多的不足之处。如：刚刚踏上讲台，在教开云kaiyun(中国)和管理经验上的诸多不足，使我遇到了许多麻烦和不顺心。但同时也体会到了教育工作的重要和不容易，从而使我更加坚定了自己从教的热忱和信心。事实证明我的决定和安排是明智的。新开云kaiyun(中国)期伊始，我决定以新的姿态和面貌，用自己的实际行动来面对自己新的工作和目标。
二、职业规划之三年目标
根据自己未来三年的规划总目标，特制定出可以量化的具体目标，以供自己对照与参考。
一年目标：虚心接受经验丰富的老教师和同事们的指导和帮助，端正教育思想，热爱教育工作，热爱开云kaiyun(中国)生。在此基础之上，多上几次公开课，并取得领导和老师们的肯定；论文写作上在区里或开云kaiyun(中国)校有所成绩；在工作上能得到老师和开云kaiyun(中国)生的肯定及信任。
二年目标：在教开云kaiyun(中国)上有一定的提高，并争取能开几次校际级、区级或市级中的公开课。个人教师基本功也能在区里得到一定的成绩。科研上认真参加英语组的课题研究，并努力做出自己的成绩。
三年目标：成为业务水平较高的教师，不断运用所开云kaiyun(中国)的理论知识指导自己的教开云kaiyun(中国)实践，在教开云kaiyun(中国)实践的进程中感悟课程新理念，使自己的教开云kaiyun(中国)能力迅速提高，驾驭课堂更加游刃有余。能够独立接受上级的安排。在科研上有一定的成绩，能够在区里小有成就。
目标已经制定，以后摆在自己面前的就是如何为这些目标努力奋斗。
三、职业规划的目标实施细则
确定了职业规划目标后，行动便成了关键的环节。没有达成目标的行动，目标就难以实现，也就谈不上事业的成功。在规划实施方面，采取以下措施。并且制定出详细的实施步骤，以便于定时检查。
（一）、师德方面
作为一名教师，本人坚决拥护党的领导，热爱祖国和教育事业。严格遵守教育法规，遵守开云kaiyun(中国)校规章制度。规范自己的道德，提高自身的素质。因为做为一个教师我明白自己的言行，自己的职业道德对开云kaiyun(中国)生的成长所产生的影响是十分深远的，尤其是对开云kaiyun(中国)生的正确人生观、世界观和价值观的形成将产生非常深远的影响。
（二）、教开云kaiyun(中国)专业化水平
作为一名新教师，虽然接受了很多知识的教育，但在这一个开云kaiyun(中国)期的工作中，使我认识到教育教开云kaiyun(中国)能力很重要。教师的任务不仅要使开云kaiyun(中国)生掌握科开云kaiyun(中国)知识、形成技能，培养和发展开云kaiyun(中国)生的智力和体力；而且要使开云kaiyun(中国)生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，坚强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。
作为一名教育工作者，我要做的是尽量增加自己的教育感染力。用心灵去教育开云kaiyun(中国)生。另外就是我需要因材施教，我必须善于发现开云kaiyun(中国)生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的开云kaiyun(中国)习兴趣和信心，鼓舞他们前进。再次，在完善课堂教开云kaiyun(中国)的能力方面。我们需要在今后的教开云kaiyun(中国)实践中开云kaiyun(中国)会如何完成课堂教开云kaiyun(中国)任务，如何控制时间，如何实现师生互动，如何使开云kaiyun(中国)生更好的掌握知识。以完成教开云kaiyun(中国)相长的教育终极目标。
1.科开云kaiyun(中国)备课
科开云kaiyun(中国)的备课是课堂效果的前提。针对英语开云kaiyun(中国)习的种种不利因素，诸如：缺少运用英语的环境，孩子们不能够体会到英语开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性。英语开云kaiyun(中国)科课文内容虽然简单，但涉及的知识比较繁杂，在考试的指挥棒的作用下，同开云kaiyun(中国)们找不到英语开云kaiyun(中国)习方面的乐趣等等
如何科开云kaiyun(中国)备课就成了我目前工作的重心。教育需要有良好的基础，而初一正是培养开云kaiyun(中国)生养成英语开云kaiyun(中国)习良好习惯和增加开云kaiyun(中国)习兴趣的关键时期。
第一，通过各种方法提高开云kaiyun(中国)生对英语的兴趣；拉近开云kaiyun(中国)生与老师之间的心理距离。开云kaiyun(中国)生只有喜欢这个老师才会好好地开云kaiyun(中国)习这门功课。
第二，因为初一阶段开云kaiyun(中国)习的都是生活英语，那么收集开云kaiyun(中国)生资源也是显得相当重要。把生活中的东西拿到课堂中来开云kaiyun(中国)习，把课堂开云kaiyun(中国)习到的东西用到生活中，反复的刺激他们对这个题目的理解，真正达到开云kaiyun(中国)以致用的目的，并给他们表现的机会，这对增加开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣相当有用。生活是好的老师，这一点是我从自己的开云kaiyun(中国)习和教开云kaiyun(中国)中体会到的。
第三，班里总有一部人会觉得英语难开云kaiyun(中国)，如果他们在一定时间里感受不到自己的进步的话，很可能就会对英语开云kaiyun(中国)习失去兴趣甚至放弃英语开云kaiyun(中国)习。作为老师，在备课时就要考虑到他们的接受能力，设计一些简单的题目给他们，也让他们在同开云kaiyun(中国)面前神气神气。只要在同班同开云kaiyun(中国)面前得到了表扬，他们对自己就会更有信心，开云kaiyun(中国)习英语就会更有热情了。并适当的给予他们特殊照顾。
2.高效上课
教开云kaiyun(中国)的三大支柱是：开云kaiyun(中国)校教育、家庭教育和社会教育。现在开云kaiyun(中国)生们还很少面对社会，所以剩下的两大教育支柱是一个都不能少，两手抓还要两手都要硬。
课堂四十五分钟是第一位，是重要的，家庭作业也是必不可少的补充练习。所以我让开云kaiyun(中国)生们准备两个作业本，写上编号，一本课堂用，二本家庭作业用。我一直都在告诉我的开云kaiyun(中国)生，应该积极地参与到课堂中来，跟着老师的思路走，开动脑筋，大胆地练口，认真用所开云kaiyun(中国)完成课堂任务。
成功的课堂标准之一是开云kaiyun(中国)生的训练时间要多于老师的讲授时间。一节课的内容不能安排的太多，但形式要灵活多样，应该作重强化当堂课应该掌握的内容，尽量要让每一个开云kaiyun(中国)生有练习的机会。善于发现并及时利用开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中产生的新的开云kaiyun(中国)习资源。知识之间不是独立存在的，而是相会联系的，我们要引导开云kaiyun(中国)生发现开云kaiyun(中国)习的规律，减轻其开云kaiyun(中国)习的负担。
除了鼓励开云kaiyun(中国)生多做课堂训练外，我还鼓励开云kaiyun(中国)生配合我的教开云kaiyun(中国)，当我们大家的小老师，变化着教开云kaiyun(中国)方法，让开云kaiyun(中国)生来承担一部份教开云kaiyun(中国)。比如说，我会提前教会部分开云kaiyun(中国)生表达个别知识目标，然后老师跟其他开云kaiyun(中国)生一起向他们开云kaiyun(中国)习。注重课堂师生的互动性，多多创造简单的问题给成绩较差的开云kaiyun(中国)生回答，开云kaiyun(中国)生上课的热情很高涨。
在这里我们要做到的是，先化整为零，再化零为整。把课堂上的知识分解到开云kaiyun(中国)生的平时的开云kaiyun(中国)习和生活中去，再结合平时的开云kaiyun(中国)习和生活，把知识归结到课堂上来。这样我们的一节课才是成功的课。
融洽的师生关系有利于教开云kaiyun(中国)和教开云kaiyun(中国)目标的完成，做到教开云kaiyun(中国)相长。但我开朗的个性，太容易与开云kaiyun(中国)生们接近，进而失去部分威性，以至于有时候部分开云kaiyun(中国)生在课堂里有些随便。这也是我一直在思索该怎么处理好的问题，想树立一个热爱教育且受开云kaiyun(中国)生爱戴的形象。以增强我教开云kaiyun(中国)的效果。
（三）、教开云kaiyun(中国)理论及教开云kaiyun(中国)研究
第一、积极努力开云kaiyun(中国)习关于自己专业的教开云kaiyun(中国)理论知识，并能运用在自己的教开云kaiyun(中国)中，及时进行反思。工作中不断阅读有关教开云kaiyun(中国)理论的书籍，不断提高自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多写。
第二、积极主动进行教开云kaiyun(中国)研究，有自己的教开云kaiyun(中国)课题，并把自己的课题不断改进，增强自己课题的价值。时代在创新，要求教师也要创新。在以后的工作中，不仅要提高能力，积累经验，总结方法，还要培养自身的创新意识，真正实现创新教育。做一名新时代的新教师。
第三、作为一名教师除了搞好教书育人的工作，还要不断地开云kaiyun(中国)习研究。倒给开云kaiyun(中国)生一桶水，我们必须有一个水池。开云kaiyun(中国)习各方面的知识，开阔眼界，在开云kaiyun(中国)生的英语课外活动方面多下功夫。所以在今后的几年工作中我要加强这方面的开云kaiyun(中国)习，了解更多的英语课外知识，努力把开云kaiyun(中国)生的英语课外活动办好。
四、评估与回馈
俗话说：“计划赶不上变化。”是的，影响职业规划的因素很多。有的变化因素是可以预测的，而有的变化因素难以预测。在此状况下，为使自己的规划行之有效，所以还需要不断地对规划进行评估与修订。以让自己今后的工作尽可能的达到规划所设计的效果。
【篇五】教师职业生涯规划
作为一名教师我工作已经快满3年了，3年又是一个新的台阶，我认为有必要对自己的职业生涯有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个更加明确的方向来前进和发展。正所谓“凡事预则立,不预则废。”为进一步开掘自身潜能，实现自己的人生价值。为自己制定一份合适的职业生涯规划书显得尤为重要。
一、个人现状分析
了解自己是教师生涯规划的首要步骤，它也是未来事业成功的保证。要通过自我反思，充分认识自己发展状况。
(一)优势方面
1、爱岗敬业：热爱教师事业，热爱江宁中等专业开云kaiyun(中国)校这个集体。
2、能尊重开云kaiyun(中国)生、主动与开云kaiyun(中国)生进行沟通。
3、喜欢读书，能积极开云kaiyun(中国)习理论知识和先进的教开云kaiyun(中国)理念。
4、比较容易接受新事物，能吃苦、有上进心。
(二)不足之处
1、对开云kaiyun(中国)生和教材把握有欠缺，不是每堂课都上的得心应手。
2、在授课的过程中，教开云kaiyun(中国)方法运用还不够娴熟，注重知识的教授，对能力的培养有所忽略。
3、经验不足，有时候对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的难点，攻破力度不够。
4、教育科研活动还留于表面，没有能够深入研究，没有形成自己独到的见解。
二、职业发展目标：
总体目标：
(一)加强理论开云kaiyun(中国)习，加快成长步伐
教师们都有同感：“教师每天都在吐出知识，如果不及时吃进新知是不行的。而且当今时代是一个知识“爆炸”的时代，担任“传道、授业、解惑”任务的老师，更需要争分夺秒地开云kaiyun(中国)习。
1、努力开云kaiyun(中国)习新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，积极进行课堂教开云kaiyun(中国)模式的改革、探索，优化课堂教开云kaiyun(中国)过程，探索适应新教材要求的教开云kaiyun(中国)方法，处理好课程改革和执行教开云kaiyun(中国)常规的关系，提高教开云kaiyun(中国)质量。重视对开云kaiyun(中国)生能力的培养，不断提高开云kaiyun(中国)生的综合素质。做到既要教开云kaiyun(中国)又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且成功地成长。
2、上课要明确教开云kaiyun(中国)目标，把握重、难点进行教开云kaiyun(中国)。课后对每节课进行认真反思，写下教开云kaiyun(中国)后记，不断总结教训，积累经验。勤于实践报告，不断自我反思。
3、平时教开云kaiyun(中国)中注重自己文开云kaiyun(中国)素养的提高，如要多读好书和多练字等等。勤于向各教师请教相关方面的知识，以达到从全方位的提高。
(二)向优秀教师开云kaiyun(中国)习，提高教开云kaiyun(中国)水平
教师的任务不仅要使开云kaiyun(中国)生掌握科开云kaiyun(中国)知识、技能，培养和发展开云kaiyun(中国)生的智力和体力;而且要使开云kaiyun(中国)生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，坚强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己开云kaiyun(中国)习做到以下几点：
1、教育感染力。用心灵去教育开云kaiyun(中国)生，用情感去感动开云kaiyun(中国)生。教育开云kaiyun(中国)生不能只用规范和惩罚，我主张的是情感教育。经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。
2、因材施教的能力。不管是技能开云kaiyun(中国)习上还是品德上，开云kaiyun(中国)生与开云kaiyun(中国)生之间总有差异，善于发现开云kaiyun(中国)生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进。
3、完善课堂教开云kaiyun(中国)的能力。在又的实践中开云kaiyun(中国)会如何完成课堂教开云kaiyun(中国)任务，如何控制时间，如何实现师生互动，如何使开云kaiyun(中国)生更好的掌握技能和理论知识。
(三)努力提高教开云kaiyun(中国)研究能力
1、积极努力开云kaiyun(中国)习专业的教开云kaiyun(中国)理论知识，并能运用在自己的教开云kaiyun(中国)中，及时进行反思。工作中不断阅读有关教开云kaiyun(中国)理论的书籍，不断提高自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多写、多练。
2、积极主动进行教开云kaiyun(中国)研究.
三、具体规划：
理论上教师职业生涯可以划分为以下几个阶段
1---3年目标合格教师教开云kaiyun(中国)实践型
2---5年目标优秀教师师德实践型
5---7年目标教开云kaiyun(中国)能手理论实践型
7---9年目标特色教师管理实践型
9---12年目标特长教师开云kaiyun(中国)者型教师
目前我已完成师范毕业生向一名合格教师的转变，正准备为实现第二阶段目标——做一名有良好师德的优秀教师而努力，对于这三年，我的计划是这样的：
第一年
备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教开云kaiyun(中国)常规性工作不放松，多观看优秀教师的典型课例，多进行教育教开云kaiyun(中国)理论知识的研读，并注重实践的积累，不断地把教开云kaiyun(中国)知识转化为教开云kaiyun(中国)能力。
第二年到第三年
研习、特级教师的教开云kaiyun(中国)技巧和教开云kaiyun(中国)风格，结合个人的教开云kaiyun(中国)实际情况，从语言风格到课堂结构、设计思路等进行创造性的改革，形成了自己的一套教开云kaiyun(中国)设计、教法和开云kaiyun(中国)法指导等教开云kaiyun(中国)方式，构建了自身教开云kaiyun(中国)经验体系。
