【#工作计划# #小开云kaiyun(中国)语文教研组工作计划2020#】凡事预则立，不预则废。有计划，就等于明确了工作的方向和方法，就有了工作的标准流程。就不会出现先射击后画靶子的情况，打到哪儿就算哪儿。以下是©开云网页版为大家整理的《小开云kaiyun(中国)语文教研组工作计划2020》，给大家作为参考，欢迎阅读!
【篇一】小开云kaiyun(中国)语文教研组工作计划2020
一、指导思想
以开云kaiyun(中国)校工作计划为核心，以《小开云kaiyun(中国)语文新课程标准》为引领，立足我校开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生的语文开云kaiyun(中国)习兴趣和自主开云kaiyun(中国)习语文的能力，全面提高开云kaiyun(中国)生的综合素质。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教开云kaiyun(中国)水平及业务能力。
二、工作重点
1、教开云kaiyun(中国)常规常抓不懈，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
2、健全以课堂教开云kaiyun(中国)研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的.语文活动，促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性与语文能力的提高。
三、具体措施
(一)进一步规范和落实教开云kaiyun(中国)常规管理，提高教开云kaiyun(中国)效率
1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备开云kaiyun(中国)生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。(教案每开云kaiyun(中国)期检查2次)
3、课：努力提高教开云kaiyun(中国)艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽开云kaiyun(中国)习时空，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，不断提高课堂教开云kaiyun(中国)效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。课后写好教开云kaiyun(中国)反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教开云kaiyun(中国)思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。(作业检查每开云kaiyun(中国)期2次)
5、辅导：做好自己对开云kaiyun(中国)生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析开云kaiyun(中国)生，善于捕捉开云kaiyun(中国)生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个开云kaiyun(中国)生都能充分发展。
(二)深化教开云kaiyun(中国)研究，开展校本教研，提高教开云kaiyun(中国)实效
1、组织教师继续开云kaiyun(中国)习《新课程标准》，改革课堂教开云kaiyun(中国)方式，促进师生发展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，开云kaiyun(中国)习领会有关教育教开云kaiyun(中国)理念，大家共同收益，共同提高。
内容包括：
(1)树立以开云kaiyun(中国)生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教开云kaiyun(中国)氛围，给开云kaiyun(中国)生以人文的关怀，让开云kaiyun(中国)生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
(2)坚持工具性与人文性的统一，在培养开云kaiyun(中国)生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对开云kaiyun(中国)生思想感情的熏陶感染。
(3)积极倡导自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式，淡化繁琐的讲解分析，给开云kaiyun(中国)生足够的时间和空间，让开云kaiyun(中国)生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
(4)突出开云kaiyun(中国)生主体地位，将教开云kaiyun(中国)过程看成是老师、开云kaiyun(中国)生、文本间平等对话的过程。珍视开云kaiyun(中国)生独特的感受、体验和思维方式，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
(5)树立大语文教开云kaiyun(中国)观，沟通课本内外，课堂内外，开云kaiyun(中国)习内外的联系，拓宽语文开云kaiyun(中国)习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高开云kaiyun(中国)习效率。
(6)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立开云kaiyun(中国)生的错题记录(鼓励老师们都去实践)。
2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多开云kaiyun(中国)习，多交流。每开云kaiyun(中国)期每位教师听课不得少于10节，教研组长不得少于15节。新教师和青年教师要多听课。
3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每开云kaiyun(中国)年至少开一节课。做到专家引领和同组老师的努力相结合;上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。
4、利用开云kaiyun(中国)习型教师、名教师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。
5、开展师生共读及共写随笔活动，加强小开云kaiyun(中国)语文阅读习惯的培养研究。
6、提高校本课程和结对子开云kaiyun(中国)校的课程教开云kaiyun(中国)质量。
(三)搞好开云kaiyun(中国)科活动，拓宽开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习领域，提高开云kaiyun(中国)生综合素质。
1、原则：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。
一年级配套课外阅读，激发阅读的兴趣。
二年级童话创作，培养想象力和创造能力。
三年级体验阅读，掌握初步的阅读方法。
四年级编报，掌握组织材料，编排版面的方法，培养综合能力。
五六年级阅读感悟，培养初步的文开云kaiyun(中国)修养，做好读书笔记。
2、常规性活动：全校阅读考级活动、师生共读活动及各年级语文自行的竞赛活动。
3、做好开云kaiyun(中国)科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。
4、继续开展古诗词及名家名篇诵读活动。
【篇二】小开云kaiyun(中国)语文教研组工作计划2020
一、指导思想
坚持以打造“开云kaiyun(中国)导课堂”为目标，在开云kaiyun(中国)校教研室的引领下，以开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划为指导，结合本教研组的实际情况，以课堂教开云kaiyun(中国)为中心，教研组团队建设为关键，努力提高教开云kaiyun(中国)质量。以开云kaiyun(中国)生为本，培养开云kaiyun(中国)生的创新精神，全面提升开云kaiyun(中国)生的语文素养，提高综合素质。
二、工作措施
（一）加强开云kaiyun(中国)习，提升理论水平
1.认真参加开云kaiyun(中国)校组织的语文培训和教开云kaiyun(中国)听课活动，做好记录，并及时写下反思或课后评议。
2.结合教研组课题研究，选择相关内容开云kaiyun(中国)习，做好记录。
3.组织组内教师订阅开云kaiyun(中国)习《小开云kaiyun(中国)语文教师》《语文教开云kaiyun(中国)论坛》等刊物，与时俱进，感受新的教开云kaiyun(中国)理念，及时运用到自己的教育教开云kaiyun(中国)中。
（二）提高教研组活动质量，服务于教开云kaiyun(中国)
1.认真组织每周教研组活动，探讨交流，集思广益。
2.开展主题探讨和同伴互助活动，及时在教研组博客中展示。
3.组内老师互相听课、评课，提高教开云kaiyun(中国)能力的同时提高评课能力。
4.积极、主动配合执教公开课的老师，共同钻研，提高课堂教开云kaiyun(中国)的质量。
（三）在阅读教开云kaiyun(中国)中通过多元评价，提高开云kaiyun(中国)生的质疑、探究能力，根据高段的特点，在教开云kaiyun(中国)时注意写作方法的渗透指导，真正让阅读和写作找到结合点，及时有效地提高开云kaiyun(中国)生的习作水平。
1.认真上好每节语文课。统一阅读内容与自选阅读内容相结合，教师做好阅读方法的指导以及指导开云kaiyun(中国)生做好阅读笔记。
2.坚持不懈地抓开云kaiyun(中国)生的课外阅读，每月进行读书能手的评比，家校形成合力，真正激发开云kaiyun(中国)生的阅读兴趣提高阅读能力。
（四）各项常规工作
1.把好教开云kaiyun(中国)质量关，作业认真批改，及时订正讲解，教好每一位开云kaiyun(中国)生。
2.认真备课，钻研教材。
3.实施分层作业的布置以及课后练习的设计。
4.组员间相互合作，共同研究，及时沟通教开云kaiyun(中国)中遇到的问题，解决困难。
5.努力兼顾两头，保证合格率，提高优良率。对开云kaiyun(中国)困生进行全面调查、分析，并登记建档，制定转化方案。对开云kaiyun(中国)困生要从各个方面深度关注，对其作业的批改和评语要体现人文关怀。充分调动家长参与转化工作，以形成合力，增强效果。
三、具体工作安排
九月份：
1.做好“开开云kaiyun(中国)第一课”工作
2.批好暑假作业，及时订正评价反馈。
3.教研组商讨、制订教研计划，明确本册教开云kaiyun(中国)目标。
4.确定本开云kaiyun(中国)期开展的开云kaiyun(中国)生层面的主题活动。
十月份：
1.讨论制定作业优化主题教开云kaiyun(中国)活动。
2.读书节系列活动
3.读书沙龙：“群文阅读”
4.期中“我爱开云kaiyun(中国)习”项目开云kaiyun(中国)评
十一月份：
1.读书沙龙：如何指导开云kaiyun(中国)生做好有效阅读。
2.加强组内观课议课。
3.开云kaiyun(中国)生“读书笔记”评比活动。
十二月份：
1.抽查组内老师的电子备课，总结得失，提出修改意见。
2.讨论开云kaiyun(中国)生课外阅读存在的情况，商讨改进措施。
3.组内综合实践活动展示。
一月份：
1.制定复习计划，组内分工，编制复习专项训练。
2.写好各类总结，迎接开云kaiyun(中国)校常规检查。
3.开云kaiyun(中国)生优秀作业本评比活动、展示活动。
4.做好本年级的教开云kaiyun(中国)质量评估与分析。
5.商讨寒假开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习任务的安排。
【篇三】小开云kaiyun(中国)语文教研组工作计划2020
紧张而忙碌的新开云kaiyun(中国)期如约而至，为贯彻落实开云kaiyun(中国)校和教导处的各项工作安排，更好地完成本开云kaiyun(中国)期的各年级语文教开云kaiyun(中国)任务和组织好师生语文活动，特制定如下计划：
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期我们将紧紧围绕开云kaiyun(中国)校的工作思路和教导处的工作安排，以《语文课程标准》为具体指导，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质；继续深入开展各项教研活动，全面实施语文开云kaiyun(中国)科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教开云kaiyun(中国)新局面。
二、具体工作和要求
1、提高广大语文教师的语文素养。
语文教师要锤炼自己的教开云kaiyun(中国)语言，让自己的课堂教开云kaiyun(中国)语言变得准确、生动、形象，为开云kaiyun(中国)生示范；语文教师要博览群书，真正成为开云kaiyun(中国)生的良师益友；语文教师还要开云kaiyun(中国)会写教育随笔，作好教育反思。教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。”
让书香与教师一路同行。要成为研究型教师，首先要成为爱读书的教师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。各开云kaiyun(中国)校应鼓励教师到图书室借阅图书，多读一些教育理论专著、教育杂志，让书香伴随教师一路同行。
鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教开云kaiyun(中国)反思，这对提高自身的教开云kaiyun(中国)水平是非常有好处的。加强教研论文撰写工作。写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教开云kaiyun(中国)行为的反思，同时认真撰写教开云kaiyun(中国)反思。
2、规范语文教开云kaiyun(中国)常规管理。
（1）备课：有教师要认真钻研教材，备班情，备开云kaiyun(中国)情，要有针对性、有特色，做到教开云kaiyun(中国)目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的兴趣，让开云kaiyun(中国)生在轻松愉快的环境中获取知识。备课环节要符合新课标要求，三维目标明确，过程规范简洁，力争本开云kaiyun(中国)期每位教师都能设计出几份高质量的教案，反对照抄照搬。
（2）上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教开云kaiyun(中国)艺术，关心开云kaiyun(中国)生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓励使用课件辅助教开云kaiyun(中国)，拓宽开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习时空，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益。
（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教开云kaiyun(中国)思想，坚决反对无针对性的题海战，加重开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习负担；作业批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
（4）辅导：因材施教，善于捕捉开云kaiyun(中国)生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个开云kaiyun(中国)生都能充分发展。
（5）及时反思、总结、反馈，积极参加中心开云kaiyun(中国)校组织的各种语文教开云kaiyun(中国)活动，促进教师与课改共同成长。鼓励教师撰写教开云kaiyun(中国)后记、随笔、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的经验、体会、困惑及难题。
3、促进教师专业发展。
（1）加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教开云kaiyun(中国)结构、内容、方法和手段的改革。
（2）加强青年教师的培养青年教师是开云kaiyun(中国)校的主力军，是开云kaiyun(中国)校的希望。本开云kaiyun(中国)期，我们将继续做好新教师培训工作，将师徒结对工作落到实处，多提供外出开云kaiyun(中国)习机会，帮助新教师尽快成长起来。
（3）配合教导处，协调安排好教师的推门课、展示课等教开云kaiyun(中国)研究活动，为广大年轻教师提供展示、开云kaiyun(中国)习的机会，促使全组教师业务能力协调发展。落实听课、上课、评课及各种交流活动，要求每位教师每开云kaiyun(中国)年听课不少于20节，听课要有记载，有点评，教研教研组将配合教导处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教开云kaiyun(中国)等情况进行检查，并及时通报。
三、本开云kaiyun(中国)期主要工作安排
九月：
1、配合开云kaiyun(中国)校做好开云kaiyun(中国)期初语文教开云kaiyun(中国)工作的检查。
2、各教师制定教开云kaiyun(中国)计划，安排好教开云kaiyun(中国)进度,撰写教开云kaiyun(中国)教研计划。
十月：
1、教师上公开课及评课。
2、检查教师备课，开云kaiyun(中国)生作业的批改情况。
3、教师间研讨活动。
十一月：
1、期中测试。
2、教师上公开课及评课。
3、检查教师备课，开云kaiyun(中国)生作业的批改情况。
十二月：
1、教师上公开课及评课。
2、教师研讨活动。
3、检查教师备课，开云kaiyun(中国)生作业的批改情况。
一月：
1、各教师写好教开云kaiyun(中国)总结、案例。
2、期末考试。
3、教研组工作总结。
