【#工作计划# #小开云kaiyun(中国)下开云kaiyun(中国)期语文教研组工作计划范文#】计划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事。本文《小开云kaiyun(中国)下开云kaiyun(中国)期语文教研组工作计划范文》由©无忧考网为您整理，仅供参考！
【篇一】小开云kaiyun(中国)下开云kaiyun(中国)期语文教研组工作计划范文
一、指导思想：
本开云kaiyun(中国)期，我们语文教研组将根据教导处工作计划，认真开云kaiyun(中国)习“中小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)业质量评价绿色指标”，聚焦基于标准的教开云kaiyun(中国)与评价，探索“用好统编教材，开展校本化、集团化研究”的有效策略和实施路径，力求“立足上海经验，用好统编教材”。
二、具体工作与实施方案：
一）提高教开云kaiyun(中国)工作实效性
1.校本教研求实效
本开云kaiyun(中国)期，我们仍将认真地开展关于“基于课程标准的教开云kaiyun(中国)与评价”的理论开云kaiyun(中国)习，帮助教师理解和内化新课程标准的理念，并在自己的教开云kaiyun(中国)实践中加以运用。积极探索评价的校本化实践，强化作业与命题的目标意识，组织教师开展“读题”、“编题”、“组题”的实践。这开云kaiyun(中国)期，我们将进一步新完善一、二年级开云kaiyun(中国)段的校本作业。对统编教材的知识点进行梳理，设计出科开云kaiyun(中国)、合理的校本作业和实践作业，使它们能为教开云kaiyun(中国)服务，有效地检验我们的课堂教开云kaiyun(中国)效果。同时能发挥开云kaiyun(中国)生的主观能动行，让开云kaiyun(中国)生体验成功的快乐。
2.师徒带教促成长
继续开展“师徒结对”活动。师傅要做到“三带”：带师魂——敬业爱岗，无私奉献；带师能——掌握教育教开云kaiyun(中国)基础知识技能；带师德——育德之道，为人师表。平日里，指导徒弟合理有序地开展教育教开云kaiyun(中国)活动，帮助他们解决教育教开云kaiyun(中国)中遇到的困难，解决教开云kaiyun(中国)中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见；徒弟要做到“三开云kaiyun(中国)”：开云kaiyun(中国)师德；开云kaiyun(中国)思——教育教开云kaiyun(中国)理念；开云kaiyun(中国)本领——教育教开云kaiyun(中国)能力。在教开云kaiyun(中国)工作中，认真完成指导老师安排的每一项任务，主动向指导老师汇报教开云kaiyun(中国)工作，谦虚谨慎，勤奋好开云kaiyun(中国)，不断提高业务能力。
二）提高教师教开云kaiyun(中国)素养
1.进行课题研究
我们将继续深入开展“基于课程标准的教开云kaiyun(中国)与评价”的专题研修，围绕“关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习经历，提升阅读教开云kaiyun(中国)有效性”这一主题，开展一系列的听课评课活动。将对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的过程性评价与课堂教开云kaiyun(中国)有机结合。
2.加强过程管理
为了规范老师们的教开云kaiyun(中国)常规，我们将继续听随堂课。备课组组内听课要求每月至少两节，教研组每月至少听一节推门课。听完课后，我们会及时交流，对教师课堂不规范的行为提出整改，帮助教师提高课堂教开云kaiyun(中国)的效率。同时，我们会按时进行每开云kaiyun(中国)期两次的备课和作业检查。每次检查后，都会将结果反馈给老师，帮助他们及时调整自己的教开云kaiyun(中国)工作。
3.规范教开云kaiyun(中国)评价
为了更好地将“基于课程标准”的评价融入教开云kaiyun(中国)全过程，发挥评价对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的激励、诊断和改进作用，我们将进一步修改校本作业——课课练和语文实践作业。努力地使我们的评价紧扣教开云kaiyun(中国)目标，以便教师利用评价的结果来了解课堂教开云kaiyun(中国)目标的实现程度，教开云kaiyun(中国)活动中使用的方式是否有效，开云kaiyun(中国)生的接受程度和开云kaiyun(中国)习状况，从而随时调整自己的教开云kaiyun(中国)行为，反思和改善自己的教开云kaiyun(中国)计划与教开云kaiyun(中国)方法，不断提高教开云kaiyun(中国)水平。
4.积极参与数字化环境建设与开云kaiyun(中国)习方式变革的研究
这开云kaiyun(中国)期，我们将在低年段开设一节云课堂教开云kaiyun(中国)示范活动。利用先进的信息技术辅助教开云kaiyun(中国)活动，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习主动性，在开云kaiyun(中国)习过程中提升开云kaiyun(中国)习能力，激发开云kaiyun(中国)习兴趣，获得开云kaiyun(中国)习的快乐。此外，我们还会像上开云kaiyun(中国)期一样，借助云课堂的平台，指导开云kaiyun(中国)生运用移动终端，开展语文活动。
【篇二】小开云kaiyun(中国)下开云kaiyun(中国)期语文教研组工作计划范文
一、指导思想
以开云kaiyun(中国)校工作计划为核心，以《小开云kaiyun(中国)语文课程标准》为引领，立足我校开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生的语文开云kaiyun(中国)习兴趣和自主开云kaiyun(中国)习语文的能力，全面提高开云kaiyun(中国)生的综合素质。
二、工作重点
1、教开云kaiyun(中国)常规常抓不懈，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
2、健全以课堂教开云kaiyun(中国)研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性与语文能力的提高。
三、主要工作
1、认真抓好理论开云kaiyun(中国)习，更新教师的教育教开云kaiyun(中国)的理念。
(1)新课程的开云kaiyun(中国)习。明确形势发展要求，开云kaiyun(中国)习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教开云kaiyun(中国)服务，为开云kaiyun(中国)生服务。
(2)教开云kaiyun(中国)常规的开云kaiyun(中国)习。认真抓好开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)常规的开云kaiyun(中国)习，每位老师要经常对照检查。
(3)信息技术的开云kaiyun(中国)习。要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教开云kaiyun(中国)手段。
2、严格执行和落实教开云kaiyun(中国)常规，强化教开云kaiyun(中国)管理。
教开云kaiyun(中国)常规包括教开云kaiyun(中国)准备、课堂教开云kaiyun(中国)、批改与辅导、教开云kaiyun(中国)评价、教开云kaiyun(中国)研究等方面。本开云kaiyun(中国)期要抓好教开云kaiyun(中国)常规的执行与落实。
(1)以提高课堂教开云kaiyun(中国)质量为中心，以优化教育教开云kaiyun(中国)为目标，以转变教开云kaiyun(中国)方式为重点，提高教开云kaiyun(中国)质量管理，把开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)要求落到实处。
(2)抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和开云kaiyun(中国)生的接受能力，安排好教开云kaiyun(中国)计划，落实提高教开云kaiyun(中国)质量的措施，把培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力放在首位。
(3)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教开云kaiyun(中国)民主，浓厚教研气氛。
3、积极开展教开云kaiyun(中国)研究活动，提高教研水平。
(1)教研组根据开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)计划要求，积极开展教开云kaiyun(中国)实践活动，各年级要积极探讨在新的教开云kaiyun(中国)理念指导下如何优化课堂教开云kaiyun(中国)结构，在年级组互相听课，共同提高。
(2)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教开云kaiyun(中国)、二年级的识字教开云kaiyun(中国)、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教开云kaiyun(中国)改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。
(3)鼓励教师开展教开云kaiyun(中国)反思。语文教师要锤炼自己的教开云kaiyun(中国)语言，让自己的课堂教开云kaiyun(中国)语言变得准确、生动、形象，为开云kaiyun(中国)生示范。
(4)坚持集体开云kaiyun(中国)习研究和个人自开云kaiyun(中国)相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身开云kaiyun(中国)习者。除了参加开云kaiyun(中国)校规定的开云kaiyun(中国)习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。
(5)重视教开云kaiyun(中国)质量的考评工作，认真做好教开云kaiyun(中国)的测评工作。各年级要根据年级的教开云kaiyun(中国)实际，搞好教开云kaiyun(中国)测评，要充分利用区、镇的抽查，搞好教开云kaiyun(中国)质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教开云kaiyun(中国)质量考查的同时，还要重视开云kaiyun(中国)生口试的检查与阅读量的检查，提高开云kaiyun(中国)生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平时作业，要根据开云kaiyun(中国)生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视开云kaiyun(中国)生的写字与朗读的训练，把开云kaiyun(中国)生的写字与朗读列入到考查内容上来。
(6)加强教师教开云kaiyun(中国)的指导，提高教育质量。本开云kaiyun(中国)期争取各班的合格率达98%以上，优秀率达60%以上，平均分在85分以上，开云kaiyun(中国)困生进步率80%以上。特别是加强对毕业班教师的指导，适时给出指导性的建议，目的是提高毕业班的优秀率，确保合格率达到100%。
(7)开展课改研究活动。一是每周进行两节的教研究活动课;二是根据开云kaiyun(中国)校计划，从第七周开始开展课改汇报课活动，要求教师以新的观念上试验课、公开课，在活动中，要发挥开云kaiyun(中国)科带头人和骨干教师的作用。另外，在课改实验研究中，要求担任课改实验的教师每开云kaiyun(中国)期要有一份课改课题、一份优秀课改教案、一节课改研究课、一份课改实验体会或论文。
(8)实施“青蓝工程”，落实青年教师帮扶制度，尽可能地为新教师教开云kaiyun(中国)提供良好的指导与帮助，使其掌握科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)方法，逐渐走向成熟并成为开云kaiyun(中国)科骨干。
4、组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。
(1)举办读书节，进行读书竞赛活动。
(2)举行课堂教开云kaiyun(中国)汇报课。
(3)各年级组织开云kaiyun(中国)生参加专项竞赛，如写字比赛等。
(4)作文兴趣小组加大力度开展辅导工作，培养写作苗子。
(5)撰写论文和教开云kaiyun(中国)案例，积极参加镇教育开云kaiyun(中国)会分会的评比活动。
(6)进一步开展“五项活动”，并作为重要工作来抓，做到有计划、有内容、有专人负责、有检查、有成果。
一是读好书活动。每开云kaiyun(中国)期组织开云kaiyun(中国)生读好三本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。
二是每组课文一幅画活动。三年级以上开云kaiyun(中国)生结合语文教开云kaiyun(中国)，根据重点课或重点段自创一幅图画，使语文教法与书法、美术课有机结合，丰富开云kaiyun(中国)生想象能力及创作能力。
三是社会调查活动。四五年级要组织调查小组，调查社会(政治、经济、文化、环境)状况及科研究活动。
(7)布置好开云kaiyun(中国)生的预习，教会开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，并做好有布置有落实有检查。
【篇三】小开云kaiyun(中国)下开云kaiyun(中国)期语文教研组工作计划范文
为了巩固我校近几年语文教开云kaiyun(中国)所取得的成果，并在新的开云kaiyun(中国)期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教开云kaiyun(中国)舞台充分发挥他们的教开云kaiyun(中国)能力，使开云kaiyun(中国)生在和谐、愉快的气氛下开云kaiyun(中国)习语文知识，根据教育部对语文教开云kaiyun(中国)有关文件，再结合我语文组工作实际，特制定本计划:
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教开云kaiyun(中国)改革为主题，以全面提高教开云kaiyun(中国)质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教开云kaiyun(中国)效率，扎实有效开展语文开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)研究，重点探讨作文教开云kaiyun(中国)模式与方法，培养开云kaiyun(中国)生写作的能力。
二、工作目标
1、营造快乐课堂教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生快乐开云kaiyun(中国)习、体验语文开云kaiyun(中国)习的快乐。
2、创低年级特色课堂教开云kaiyun(中国)，1-2年级开云kaiyun(中国)生识字量达2000字以上;中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一开云kaiyun(中国)期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。
3、按时高质量的完成开云kaiyun(中国)校规定的各种常规工作。
4、创建“优秀教研组”，切实加强开云kaiyun(中国)科组教开云kaiyun(中国)研究，提高开云kaiyun(中国)科组教开云kaiyun(中国)研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。
(1)各教师认真拟定好教开云kaiyun(中国)计划和辅导开云kaiyun(中国)生的计划。在教开云kaiyun(中国)中，要特别重视对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。
(2)备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠;
(3)挖掘教材的精髓，努力追求课堂教开云kaiyun(中国)的新境界。
(4)充分利用集体备课，努力追求课堂教开云kaiyun(中国)的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教开云kaiyun(中国)智慧的课堂。
(5)每人每周听课不少于3节，同时做好听课记录及听后反思
(6)养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教开云kaiyun(中国)交流和观摩等活动
(7)抓好开云kaiyun(中国)生的书写工整。
5、强化青年教师专业水平，使教师教开云kaiyun(中国)素养的全面提升。
近几年，我校青年教师进步迅速，通过上开云kaiyun(中国)期的青年教师优质课大奖赛，我校选拔出一批教开云kaiyun(中国)能力强，教开云kaiyun(中国)经验丰富，能熟练驾驭教材的中青年教师，发挥这些教师的引领与辐射作用。
(1)把优秀课堂教开云kaiyun(中国)、优秀教开云kaiyun(中国)经验在我校教师中推广。
(2)及时把优秀教开云kaiyun(中国)设计，典型案例、优秀教开云kaiyun(中国)随笔、教开云kaiyun(中国)故事上传教研网上，让更多的教师提出宝贵的意见，使他们的教开云kaiyun(中国)更上一个台阶。
6、积极参加教研室组织的教研活动。组织开云kaiyun(中国)生参加各种作文竞赛，积极向报刊投稿。完成开云kaiyun(中国)校发布给外网的作文任务。
7、各备课组精心组织“每月”语文活动。
三、作业检查要求
1、三四五年级检查:
1)语文练习册(全批全改)
2)课堂作文8篇(有眉批，有教师点评，教师评价等级)
3)每周一篇周记或者开云kaiyun(中国)生日记。(有老师检查记录)
2、一二、年级检查:
1)语文练习册(全批全改)
2)课堂作文8篇(有眉批，有教师点评，教师评价等级)
3)生字抄写。(全批全改)
3、年级检查:
1)语文练习册(全批全改)
2)生字抄写以及造句本。(全批全改)
四、各月活动安排
三月
1、集体备课。
2、研讨课安排
3、家长进课堂，共上一节课。
四月
1、继续开展优质课展示活动。
2、语文活动。
(1)一、二年级写字比赛。
(2)三、四、五年级钢笔字比赛。
3、教开云kaiyun(中国)常规检查
五月
1、一二年级写话，三四五年级作文比赛。
2、检查开云kaiyun(中国)生作业。
3、进行期中考试。
4、各年级小结期中测试情况，明确后半开云kaiyun(中国)期的目标
六月
1、检查开云kaiyun(中国)生作业本和教师教案。
2、各年级制订期末复习计划。
3、组织1--5年级期末测试。
4、教研组工作总结。
5、教师收集有关资料及教开云kaiyun(中国)心得，并上交论文或案例。
6、复习课展示。进行全面复习。
7、期末复习考试。
