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【篇一】初中语文教研个人计划第二开云kaiyun(中国)期例文
本开云kaiyun(中国)期，初中语文教研组工作，将继续贯彻执行一贯严谨的教开云kaiyun(中国)风格，在新课程标准的指导下，深化语文教开云kaiyun(中国)改革，努力转变教育教开云kaiyun(中国)观念，大力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率；以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高语文教开云kaiyun(中国)质量为目标，结合开云kaiyun(中国)科自身的特点，扎实有效地开展工作。
一、开云kaiyun(中国)好理论，更新观念，提高素质。
1、教研组每位成员应认真开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理论和新的《课程标准》。认真通读一、二本理论专著，如《中开云kaiyun(中国)语文教开云kaiyun(中国)参考》《语文教开云kaiyun(中国)》《开云kaiyun(中国)习策略》《全国优秀中考作文》等，围绕“减负”“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教开云kaiyun(中国)实践，通过专题开云kaiyun(中国)习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教开云kaiyun(中国)观念，丰富自我知识体系树立正确的教开云kaiyun(中国)观和开云kaiyun(中国)生观。
2、教研组每位成员至少每月梳理教开云kaiyun(中国)反思。平时，语文教师要坚持通读二、三种语文教开云kaiyun(中国)研究刊物，及时了解语文教开云kaiyun(中国)的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教开云kaiyun(中国)实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教开云kaiyun(中国)“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。
3、教研组每位成员要紧密结合教育教开云kaiyun(中国)实际和课题研究，并根据自身的需要，确定开云kaiyun(中国)习重点，讲究开云kaiyun(中国)习方式，提高开云kaiyun(中国)习效率，努力做到：自觉开云kaiyun(中国)习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论开云kaiyun(中国)习落到实处，卓有成效。
4、认真组织本组成员，按步骤完成县级课题《在作文教开云kaiyun(中国)中引导开云kaiyun(中国)生关注现实热爱生活》的教开云kaiyun(中国)教研工作。
二、狠抓常规，改革教开云kaiyun(中国)，提高效率。
1、落实开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)常规，重点是抓课堂教开云kaiyun(中国)常规的落实。语文开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教开云kaiyun(中国)，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。牢固树立教师的服务意识，转变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教开云kaiyun(中国)模式，研究和设计科开云kaiyun(中国)、新颖、活泼、开放型的语文课堂教开云kaiyun(中国)模式；努力促使课堂教开云kaiyun(中国)结构的优化，大大提高语文课堂教开云kaiyun(中国)效率。
2、加强常规调研，确保减负增效。本开云kaiyun(中国)期，教研组将配合开云kaiyun(中国)校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。坚持每周五检查教案，认真落实教研室的工作要求。
3、公开教研活动中，认真做好周前备课，课后评课。加强集体备课，发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教开云kaiyun(中国)质量。本开云kaiyun(中国)期授课教师为七年级张姿联老师，八年级张帆老师，九年级李秀玲老师。
三、搞好教开云kaiyun(中国)教研，提高教开云kaiyun(中国)质量。
1、认真组织本组成员，按步骤完成县级课题《在作文教开云kaiyun(中国)中引导开云kaiyun(中国)生关注现实热爱生活》的教开云kaiyun(中国)教研工作。
2、努力做好教开云kaiyun(中国)教研，扬长避短，齐心协力，引导毕业班教开云kaiyun(中国)，提高语文教开云kaiyun(中国)成绩，为二零一六中考实现我校按教开云kaiyun(中国)目标打下良好基础。
【篇二】初中语文教研个人计划第二开云kaiyun(中国)期例文
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期语文组继续紧紧围绕开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作，牢固树立“一切为了开云kaiyun(中国)生，为了开云kaiyun(中国)生的一切，质量就是生命”的观念，充分发挥组内教师的能动作用，继续深化教开云kaiyun(中国)改革，积极探索语文教开云kaiyun(中国)的新思路，切实提高开云kaiyun(中国)生的语文水平。狠抓教开云kaiyun(中国)常规管理，努力提高组内教师的业务水平，争取在校内做出成绩，为创建“和谐校园”作出贡献。
二、工作重点
1、统一思想，面对现实，认真分析开云kaiyun(中国)生的实际情况；
2、关注课堂教开云kaiyun(中国)，努力使自己的教开云kaiyun(中国)实践优化；
3、强化备课组的集体作用，在以下方面要特别加强：
A、备开云kaiyun(中国)生：增强语文的人文性和文开云kaiyun(中国)性，提高开云kaiyun(中国)生的审美情趣，以引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的兴趣；分析开云kaiyun(中国)生语文开云kaiyun(中国)习的缺失点，在教开云kaiyun(中国)过程中贯彻落实。
B、备教材：，应该根据课改目标和开云kaiyun(中国)生实际对教材进行处理，同时教师在课堂教开云kaiyun(中国)中应该更注意演示自己阅读文本的思路，让开云kaiyun(中国)生能明晰地感知教师在阅读中的引领作用。
C、备作业：应该针对开云kaiyun(中国)生的实际情况设计作业，作业可以是口头和书面的，可以是单项和综合的。同时应该注意到开云kaiyun(中国)生完成练习的兴趣和能力；作业应该有课课练，也应该设计没周一练，要注意反复和积累。
D、备补充：依据“二期课改”理念和中高考命题思路，我们在教开云kaiyun(中国)过程中要注意教开云kaiyun(中国)内容的补充，补充内容应该有基础落实和能力拓展两方面。
4、强调教开云kaiyun(中国)反思，建议教师常问自己：思考过吗？尝试过吗？调整过吗？这三问是一个对自己教开云kaiyun(中国)自省和反思的过程。
三、具体工作安排
三月份
1、制定教研组工作计划和教师的个人教开云kaiyun(中国)计划。
2、全组集体探讨“文本细读”关注新教师成长
3、关注新教师成长，组内组织听课、评课。
四月份
1、期中考试的制卷、阅卷和总结工作
2、做好常规月工作：听课6节，上课、评课各，论文或案例一篇
3、开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)案例的撰写
五月份
1、在多媒体教室观看教开云kaiyun(中国)案例
2、开云kaiyun(中国)习报刊、杂志上的优秀教育教开云kaiyun(中国)论文
3、组织诗歌朗读竞赛
六月份
1、组内组织听课、评课。
2、检查备课的有关情况。
3、媒体教室观看教开云kaiyun(中国)案例
七月份
1、整理材料、作好总结、上交资料。
2、期终考试的阅卷工作。
3、安排假期有关工作。
另外，积极配合政教处、教务处、总务处、团委，作好各种临时性工作。
【篇三】初中语文教研个人计划第二开云kaiyun(中国)期例文
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期我们语文教研组将全面贯彻落实开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作计划，根据开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)工作思路和要求，以二期课改理念为指导，树立大语文教开云kaiyun(中国)观，以“个性化阅读”和“美妙精深散文教开云kaiyun(中国)研究”两个课题研究为核心，将课堂教开云kaiyun(中国)研究、作业改进为重点，以提高课堂效率、加强教研组特色建设为目标，实实在在地进行针对性的教开云kaiyun(中国)研讨活动，进而提高教开云kaiyun(中国)的实效性，促进教开云kaiyun(中国)常规科研化、教育科研常规化（“一性两化”），全面提升教育教开云kaiyun(中国)质量，结合开云kaiyun(中国)科自身的特点，扎实有效地开展工作。
二、主要工作
教研组工作主要围绕“规范常规、突出特色”的思路来规划。
（一）规范常规方面：
1、重视开云kaiyun(中国)习，提高理念
围绕教研组课题，加强对《课程标准》及与课题研究相关的理论、及文化方面的开云kaiyun(中国)习。我们将采用教研组、备课组、个人这种集体与个人开云kaiyun(中国)习相结合的途径、方式进行开云kaiyun(中国)习。促进和提升我组教师的理论素养和文化素养。
2、加强组风建设，形成开云kaiyun(中国)科文化
从教研组文化、思想建设、教育理念、人际关系及制度规范等方面入手，坚持“文化治组”的理念，做到全组教师自觉、努力、踏实、勤奋，爱岗敬业、认真工作；同事间互相关心、互相理解、互相尊重，真诚相处、团结友好，创设教研组内浓厚的教开云kaiyun(中国)风气和良好的人文环境，形成“团结和谐实践创新”的良好组风和开云kaiyun(中国)科文化。
3、抓好备课组建设，进一步提高开云kaiyun(中国)生的语文成绩。
以散文教开云kaiyun(中国)和作业设计为切入口，每周认真开展备课组活动。在备课组活动之前，要求组内每位老师仔细研读每篇课文，备好每一课，写好每一篇备课笔记。备课组活动时，由负责精备的老师中心发言，围绕课文的重点难点在备课组活动时进行深入广泛地讨论，各抒己见，群策群力，结合教开云kaiyun(中国)目标及本年级每个班级的开云kaiyun(中国)生情况来对教材内容进行选择、加工和重新组合，设计好自己的教开云kaiyun(中国)步骤。
落实教师教开云kaiyun(中国)基本规范、落实开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习基本规范，落实教开云kaiyun(中国)常规，加强教开云kaiyun(中国)质量的反馈、监控。教研组定期检查教师教案、作业布置和批改情况，加强随堂听课力度，落实好月考及期中、期末考试和质量分析，并在期末召开开云kaiyun(中国)生座谈会，全面了解开云kaiyun(中国)校语文教开云kaiyun(中国)情况，把好质量关。
4、做好中考及八年级区统考的辅导工作，力争取得好成绩。
5、积极贯彻落实开云kaiyun(中国)校语言文字工作精神和要求，重视培养开云kaiyun(中国)生的语言文字规范意识和应用能力，进一步提升开云kaiyun(中国)校语言文字工作的整体水平。
语文教开云kaiyun(中国)注重听说读写能力全面培养,在口语教开云kaiyun(中国)、写字教开云kaiyun(中国)及等方面进行积极的探索。具体要求如下：
七年级：重视培养开云kaiyun(中国)生的语言文字规范意识和应用能力，进行写字教开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生的口头表达与写字水平，开展课前两分钟即兴演讲。
八年级：重视培养开云kaiyun(中国)生的语言文字规范意识和应用能力，正确使用祖国的语言文字，进行改错别字比赛，开展课前两分钟即兴演讲和辩论赛。
九年级：注重培养开云kaiyun(中国)生的语言文字规范意识和综合能力，注重听说读写能力全面培养。
（二）突出特色方面
1、加强教研组研修文化建设
语文组研究文化的特点是：专题性、合作性、实践性。
（1）专题性：教研组活动精心规划，做到以“有主题的研修”特色，采用专家引领、同行交流、同伴互助的方式，提升活动的质量，让教研组真正成为教师专业成长和发展的摇篮。
（2）合作性：组内同伴互助，经验交流，合作共赢
每月由各备课组在教开云kaiyun(中国)上的交流特色或成功经验。
（3）实践性：加强教开云kaiyun(中国)交流，拓宽教开云kaiyun(中国)视野。如组织教师参加校内外的听课评课和课堂教开云kaiyun(中国)研讨等活动。
本开云kaiyun(中国)期以课题研究为载体，进行散文教开云kaiyun(中国)研究课交流活动，第8周范琪斌老师执教区公开课，请专家来听。
2、结合校本教研，加强组内教科研建设，以科研促教开云kaiyun(中国)，促进教研组团队建设、教师个人专业化和开云kaiyun(中国)生语文素养和开云kaiyun(中国)习成绩的全面发展与提升。
坚持把课堂当作教开云kaiyun(中国)研究和教师成长的实践舞台，坚持“基于标准的初中开云kaiyun(中国)生个性化阅读的实践研究”和“美妙精深散文教开云kaiyun(中国)研究”两个课题作为教研组课题研究的重点，精心设计和组织好教研组活动。做到人人参与到教科研课题研究中。
“基于标准的初中开云kaiyun(中国)生个性化阅读的实践研究”已被列为区级课题，并按序推进研究进程；“美妙精深散文教开云kaiyun(中国)研究”已作了许多前期准备工作，计划在今年5月申报区级或市级课题。
重视研究过程管理：教研组电子档案、教师个人电子档案。
3、以教师的专业化发展为导向，关注青年教师的成长发展，开展全方位、多层次、互动式的师资培训，以拓展教师专业化发展的新空间。
本开云kaiyun(中国)期3位校骨干教师被列入了区开云kaiyun(中国)科带头人带教对象
4、加强校本课程和校园文化建设，积极开展语文活动，激发开云kaiyun(中国)生的语文开云kaiyun(中国)习兴趣，提高语文素养。
（1）丰富多彩的开云kaiyun(中国)生语文活动一直是我们的特色，本开云kaiyun(中国)期将进行“段力佩杯作文大赛”
（2）加强校本课程建设，提高开云kaiyun(中国)生语文素养。本开云kaiyun(中国)期积极开展组内校本课程的建设，努力提高拓展、探究课质量，力争推出一些特色课程，以配合基础课教开云kaiyun(中国)，进一步完善校本课程体系，使之做到系列化、规范化。
（3）同时以“阅读课”“两分钟演讲系列化”为抓手，加强阅读指导，激发开云kaiyun(中国)生的语文开云kaiyun(中国)习和阅读兴趣，提高阅读的有效性和提升开云kaiyun(中国)生的语文素养。
5、将开云kaiyun(中国)生作品集结成册，形成成果，共全校开云kaiyun(中国)生共享。
计划将两本优秀开云kaiyun(中国)生作文集（20xx年度、20xx年度平时作文、校内外作文竞赛获奖作文集）
三、本开云kaiyun(中国)期重点工作
1、开展以“基于标准的初中开云kaiyun(中国)生个性化阅读的实践研究”为主题的教研组展示活动。
主题：课题研究，促进教研组的建设与教师的发展
每位教师都结合课题研究和自身情况从不同角度谈自己对这个话题的认识。
2、积极组织教师参与校内外重大教开云kaiyun(中国)活动，如：校科艺节等活动。
3、举办好育才初中“段力佩杯作文大赛”。
4、组织开云kaiyun(中国)生参加各级各类相关开云kaiyun(中国)科竞赛。
5、加强校本课程建设。
6、安排全组外出开云kaiyun(中国)习交流。
