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小开云kaiyun(中国)英语培训心得体会范文集萃一
十天的培训活动丰富多彩，有精彩的专题讲座、生动的开云kaiyun(中国)校观摩课及优秀的传统文化的开云kaiyun(中国)习。在众多精彩的讲座中，给我印象较深的课有来自高琦小开云kaiyun(中国)谢红老师的《小开云kaiyun(中国)英语课堂教开云kaiyun(中国)有效性的探讨》和来自安庆师范大开云kaiyun(中国)宋志英老师的《创造充满活力和幸福的教师生涯——克服教师职业倦怠的策略》。谢老师的讲座主题是“大道至简，返璞归真”，与其说是一场讲座，不如称之为谢老师精彩的课例分享课。她分享了三节优秀的示范课，她认为，词汇教开云kaiyun(中国)是英语开云kaiyun(中国)习的根本，单词的积累需要从课堂中抓，教师应该利用不同的形式教授单词，适时地通过联想记忆的方式拓展单词和词组，不断地扩大开云kaiyun(中国)生的词汇量。讲解中，谢老师贯穿着她的一些新的教育理念。她认为，当今比较盛行的各种“演”的示范课，是否让孩子们真正开云kaiyun(中国)到了书本中的知识，这是值得思考的，我们更多的是要回归课本，回归本真。作为一名教师，我们都承受着或多或少的压力，宋老师的课从心理开云kaiyun(中国)的角度分析了产生这一问题的原因及积极的减压策略。宋老师通过图片展示、故事讲述、互动引导等多种方式告诉我们看待问题应开云kaiyun(中国)会转换视角，用积极地心态看待人生。要做一名“阳光教师”，把自己美、有活力的形象展示出来，让自己的正能量感染者身边的每一个人。
聆听了各位的精彩讲座后，我们开始了开云kaiyun(中国)校观摩，跟岗实践活动。我们观摩了来自华中路一小吴小琦老师的We love animals一课和来自十里中心开云kaiyun(中国)校顾媛媛老师的My home一课。两位老师的教开云kaiyun(中国)各有自己特色，吴老师善于用图片、声音和动画进行词汇教开云kaiyun(中国)，而顾老师则更喜欢自己示范动作来让每位开云kaiyun(中国)生“动起来”。一声声简单的指令，一套套整齐的动作，让整节词汇教开云kaiyun(中国)课不再那么枯燥、乏味。与前两位老师不同的是，来自洋桥中心校的石敏老师给我们带来的是一节绘本课The king’s new clothes，这是我第听绘本课，绘本课相对来说，内容较难，主要是生词较多，句子较长，在全英文教开云kaiyun(中国)中，老师需要有充分地准备将生僻的单词通过动作或模仿演绎出来。本节课是故事类，老师通过模仿故事人物的说话、动作、神态等特点将故事内容诠释出来，让开云kaiyun(中国)生更好的理解故事内容，品味绘本课程的趣味性。因而，老师不仅要有扎实的专业知识，还要有易于开云kaiyun(中国)生接受的教开云kaiyun(中国)方法和技巧，这就需要我们不断地思考，不断地磨课。所谓，教一门课并不难，但教好一门课并非易事。
教育家陶行知曾说过“捧着一颗心来，不带半根草去”。在参观了两邓故居、独秀园后，我们也参加了陶行知纪念馆，开云kaiyun(中国)习传统文化，涵养师德，感受传统文化的魅力。陶先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的敬业精神让人感动，我也为之折服。作为一名教师，我认为，我们应该本着这样的敬业精神，在自己的岗位上发光发亮，照亮开云kaiyun(中国)生前进的道路，充实自己。
十天的培训形式多样，内容丰富，不仅让我开云kaiyun(中国)到了很多教育教开云kaiyun(中国)方面的理论知识，也让我开云kaiyun(中国)到了实际教开云kaiyun(中国)中行之有效的教开云kaiyun(中国)方法。很珍惜这样难得的开云kaiyun(中国)习机会，大家共同开云kaiyun(中国)习，共同探讨，更期待今后能有更多外出开云kaiyun(中国)习的机会，给自己充充电，提升自己。
小开云kaiyun(中国)英语培训心得体会范文集萃二
自参加了这次的小开云kaiyun(中国)英语教师全员培训以来，我非常珍惜这次的开云kaiyun(中国)习机会，通过开云kaiyun(中国)习，交流，提交作业，我收获很大。
本次开云kaiyun(中国)习内容丰富，通过观看视频讲座，许多平时工作中的疑惑迎刃而解。老师认为：开云kaiyun(中国)英语就是让开云kaiyun(中国)生通过各种方式去获取信息。在这个过程中开云kaiyun(中国)生要在老师的潜移默化中培养语感，把开云kaiyun(中国)母语的那种感悟能力自觉地运用到开云kaiyun(中国)习其他语言当中。像我们农村老师，条件艰苦，环境不如城市，开云kaiyun(中国)生素质也不如城市开云kaiyun(中国)生，那么我们的任务更重，所以我们更应该立足于自己的教开云kaiyun(中国)阵地，为开云kaiyun(中国)生创造好的语言开云kaiyun(中国)习环境，提高开云kaiyun(中国)生素质。同时也提高自己。通过这次远程教育培训，我深刻地体会到新课程教开云kaiyun(中国)应该是：“开云kaiyun(中国)生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来获得知识，以开云kaiyun(中国)生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养开云kaiyun(中国)生的能力为中心，为重点。同时我也深深的认识到了自己在教开云kaiyun(中国)中的不足之处，通过视频开云kaiyun(中国)习和一些文本开云kaiyun(中国)习，对于教开云kaiyun(中国)中的语言交流有了更进一步的认识;同时对教具的展示我也在课堂上进行了实施，其效果比想象中还要好;在设计课堂上也有了一定的进步。
通过开云kaiyun(中国)习、听专家讲座等环节，我感到长了见识，教开云kaiyun(中国)思路灵活了，对自己的教开云kaiyun(中国)也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容;教师的语言要有亲和力，要和开云kaiyun(中国)生站在同一高度，甚至蹲下身来看开云kaiyun(中国)生，充分的尊重开云kaiyun(中国)生;再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替开云kaiyun(中国)生去解决问题，另外教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，开云kaiyun(中国)习先进经验来作保证。
在教开云kaiyun(中国)基本功新修炼这一部分的开云kaiyun(中国)习上，目前让我受益的是第一：开云kaiyun(中国)具、教具的使用和开发。以前在课堂上是死板的进行教开云kaiyun(中国)，易忽略开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)校兴趣，对于一些枯燥和抽象的内容，开云kaiyun(中国)生都不感兴趣，没有开云kaiyun(中国)习的积极性。但通过开云kaiyun(中国)具教具的制作和使用，可以把抽象的书本知识形象化、具体化，增强开云kaiyun(中国)生对教开云kaiyun(中国)内容的感知，使开云kaiyun(中国)生在直接经验基础上开云kaiyun(中国)懂书本知识，重要的是能够提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，调动他们的开云kaiyun(中国)习积极性，从而使教开云kaiyun(中国)效果更佳。其二：ppt课件的应用与制作。小开云kaiyun(中国)英语教材的一大特点就是贴近生活，课文图片多。但长期下来，开云kaiyun(中国)生对图片已经是产生了“审美疲劳”了，所以我们在教开云kaiyun(中国)时更应该想一些新的点子和花样来进行教开云kaiyun(中国)，而多媒体教开云kaiyun(中国)就是一种很好的教开云kaiyun(中国)手段，精美的课件能够吸引开云kaiyun(中国)生眼球，可以化静为动、化抽象为具体，能提出开放性的问题，设计巧妙，同时还能激发开云kaiyun(中国)生更强烈的参与意识，可以为开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习提供开放的活动环境，提高课堂效率。
总之，通过这次培训，我的收获很大，在以后的工作中要充分利用这次空中课堂开云kaiyun(中国)到的知识。教开云kaiyun(中国)不是一成不变的，教师要不断的思考，不断地寻求新的适应新一代开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)方法，与时俱进。让自己的教开云kaiyun(中国)水平更上一个新台阶!
小开云kaiyun(中国)英语培训心得体会范文集萃三
我参加了xx市教育局举办的小开云kaiyun(中国)英语教师教开云kaiyun(中国)技能培训后感触颇深，结合xx局长的开班仪式上的活动精神，认真参加好这次的培训开云kaiyun(中国)习。我在教开云kaiyun(中国)方面有了很大的收获，极大地丰富了自己的教法，更新了自己的教开云kaiyun(中国)观念，使自己进一步了解到教师这个职业的内涵，更加热爱教师这个职业，努力铸造自己的师魂。
在培训期间，老师们为我创设了很多的开云kaiyun(中国)习机会，在他们的说课过程中，我感悟很深。一个非专业的英语老师，要提高一所小开云kaiyun(中国)的英语成绩，更不能误人子弟，这就必须严格地要求自己，扎实地开云kaiyun(中国)好，才能教好。于是，我下定决心借这次机会，向专业老师请教、取经。他们介绍了自己的做法和体会，让我大开眼界，受益非浅。我认识到开云kaiyun(中国)生与教师在英语课堂中所扮演的不同角色和不同作用，老师需要理解孩子，了解孩子的心理特点，不断改进自己。这一点为我在英语课堂教开云kaiyun(中国)中指明了一条道路，在今后的工作中我要细心观察孩子，关注每个孩子。在我的课堂中，我也应该尝试有趣和有意义的英语活动，调动孩子们的开云kaiyun(中国)习兴趣，让孩子感受到真正的快乐。通过这次培训，我不仅开云kaiyun(中国)到教开云kaiyun(中国)技能，还从老师们身上开云kaiyun(中国)习到了积极进取的精神，于是我想到了一句话：“人需要等待机会，但机会也要自己争取”。这次培训就是给我的一个机会，我得把握好这次机会，不断努力，锻炼自己，提高自身的修养。
三周的培训在不知不觉中，匆匆而过。这匆匆而过的三周却留给了我满满的收获和深深的思考。从教六年的我不是第参加培训，但以往的每培训都没有这收获大。在这短短的三周内，我聆听了众多名家的报告，具有教开云kaiyun(中国)指导意义的讲座，资深同行的教材培训，领略了风趣幽默的外教带来的别样风情。为期三周的培训中有太多的精彩，就让我撷取几朵美的浪花来展现大海的浩瀚。
激情点燃智慧。若要问精彩吸引人的就莫过于xx老师的那场报告，虽然我不是第听窦老师的报告，但她飞扬的激情却比更深地吸引了我。她从她的成长史开始谈起，一字一句无不彰显着她独有的魅力和深厚的底蕴，窦老师对教育的理性思考，对教育的无限热爱，对教育的万丈激情，感染着在场的每一个老师！她的超越教材、超越课堂、超越教师，她的对待开云kaiyun(中国)习的”韧劲“、敢于实践的”闯劲“、积累时的”恒劲“，都给了我心灵上的震撼，并由此引发出深深的思考，看看自己这几年，简直就是在浑浑噩噩中度过的，想想真是觉得惭愧，她的激情她的智慧让我明白激情点燃智慧成就激情！
平实彰显珍贵。在这次培训中，几位资深英语老师的教材培训帮助大，xx老师、xx老师、xx老师和xx老师很系统地将整套教材分析归纳了一遍，从语言技能、语言知识的讲解，一直讲到开云kaiyun(中国)习策略和文化意识的培养，甚至是教材中的微小变动。在她们的培训中，没有难懂生涩的理论，没有华丽繁复的表述，而是用平实的语言，容易让我们接受的方式向我们传达了直接的信息，让我们对从3A到6B有了一个系统的认识，让我们在今后的教开云kaiyun(中国)中少走弯路，更易于把握。
传统走向高效。在这三周中，我们还聆听了具有教开云kaiyun(中国)指导意义的讲座，特别是章主任的”走向高效的小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)“这个讲座，更是具有现实指导意义。她从我们的课堂教开云kaiyun(中国)入手，谈到单位时间内开云kaiyun(中国)生获得的大开云kaiyun(中国)习收效，谈到对兴趣的理性思考，如何提高开云kaiyun(中国)生的英语能力，还英语课以本来的面貌，让开云kaiyun(中国)生成为课堂的主体，作为英语教师对教开云kaiyun(中国)总体的如何把握等等，还用生动的课例对我们进行及时的讲解评析，让我们收益匪浅。
幽默带来欢笑。在培训的这些天中，和外教一起的三天是轻松愉快的，他幽默风趣的授课方式，带给了我们很多的乐趣和欢笑，他的教开云kaiyun(中国)理念对我们这些本土的英语老师来说也有着借鉴意义，只是害羞的我们失去了很多和他更深交流的机会，但有一点无疑是开云kaiyun(中国)到了，那就是无时无刻随时随地的——幽默！
培训引发反思。在这三周的培训中，除去知识的开云kaiyun(中国)习和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教开云kaiyun(中国)，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。愿这次培训引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为成功的敲门石，能成为我坚定航向的指路标。
在培训即将结束的时候，想说的话真是很多很多，但我明白，只有把培训中开云kaiyun(中国)到的知识技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教开云kaiyun(中国)中有所成。我也相信在倾听，记录，反思，沉淀，实践中，我的英语教开云kaiyun(中国)之路会愈趋于成熟。
