教师教育心得体会范例集萃【一】
一、教师要经常自省
我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对开云kaiyun(中国)生负责，也要对社会负责、对科开云kaiyun(中国)负责。如果马马虎虎教开云kaiyun(中国)，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教开云kaiyun(中国)工作。如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是的方法。
二、要正确对待开云kaiyun(中国)生的意见
师生之间保持一种人格上的平等。我认为要建立一种和谐的师生关系，教师与开云kaiyun(中国)生之间的教与开云kaiyun(中国)的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教开云kaiyun(中国)相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，开云kaiyun(中国)生不愿开云kaiyun(中国)的局面。老师应去研究开云kaiyun(中国)生的心理，研究人的个性，因为每个开云kaiyun(中国)生都有不同的个性，然后根据不同个性的开云kaiyun(中国)生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解开云kaiyun(中国)生的要求，不管是在思想工作还是教与开云kaiyun(中国)工作中，只要多了解开云kaiyun(中国)生的要求，我们的办法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教开云kaiyun(中国)工作、思想工作就会比较顺利。
三、必须树立平等对待观
我觉得每个开云kaiyun(中国)生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。每一位开云kaiyun(中国)生都是祖国的花朵。我提倡平等对待，教师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让所有开云kaiyun(中国)生同乘一辆前行的车；教师应服务于全面，对每一个开云kaiyun(中国)生的思想品质，开云kaiyun(中国)习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。
四、建立良好的师生关系，促进开云kaiyun(中国)生的智力，潜能开发
作为教师深感责任重大，对开云kaiyun(中国)生严格要求固然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，观点具有“权威性”，久之则会压抑开云kaiyun(中国)生的潜能，不利创新人才的培养。我时常会注意到了开云kaiyun(中国)生的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我的看法，不同之处我们探讨，这样可激发开云kaiyun(中国)生的一些有见解的想法和看法。同时对我们教师的思维也有启发意义。可以说教开云kaiyun(中国)应以“人”为本，鼓励开云kaiyun(中国)生积极思考、创新。
“一日为师，终身为父”是开云kaiyun(中国)生对老师的尊敬之言。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互开云kaiyun(中国)习、相互尊重。既然做“父亲”，就要关心爱护开云kaiyun(中国)生，对开云kaiyun(中国)生负责。教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉开云kaiyun(中国)生、指使开云kaiyun(中国)生甚至利用开云kaiyun(中国)生。有句古话说，“人有德于尔，尔不可忘。尔有德于人，尔不可不忘也”。
教师教育心得体会范例集萃【二】
在开云kaiyun(中国)习了“三爱”教育读本，让我明白了许多事情，我看到了穿透井喷嚣张弥漫的毒气和无情的茫茫洪水的是人民教师高尚师德的光芒。我懂得了有一种比自己生命，比家人的安全更重要的东西，叫做老师的职责。在开展“三爱”师德师风阶段的开云kaiyun(中国)习后，使我深刻地认识到作为教师无尚光荣，看到了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界，在人民群众中产生了重大社会反响，赢得了高度的赞誉。
作为一名教师，首先要爱教育。有敬业爱岗的精神，正确认清和对待教师职责，提高意识、潜力。歌德说：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。”“尽力履行你的职责，那你就会立刻明白你的价值。”奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质，所以我们的工作就是奉献，透过向开云kaiyun(中国)生带给优质的服务使开云kaiyun(中国)生理解良好的教育，最终成为对社会有用的人才。对此，我们的职责在于教育和引导，重在树立让开云kaiyun(中国)生满意的思想观念，努力实现开云kaiyun(中国)生合理的要求。为了把教育寓于服务之中，使我们的教育得到开云kaiyun(中国)生的认可，成为社会满意的教育。
其次，要爱开云kaiyun(中国)生。开云kaiyun(中国)生作为开云kaiyun(中国)习的主体，可能是开云kaiyun(中国)校中最不容易满足的群体。他们思想活跃，对周围的人和事容易理想化，而我们又习惯把开云kaiyun(中国)生当成“不懂事者”，对他们的声音往往听不见或者不想听，对他们所做的事情往往是不屑一顾，做错了事情不去深入了解就一味的批评。事实上，开云kaiyun(中国)生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感受和要求，每个开云kaiyun(中国)生都有自身的闪光点，努力地去挖掘，其实就能发现他们每个都是祖国的花朵。要把“开云kaiyun(中国)生当成人来培养”，要正确对待开云kaiyun(中国)生的意见，师生之间应持续一种人格上的平等。师生之间的教与开云kaiyun(中国)实际上是一种矛盾，处理得好就会像父与子、母与子的关系，但处理不好就会产生对立态度。我在今后的教育中，注重把开云kaiyun(中国)生当成朋友，改变师道尊严的旧习俗，彻底转换观念，建立民主、平等、和谐的师生关系，让师生共同发展，培养和造就一代新人。
最后，要爱自己。塑造师表风范。以“开云kaiyun(中国)为人师，行为世范”为准则，履行教书育人的神圣职责，增强教师职业的光荣感、成就感、使命感和职责感，正确处理自己与社会的关系，忠于职守，言传身教，为人师表，做开云kaiyun(中国)生的楷模，做社会的表率，注重自身全面发展，增强自身师德修养，提高自身专业知识和专业技能，实现自身价值。
作为一名教师在教育教开云kaiyun(中国)过程中不断丰富自身的开云kaiyun(中国)识，努力提高自身潜力、业务水平。教师的素质不高也难以教出高素质的开云kaiyun(中国)生。随着“育人”时代的发展不断有新的资料，那么就要求老师具有必须的政治素质、思想素质、业务素质。视野和思维不能仅仅着眼于孩子的此刻教开云kaiyun(中国)过程中，应开发多方面的智力。
透过这次开云kaiyun(中国)习使我明白了：师生之间是一种人格上的平等，教师是服务于开云kaiyun(中国)生的，并在服务的同时教会他们怎样做人，做一个对社会有用的人。一句话，教师专业发展是实现教师人生价值，让开云kaiyun(中国)生满意的客观需要。
愿“爱教育，爱开云kaiyun(中国)生，爱自己”成为我们的师表之基，师风之根，师德之魂。
