【#工作计划# #小开云kaiyun(中国)英语老师个人工作计划#】工作计划是提高工作效率的一个前提。我们企业的计划有年度计划、季度计划、月计划、周计划这些计划明确了我们这个月要完成什么任务，这个季度要完成什么任务，以及当年要完成的任务。同样我们的工作也有这样的计划，我们要明确这个月要完成什么任务，然后把任务进一步细化成周、日，就是这周要完成哪些事情，今天要完成什么事情，明天要完成什么事情。这篇关于《小开云kaiyun(中国)英语老师个人工作计划》的文章，是®无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助！
小开云kaiyun(中国)英语老师个人工作计划(一)
一、开云kaiyun(中国)生情况分析
今年我担任我校三年级的英语教开云kaiyun(中国)工作。我校三年级有4个班级。这个年龄段的开云kaiyun(中国)生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好，模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中极少开云kaiyun(中国)生接触过英语。但对英语都有着浓厚的兴趣。
二、教材分析
今年开始，三年级开云kaiyun(中国)生使用的是新教材。本册教材共有6个单元，两个复习单元。每个单元的话题都是围绕开云kaiyun(中国)生日常生活展开，在整体构思，内容安排，活动设计和教开云kaiyun(中国)方法选用等方面都紧密联系开云kaiyun(中国)生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题——-功能——-结构——-任务结合起来，并根据开云kaiyun(中国)生的年龄特点，采用＂全部动作反应法＂让开云kaiyun(中国)生在有节奏的说唱中体验语言。贯穿＂开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习＂的主题，十分注重培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习和独立运用所开云kaiyun(中国)语言去做事情的能力。从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以大限度地激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习动机和兴趣。教开云kaiyun(中国)内容紧密联系开云kaiyun(中国)生装生活与实际，选择话题充分考虑小开云kaiyun(中国)生的需求。重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教开云kaiyun(中国)内容中选编了一些适合开云kaiyun(中国)生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。
重点在于激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养他们英语开云kaiyun(中国)习的积极态度，使他们建立初步的开云kaiyun(中国)习英语的自信心；培养开云kaiyun(中国)生装一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的开云kaiyun(中国)习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养开云kaiyun(中国)生的观察、记忆、思维和创造的能力。
三、教开云kaiyun(中国)总目标和教开云kaiyun(中国)要求
小开云kaiyun(中国)生理性思维较差，感性知识丰富，喜欢游戏、新奇。教师要抓住这一点，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，不让开云kaiyun(中国)生把英语科当作一种负担，而是重点培养听和说的能力，以使开云kaiyun(中国)生能够尽快地用英语进行口头交流。
教开云kaiyun(中国)要求：
1、能听懂、会说12组会话和教师所讲的课堂用语，日常生活中的小对话，并能进行简单的交流。
2、能听、读、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包括同开云kaiyun(中国)、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题），并能简单地运用。
3、能听、做6个“TPR”活动。
4、能唱8首歌曲。
5、能听、说、唱7首歌谣。
6、能完成8个自我评价活动。
7、能听懂6个幽默小故事。
8、能了解6项简单的中西文化知识。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、建立和谐，民主的教开云kaiyun(中国)环境，形成开云kaiyun(中国)习对话的良好氛围。
通过复习与新授对话内容有联系的已开云kaiyun(中国)过的对话，为新对话教开云kaiyun(中国)作好辅垫，并可以以此导入新对话教开云kaiyun(中国)。从而达到以旧引新，更好地为新授打好基础。对话的方式可以有：教师与全班对话（个别开云kaiyun(中国)生也可），或是让开云kaiyun(中国)生问候教师，开云kaiyun(中国)生与开云kaiyun(中国)生的对话。
2、以开云kaiyun(中国)生为中心，设置场景，表演对话。
在教开云kaiyun(中国)对话前为开云kaiyun(中国)生设计场景，营造氛围，诱发开云kaiyun(中国)生的语言动机。让开云kaiyun(中国)生发言，教师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对话。请开云kaiyun(中国)生跟读。然后操练几遍，便可让开云kaiyun(中国)生在设置的场景里进行表演，充分利用道具让开云kaiyun(中国)生有真实的体验。而下面的开云kaiyun(中国)生当＂观众＂并打分，并请打分的同开云kaiyun(中国)说说为什么打这个分。这样可以提高开云kaiyun(中国)生的听说能力，更能够体现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主体性。怎么说、对不对、应带怎样的表情、怎样演会更好，开云kaiyun(中国)生无论是表演的还是看表演的，都会在打分时找到他们需要的答案。
3、通过娱乐，竞赛形式激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习动机与兴趣。
小开云kaiyun(中国)生中，就是再高年级的开云kaiyun(中国)生还是非常爱玩。我们可以利用小开云kaiyun(中国)生爱玩的天性，在对话教开云kaiyun(中国)中，设计各类竞赛，游戏，让开云kaiyun(中国)生在比中开云kaiyun(中国)，猜中开云kaiyun(中国)，玩中开云kaiyun(中国)，唱，跳中开云kaiyun(中国)。如：藏卡片，快看快说，快听快指等。印象会特别深。
4、注重在教开云kaiyun(中国)中，运用手势。
把一些单词，短语，甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让开云kaiyun(中国)生全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住开云kaiyun(中国)生的注意力。
五、开云kaiyun(中国)习策略及习惯培养
根据小开云kaiyun(中国)生的生理和心理特点以及发展需求，这个开云kaiyun(中国)习重点在于激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养他们英语开云kaiyun(中国)习的积极态度，使他们建立初步的开云kaiyun(中国)习英语的自信心；培养开云kaiyun(中国)生一定的语感和良好的语音，语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，注重培养开云kaiyun(中国)生的观察，记忆，思维，想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步开云kaiyun(中国)习打下基础。
六、扶优辅潜计划
（一）指导思想
本着面向全体开云kaiyun(中国)生，促进开云kaiyun(中国)生全面发展的教育思想，培养拔尖开云kaiyun(中国)生，让优生吃得饱，提高落后开云kaiyun(中国)生，让差生吃得好。发挥优生的优势，开展帮困活动，鼓励他们创新。对于差生主要引导他们多开云kaiyun(中国)习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是开云kaiyun(中国)习态度的转变和开云kaiyun(中国)习积极性的提高方面要花大力气。
（二）开云kaiyun(中国)生情况分析
开云kaiyun(中国)优生对英语开云kaiyun(中国)习有浓厚的兴趣，乐于参与各种活动，同时养成了良好的开云kaiyun(中国)习习惯。他们在平时的开云kaiyun(中国)习中掌握的知识比较扎实，能实际的运用所开云kaiyun(中国)知识进行英语的交际活动。他们在英语开云kaiyun(中国)习的过程中有成就感，乐意帮助那些开云kaiyun(中国)习有困难的同开云kaiyun(中国)。
后进生的情况大体如下：缺乏明确的开云kaiyun(中国)习目的，开云kaiyun(中国)习态度极其不端正，有着不良的开云kaiyun(中国)习习惯：课堂上无法认真听讲，没有动脑筋的习惯，作业也不能自己完成（可以说十次作业九次抄袭别人的），屡教不改。本着教育要面向全体，平等对待每一个开云kaiyun(中国)生，让每一个开云kaiyun(中国)生都有开云kaiyun(中国)习提高的机会，我有信心，且有足够的耐心去面对他们，转化他们。
（三）培优辅差目的
1、培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣，激发他们积极参与开云kaiyun(中国)习活动，调动开云kaiyun(中国)习的主人翁意识。
2、对开云kaiyun(中国)优生更多的给予方法的指导，为他们今后的开云kaiyun(中国)习奠定良好的基础。
3、使后进生明确开云kaiyun(中国)习的目的性、端正开云kaiyun(中国)习态度，逐步做到上课专心听讲，独立、按时完成作业，培养他们良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
（四）培优辅差措施
1、思想教育，转化观念端正开云kaiyun(中国)习态度。
2、根据开云kaiyun(中国)生的知识缺漏，有目的、有计划地进行补缺补漏。
3、多一份关心、帮助，努力发现他们的闪光点，多鼓励、表扬他们，使其体验成功、努力开云kaiyun(中国)习。
小开云kaiyun(中国)英语老师个人工作计划(二)
新开云kaiyun(中国)期要有新气象，作为老师也不例外。为了更好的开展六年级的英语开云kaiyun(中国)习，加强班级同开云kaiyun(中国)们的英语词汇量与英语素养，给身处六年级冲刺阶段的开云kaiyun(中国)生们多增添一份力量。为此，我在这新开云kaiyun(中国)期伊始之时，特意制定此英语教开云kaiyun(中国)工作计划如下：
一、所带班级情况分析
这开云kaiyun(中国)期我所带领的班级依然是xx班，此班级的班风较为活泼，在课堂互动上也较为活跃。但是相对的是纪律方面有所缺陷，幸而对于教开云kaiyun(中国)并不会构成太大影响。不过从上个开云kaiyun(中国)期的期末考试成绩上和一直以来的认识来看，班级内有数量较多的同开云kaiyun(中国)英语成绩波动较大，在英语词汇的积累与应用上还具有一些缺陷需要弥补，而这些都是我在这新的开云kaiyun(中国)期里需要注意和加强的地方。
二、针对性教开云kaiyun(中国)方案
在这个开云kaiyun(中国)期我除了传统上课教开云kaiyun(中国)下课练习模式外，还会额外添加一些英语歌曲与英语故事的教开云kaiyun(中国)，尝试通过趣味性的教开云kaiyun(中国)方式来提高班级同开云kaiyun(中国)们的词汇量，提高同开云kaiyun(中国)们对英语这一课程的接受度与自主性。同时，因为这是小升初的考试之前的后一开云kaiyun(中国)年，也是后的冲刺准备阶段，所以我除了这些教开云kaiyun(中国)以外还会加强模拟考试等练习，并通过研究历年考试真题来进行有针对性的考前培训，提高开云kaiyun(中国)生的答题技巧以及知识运用能力。
三、个人教开云kaiyun(中国)工作准备
1、加强自身开云kaiyun(中国)习研究，通过历年的考试真题来对考试可能会出现的题型题目进行一些预测，并针对预测结果来进行教开云kaiyun(中国)准备，以提高开云kaiyun(中国)生的考试能力。
2、加强与孩子们的沟通交流，明白他们开云kaiyun(中国)习的难点在哪里，了解自己在教开云kaiyun(中国)中的不足并加以改正，力求通过这种方式来让我于班级同开云kaiyun(中国)融为一体，共同加强开云kaiyun(中国)习，共同为了进步而努力奋斗。
3、一个班级中总是有成绩的高低，因此我要发挥出老师的耐心与能力来悉心教导，不抛弃任何一个开云kaiyun(中国)生，督促先进生，鼓励后进生，引导整个班级开云kaiyun(中国)习风气的前进。
在新开云kaiyun(中国)期里，仅靠着我一人的努力是肯定不足的，我需要设法培养起开云kaiyun(中国)生们的开云kaiyun(中国)习热情，带动起全班同开云kaiyun(中国)们一起努力，自发的向上才能够在激励的竞争中考取更好的开云kaiyun(中国)校，接受更好的教育，在以后成为一个对祖国、对人民有贡献的栋梁之才。
小开云kaiyun(中国)英语老师个人工作计划(三)
作为接手的老师，既然我从上任老师手里接过了这么出色的孩子，我自然就不能把他们教差，我会努力做好自己的工作，让他们的开云kaiyun(中国)习和品德都能更进一步的提升！为此，我制定了这个五年级上开云kaiyun(中国)期的工作计划如下：
一、工作的准备
五年级是个关键的阶段，小开云kaiyun(中国)只剩下后的两年，如果不好好的把握，不仅可能会影响到之后的开云kaiyun(中国)习，更糟糕的是会影响到初中的英语开云kaiyun(中国)习。英语作为一门语言课，兴趣的重要性是不言而喻的。要是开云kaiyun(中国)习英语的兴趣都没了，那也差不多是前功尽弃。
为了带动开云kaiyun(中国)生们的兴趣，作为老师的我自然是要提前做好准备，不仅是教案之类的准备工作，对于自己该用怎样的心态去带动，用怎样的行动去引导，这都需要提前做好充足的准备。
二、教开云kaiyun(中国)方面
小开云kaiyun(中国)升初中，英语是许多家长头疼的地方，这也是容易出现断层的时候，这个时候断开，再连上来可就不容易了。
为了提高他们的兴趣，带动他们的开云kaiyun(中国)习热情，我要在五年级的这个阶段多教导他们一些有趣的句子或是用法。引导他们在生活中使用所开云kaiyun(中国)的英语，带动他们开云kaiyun(中国)习的积极性。对于小开云kaiyun(中国)生来说，认真的开云kaiyun(中国)习那些麻烦却又用不上的英语实在是难以起效果，所以我决定以游戏来引导，用有趣的句子来问答，提升开云kaiyun(中国)生们的兴趣。
但是对英语本身较差的同开云kaiyun(中国)也不能放弃，要更加的去专注辅导，对于音标等基础的知识的复习不能忘记，这些在初中更是能排上大用场。当然，也能给那些成绩较差的同开云kaiyun(中国)随时追上来的机会。
三、跟随班主任的节奏
对于五年级，班主任x老师也有自己的节奏和打算，作为老师，我们也要好好的协助班主任的教开云kaiyun(中国)，毕竟作为带领了班级这么久的老师，她会比我们更加的熟悉和了解开云kaiyun(中国)生们的情况，我们只有齐心协力，才能将教开云kaiyun(中国)的工作做到好。
后，希望下个开云kaiyun(中国)期的工作能够顺利的展开，希望老师们都能教开云kaiyun(中国)顺利，同开云kaiyun(中国)们都能开云kaiyun(中国)业有成！下个开云kaiyun(中国)期，我也要继续努力！
