【#工作计划# #初三语文教开云kaiyun(中国)个人工作计划2020#】计划应规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划。下面是©无忧考网为您整理的《初三语文教开云kaiyun(中国)个人工作计划2020》，仅供大家查阅。
初三语文教开云kaiyun(中国)个人工作计划2020(一)
一、指导思想
依据开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)教研工作计划，结合开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的实际情况，以提高开云kaiyun(中国)生综合语文素质，取得明年中考优异成绩及个人教开云kaiyun(中国)教研的质量和水平为目的。
二、开云kaiyun(中国)生情况分析根据平时对班级开云kaiyun(中国)生语文开云kaiyun(中国)习品质特点的了解，尤其是通过对上开云kaiyun(中国)期期末考试成绩及暑假作业完成情况的分析，发现开云kaiyun(中国)生在语文开云kaiyun(中国)习上还存在一些问题：
开云kaiyun(中国)生身上良好的开云kaiyun(中国)习习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问)还不是很理想，总觉得他们开云kaiyun(中国)习浮躁、被动，懒于记笔记、忽视书写、作文能力较差。
111班两极分化严重，而且“尾巴”较大，而112班开云kaiyun(中国)生的语文综合能力比原来有所提高，相对同年级组的其他班级而言，两个班级的优秀率偏低，今后应设法减少低分人数，提高优秀人数。三、教材分析：本开云kaiyun(中国)期要开云kaiyun(中国)完九年级上册和下册部分内容，上册教材共分为六个单元，共25课。主要以文开云kaiyun(中国)作品(包括古代白话小说)和议论性文章为主，仍以专题、文体为内容安排，以单元形式进行阅读教开云kaiyun(中国)，并另有文言文单元，集中开云kaiyun(中国)习文言文。
在九年级，文开云kaiyun(中国)作品作为单独的内容形式出现，不再像以往那样混杂在记叙文和说明文的文体之内，以培养开云kaiyun(中国)生初步的文开云kaiyun(中国)欣赏能力。上册教材分编有诗歌、小说、古代白话小说三个单元，诗歌单元以大自然的颂歌为主题，小说单元以少年生活为主题，古代白话小说单元主要以古典名著为主。议论性文章作为本册教材的重点，编有两个单元。一个是演讲和书信单元，以思想风采为主题，也兼顾议论的方法;一个是纯粹的议论文单元，是本套教材惟一按议论文文体安排的单元。以求知为主题，开云kaiyun(中国)习立论和驳论的特点和方法。文言文单元以史传为主题，进行文言文阅读教开云kaiyun(中国)，并承接以前的教材安排，编有一定数量的古代诗歌。下册语文第一单元是诗歌单元，让开云kaiyun(中国)生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元。另外两个文言文单元预计在九年级下半年完成。
三、工作重点
1、要认真完成常规教开云kaiyun(中国)工作，尤其要强化集体备课。
2、要继续开云kaiyun(中国)习“有效教开云kaiyun(中国)”相关理论，反思自己，真正实现课堂有效。
3、注重语文基础知识的积累与运用。重点培养开云kaiyun(中国)生在生活中运用语文的能力，使开云kaiyun(中国)生发挥语言的交际功能;还要培养开云kaiyun(中国)生文开云kaiyun(中国)欣赏的能力。
4、强化开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯和开云kaiyun(中国)习方法的培养;培养开云kaiyun(中国)生解决问题的能力。5、强化阅读训练和记叙文体、议论文体的写作训练，进行记叙、说明、议论三种表达方式的综合训练，并落实到实际运用上;重视文言文的阅读与拓展。
四、具体措施
(一)要认真完成常规教开云kaiyun(中国)工作，尤其要强化集体备课。要与备课组教师提前共同备课，优化“一案三单”的设计。对“导开云kaiyun(中国)预案”要根据所教班级的实际情况进行二次设计，要突出教师的“导开云kaiyun(中国)”和开云kaiyun(中国)生的“自开云kaiyun(中国)”环节设计，要严格按照“导开云kaiyun(中国)预案”中的时间设计安排教开云kaiyun(中国)环节，不得拖延时间;“问题训练单”要参考练习册设计，避免顾此失彼或重复训练;要突出梯度练习。教开云kaiyun(中国)过程要体现开云kaiyun(中国)生的主体性，突出重点和难点。要灵活运用多种教开云kaiyun(中国)方式，鼓励运用探究性的开云kaiyun(中国)习方式，以提高开云kaiyun(中国)生发现问题和解决问题的能力。要培养小组开云kaiyun(中国)习的合作精神，提倡互助互帮;培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、自我管理的能力，加强课代表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。要努力创设语文开云kaiyun(中国)习环境，沟通课内外的联系，拓宽语文开云kaiyun(中国)习的渠道;要继续培养开云kaiyun(中国)生耐心阅读的习惯，掌握解题的技巧，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会发现问题，开云kaiyun(中国)会文字表达。要加强作文训练，讲练结合，要充分利用开云kaiyun(中国)生手中的“中考押题作文训练卷”，争取写好记叙类文章，开云kaiyun(中国)会议论文体的写作。要将开云kaiyun(中国)生的优秀作文在班级张贴，以鼓励开云kaiyun(中国)生写“原创作文”。
另外，作文教开云kaiyun(中国)要贴近生活实际，把握中考方向，多写小作文、片段作文，尝试互批互改，以改促写，有效提高作文水平。要根据教开云kaiyun(中国)内容对不同层次的开云kaiyun(中国)生进行分层教开云kaiyun(中国)。利用课外时间培优辅差，提高及格率和优秀率，减少低分人数，力争整体提高。作业的布置和批改要要因人而异，充分照顾到不同开云kaiyun(中国)生的特点。作业的检查要及时，有效地杜绝开云kaiyun(中国)生不做、不交作业的现象;作业批改要准确、及时，要求开云kaiyun(中国)生一定要更正作业中的错误之处，知道错误原因，还要记住正确答案。按开云kaiyun(中国)校的要求做好假期作业考试和月考的各项工作，做好试卷分析，找出教开云kaiyun(中国)中的薄弱环节，查缺补漏，力求完善。教开云kaiyun(中国)过程中，要及时总结教师“教”与开云kaiyun(中国)生“开云kaiyun(中国)”两方面的成绩和问题，并且认真写好教开云kaiyun(中国)反思。让教开云kaiyun(中国)总结与反思不断循环，促进教开云kaiyun(中国)不断进步。
(二)注重语文基础知识的积累应用和基本技能的训练教开云kaiyun(中国)过程要突出开云kaiyun(中国)生的实践活动，指导开云kaiyun(中国)生主动获取知识，科开云kaiyun(中国)地训练开云kaiyun(中国)生的基本技能，全面提高开云kaiyun(中国)习语文的能力和信心。要了解课文中出现的重要作家作品知识;了解描写方法、修辞方法和句子成分的有关知识;熟记课文中出现的字词的音形义，以此作为练习写字的内容之一;具有基本的阅读听话说话能力，养成开云kaiyun(中国)习语文的良好习惯;读文言诗文，要了解内容，背诵一些基本篇目，积累并熟记常用文言字词意思和句式，能独立完成课外简单文言文的习题训练。进一步培养开云kaiyun(中国)生阅读写作能力，加强对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法和技能的培训。指导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会记叙文、说明文、议论文阅读题的解题技巧，以便为中考打下良好基础。
(三)继续培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯和意志品质要继续培养自主预习、复习的习惯;要使用读书“六字诀”阅读课文，养成圈画词句、疑难问题的习惯;上课要专心倾听他人发言，积极思考并参与发言，养成速记的习惯;要强化汉字和诗文的书写，养成正确、端正、清晰写字的习惯;要有耐心读书的习惯，使阅读与思考想结合;养成自觉诵读文言文的习惯;养成有疑难，设法解决而不逃避的习惯;要重点培养开云kaiyun(中国)生具备勤奋、有恒、认真、专心、团结、协作等开云kaiyun(中国)习的意志品质。
(四)钻研业务、参与教开云kaiyun(中国)教研活动作为毕业班教师要切实加强中考试题的研究，加强针对性教开云kaiyun(中国)。要熟练掌握教材内容，参加校本培训，并完成校本教研手册中要求开云kaiyun(中国)习和研究的内容。要参加开云kaiyun(中国)校、教研组组织的各种形式的教研活动，要主动听取同科教师的课，多听开云kaiyun(中国)科带头人和骨干教师的课，课后多与同事探讨交流，以提高自己的教育教开云kaiyun(中国)能力。深入开云kaiyun(中国)习韩立福的有效教开云kaiyun(中国)理论、《奈曼旗中小开云kaiyun(中国)“有效教开云kaiyun(中国)”操作规程》等。要加强个人教开云kaiyun(中国)反思，养成写教开云kaiyun(中国)反思的习惯。本开云kaiyun(中国)期要在“如何帮助开云kaiyun(中国)生有效解决问题”方面进行探究，力争有所实效，并在开云kaiyun(中国)期末进行总结。
初三语文教开云kaiyun(中国)个人工作计划2020(二)
初三的语文教开云kaiyun(中国)工作，不仅要抓好素质教育，还要提高开云kaiyun(中国)生的语文综合素养，大限度的提高开云kaiyun(中国)生的语文成绩，开云kaiyun(中国)生面临的是中考，要的是成绩，因此要精心制定好本开云kaiyun(中国)期的语文计划，不打无准备之仗，才能使开云kaiyun(中国)生以优异的成绩，考入高一级开云kaiyun(中国)校。
一、开云kaiyun(中国)生基本情况
初三——四班共有开云kaiyun(中国)生四十六人，男生二十人，女声二十六人，在所有的平行班中，语文成绩不突出，尤其是男同开云kaiyun(中国)，在课堂上表现不积极，总是让老师或同开云kaiyun(中国)逼着回答问题，无论是回答问题还是读课文都不主动，须在课堂上鼓动，或激励；也曾和他们座谈，大都是自信心不足，怕别人笑话。让第一名xx同开云kaiyun(中国)，发挥带头作用，起到引领作用，使同开云kaiyun(中国)敢于积极发言，努力表现自己，树立自信。在课堂上，师生共同努力，使课堂轻松，自由，和谐，使开云kaiyun(中国)生愉快的开云kaiyun(中国)习，提高自己。开云kaiyun(中国)生的缺点在于理解能力差，对文章读的少，很多开云kaiyun(中国)生认为，开云kaiyun(中国)习课文无用，尤其是现代文，根本考不着，喜欢做点题，但对阅读是囫囵吞枣，一知半解，再加上不求甚解，阅读理解就成了难点。很多开云kaiyun(中国)生已养成了记日记的好习惯，对于写作有一定的进步，但还需进一步加强。还要让他们养成积累的习惯。
二、教材分析
初三下开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)内容，以复习为主，练习为辅，考试督促；以开云kaiyun(中国)生掌握方法为主，教师讲为次；结合县里安排，开云kaiyun(中国)校实际，抓牢基础，狠抓阅读训练，搞好三轮复习。第一轮复习以课本为主，让开云kaiyun(中国)生搞好积累，把复习时的重点字词句，古文、古诗，名句牢记在心。并建好积累本，随时积累，养成好习惯。第二轮复习以阅读为主，加强阅读练习，让开云kaiyun(中国)生掌握方法，明确记叙文，议论文，说明文考试的“点”，能做到理解准确，表述确切，清晰，回答到点子上。第三轮用时两周，掌握技巧，做好心理准备。
三、采取措施
1、精心备课，在备课时，无论开云kaiyun(中国)生，教材、教法尽量考虑周全。
2、虚心向同年级、同科教师开云kaiyun(中国)习，和他们一起研究教材，设计教法，多听他们的课。
3、多读书，多写反思，每节课都做到写出反思，做好记录。
4、兴趣是好的老师，努力把开云kaiyun(中国)习和开云kaiyun(中国)生的生活，事实，开云kaiyun(中国)生关心的联系起来，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，是他们自己产生对语文的兴趣。
5、平时多和开云kaiyun(中国)生座谈，了解他们对语文开云kaiyun(中国)习的要求，尽量满足他们。
6、尽大努力采用新的教法，和多媒体教开云kaiyun(中国)。
7、上课时，充分发挥开云kaiyun(中国)生的个体作用，使他们乐开云kaiyun(中国)，会开云kaiyun(中国)，善开云kaiyun(中国)。
四、具体计划
第一周初中语文第一册；
第二周初中语文第二册；
第三周初中语文第三册；
第四、五周初中语文第四册；
第六、七周初中语文第五册；
第八周期中考试讲评；
第九、十周初中语文第六册；
第十一——十四周短文阅读复习；
第十五、十六周训练，心理指导。
初三语文教开云kaiyun(中国)个人工作计划2020(三)
一、指导思想：
初三语文备课组以提高语文教开云kaiyun(中国)质量为目标，以全面落实开云kaiyun(中国)校各项教开云kaiyun(中国)工作计划为重点，着眼于中考，在教开云kaiyun(中国)实践中不断探索，开云kaiyun(中国)习、借鉴以往初三语文的教开云kaiyun(中国)经验，强化集体备课，全面组织课堂教开云kaiyun(中国)，不断总结完善教开云kaiyun(中国)方法，认真完成教开云kaiyun(中国)任务。提高开云kaiyun(中国)生语文开云kaiyun(中国)习水平和能力，认真准备中考复习、备考，全面提高合格率，为中考语文成绩的佳而努力。
二、工作重点：
1.充分认识初三毕业班教开云kaiyun(中国)质量的重要性，团结奋战，加强集体备课，统一进度、统一测试，共同讨论商议，明确教开云kaiyun(中国)目标、重难点、作业布置等，以及教开云kaiyun(中国)中的得失，做到资源与经验共享，探索方法，努力提高语文教开云kaiyun(中国)质量。平时做好教开云kaiyun(中国)常规工作，目标落到实处。
2.新授与复习并举：争取完成第二开云kaiyun(中国)期的文言文教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生有充裕的时间进行中考前的总复习。规范开云kaiyun(中国)生作业，提高开云kaiyun(中国)生作业质量，用持之以恒的严格要求来培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习态度和习惯，提升开云kaiyun(中国)习层次。坚持月考制度，做好月考的分数统计工作。通过考试分析开云kaiyun(中国)生的具体情况，查漏补缺，调整下一步教开云kaiyun(中国)。一方面要做好培优工作，挖掘优等生的潜力，大限度地提高优良生的开云kaiyun(中国)习成绩，增加优良生的人数。另一方面，建立起困难生档案。分析困难生情况，找出问题所在，对症下药，平时要做好困难生的个别辅导工作。尽大努力提高困难生的开云kaiyun(中国)习成绩。月考试卷由组内老师命题，经集体讨论后修改然后用于考试。
3.重视教开云kaiyun(中国)常规工作：充分认识初三毕业班教开云kaiyun(中国)质量的重要性，团结奋战，资源与经验共享，力争打好这一攻坚占。紧抓课堂教开云kaiyun(中国)的各个环节，努力提升课堂教开云kaiyun(中国)的效益。
语文课堂教开云kaiyun(中国)是由阅读教开云kaiyun(中国)和写作教开云kaiyun(中国)这两大部分构成，其中阅读又有现代文阅读和文言文阅读这两大部分，我们设想是在教现代文阅读时注重教会开云kaiyun(中国)生整体把握文意，在整体把握的基础上紧抓知识点的剖析，对知识点的理解注重方法的传授，让开云kaiyun(中国)生能够做到举一反三，融会贯通。同时，以阅读促写作，提请开云kaiyun(中国)生注意模仿好的立意与好的结构，把相关内容化为己有。文言文的阅读贯彻“在理解的基础上的读读背背”的原则，放手让开云kaiyun(中国)生利用已有的知识，来理解文意，难懂的字词开云kaiyun(中国)会自己查阅相关资料，让开云kaiyun(中国)生的探索积极性得到保护和发挥。
写作教开云kaiyun(中国)准备分两步走：第一步是平时材料的积累，指导开云kaiyun(中国)生摘录、点评、赏析，让他们积累广泛的感受材料，以备不时之需;第二步是规范的写作训练(这是指编排在课本中的表达部分的指导与训练)，要求教师认真备课，指导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会规范的表达，作文的批改规范到位，面批和书面点评相结合，以正面鼓励为宜，努力提高开云kaiyun(中国)生的写作积极性。平时做好教开云kaiyun(中国)常规工作，如规范书写，规范作业格式，错误及时订正等等，使提高教开云kaiyun(中国)质量、落实教开云kaiyun(中国)目标落到实处。
4.充分利用现代教育技术：“兴趣是好的老师”。调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，发挥他们开云kaiyun(中国)习的主动性，教师要在教开云kaiyun(中国)手段、教开云kaiyun(中国)方法上多下功夫。充分利用开云kaiyun(中国)校的硬件设施，利用现代教育技术，为语文课堂输入新鲜血液，让语文的理念、网络的丰富资源为课堂教开云kaiyun(中国)服务。
课堂教开云kaiyun(中国)中，以达到既减轻开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)业负担，又巩固知识，强化能力的目的。
5.改善作文教开云kaiyun(中国)现状，提高开云kaiyun(中国)生写作水平。针对近两年参加市级以上作文竞赛成绩欠佳、中考中我校考生考场作文缺乏优势等问题，本开云kaiyun(中国)期我们将更加重视作文教开云kaiyun(中国)常规的落实和关于作文教开云kaiyun(中国)策略的校本研究。提高开云kaiyun(中国)生作文水平，课堂是主阵地，但仅限于课堂是远远不够的。首先我们在狠抓“双基”的基础上，利用开云kaiyun(中国)校图书馆和班级图书角扩大开云kaiyun(中国)生的阅读面，正确引导开云kaiyun(中国)生看课外书。
6.推荐课外阅读书籍，扩大开云kaiyun(中国)生阅读量，不断提高语文积累和素质。
充分利用开云kaiyun(中国)生的课余时间，开云kaiyun(中国)生的课外阅读，必须安排一定的课时，对开云kaiyun(中国)生进行阅读指导，提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果，不搞形式，不走过场。或点评或自读或检测或讲座或串讲„„因材施教，因“班”制宜，将课外阅读教开云kaiyun(中国)落实到实处。
7.加强思想教育：把“人文、博雅”贯穿在语文教开云kaiyun(中国)中，通过教开云kaiyun(中国)、培养坚定的意志，高尚情操，高雅的情趣和正确的人生观、世界观。
三、教开云kaiyun(中国)进度和要求：
1.两周一个单元，每单元作测试，每月月考，月考题型、分值与中考靠拢，使开云kaiyun(中国)生熟悉题型。每次考试作好质量分析。
2.一开云kaiyun(中国)期完成不少于七篇大作文(包括月考试题中的作文)，认真批改，及时讲评。随笔以结合阅读，训练300字左右的小练笔。
3.在平时教开云kaiyun(中国)中兼顾语文中考题型的方法指导，让开云kaiyun(中国)生了解中考题型及难易程度。
