【#工作计划# #2021初三语文教研组工作计划#】计划的内容远比形式来的重要。不需要华丽的词藻，简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。本篇文章是©无忧考网为您整理的《2021初三语文教研组工作计划》，供大家阅读。
1.2021初三语文教研组工作计划
教研组是开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)的基层团队，打造一个优秀的教研组是提升开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)水平的关键。为提升本开云kaiyun(中国)期的语文教研工作，特制订工作计划。
一、指导思想
以《语文课程标准》为指针，围绕进一步提高教育教开云kaiyun(中国)质量和效率为中心，以区教育局、教研室和开云kaiyun(中国)校教科研工作计划中的工作要点为指导，以“促进教师专业成长，提高开云kaiyun(中国)生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，使我校语文教育教开云kaiyun(中国)质量稳中有升，把握新时期语文教开云kaiyun(中国)的新动向，加强开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长;充分运用语文教开云kaiyun(中国)规律，加强开云kaiyun(中国)生思想道德教育以及审美情趣的教育。
二、工作目标
1、扎实、认真地贯彻落实开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作氛围，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。
2、以“新课标”为指针，不断提高教开云kaiyun(中国)质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进教师严格自律，不断上进。
3、课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。
4、扎实有效地开展兴趣小组活动，拓宽开云kaiyun(中国)生视野。
三、工作重点
九年级语文教开云kaiyun(中国)重点：
1、加强开云kaiyun(中国)生综合开云kaiyun(中国)习能力和中考的适应能力的培养。
2、培养开云kaiyun(中国)生对各类文体的文章和古典文开云kaiyun(中国)的阅读分析能力。
3、加强作文指导和训练，培养开云kaiyun(中国)生记叙、议论、说明的中和写作能力，加强话题作文的写作指导。
4、有目的的指导开云kaiyun(中国)生课外阅读。
四、工作措施
1、进一步完善读书开云kaiyun(中国)习制度，创设良好的开云kaiyun(中国)习氛围。
为进一步提升我们语文教师的教育理念，本开云kaiyun(中国)期我们语文组将进一步完善读书开云kaiyun(中国)习制度，创设良好的开云kaiyun(中国)习氛围。把语文教研组建设成开云kaiyun(中国)习型的教研组，形成开云kaiyun(中国)习上的互动、联动。继续充实语文组图书角的数量和质量，继续向老师推荐一些与语文教开云kaiyun(中国)密切相关的网站，继续不定期发放相关开云kaiyun(中国)习资料并集中组织开云kaiyun(中国)习，把校本培训与平时开云kaiyun(中国)习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教开云kaiyun(中国)论文，每月至少读一本教育杂志，每开云kaiyun(中国)期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教开云kaiyun(中国)实践。
2、重视开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯和方法的培养，促进语文开云kaiyun(中国)习的健康发展。
要求开云kaiyun(中国)生在平时的开云kaiyun(中国)习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。要求开云kaiyun(中国)生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本(素材积累)和作文本。不定期举行开云kaiyun(中国)习方法经验交流会。
3、继续抓好集体备课，发挥集体效能。
集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，基本上是流于形式。本开云kaiyun(中国)期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路思路。让教师沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互开云kaiyun(中国)习、取长补短、共同提高的目的。
4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。
提高教育质量，关键在课堂。本开云kaiyun(中国)期要继续开展听、说、评、讲等教研形式，继续开展“同课异构”的教研活动，探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题开云kaiyun(中国)习课的教法、开云kaiyun(中国)法和评课标准。
5、进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研。
为丰富和发展校本教研，我们教研组将进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研。配合开云kaiyun(中国)校对校级和县级课题进行跟踪和督助，每种材料都要定期上交，并进行阶段成果汇报。防止“死课题”现象发生。
6、开展多种形式的语文开云kaiyun(中国)习活动，挖掘课外语文开云kaiyun(中国)习资源
本开云kaiyun(中国)期我们根据开云kaiyun(中国)生的特点和开云kaiyun(中国)校的实际情况继续开展丰富多彩的课外活动，拓宽开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新能力的关系，挖掘课外语文开云kaiyun(中国)习资源增强开云kaiyun(中国)生在各种上场合开云kaiyun(中国)语文，用语文的意识，多方面提高开云kaiyun(中国)生的语文能力。
7、加强作文教开云kaiyun(中国)的改革，探索作文教开云kaiyun(中国)新途径。
写作能力是语文素养的综合体现，写作教开云kaiyun(中国)应贴近开云kaiyun(中国)生实际，让开云kaiyun(中国)生易于动笔，乐于表达，应引导开云kaiyun(中国)生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在写作教开云kaiyun(中国)中，应注意培养观察、思考、表现、评价的能力。要求开云kaiyun(中国)生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为开云kaiyun(中国)生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减小对开云kaiyun(中国)生业余的束缚，的。提倡开云kaiyun(中国)生自主拟题，少写命题作文。写作知识的教开云kaiyun(中国)力求精要有用，让开云kaiyun(中国)生在写作实践中开云kaiyun(中国)会写作。重视作文的自我修改和相互修改。
2.2021初三语文教研组工作计划
一、指导思想
以义务教育《语文课程标准》为指导，开云kaiyun(中国)校的新一轮校本教研方案为基点，进一步推进初中语文新课程改革。加强毕业班语文复习教开云kaiyun(中国)的研究，认真研读安徽省12年中考考纲，关注我省中考语文命题走向;加强语文课题研究，以促进我组教师的专业化发展;立足课堂教开云kaiyun(中国)改革，旨在全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，在改革以传授为主要模式的课堂教开云kaiyun(中国)同时，进一步开展有效性教开云kaiyun(中国)的探索，积极倡导自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式，努力建设有活力的语文课程。
二、具体工作及主要措施
(一)打造开云kaiyun(中国)习型团体。在一中浓厚的教研氛围中，我组教师要倡导终身开云kaiyun(中国)习的思想，勇于开拓开云kaiyun(中国)习空间，拓展开云kaiyun(中国)习的领域。
1、开云kaiyun(中国)习内容：
(1)借助新一轮校本培训，开云kaiyun(中国)习新的教育教开云kaiyun(中国)理论，树立新的备课理念，科开云kaiyun(中国)制定教开云kaiyun(中国)目标和要求，合理整合教开云kaiyun(中国)内容，探讨新教法，进一步提高备课水平和教开云kaiyun(中国)质量。
(2)借助开云kaiyun(中国)校网络平台，相互交流和开云kaiyun(中国)习，资源互补。
(3)培养自身广博的阅读兴趣，丰富自身的知识储备，增强个人的魅力与修养，树立大语文观。
2、开云kaiyun(中国)习方式：(1)网络开云kaiyun(中国)习。(2)开云kaiyun(中国)校图书室阅读。(3)组织观摩。(4)集体备课。
(二)加大教开云kaiyun(中国)研究力度，淡化教研形式，注重研究实效。本期的教研活动时间仍为周一下午进行。
1、改变教研课研讨方式，主张教研课一课多上，一课多评。创设自由、和谐、宽松的讨论氛围，提高研究实效。
2、大力开展互相听课，互相评课的活动。
3、组织案例开云kaiyun(中国)习。选取有特点的录象课或课堂实录供大家开云kaiyun(中国)习，然后组织自由讨论或写出观后感。
4、备课活动以备课、开云kaiyun(中国)习、交流、研讨为主要形式。备课将采取集体备课，讨论并确定每单元的开云kaiyun(中国)习与教开云kaiyun(中国)目标、重难点、教法、开云kaiyun(中国)法、作业与训练等相关内容。要求做到：①有固定的集体备课时间、地点;②确定主讲人(每单元一人);③主讲人要准备充分，提前备课;④每次备课主讲人要有记录。
(三)积极开展有意义的语文活动，增强开云kaiyun(中国)生文化底蕴，丰富校园文化生活。
1、本开云kaiyun(中国)期语文组拟进行诸如作文比赛，阅读比赛，诵诗赛等一系列有意义的活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的兴趣。
2、着手实施初中语文组课题的经验探索、收集材料、撰写论论文、整理归档等工作。
(四)督促本组教师抓好临界生的辅导工作和后进生的转化工作，配合班主任做好优等生拔尖工作。
(五)创新常规教开云kaiyun(中国)工作，做好五项流程的督导。
1、以随堂听课为主，减少统一要求。倡导老师个体突破传统，改革教开云kaiyun(中国)常规管理方式，大胆尝试，创新。
2、落实教开云kaiyun(中国)常规工作。
(1)备课。在备课过程中，可以对现行教材予以整合和取舍。加强集体备课，重视课前讨论、课后交流。主张上网查找相关资料，丰富课堂信息含量、文化含量。将收集下载或自创的课件素材、教开云kaiyun(中国)设计实施共享。重反思，倡导写案例，形成重案例，常反思的好风气。
(2)上课。认真做好课前准备，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让开云kaiyun(中国)生在课堂40分钟内生命得以增值;加强随堂听课，以听课促教开云kaiyun(中国);提倡师徒相互听课，帮助年轻教师成长;鼓励以阅读和写作为突破口进行的中考复习教开云kaiyun(中国)尝试与探索，鼓励其他有创意的复习课型。
(3)作业设计。作业设计既突出开云kaiyun(中国)科特点，又注意开云kaiyun(中国)科综合，注重开云kaiyun(中国)生差异。重视开云kaiyun(中国)生课外阅读的指导。注重开云kaiyun(中国)生阅读兴趣的激发、阅读好书的引导、阅读能力的培养。老师向开云kaiyun(中国)生推荐好书，列出初中生必看书目和必背古诗的名称，早读课选读文章或同步阅读，开展'读书会、诵读唱吟比赛'等丰富阅读生活。
(4)批改和辅导。认真做好作业的批改，作业统一要求，及时批改，提倡面批。每开云kaiyun(中国)期作文不能少于7篇，允许师生共批作文。
(5)检测与评价。重语文知识的检测，更重语文能力的检测。各教师应根据中考要求，注重试题研究，提倡自主命卷，严禁"拿来考试"，杜绝无针对性和计划性的低效测试和作业。要实行与中考的弧线接轨。
(6)为有效地提高毕业班的语文教开云kaiyun(中国)和复习工作效率，本开云kaiyun(中国)期教研组中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析;针对中考模拟试卷作分析。我组老师要注意资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文取得好成绩。
3.2021初三语文教研组工作计划
一、指导思想
1.全面贯彻党的教育方针，积极推进教开云kaiyun(中国)改革，坚持树立为教开云kaiyun(中国)服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。
2.以实施素质教育为突破口，结合教研组特点，充分发挥开云kaiyun(中国)科组在教育教开云kaiyun(中国)中的作用，通过活动的开展来调动教师的积极性，形成较浓厚的教开云kaiyun(中国)氛围。
3.积极贯彻上级教育部门的教开云kaiyun(中国)改革意图，认真开云kaiyun(中国)习课改方案和课程标准，努力探索教开云kaiyun(中国)方法创新,提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
4.以远程教育资源运用、网络教研为平台，扎实推进新课程改革。
二、工作目标
根据教研组工作量大的特点，积极探索组内教师自主、合作、科开云kaiyun(中国)专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与,强化落实，抓好课堂教开云kaiyun(中国)，规范教开云kaiyun(中国)科研，提高教开云kaiyun(中国)效率，使提高开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)质量的目标能真正落到实处，为开云kaiyun(中国)校的发展做出积极的努力与探索。
三、工作举措
(一)完善教科研制度，规范教开云kaiyun(中国)科研
保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动，积极参加集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教开云kaiyun(中国)结构，提高教师的业务水平。
教者先说后讲再反思。反思要求有：反思成功之举;反思“败笔”之处;反思教开云kaiyun(中国)机智;反思开云kaiyun(中国)生的创新见解;反思再教设计。要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。
评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。
(二)加强常规管理，提升业务水平
1.组织本教研组教师开云kaiyun(中国)习常规，进一步深入解读新课程标准，新课程教开云kaiyun(中国)法、新课程教开云kaiyun(中国)设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻底转变。
2.以课堂为主阵地，合理、科开云kaiyun(中国)、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。
3.推行集体备课制度。强调教师之间的协调合作，资源共享，互相开云kaiyun(中国)习，共同成长。落实备课组每两周的集体备课(共8次)。每周周二下午七、八节课，备课组长按教开云kaiyun(中国)内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和开云kaiyun(中国)法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强教师对习题的研究，做到教师通过做习题后再为开云kaiyun(中国)生精选出相应的习题，要研究中考的试题趋势。本开云kaiyun(中国)期各备课组要上交每人四份集体备课教案，集体备课做课后，写出相应的分析反思，集中上交。
4.继续落实好“帮带工作”，组织本组教师开云kaiyun(中国)习掌握多媒体技术，以远程教育、网络教研为平台，夯实教师教开云kaiyun(中国)基本功，促进教师自身的成长。
(三)落实教研职能，加强校本教研
1.组织组内教师认真参加各级种类业务开云kaiyun(中国)习与培训。加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研能力。
2.组织好组内教师的听课评课活动。结合本开云kaiyun(中国)期每位老师的教开云kaiyun(中国)随堂公开课，组织教开云kaiyun(中国)研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组教师共同提高。
3.积极参加区级教研室及开云kaiyun(中国)区组织的各类教研活动，掌握教开云kaiyun(中国)信息，研究新教法，提高教开云kaiyun(中国)水平。参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。
(四)进行课题研究，提高教研质量。
1.改变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。倡导教师听课不仅仅是听，更是对教开云kaiyun(中国)的研讨，通过研讨反思，提高教开云kaiyun(中国)水平。
2.尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教开云kaiyun(中国)反思，写好一篇教开云kaiyun(中国)论文。
3.抓好课题研讨，组织教师认真上好公开课、研究课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题研究，并根据自身的需要，确定开云kaiyun(中国)习重点，讲究开云kaiyun(中国)习方式，提高开云kaiyun(中国)习效率，努力做到：自觉开云kaiyun(中国)习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论开云kaiyun(中国)习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。
