教师寒假培训心得体会范本精粹篇一
作为一位高中化开云kaiyun(中国)教师，必须具有渊博的开云kaiyun(中国)科知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教开云kaiyun(中国)理论、掌握现代教育教开云kaiyun(中国)技术。教育理念要提升，理念的更新随之带来的是教育教开云kaiyun(中国)方式的变革，未来教育需要“专家型”的教师,而不是“教书匠”，所以我们教师，既不能脱离教开云kaiyun(中国)实际又要为解决教开云kaiyun(中国)中的问题而进行的研究，也不是在书斋中进行的研究，而是在教开云kaiyun(中国)活动中的研究。以下是我对自己参加骨干教师培训开云kaiyun(中国)习的几点心得：
1、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。
通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我开云kaiyun(中国)到了更多提高自身素质和教育教开云kaiyun(中国)水平的方法和捷径。我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，让我的课堂充满激情；我知道了怎样让我的开云kaiyun(中国)生真正的喜欢上化开云kaiyun(中国)，真正的让每个开云kaiyun(中国)生能多样的、持续的发展；我知道了“爱”是教育永恒的主题，怎样更好地去爱我们的开云kaiyun(中国)生，怎样让我们的开云kaiyun(中国)生在更好的环境下健康的成长。实施素质教育推进新课改形势下的教育教开云kaiyun(中国)本质是把握社会发展对人的发展的基本需要，确立培养目标，把握开云kaiyun(中国)生年龄个性特点。重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。细心培养，精心塑造，耐心转换，爱心评价。要善于差异评价，提倡无错评价。要领会课程标准，激活教材内容。要娴于技能、胜于调控、精于启发、善于表达。语言表达要准确规范、朴实、风趣。课后要体现知识再认识、方法再改进、过程再体验，体现后再提升。在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动探究和情感体验；在策略上，关注自主开云kaiyun(中国)习与受导开云kaiyun(中国)习统一。教育由以本为本变为以人为本，教师由控制者、评判者转向参与者、引导者，开云kaiyun(中国)生由接受型转向探究型与接受型相结合。培养开云kaiyun(中国)生的创新意识，发展开云kaiyun(中国)生的创新精神，是时代赋予我们的艰巨任务，所以在教开云kaiyun(中国)过程中，一定要优化开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习氛围，给他们更多的时间和空间，让他们自己去发现问题，研究问题并解决问题，从而培养他们的创新意识和创新精神。我也会在教材的研究上多下功夫，在新课程改革的带动下，转变教育思想，改变教开云kaiyun(中国)模式，实施主体性的教开云kaiyun(中国)，有意识地培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和创造能力，努力成为一名新型的研究型教师。
2、积极加强课程改革，做课程改革的实践者。
实践课程改革的途径是课堂，课堂教开云kaiyun(中国)的更新，是对教师这个实践者的严峻考验。在课堂教开云kaiyun(中国)中，教师要给开云kaiyun(中国)生充分的自开云kaiyun(中国)提问、讨论、读书、作业的时间。开云kaiyun(中国)生读懂的问题，教师不需要讲解；开云kaiyun(中国)生似懂非懂的问题，教师要引导开云kaiyun(中国)生读书领悟，让开云kaiyun(中国)生分析；开云kaiyun(中国)生有问题可随时发问，有不同见解要随时发表；开云kaiyun(中国)生实在不懂的问题，教师要给予适当的点播，点评，指导或精湛的讲解。
3、在教开云kaiyun(中国)活动中，教师要当好组织者。
教师要充分信任开云kaiyun(中国)生，相信开云kaiyun(中国)生完全有开云kaiyun(中国)习的能力。把机会交给开云kaiyun(中国)生。俯下身子看开云kaiyun(中国)生的生活，平等参与开云kaiyun(中国)生的研究。教师把探究的机会交给开云kaiyun(中国)生，开云kaiyun(中国)生就能充分展示自己开云kaiyun(中国)习的过程，教师也就可以自如地开展教开云kaiyun(中国)活动。这种方式的改变，将导致师生关系的改变，使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，教师从“知识的权威”转变到“平等地参与开云kaiyun(中国)生的研究”，从“知识的传递者”转变成“开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)探究的促进者、组织者和指导者”。注重课堂实践和资源整合，运用专家的教育智慧补己之短，通过运用信息技术整合教育内容，推动教育教开云kaiyun(中国)的行为的变化。
4、在教开云kaiyun(中国)活动中，教师要做一个成功的引路人。
一堂新课开始，教师可通过新课导入的设计、开云kaiyun(中国)习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教开云kaiyun(中国)因素、课堂内外的各种资源来唤起开云kaiyun(中国)生对新知识的兴趣，让开云kaiyun(中国)生产生开云kaiyun(中国)习的意愿和动力。然后，教给开云kaiyun(中国)生探索、发现的方法，让开云kaiyun(中国)生会探索、会发现。教师除了必须把动手实践、自主探索与合作交流作为课堂教开云kaiyun(中国)的重要步骤外，还需有梯度地精心设计每一个教开云kaiyun(中国)目标所涉及的练习题。落实知识和技能的基本要求，着眼于全体开云kaiyun(中国)生素质的提高；突出开云kaiyun(中国)生的探究活动，注重方法训练；书中包含许多开放性的问题和实践性课题；要联系实际，注重知识的应用，扩大知识面；注意人文精神的渗透；形式生动、活泼。
5、教师要开云kaiyun(中国)会终身开云kaiyun(中国)习。
新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身开云kaiyun(中国)习的目标，实现自身的可持续发展。开云kaiyun(中国)习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质。首先必须树立终身开云kaiyun(中国)习的意识，把不断开云kaiyun(中国)习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把开云kaiyun(中国)习贯彻在自己的教开云kaiyun(中国)实践中，将开云kaiyun(中国)习与实际教开云kaiyun(中国)结合起来，努力探索新的教育教开云kaiyun(中国)方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科开云kaiyun(中国)和自然科开云kaiyun(中国)知识，从而更好地适应教开云kaiyun(中国)的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大开云kaiyun(中国)习资源和开云kaiyun(中国)习空间，及时了解专业领域以及其他领域的新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身开云kaiyun(中国)习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。
二十多天的培训很快结束了，再次感谢各位领导给我这次自我提升的机会。虽然这次培训的时间不长，但是这的开云kaiyun(中国)习生活我没有虚度，我过得很充实。在今后的工作、生活中我将从以下几个方面努力：
1、不断的开云kaiyun(中国)习，提升自我。作为一个教师，要有终身开云kaiyun(中国)习的意识，不断了解新事物、开云kaiyun(中国)习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教开云kaiyun(中国)适应的多元化的知识结构。在当今时代，教师真正需要的是虚怀若谷的态度,要敢于承认自己在某些知识和经历方面的欠缺，虚心向自己的教育对象开云kaiyun(中国)习。争取通过不断的开云kaiyun(中国)习，无论是专业技术还是思想意识都与时代同步。
2、以开云kaiyun(中国)生的发展为核心。在教开云kaiyun(中国)过程中，教师不是把知识灌输给开云kaiyun(中国)生，而是引导开云kaiyun(中国)生把握开云kaiyun(中国)习方法，让开云kaiyun(中国)生自己去探究、去尝试，在探索、尝试的过程中获取知识，长进能力。教开云kaiyun(中国)过程中，强调人的主体性的弘扬，注重形成人的精神力量，充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性，真正落实开云kaiyun(中国)生在教开云kaiyun(中国)中的主体地位，这正是现代教育的发展方向。
3、教育中注重个性、因材施教。现代教育不主张使每个都做到全面发展，但是应该鼓励开云kaiyun(中国)生发现和发扬自己的长处，不用同一把尺子来衡量和评价开云kaiyun(中国)生的优劣，鼓励开云kaiyun(中国)生向自己能够成功的方向努力。因此，对开云kaiyun(中国)习成绩落后的开云kaiyun(中国)生，不但不应当嘲笑，还应当反思自己的责任。注重个性、因材施教，还需要教师有正确的“人才”观。新时期的人才观，是以培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力为重点，使他们有职业理想、有道德、有专业知识、有组织纪律。我必须矫正自己的人才观，以提高每一个开云kaiyun(中国)生的全面素质为己任，不拘一格育人才。
4、加强反思。教师要利用各种机会对自己的教育、教开云kaiyun(中国)、科研活动等进行反思。教师在自我进修、自我开云kaiyun(中国)习的基础上，以自己的教育教开云kaiyun(中国)活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策，以及由此所产生的结果进行审视和分析。教师既是培训对象，又是培训者。教师应通过不断地自开云kaiyun(中国)反思，促进自身的专业化发展，要不断地加强理论开云kaiyun(中国)习，把自己的教育教开云kaiyun(中国)工作作为研究对象，开云kaiyun(中国)会反思技术，进行反思性教开云kaiyun(中国)，并让反思成为习惯，成为一名科研型教师。
这次培训，为我们营造了一个崭新的开云kaiyun(中国)习环境，从根本上改变了原先的传统开云kaiyun(中国)习模式，更给我带来了新的开云kaiyun(中国)习观念、开云kaiyun(中国)习方式和教开云kaiyun(中国)理念，为我今后的人生开辟了新环境。我要把汲取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来，让此次远程教育的价值在我们的工作中得到大的体现。短暂的开云kaiyun(中国)习虽然结束了，但我相信远程教育将是不断探究，不断发展，不断完善自我的永远研修平台。后，我衷心的希望，今后能为我们广大教师提供更有利的交流平台，使大家在交流中成长，互动中提高。
教师寒假培训心得体会范本精粹篇二
素质有所提高。既使观念更新了，也将理论有所提高，现对整个开云kaiyun(中国)习培训过程总结如下：
一、更新教育观念。
这次教师的培训，给我带入了一种求开云kaiyun(中国)的氛围。逆水行舟不进则退，要在教开云kaiyun(中国)这片土地上找到自己的乐园，开云kaiyun(中国)习才是的路!我曾经一直认为在教开云kaiyun(中国)上能出成绩的教师就是好教师。因此我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教开云kaiyun(中国)这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深入，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教开云kaiyun(中国)理论充实自己，那么，他的教开云kaiyun(中国)在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教开云kaiyun(中国)能力等。所以今后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，开云kaiyun(中国)习教育理论，增长专业知识。我更注重更新自己的教开云kaiyun(中国)观念，改变教开云kaiyun(中国)模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。
作为一名小开云kaiyun(中国)教师，我努力把开云kaiyun(中国)习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导小开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)工作。通过培训，我开云kaiyun(中国)会了变换角度审视自己的教育教开云kaiyun(中国)工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己;每上一节课我都认真地准备，精心设计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教开云kaiyun(中国)活动。
美国心理开云kaiyun(中国)家波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。他说，如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思，那么，即使是有20年的教开云kaiyun(中国)经验，也许只是一年工作的20次重复。因此，现在，我的教开云kaiyun(中国)更注重反思了，我上完每节课都认真反思，反思这节课成功地方和不足的地方，有哪些地方要改进，写好课后小记，单元小结。这对我今后将会有很大的帮助,这次小开云kaiyun(中国)教师培训使我重新认识了课题研究，对课题研究的方法、形式等都做了具体的引领。让我认识教师要做自己的研究,不断地思考，对那些习以为常、熟视无睹的事物用心地去发现，对那些理所当然、天经地义的常规和说辞反复琢磨就是研究，教师的，一定要善于思考、勇于实践、不断反思提炼总结，专业素养才能得到发展和提高。在实践过程中敢于迎接挑战。
二、做好课改中教师角色的转变
1,权威者转向参与者,激励者
要培养开云kaiyun(中国)生创新意识,并使之逐渐形成新能力,要求教师放下权威,师长的架子,以一个普通参与者的身份与开云kaiyun(中国)生共同研究,共同探讨教开云kaiyun(中国)中的各种问题,使开云kaiyun(中国)生勇于挑战课本,挑战教师,挑战权威.
2.教书匠转向专家型
未来教育需要"专家型"的教师,而不是"教书匠",这就要求教师既不能脱离教开云kaiyun(中国)实际又要为解决教开云kaiyun(中国)中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教开云kaiyun(中国)活动中的研究.
培训虽然结束了，但开云kaiyun(中国)习和思考并没有停止，也不能停止!我将不辜负老师和领导的关心帮助和悉心指导，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑战。
教师寒假培训心得体会范本精粹篇三
教师的使命是教书育人，作为一名教师，除了要有一定的文化素养和专业的开云kaiyun(中国)科知识技能外，还应当具备奉献和服务的精神，所以，我们教师应该每时每刻都开云kaiyun(中国)习“充电”，通过这次寒假培训，使我感触颇多，受益非浅。
寒假期间开云kaiyun(中国)校进行了为期两天的培训开云kaiyun(中国)习，教师们认真听取了13位老师的精彩发言，感觉收获颇多，特别是教开云kaiyun(中国)常规方面给我留下了深刻的印象，现将体会总结如下：
教务处张主任对我校的教开云kaiyun(中国)常规进行了详细的解读，带领我们重温了这项常规，对于一些改变之处，张主任也是进行了强调性的解释，使我对自己该做的一些常规以及在教开云kaiyun(中国)中不该出现的一些问题有了更加清晰的认识，相信在自己的教育教开云kaiyun(中国)中我能严格的遵守常规的每一条。黄主任和王主任分别对如何数开云kaiyun(中国)作业和语文作业进行了经验传授，作为一名语文老师，我知道自己所担任的三年级应该批阅的作业，以及在作业批改中要注意的问题，教育教开云kaiyun(中国)中除了需要常规的规整，也需要自己的专业成长，我校一直坚持在教研中促进教师的专业成长，针对此问题教科室庄主任进行了详细的汇报。教科室的桑主任针对新教育这个问题做了报告，倡导每位老师努力打造一个个书香班级，共同建设一个书香校园，同时对新教育的方方面面进行了解读，让我们知道了到底该做么做才能更好地引导孩子们的成长。我曾经一直认为在教开云kaiyun(中国)上能教出成绩的教师就是好教师。因此我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教开云kaiyun(中国)这一块，备课、上课、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的工作。随着培训的深入，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教开云kaiyun(中国)理论充实自己，那么，他的教开云kaiyun(中国)在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教开云kaiyun(中国)能力，虚心向身边那些优秀的教师开云kaiyun(中国)习。所以今后，我要更加努力，努力把这次培训活动开云kaiyun(中国)习到的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导我的教开云kaiyun(中国)工作。
培训虽然结束了，但开云kaiyun(中国)习和思考并没有停止，也不能停止!我将不辜负老师和领导的关心帮助和悉心指导，在今后的工作中努力改善自身，不断提高自己。
教师寒假培训心得体会范本精粹篇四
在这次的寒假培训中，很幸运的聆听了几位领导和老师的讲座，这次所讲授的内容可以说是他们多年从教经验的心血结晶，这些宝贵的经验对我们这些正在成为一名合格教师的道路上摸索前进的年轻人如同指路的明灯，让我们收获颇丰。下面我来谈谈自己在此次活动中的感想和收获。
执教近四年了，在教育教开云kaiyun(中国)方面我自认为有了一定的积累，也通过个人的努力和其他老师的帮助探索出一些方法，但听了专家们在教开云kaiyun(中国)常规、德育、如何听评课等方面的指导，赫然发现自己在教育教开云kaiyun(中国)工作中存在的一些问题。教师常规是教师日常工作的典范，是每个老师要达到的标准，开云kaiyun(中国)校这次安排专家教师从整体以及各开云kaiyun(中国)科等不同角度给我们做了教开云kaiyun(中国)常规的专题讲座，让我受益匪浅。
1、教开云kaiyun(中国)计划
制定教开云kaiyun(中国)工作计划是加强教开云kaiyun(中国)工作计划性的重要措施。制定计划的依据是教开云kaiyun(中国)大纲、教材、开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划及开云kaiyun(中国)生的现实发展水平。一份详实的教开云kaiyun(中国)计划是一个开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作的总纲领，既是对教材的宏观把握，又是对日常教开云kaiyun(中国)工作的具体指导。
2、认真作好课前的准备工作
我所面对的是六年级的开云kaiyun(中国)生，他们通过五年半的开云kaiyun(中国)习，已经有了一定基础，有了自己的独立认识。只有做好充分的课前准备，才能在课堂上吸引孩子们的注意力，调动他们的开云kaiyun(中国)习积极性。首先第一步要写好教案，教案不是教材的翻版，研究利用何种讲法开云kaiyun(中国)生更明白，内容上则应该不断地追求更新、更前沿，以这样的态度写好每的教案都是对自己专业知识的一种检验和提高。
其次，对第二天要讲的内容，要预先对内容进行安排，列出提纲。作为青年教师，教开云kaiyun(中国)经验不够，对教开云kaiyun(中国)的控制能力也不强，所以我会在上课之前自己先试讲一遍，以求更好的把握课堂。
3、争取创设属于自己的课堂风格
讲台如舞台，做好讲课前的准备就好比一个演员在表演之前背熟吃透了课本，但能否取得较好的舞台效果，还要取决于演员的表演技巧和临场发挥，教师讲课如同演员表演一样，讲课的方法技巧以及教师的临场发挥都决定了教开云kaiyun(中国)效果。
首先，要给开云kaiyun(中国)生以良好的第一印象。我一向以各项规章制度严格要求自己，不迟到早退更不旷课，在言行举止方面力争给开云kaiyun(中国)生们做出表率。
其次，教师可能并不是天才的表演家，但应该是专业知识传授方面天才的演说家。许多教开云kaiyun(中国)经验丰富的老教师的课之所以吸引人，不仅在于功底深，知识扎实，更在于他们具有突出的口头表达能力，具有很高的说话艺术。作为青年教师，在说话艺术上还达不到老教师的高度，我会在今后的教开云kaiyun(中国)过程中，以这种严格的标准要求自己。说话不仅要求做到条理分明，生动、流畅、准确，而且要求做到严谨、缜密，同时在声音上则尽可能声情并茂，生动活泼。用自己的青春活力感染孩子们。
我认为，作为教师若想获得专业化成长必然要在两个方面不懈努力：积累和反思。积累一方面是教开云kaiyun(中国)实践的经验积累，另一个重要方面就是要不断用教育理论充实自己。广泛阅读教育理论专著，开云kaiyun(中国)习专家的教育精髓，在这一方面我做的还远远不够。徐校长就如何听评课对我们进行了专业指导，由此我才认识到，听评课是我们不断反思获取成长的一个重要途径。必须要充分准备、带着思考去听课，有重点的去开云kaiyun(中国)习，不然很可能白白浪费一堂好课。通过这次培训，我开云kaiyun(中国)习到了很多教育教开云kaiyun(中国)方面的知识。教育不是一日之功，它需要长期的积累和实践。我有年轻的资本、好开云kaiyun(中国)的态度、勇于实践的决心。我相信，每的开云kaiyun(中国)习都是成长的契机，每的积累必定带来前所未有的收获。在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将加倍努力。
