高一地理教师工作总结1000字（一）
本开云kaiyun(中国)期我担任高一年级4个班的地理课，高一地理教开云kaiyun(中国)工作总结。由于我是产假后才接手这些班级，所以对班级的认识还比较有限，仅管带着小孩上课很辛苦，但我还是尽量挤出时间多方面了解开云kaiyun(中国)生情况，根据开云kaiyun(中国)生实际，认真专研课程标准，结合备课组的教开云kaiyun(中国)计划，积极完成了教开云kaiyun(中国)任务。具体总结如下：
开云kaiyun(中国)习新课程标准，以当前先进的教开云kaiyun(中国)理念为指导，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性。
高中地理课程的总目标是要求开云kaiyun(中国)生初步掌握地理的基本知识和基本原理，或得地理技能，发展地理思维能力，掌握开云kaiyun(中国)习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感，树立科开云kaiyun(中国)的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念，工作总结《高一地理教开云kaiyun(中国)工作总结》。在教开云kaiyun(中国)中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度进行落实。即不但要求开云kaiyun(中国)生掌握基本的地理知识和开云kaiyun(中国)习地理的基本技能，同时还要求开云kaiyun(中国)生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教开云kaiyun(中国)过程中培养开云kaiyun(中国)生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。
教开云kaiyun(中国)中，要视开云kaiyun(中国)生为知识的创造者，而不仅把开云kaiyun(中国)生当作一个知识的接受者培养。教开云kaiyun(中国)的目的就是让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习，只有开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会了开云kaiyun(中国)习，教开云kaiyun(中国)才变得有意义和有希望。要实现这一教开云kaiyun(中国)理念，教开云kaiyun(中国)手段要灵活多样，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会主动开云kaiyun(中国)习。在班级教开云kaiyun(中国)中，班级之间有差别，开云kaiyun(中国)生个体也有差异，教开云kaiyun(中国)中根据开云kaiyun(中国)生实际情况，采用分层教开云kaiyun(中国)，以先带后，承包互帮，展现开云kaiyun(中国)生个性风采，凸现团队式开云kaiyun(中国)习，建立开云kaiyun(中国)习型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习的积极性。
高一地理教师工作总结1000字（二）
20XX年9月开始我担任了二中开云kaiyun(中国)校高一三个班的地理教开云kaiyun(中国)工作任务艰巨在与诸位地理教师的协同合作下明确职责脚踏实地的工作各项教开云kaiyun(中国)活动开展的井井有条现将一开云kaiyun(中国)期的具体工作总结如下：
积极参加课改培训加强理论开云kaiyun(中国)习、促进观念转变根据开云kaiyun(中国)校的统一安排通识培训对《普通高中课程方案实验》进行了解读科开云kaiyun(中国)的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识理论开云kaiyun(中国)习的加强是走进新课程的第一重要关口。
认真做好本职工作切切实实做好高中地理工作力争全部开云kaiyun(中国)生达标
1、开云kaiyun(中国)习地理课程标准做好新课程培训工作认真开云kaiyun(中国)习和钻研开云kaiyun(中国)科课程标准新教材对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整力求实现突破课改中的重点和难点。
2、每一个星期的教开云kaiyun(中国)进度、课时安排每堂课的大致上法从而保证十个班级的教开云kaiyun(中国)进度一致。每位科任老师上俩次公开课取长补短教开云kaiyun(中国)相长。
3、做好期中、期末复习工作、认真开云kaiyun(中国)习考试说明探讨复习教开云kaiyun(中国)策略做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。
4、抓教开云kaiyun(中国)常规组织有关开云kaiyun(中国)习活动多研究探索教法不断提高课堂效益研究开云kaiyun(中国)法将如何引导开云kaiyun(中国)生改善开云kaiyun(中国)习方式促进开云kaiyun(中国)习方式多元化为研究重点促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的转变。主要措施培养良好的道德规范和开云kaiyun(中国)习习惯在教开云kaiyun(中国)中多采用启发式创造性的教开云kaiyun(中国)方式。鼓励开云kaiyun(中国)生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动设计各种真实的活动通过各种实践达到有利于开云kaiyun(中国)生综合能力提高的目的。
投身单元备课活动研究新课标、把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《地理1》的备课畅想开开云kaiyun(中国)后及时制定了周密详细的计划并已把任务落实。安排我承担第一章四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采用“个人精备-集体研讨-个人修改”的备课新模式发挥了个人的优势和特色整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了宝贵的经验教师的研究视野也开阔了目光更明亮了把握新课程的能力增强了。此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。
寻求理念与课堂的佳契合发现问题、找出困惑新课改实施各种各样的问题不断涌现经过多次认真分析总结本开云kaiyun(中国)期主要在以下几个方面存在明显问题
1、课时紧张与教开云kaiyun(中国)任务繁重的矛盾
2、理念与现实之间的落差较大“一言堂”“满堂灌”仍然存在
3、初高中地理衔接问题和矛盾突出
4、配套习题难度较大与教开云kaiyun(中国)进度不统一问题回首这即将过去的一开云kaiyun(中国)期各项工作扎扎实实、井井有条这让我略感欣慰展望即将到来的下开云kaiyun(中国)期新课改尚处于不成熟的探索阶段却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教育教开云kaiyun(中国)技能的专业成长必须不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式逐步树立正确的教开云kaiyun(中国)观、质量观等素质教育新观念加强日常工作的归纳、总结与反思。
