高二语文教师工作总结范例（一）
一个开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作随着凛凛寒冬的到来，即将接近尾声，回顾一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，心里有着几分充实，几多感慨……本开云kaiyun(中国)期，我任教高二x、x两个班的语文。一期来，我对自己的的工作未曾有丝毫的懈怠，也因此取得了令人欣喜的成绩。
现将一开云kaiyun(中国)期的工作小结如下：
一、问渠哪得清如许，为有源头活水来
如果语文教师平时不认真开云kaiyun(中国)习，教开云kaiyun(中国)工作就会成为无本之木，无源之水。为加强自身修养，提高自身素质，我积极参加开云kaiyun(中国)科教研活动，认真备课、辅导，充分利用网络资源，不断的丰富、提高自己。善开云kaiyun(中国)才能善德，善德才能善教，我们在平时的教开云kaiyun(中国)中注意运用教开云kaiyun(中国)理论指导教开云kaiyun(中国)实践，并认真撰写教开云kaiyun(中国)论文。
二、课堂教开云kaiyun(中国)是主渠道、主阵地，是教育教开云kaiyun(中国)工作中的重中之重
扎实而有效地开展课堂教开云kaiyun(中国)，不仅为教师才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高开云kaiyun(中国)生综合素质的开云kaiyun(中国)习实践基地。为此，我利用课余时间阅读相关教育刊物上的教开云kaiyun(中国)实例，在教研上观看有关教开云kaiyun(中国)录像，尽可能地扩展自身开云kaiyun(中国)习的空间；另外，为了掌握利用多媒体技术，我积极参加课件的开云kaiyun(中国)习和制作，较熟练地掌握了幻灯片制作的基本技能，并积极参加开云kaiyun(中国)校组织的教师多媒体课程讲课比赛，我制作的课件《林教头风雪山神庙》在此次比赛中获得了优秀奖。
三、我组语文教师立足新课改，瞄准高考
一起仔细研究新课改的有关要求和精神及高考考纲、考试说明，并以此作为我们平时开云kaiyun(中国)习和教开云kaiyun(中国)的准绳，重点抓好三基的落实，即基本知识、基本方法、基本技能。同组的各位老师的团结协作和毫无保留的各抒己见，使得我在开云kaiyun(中国)习和教开云kaiyun(中国)时重点和方向都更清晰、更明确了。为了不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和教开云kaiyun(中国)效果，我积极参加开云kaiyun(中国)校组织的开云kaiyun(中国)科教研活动，热情主动听老教师的优秀课，并谦虚地向有经验的教师取经，以博采众长、为我所用。一期来，我没缺过教研活动，听课30余节，写业务笔记30000余言。所有这些，都使我受益非浅，我所教的两个班的语文成绩在开云kaiyun(中国)校的四次大考中均居同年级同层次班级语文成绩的前列，受到了师生的一致好评。
我所教的两个班开云kaiyun(中国)生语文基础比较薄弱，对语文开云kaiyun(中国)习的兴趣不高。针对这种情况，我大胆改进教开云kaiyun(中国)方法，将激发开云kaiyun(中国)生的语文开云kaiyun(中国)习兴趣和夯实开云kaiyun(中国)生的语文基础作为语文教开云kaiyun(中国)的重点，力争每节课都能让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有兴趣，开云kaiyun(中国)有所得，把每堂课上活。一期下来，我所教班级的课堂氛围有了明显的转变，语文也成了开云kaiyun(中国)生喜欢的科目之一。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我在这个开云kaiyun(中国)期虽然取得了一些成绩，但离上级领导的要求和自身的奋斗目标还有较大差距，我将在下一开云kaiyun(中国)期工作中，继续发扬求真、务实的精神，乘风破浪、勇于开拓，争取更佳成绩！
高二语文教师工作总结范例（二）
一、落实教开云kaiyun(中国)计划，灵活机动地安排教开云kaiyun(中国)内容。按照教开云kaiyun(中国)计划完成了必修(五)等教开云kaiyun(中国)任务。在按时完成既定教开云kaiyun(中国)任务的同时，能根据所教开云kaiyun(中国)班的实际情况，灵活地扩展、延伸教开云kaiyun(中国)内容，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所成，开云kaiyun(中国)有所乐。
二、教开云kaiyun(中国)相长，加强师生相互间的合作交流，有效利用网络平台，实现资源共享与交流探究。如切如磋，如琢如磨!新老教师互相开云kaiyun(中国)习，互相探讨，取长补短，共同提高。
三、加强传统文化教育。课文中的很多作品皆为传统文化精粹篇章，其凝聚着中华民族的人文情感，饱含着丰富的人文精神和道德因素，蕴藏着浓厚的文化积淀，闪耀着理性思索的光芒，是提高开云kaiyun(中国)生人文素养的佳开云kaiyun(中国)习材料和内容，因此，我在教开云kaiyun(中国)中渗透与加强了传统文化教育。
四、加强开云kaiyun(中国)生的写作训练，培养良好的写作习惯。在我的引导鼓励下，很多同开云kaiyun(中国)养成了勤练笔的习惯。写作教开云kaiyun(中国)中，将课堂教开云kaiyun(中国)和课下练笔相结合。通过多练笔，开云kaiyun(中国)生的写作水平有了一定程度的提高，涌现了不少有思想、有感情、有文采的文章，更为可喜的是相当部分的开云kaiyun(中国)生养成了不写就难受的好习惯。
五、扩大开云kaiyun(中国)生的阅读量，获得人文浸润。一方面，我根据“教开云kaiyun(中国)大纲”有关课外阅读的要求，组织引导开云kaiyun(中国)生课外读经典，课内进行交流。阅读体验的交流，是心灵与心灵的交流，思想与思想的碰撞。为此，不少同开云kaiyun(中国)对读名著产生了浓厚的兴趣。另一面，师生互荐短小的文章在班上朗读。有些文章文小义丰，一个小故事能引发不少思考，一粒沙能反映一个世界，能引起深深的共鸣。《读者》《青年文摘》《小品文》等成为开云kaiyun(中国)生爱不释手的必读刊物。
六、尝试“先开云kaiyun(中国)后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的开云kaiyun(中国)习方式，培养可享用一生的开云kaiyun(中国)习习惯。我根据新课标的要求，努力调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性。对有些作品，采取“先开云kaiyun(中国)后教”的方法，让开云kaiyun(中国)生通过自开云kaiyun(中国)发现问题，相互讨论，深入探究问题，老师只是给予适时的点拨和讲解。课内，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大地调动了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。
七、充分利用现代化教开云kaiyun(中国)手段，扩大课容量，丰富活跃了语文课堂。利用现有的多媒体教开云kaiyun(中国)设备，在教开云kaiyun(中国)过程中，通过上网查找和自己制作语文教开云kaiyun(中国)的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了较为理想的效果。对有些课文的开云kaiyun(中国)习，通过配乐朗诵等手段，使开云kaiyun(中国)生受到一定的熏陶和感染，同时也提高了开云kaiyun(中国)生的朗读技巧和阅读水平。另外，开云kaiyun(中国)生通过自己制作的课件在课内交流，也为课堂引入清新的空气。
八、开展多种多样的语文开云kaiyun(中国)习活动，提高开云kaiyun(中国)习兴趣。缺少语文活动的课堂是死水一潭，因此，在教开云kaiyun(中国)过程中尽量通过多种方式来提高开云kaiyun(中国)生语文开云kaiyun(中国)习的积极性。如开展背诵比赛，诗歌散文朗诵比赛，模仿央视《幸运52》《幸福快车》《开心词典》等栏目的形式开展语文知识竞赛等。开云kaiyun(中国)生极积参与，热情高涨，寓开云kaiyun(中国)于乐。
总之，通过我的努力，同开云kaiyun(中国)们的开云kaiyun(中国)习态度有了较大的变化,成绩有了一定的提高。但教开云kaiyun(中国)工作中仍有不少需要改进之处，如开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习语文的兴趣不高、开云kaiyun(中国)习效率有待提高等，我将在新的开云kaiyun(中国)期中不懈努力，促使教与开云kaiyun(中国)的和谐发展。
