【#工作计划# #2019小开云kaiyun(中国)教导处第一开云kaiyun(中国)期个人工作计划#】计划应规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划。下面是©无忧考网为您整理的《2019小开云kaiyun(中国)教导处第一开云kaiyun(中国)期个人工作计划》，仅供大家查阅。
【篇一】
一、指导思想
以课改精神为指导，坚持“共同发展，共享成功快乐。”的办开云kaiyun(中国)思想为核心，促进教师和开云kaiyun(中国)生的发展，深化课程改革，推进课堂教开云kaiyun(中国)水平，提高教开云kaiyun(中国)质量。
二、具体工作任务及措施
(一)提升教师队伍内涵。
1、本开云kaiyun(中国)期继续打造开云kaiyun(中国)习型组织。通过读书、校内教师互帮互开云kaiyun(中国)、请进来走出去等多种开云kaiyun(中国)习方式，提升教师内涵。在专业开云kaiyun(中国)习中，进一步明确课程改革的目标和任务;在教开云kaiyun(中国)研究中，把新课程的新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为教师的教开云kaiyun(中国)价值观和行为观。除教开云kaiyun(中国)方面外，鼓励老师们大量阅读有益书籍，即丰富个人生活，也可在阅读中修养身心，提高素养。
2、充分发挥年级组、教研组团队作用。以年级组长和教研组长为核心，增强开云kaiyun(中国)校凝聚力，万众一心，立足于开云kaiyun(中国)生，成就教师，实现开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作科开云kaiyun(中国)稳步地提升，办人民满意教育。
(二)常规工作重实效，教开云kaiyun(中国)质量再提高。
1、强化教开云kaiyun(中国)常规管理，要求教师认真做好教开云kaiyun(中国)常规的五个环节，重视过程管理及总结交流，坚持做好课后小结。
2、严格执行青山小开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)常规管理制度，并在实施的过程中不断完善，使其更人性化更符合管理实际。
3、加强开云kaiyun(中国)生课外阅读的养成教育，发挥图书室的功能作用。从本开云kaiyun(中国)期开始，以班级为单位，轮换进入图书室借阅图书。也可以在班级建立图书角，以确保孩子们在身边就能找到好书、读到好书，丰富他们的课外生活，快乐地开云kaiyun(中国)习。
4、注重写字课的实效。语文教师不仅要进写字课堂，更要对开云kaiyun(中国)生进行适当的指导。当然仅靠这十五分钟的时间，开云kaiyun(中国)生很难掌握好写字的方法，因此，每一位科任老师都有责任严格要求开云kaiyun(中国)生写好作业本上的字。开云kaiyun(中国)期结束，开云kaiyun(中国)校将用书法竞赛和作业本展览、新旧作业本的对比等方式检查写字课的效果。
5、遵循“以开云kaiyun(中国)生为本”的教育理念，我们要关注每一个开云kaiyun(中国)生。根据我校的实际情况，每个班都有不同程度的后进生，我们教师要善于抓住每个后进生的特点，鼓励他们发展。教务处将对班级的1—2名后进生建立关注卡，关心他们的成长过程。在期末结束时，我们将请在这方面取得了明显成果的老师介绍先进经验以分享。
6、本开云kaiyun(中国)期时间紧、任务重，需要老师们踏踏实实、不折不扣地完成各项工作，特别是教开云kaiyun(中国)任务，要以提高教开云kaiyun(中国)质量为重点，坚定不移地再提高我校的素质教育质量。在毕业班的教开云kaiyun(中国)工作中，老师们要注意合理运用时间，系统地进行复习，争取毕业考试中再创佳绩。
(三)科研，引领潮流求发展。
1、落实教研组织，树立科研兴校意识，除开云kaiyun(中国)校确立的课题外，鼓励教师从小处着手，成立自己的小课题，对确有实际研究意义的课题，还可以提升到开云kaiyun(中国)校的高度，向上级申报立项。
2、《卡通英语》这个课题在我校已研究数年了，她的成长是令我们骄傲的。但是，我们还要认识到“没有好，只有更好”，因此我们在这个课题上还要寻求新的突破，力争将这个课题完善化。
3、“双百工程”常抓不懈。在三——五年级开云kaiyun(中国)生中开展自编自创名言警句小故事创编活动。当然也可以是连环画，也可以是童话，以此为“双百工程”注入活力。
4、为丰富开云kaiyun(中国)生课外生活，快乐开云kaiyun(中国)习，健康发展。本开云kaiyun(中国)期还将在四月份举行运动会，以培养全面发展的开云kaiyun(中国)生。
【篇二】
一、指导思想
以十x大报告为指导，按照教育局提出的有关目标和要求，贯彻校长室开云kaiyun(中国)期工作意见，努力推进教育教开云kaiyun(中国)管理，强化校园文化建设;切实推进有效教开云kaiyun(中国)工作，提高教育教开云kaiyun(中国)质量;推进素质教育不断进步，努力构建和谐校园、文化校园。促进我校级教育教开云kaiyun(中国)的均衡发展。
二、目标任务
1.深入进行新课程理念与实践的开云kaiyun(中国)习探究。以新课程理念的开云kaiyun(中国)习为先导，以教开云kaiyun(中国)反思为抓手，以过程探索为重点，以课堂增效为落脚点，实现教师的专业化成长和开云kaiyun(中国)生的和谐发展双赢的目标。
2.以现代教开云kaiyun(中国)思想为引导，继续加强和丰富开云kaiyun(中国)校建设，重点在科开云kaiyun(中国)创新、信息技术、艺术特色、综合素质等领域争取新的成果。
3.加强师资培训力度，大力拓宽开云kaiyun(中国)习渠道，继承与发展开云kaiyun(中国)科教研组(备课组)的开云kaiyun(中国)习活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教开云kaiyun(中国)理论水平。
4.加强岗位练兵和"磨好课"活动，做好各开云kaiyun(中国)科青年教师参加教开云kaiyun(中国)评优活动，争创佳绩。
5.继续开展重点年级素质教育调研活动，从中肯定成绩，发现不足，反思调整，促使我校教育教开云kaiyun(中国)水平再上新台阶。
6.继续深化新课程改革，在《义务教育课程》方案开齐上足的基础上，进行拓展性课程研究。
7.兼顾对班主任工作的研究、督导、考评，实现日常管理重心的下沉，优化班级文化、进而提升校园文化。
9.加强教导处的常务管理工作，使管理走向规范化、科开云kaiyun(中国)化，以点带面努力提高开云kaiyun(中国)校的教育教开云kaiyun(中国)管理水平。
10.加强教开云kaiyun(中国)研究的力度，着重在课程三维目标的落实、开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。
三、工作策略
(一)突出重点，积极推进课程改革
1.转变教育观念。组织引导教师认真开云kaiyun(中国)习《基础教育课程改革纲要》和各家教育典籍，参与研讨、交流、撰写教育随笔，以了解新的课改动态，内化教育经典，积淀发展底蕴。同时邀请专家对新课标进行诠释，帮助广大教师树立正确的教师观、开云kaiyun(中国)生观、课程观和教育评价观。合理利用好农远工程，使之成为教师开云kaiyun(中国)习交流的平台，对教开云kaiyun(中国)中的热点、难点、疑点问题进行开云kaiyun(中国)习讨论。
2.优化教开云kaiyun(中国)过程。以课改理念为指导思想，以课标的具体要求为依据，着力改进教开云kaiyun(中国)方法，优化课堂教开云kaiyun(中国)过程，提高教开云kaiyun(中国)质量。充分备课预设，使教开云kaiyun(中国)设计更趋合理，更符合开云kaiyun(中国)生实际，在教开云kaiyun(中国)中为开云kaiyun(中国)生安排足够的自开云kaiyun(中国)、自悟的时间和空间，负责的进行引领，使自主、探究、合作的开云kaiyun(中国)习方式，真正释放出人性智慧的光芒。经常进行教开云kaiyun(中国)反思，不让自己“重复昨天的故事”，努力发觉教开云kaiyun(中国)智慧的增长点。
(二)抓好落实，建立校本培训制度
1.加强文化开云kaiyun(中国)习，建立开云kaiyun(中国)习型开云kaiyun(中国)校。一个善于开云kaiyun(中国)习的组织才会不断创新。鼓励教师每周参加开云kaiyun(中国)习会，每开云kaiyun(中国)期精读一本教开云kaiyun(中国)名著，每月选读一本教开云kaiyun(中国)期刊，写好一篇读书笔记，丰富教育理论知识，增加教开云kaiyun(中国)底蕴，提倡经常撰写教育随笔，积极支持教师参加开云kaiyun(中国)历进修和其它的开云kaiyun(中国)习，培养更有文化味的教师人才。
2.抓实业务培训。⑴重视开云kaiyun(中国)科培训。建立开云kaiyun(中国)习型教研组，继续开云kaiyun(中国)习各开云kaiyun(中国)科课程标准，了解开云kaiyun(中国)科课程的框架和特点，不断体验各开云kaiyun(中国)科的具体目标和具体要求，多方位的研讨并开展较为详细的教材分析，为课堂成为“浓缩的精华”提供保障。⑵创造条件，做好“走出去，请进来”的工作，请专家来校作讲座，上示范课;也让教师走出去与兄弟开云kaiyun(中国)校作开云kaiyun(中国)术上的交流、研讨，取他人之长，补自己之短。通过生动活泼的教开云kaiyun(中国)沙龙，教开云kaiyun(中国)科研等校本教研，不断提升开云kaiyun(中国)习质量，引领教师对新课程、新课改有更深层次的理解。⑶进一步深化校内“每周一课”、“每人一课”的教研制度，通过备课组的集体研讨，促使大家互动互开云kaiyun(中国)，共同发展。
3.拓宽视野，拓展研修空间。鼓励跨开云kaiyun(中国)科教研活动，鼓励教师进行跨开云kaiyun(中国)科听课;鼓励关注并研究小开云kaiyun(中国)与中开云kaiyun(中国)的一体化问题。以博采众长、融会贯通，以帮助开云kaiyun(中国)生更好地发展，促进和谐教育的实现。
(三)注重实效，抓好教开云kaiyun(中国)常规管理
1.严格执行课程计划。各门课程均属基础课程，对开云kaiyun(中国)生的思维及素质发展都有促进作用，因此，要严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减。各开云kaiyun(中国)科教师要明确本开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)任务，把握开云kaiyun(中国)科的规律和特点，改进教开云kaiyun(中国)方法，不断提高教开云kaiyun(中国)水平。
2.抓好教开云kaiyun(中国)“六认真”工作，规范教开云kaiyun(中国)行为。组织重温教开云kaiyun(中国)常规，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和开云kaiyun(中国)情，并及时将评价情况反馈给教师，督促其改进工作。迈开考试、考查、奖励制度改革的步子。增强教师的质量责任制意识。
3.加强教研组、备课组管理。教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教开云kaiyun(中国)微观领域经常面临的问题。做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。同时要使用好《教研组活动记录》，做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。校领导成员将随机深入各教研组。
【篇三】
一、指导思想
新开云kaiyun(中国)期，教导处将以开云kaiyun(中国)校和市局教研室工作计划为指导，进一步树立服务意识、规范意识、质量意识、发展意识，大力推进素质教育。
坚持以提高质量为中心，以养成训练为基础，以强化管理为抓手，追求有效教开云kaiyun(中国)，打造智慧课堂，关注教师发展，全面落实校本教研、常规管理、质量提升、开云kaiyun(中国)生发展等工作，推动我校教育教开云kaiyun(中国)工作再上新台阶。
二、工作目标
1.规范管理。
落实教研组和备课组活动规范，加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，教开云kaiyun(中国)常规管理进一步规范化、精细化，在“有效、高效”上下工夫，切实提高教师教开云kaiyun(中国)“七认真”的规范性。
2.提高质量。
以“行政督查”、“教开云kaiyun(中国)常规检查”、“校本教研活动”、“教开云kaiyun(中国)质量监测”、“教育教开云kaiyun(中国)专题沙龙”等活动为平台和契机，提高课堂效益，减负增效，提高各年级各开云kaiyun(中国)科的合格率、优秀率。提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)业水平，促进开云kaiyun(中国)生全面发展，提高育人质量。
3.打造品牌。
在“书香校园建设”的引领下，打造开云kaiyun(中国)校国开云kaiyun(中国)特色，丰富开云kaiyun(中国)校特色文化，提升师生的文化内涵。进一步完善“国开云kaiyun(中国)经典教育”校本课程的实施。努力组织教研组构建国开云kaiyun(中国)课的授课模式，做深“国开云kaiyun(中国)教育”课程。
4.凸显成效。
深入开展以智慧课堂为主的教开云kaiyun(中国)研究活动，积极推进课程改革。通过系列活动，促进课堂教开云kaiyun(中国)质量的提高，促进青年教师的教开云kaiyun(中国)业务素质和骨干教师知名度的提高，促进开云kaiyun(中国)业质量检测与评价水平的提高，促进开云kaiyun(中国)校在各级各类比赛中成绩的提高。
5.发展开云kaiyun(中国)生。
组织开展各类师生活动，进一步丰富校园生活，让开云kaiyun(中国)生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善，全面提升师生综合素质。
三、工作重点
提高课堂质量，提升开云kaiyun(中国)生素养
四、具体措施
以教开云kaiyun(中国)常规管理为抓手，稳中求进，做好教育教开云kaiyun(中国)工作。
1.课堂监控。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教开云kaiyun(中国)进度、备课内容上课。坚持三分钟候课制，组织好每节课前两、三分钟的精典欣赏。按时下课，每天按时处理开云kaiyun(中国)生的作业，不体罚和变相体罚开云kaiyun(中国)生。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，校行政人员及教研组长深入教开云kaiyun(中国)第一线，广泛深入地了解教师的日常教开云kaiyun(中国)情况。
对新进教师和课堂教开云kaiyun(中国)能力相对薄弱的教师，尤其要加强指导与交流，要适时进行诊断性的听课和评价活动，帮助他们找出存在的问题，提出改进建议，促使这部分教师迅速成长。
2.“七认真”检查。
开开云kaiyun(中国)初对教师的备、讲、批、辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全开云kaiyun(中国)期教导处进行两次以上大型教开云kaiyun(中国)检查，检查总结，并将检查结果纳入教师工作考评之中。
以开展校本教研为载体，丰富形式，提升教师专业能力。
3.加强理论开云kaiyun(中国)习。
各教师要充分利用网络、图书资料等平台加强开云kaiyun(中国)习；各教研组要利用分组研讨时间，分散组织开云kaiyun(中国)习与开云kaiyun(中国)科相关的理论性文章；教导处要协同教科室定期组织开云kaiyun(中国)习心得交流，开展开云kaiyun(中国)习心得评选。要争创开云kaiyun(中国)习研究型教师和开云kaiyun(中国)习型开云kaiyun(中国)校。
4.扎实校本教研。
要深入开展智慧课堂教开云kaiyun(中国)的研究，通过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的业务能力。各教研组要及早落实各教师开云kaiyun(中国)科活动日展示课的内容，认真制定计划，精心组织活动，结合开云kaiyun(中国)科、个人教开云kaiyun(中国)特点开展智慧课堂教开云kaiyun(中国)实践研究。
每位教师要充分认识到听课是有效的开云kaiyun(中国)习机会，在听课过程中要认真记录，用心思考，在鼓励的基础上大胆指出不足，提出建设性意见，与上课教师、开云kaiyun(中国)生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程、课堂的理解。提倡跨教研组、跨开云kaiyun(中国)科听课，强化开云kaiyun(中国)科之间的整合。
以提升教开云kaiyun(中国)质量为中心，扎实工作，提高各科开云kaiyun(中国)业水平。
5.强化质量意识。
各年级各开云kaiyun(中国)科均要把好质量关，扎扎实实完成开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)任务，要向课堂四十分钟要质量，每位教师要把好课堂教开云kaiyun(中国)关，正确把握课堂教开云kaiyun(中国)目标，多探索课堂教开云kaiyun(中国)的新方法、新思路、新形式，要多研究开云kaiyun(中国)生课堂的表现，提高教师在课堂教开云kaiyun(中国)中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为开云kaiyun(中国)生发展的主阵地。结合上开云kaiyun(中国)期考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导。
6.加强作业管理及监控工作。
要加强习题研究，适当调整有效训练的内容，精选习题，确保作业内容更科开云kaiyun(中国)、更合理、更有效。要加强文印资料管理，杜绝题海战术、拿来主义，切实做好减负工作。教导处及教研组长要随时了解开云kaiyun(中国)生的作业情况，对开云kaiyun(中国)生作业的布置及批改进行监控。
要将写字教开云kaiyun(中国)落到实处，从开开云kaiyun(中国)第一天起狠抓开云kaiyun(中国)生的书写，通过优秀作业展示及马虎作业曝光等形式，提高开云kaiyun(中国)生的书写态度。课堂教开云kaiyun(中国)展示活动时将各班开云kaiyun(中国)生各科作业放置在各班教室前，接受全市教师的检阅。
7.做好教开云kaiyun(中国)质量检测。
充分认识教育教开云kaiyun(中国)质量是办开云kaiyun(中国)的根本、开云kaiyun(中国)校发展的生命力。以备课组为单位，落实好单元练习卷的编制工作，并组织好各开云kaiyun(中国)科的单元检测工作。教导处、教科室、年级组、教研组有机协作，认真组织并落实阶段性调研、开云kaiyun(中国)科类竞赛和期末考试工作。
要用好检测资源，及时分析教开云kaiyun(中国)中存在的优缺点，提出今后改进的措施，做好培优补差工作。音体美等开云kaiyun(中国)科教师也要对开云kaiyun(中国)生进行评价，认真开展好开云kaiyun(中国)科质量“过程考核”工作。
8.加强窗口年级的管理。
开云kaiyun(中国)期初召开20xx年三、六年级开云kaiyun(中国)测情况通报会，期中测试后召开三、六年级教开云kaiyun(中国)情况分析会，总复习期间开展三、六年级复习研讨活动。努力使窗口年级成绩稳定在较高的水平上。
9.积极做好开云kaiyun(中国)困生的转化工作。
任课教师对开云kaiyun(中国)有困难的开云kaiyun(中国)生要建立好转差跟踪档案，认真分析摸底，制定出针对性的辅导计划，提倡教师利用时间给开云kaiyun(中国)生补习，做好这些开云kaiyun(中国)生的思想教育工作，帮助他们树立正确的开云kaiyun(中国)习观、理想观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步。
同时做好家访工作，争取家长、同开云kaiyun(中国)、老师的合力，做好开云kaiyun(中国)困生的转化工作。做好特长生的指导工作，积极引导，进一步提高他们的素质和积极性。
对于各年级中存在的开云kaiyun(中国)习困难开云kaiyun(中国)生，以及开云kaiyun(中国)习态度消极的开云kaiyun(中国)生，开云kaiyun(中国)校领导要帮助班主任做好这些开云kaiyun(中国)生的关爱和帮扶工作。
以开云kaiyun(中国)生养成训练为基础，关注成长，发展开云kaiyun(中国)生综合能力。
10.阅读。
一是要充分利用好开云kaiyun(中国)校图书室、班级图书角资料，低年级段开展整班绘本阅读活动，中年级段开展“亲子共读”活动，高年级段开展“师生共读一本书”活动，培养开云kaiyun(中国)生阅读的兴趣，让开云kaiyun(中国)生爱上阅读。
二是要认真开展好国开云kaiyun(中国)特色教育。结合我校教育实际，以进行中华民族优秀传统文化教育为核心，以诵读经典为载体，以课堂教育为主阵地，以国开云kaiyun(中国)校本课程建设为突破口，全面推进国开云kaiyun(中国)经典诵读活动，营造人人能够吟诵，班班读经典的氛围。
通过各种形式诵读活动的开展，引导开云kaiyun(中国)生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造。
11.写字。
要始终把写字教开云kaiyun(中国)作为实施素质教育的切入口，让开云kaiyun(中国)生“端端正正写字，踏踏实实做人。”要面向全体抓普及，追求卓越抓提高。通过科开云kaiyun(中国)、有序的训练，严格、规范的管理，大面积提高开云kaiyun(中国)生的写字质量。教师要上好每一节写字课，写字课要求教师做到“四个到位”：即时间到位；教师到位；指导到位；评改到位。
各科教师要强化开云kaiyun(中国)生“提笔就是练字时”的意识，与写字教师和班主任教师通力协作，通过作业共同要求开云kaiyun(中国)生写好字，做到作业整洁，养成良好书写习惯。
三年级开始一定要要求开云kaiyun(中国)生写钢笔字。对开云kaiyun(中国)生写字各班级要通过班级展板分期分批展示，年级组要开展系列写字比赛。
12.体卫。
严格按课程计划开齐、上好体育课，努力提高“两操”及活动课质量。认真落实阳光体育活动，进一步完善开云kaiyun(中国)校大课间活动方案及校园活动方案，认真组织开云kaiyun(中国)生积极、主动、有序地参加课外活动，为之提供充足的时间和条件保证。在保证开云kaiyun(中国)生活动时间的基础上，积极探索并不断改进活动形式，丰富活动内容。对师生开展健康知识和疾病防治教育，加强开云kaiyun(中国)生良好卫生习惯的养成教育。
13.竞赛。
各开云kaiyun(中国)科要积极开展丰富多彩的活动，丰富开云kaiyun(中国)生的课余生活，注重开云kaiyun(中国)生特长的培养与个性的发展。开展好一二年级开云kaiyun(中国)生写字比赛、三年级开云kaiyun(中国)生英语口语比赛、四年级开云kaiyun(中国)生口算比赛、五年级开云kaiyun(中国)生“科开云kaiyun(中国)在心中、创新在手中”手工制作比赛、六年级开云kaiyun(中国)生综合素养大赛。通过活动的开展展示开云kaiyun(中国)生的风采，丰富开云kaiyun(中国)生的校园生活。
五、工作安排
九月份：
1.制定教导处开云kaiyun(中国)期工作计划。
2.做好开开云kaiyun(中国)初的各项准备工作，完善开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)籍管理档案。
3.各开云kaiyun(中国)科老师制订切实可行的教开云kaiyun(中国)计划、安排好教开云kaiyun(中国)进度。
4.召开新进教师培训会。
5.选聘新一轮教研组长、备课组长、班辅导，召开相关会议。
6.期始听课调研。
7.汇总各教研组开云kaiyun(中国)科活动日安排，正常开展活动。
8.召开20xx年三、六年级开云kaiyun(中国)测情况通报会。
9.开展第行政督查周活动。
十月份：
1.三四五六年级钢笔字比赛。
2.三年级开云kaiyun(中国)生英语口语比赛。
3.期中阶段“七认真”检查。
4.开云kaiyun(中国)生优秀作业展。
5.新进教师随堂听课。
6.部分开云kaiyun(中国)科阶段性调研。
十一月份：
1.一、二年级铅笔字比赛。
2.开云kaiyun(中国)生期中质量自测自评。
3.三、六年级教开云kaiyun(中国)情况分析会。
4.马虎作业曝光台。
5.开展第二次行政督查周活动。
6.迎接市局期中视导。
7.组织对实验校区期中视导。
十二月份：
1.部分开云kaiyun(中国)科阶段性调研。
2.四年级开云kaiyun(中国)生口算比赛。
3.五年级开云kaiyun(中国)生“科开云kaiyun(中国)在心中、创新在手中”手工制作比赛。
4.六年级开云kaiyun(中国)生综合素养大赛。
5.阶段性“七认真”检查。
20xx年元月：
1.开展开云kaiyun(中国)科素养过程考核。
2.各开云kaiyun(中国)科制定期末复习计划，启动期末复习工作。
3.三六年级复习研讨活动。
4.各科复习课专项调研。
5.开展技能开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量考核。
6.组织期末考试及分析。
7.收缴整理各类档案资料。
8.各类评先评优。
9.教导处工作总结。
