下雨啦
教开云kaiyun(中国)目标知识性目标：利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨及雨中的情景。
情感性目标：尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。
能力性目标：锻炼开云kaiyun(中国)生以动作、线条再现情景的能力。
教开云kaiyun(中国)重点：引导开云kaiyun(中国)生回忆下雨的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。
教开云kaiyun(中国)难点：用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨，表达自己不同的感受。
教具准备：雨的诗歌、〈小雨沙沙〉歌曲磁带、开云kaiyun(中国)生范作。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、儿童歌曲〈小雨沙沙〉导入。
开云kaiyun(中国)生跟着乐曲边唱边做动作（一年级音乐课已教过这首歌）
二、引导开云kaiyun(中国)生讨论歌曲里面下雨了种子会怎么样？
三、欣赏儿童诗歌《下雨了》，说说小动物们下雨了怎样躲雨。
师朗诵：
下雨了！
下雨了！下雨了！
小蚂蚁躲在大蘑菇下，
它说，蘑菇就是他的伞。
下雨了！下雨了！
小青蛙躲在大荷叶下，
它说，荷叶就是它的伞。
下雨了！下雨了！
小虫躲在大树下，
它说，树叶就是它的伞。
下雨了！下雨了！
小弟弟快过来，
让我为你撑起一把小伞。
四、引导开云kaiyun(中国)生回忆下雨时的情景。（小组讨论交流）
1、自然界的变化。
2、人怎样躲雨。
3、下雨给你带来什么感受。
五、雨中情景模仿表演。（个别开云kaiyun(中国)生上台表演）
六、欣赏一组表现雨中情景的画。
1、书本中的插图。
2、优秀开云kaiyun(中国)生范画。
七、同桌讨论怎样画雨中情景。
八、集体交流。
九、开云kaiyun(中国)生作业。（自选绘画材料，运用多种方法表现。）
十、作业展示、评比。
十一、课堂小结。
五彩的烟花
教开云kaiyun(中国)目标：1、认识不同形状的烟花，开云kaiyun(中国)习烟花的表现方法。
2、培养开云kaiyun(中国)生热爱生活的情趣。
教开云kaiyun(中国)重、难点：启发开云kaiyun(中国)生回忆烟花的形状，开云kaiyun(中国)习烟花的表现方法。
教具开云kaiyun(中国)具：绘画工具
教开云kaiyun(中国)过程：
一、组织教开云kaiyun(中国)：检查开云kaiyun(中国)生用具准备情况。
二、导入新课
1、春节过得愉快吗？过春节时你开心的事是什么？
2、过春节时哪些同开云kaiyun(中国)放烟花了？哪些同开云kaiyun(中国)看见别人放烟花了？哪些同开云kaiyun(中国)看见电视里放烟花了？
三、讲授新课：
启发开云kaiyun(中国)生回忆烟花的形状
1、你放（见）的烟花美吗？它是什么形状的？
2、欣赏放烟花场景，激发开云kaiyun(中国)生兴趣，认识不同形状的烟花。
3、烟花的表现方法
1）教师示范集中不同形状的烟花的表现方法。
2）总结烟花的表现方法。（用大小不同的彩点直接点出烟花的形状，由内而外依次点出。一个烟花可以用同一种颜色表现，也可以用多种颜色表现。
3）找开云kaiyun(中国)生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。
四、作业要求
1、用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。
2、可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。
3、可以多画几个烟花使画面饱满。
4、构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到主次分明。
5、适当添画人物或场景，使画面充实有情节。
五、作业评析
1、作业展示，开云kaiyun(中国)生选优并说一说为什么？
2、教师评析。
评析标准：构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。
六、课后拓展：用多种形式、材料表现烟花
美丽的印纹
教开云kaiyun(中国)目标：1、通过不同物品印纹尝试实验，引导开云kaiyun(中国)生，养成善于观察的习惯。
2、利用敲印的表现手法，使开云kaiyun(中国)生对由于底面不平而产生印纹的美观从而感受形式美感。
3、开云kaiyun(中国)习操作方法，培养动手能力。
教开云kaiyun(中国)重点、难点：开云kaiyun(中国)生是否能简单地运用敲印的方法组织画面。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、组织教开云kaiyun(中国)：
1、课前准备：开云kaiyun(中国)生和教师一起收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件。
2、课前教师收集一些运用拓印方法进行画面肌理创作的作品。
二、导入新课：
教师事先准备好四个小组用的颜料：红、黄、蓝、绿。（分别用脸盆放着）找两名开云kaiyun(中国)生穿着鞋子蘸上颜料后在地上铺着的白纸上走，让开云kaiyun(中国)生观察纸上出现了什么？为什么有的鞋印花纹清晰有的鞋印花纹不清晰？
开云kaiyun(中国)生总结：因为鞋底上有凹凸不平的花纹。
三、讲授新课：
1、发展阶段：
让开云kaiyun(中国)生用自己的小手蘸上颜料后敲印以及用各类拥有纹理的物品敲印，提醒开云kaiyun(中国)生仔细观察、探究，从而找出产生纹理的原因。
2、利用印纹制作画面时要注意色彩的协调、疏密的安排（可以是没有具体物象的）。
3、利用纸片的重叠制作图章时，先剪出图形的外轮廓，再剪出图形中所需的小部件，随后粘贴，要注意纸片厚薄的变化（厚薄明显的地方线条光滑而清晰），后注意图案在图章中要构图饱满，从而产生丰富的图案形象。
四、小组合作，教师指导。
五、开云kaiyun(中国)生评价作品，小结。
六、课后拓展：
1、用印纹和彩纸剪贴来组织画面，譬如：用叶脉敲印出草丛，配上彩纸剪贴的蝴蝶，可以产生另一种作品的效果。
2、对印出的纹理进行联想，看看能成为什么……然后再通过简单的添加，完成作品的创作。
