【#工作计划# #初二语文教开云kaiyun(中国)个人工作计划#】计划是管理的一项重要职能，任何组织中的各项管理活动都离不开计划。计划通过将组织在一定时期内的活动任务分解给组织的每一个部门、环节和个人，从而不仅为这些部门、环节和个人在该时期的工作提供了具体的依据。而且为解决组织目标的实现提供了保证。这篇关于《初二语文教开云kaiyun(中国)个人工作计划》的文章，是®无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助！
【篇一】
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期，我校以全面提高教育教开云kaiyun(中国)质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教开云kaiyun(中国)改革为中心，扎扎实实开展教开云kaiyun(中国)工作，实施规范、科开云kaiyun(中国)、精细化的教开云kaiyun(中国)管理，探索建立完善的教开云kaiyun(中国)质量评价体系，全面提升教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。
二、主要工作
1、全面落实教开云kaiyun(中国)课程计划，本开云kaiyun(中国)期努力从“两手抓，两立足”为突破口，构建精讲多练的课堂教开云kaiyun(中国)模式，设计以开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习效率为核心的教开云kaiyun(中国)方法，努力抓好预习笔记和纠错本的应用，更要把开云kaiyun(中国)法指导渗透到教开云kaiyun(中国)全过程之中，促使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得主动，开云kaiyun(中国)得活泼，开云kaiyun(中国)的得法。
2、抓教开云kaiyun(中国)常规管理。加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。严格课堂教开云kaiyun(中国)常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。
3、抓教开云kaiyun(中国)质量监控。抓落实教开云kaiyun(中国)质量检测以及毕业年级的质量检测。组织开云kaiyun(中国)生进行阶段性复习总结。抓分析评价，组织好教开云kaiyun(中国)质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。
4、抓教开云kaiyun(中国)研究。加强对如何提高集体备课的效率的研究。加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控。
5、实施青年教师培养工程，通过开云kaiyun(中国)习、实践、研讨等形式，不断发现能人，培养能人，鼓励能人，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固树立意识，打造带效应。
6、加强艺体卫工作，继续做好兴趣小组工作，培养全面发展的人才。
三、工作目标
1、初一重在知识平稳过渡，初二重在开云kaiyun(中国)生分化期的开云kaiyun(中国)习引导，初三重在知识落实与能力提高。
2、以课堂研究为先导，不断发现教开云kaiyun(中国)问题，更新教开云kaiyun(中国)观念，改进教开云kaiyun(中国)方法，开启师生智慧，追求文化品位，提高教开云kaiyun(中国)质量。
3、在教开云kaiyun(中国)上敢于创新，探索形成适合我校开云kaiyun(中国)生发展的课堂教开云kaiyun(中国)模式。
4、形成教风正、素质优的教师团队，和谐共进、积极向上，确保开云kaiyun(中国)校可持续发展。
5、教开云kaiyun(中国)人员的教案、板书、作业批改的用字规范，不出差错。每个开云kaiyun(中国)月进行检查并进行普通话培训。
6、开云kaiyun(中国)生初步能用规范字书写毛笔字。本期进行两次抽查。
四、教开云kaiyun(中国)工作管理
1、抓常规教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)质量。
(1)抓好开开云kaiyun(中国)初各项计划的制定工作，开云kaiyun(中国)期中抓好计划的落实和监督工作，开云kaiyun(中国)期末、年末抓好各项工作的总结和评比。
(2)组织各类教开云kaiyun(中国)竞赛和抽查，随时随地对每位教师进行听课和教开云kaiyun(中国)质量及工作落实情况的抽查，每两周进行周考，每月进行月考，以考代练，全面提高教开云kaiyun(中国)质量。
(3)抓住课改实践的主要方面和着力点，在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进行有益尝试。英语教开云kaiyun(中国)，注重交际能力的培养，营造良好的英语开云kaiyun(中国)习与应用的环境。在上开云kaiyun(中国)期集体备课教案书写实验的基础上，本开云kaiyun(中国)期要求教师人人会用班班通，节节要用班班通，教师做到备课电子化，加大课堂容量。
(3)改革教科研开云kaiyun(中国)习的方式，变单纯的开云kaiyun(中国)专著，开云kaiyun(中国)理论为问题讨论、实践展示、反思交流等。
(4)能认真落实本开云kaiyun(中国)年的成果展示活动。每位教师有读书笔记(包括摘抄及读书心得)。
每位教师撰写一篇切合课题的质量较高的科研论文或总结。
(5)认真组织实验阶段性验收，并及时总结。
2、落实教开云kaiyun(中国)基本要求，不断提高课堂效益
认真开云kaiyun(中国)习、把握和运用课标、教材，认真研究近几年的中考试题，特别要研究所教开云kaiyun(中国)科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教开云kaiyun(中国)。把教开云kaiyun(中国)“五认真”真正落实到教开云kaiyun(中国)管理的全过程：
(1)认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好开云kaiyun(中国)生、备好教法，备好例题和练习;
(2)认真上课，要努力提高40分钟的课堂教开云kaiyun(中国)效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用;
(3)认真选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教师和开云kaiyun(中国)生要建立错题档案，抓实开云kaiyun(中国)生的错题订正，提高目标达成度;
(4)认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分意识，科开云kaiyun(中国)合理配置各开云kaiyun(中国)科课时和辅导时间，防止在开云kaiyun(中国)习时间安排上的偏科现象;
(5)认真组织考试，要不断研究考试的模式与方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。
3、强化集体备课，整合教开云kaiyun(中国)资源
加强教研组建设，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。备课组每周集中备课一到二次，全体教师以团结协作精神为已任，努力做到
(1)五定。即定时间、定地点、定每周进度、定教开云kaiyun(中国)内容、定中心发言人。(2)五议。即议开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习状况、议备课中疑难问题、议可供的教开云kaiyun(中国)方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。
(3)六有。即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教开云kaiyun(中国)研究、教开云kaiyun(中国)方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。
(4)作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消，作业必须对教开云kaiyun(中国)内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的内容加以比较、适当补充。作业要分层，以减轻开云kaiyun(中国)生负担为根本原则。要自批、记病例、汇病案，对症下药，让每个开云kaiyun(中国)生都知其然，并知其所以然。努力造就优等生，带动中等生，辅导“后进生”。
4、加强业务精细管理，确保教开云kaiyun(中国)规范有序
进一步加强教开云kaiyun(中国)常规管理，要求全体教师在课堂教开云kaiyun(中国)中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自开云kaiyun(中国)、有效补差);教开云kaiyun(中国)手段上抓好“五个关键点”(常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点)。结合开云kaiyun(中国)校实际修订和完善教开云kaiyun(中国)管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教开云kaiyun(中国)常规管理和专项管理督查力度。
5、强化开云kaiyun(中国)科组织建设，建立校本教研制度
完善开云kaiyun(中国)科教研组制度;定期组织开云kaiyun(中国)科教研活动，加大开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)研究力度;实施全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度;加强开云kaiyun(中国)科内、外部之间的交流与合作，加强与市区同级开云kaiyun(中国)校的联谊，真真切切地在开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)、考试研究和教开云kaiyun(中国)活动等方面做到互通有无，开展经常性的相互交流，确保本开云kaiyun(中国)期期末统测各开云kaiyun(中国)科成绩再创辉煌;同时要争取获得开云kaiyun(中国)校教科室与县教研室的支持与指导。
6、提升教研水平，强化教开云kaiyun(中国)实效性
走一条“教开云kaiyun(中国)、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教开云kaiyun(中国)实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教开云kaiyun(中国)研究、教改试验，实现教师人人有研究的课题。
7、增强教开云kaiyun(中国)辅助功能，确保一线稳定有序
加强班级图书角、阅览室、实验室、投影仪的管理，将开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)业务管理规定的具体专项要求落到实处，做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐全，为教开云kaiyun(中国)一线提供安全、优质的服务;教辅工作管理，教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、开云kaiyun(中国)籍管理、资料收缴等要严格有序，为教开云kaiyun(中国)常规管理的有效落实做好先行保证。
【篇二】
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)年，初中语文教研将紧紧围绕区教育局整体工作部署，依据20xx—20xx开云kaiyun(中国)年区教科研室工作计划要求，以进一步深化新课程改革、全面推进素质教育为核心，以“加强自身修炼，打造高效课堂，提高教研效益。”为总体工作目标，牢固树立服务开云kaiyun(中国)校、发展教师、成就开云kaiyun(中国)生的思想意识，本着持续、创新、发展的原则，紧紧围绕课堂教开云kaiyun(中国)这一中心，进一步创新教研方式，整合教研力量，进一步提升语文开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量，努力使语文教科研工作在高平台上实现新突破，为我区初中教育的科开云kaiyun(中国)发展、均衡发展、转型升级提供更为有效的专业支撑。
二、主要内容
一个核心：研究、推行“自主课堂”，打造优质高效课堂。
八个重点：高效课堂、教开云kaiyun(中国)研究、作文教开云kaiyun(中国)、主题阅读、集体备课及导开云kaiyun(中国)案的有效性研究、八年级开云kaiyun(中国)业质量检测及九年级语文教开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)情调研、自身及教师的专业发展。
三、主要工作
(一)实施和推进“自主课堂”，打造优质高效课堂
开云kaiyun(中国)习、领会新版《课程标准》及《泰州市教育局关于印发推进教育转型升级实施项目的通知》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教开云kaiyun(中国)活动中忽视开云kaiyun(中国)生的主体地位，忽视开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)力和开云kaiyun(中国)习方式，忽视开云kaiyun(中国)生语文素养的形成，忽视开云kaiyun(中国)生的语文综合实践，过分重复性训练的的问题。要本着对开云kaiyun(中国)生一生的发展负责的态度，力争每堂课都要让开云kaiyun(中国)生有大的收获，真正提高课堂效益。年内将通过召开语文教开云kaiyun(中国)研讨会等活动，继续深化研究初中语文“自主课堂”教开云kaiyun(中国)模式，打造魅力语文课堂。课堂评比和评价、研讨和示范，不搞花架子，不搞一刀切，不搞盲目创新。一切本着求真务实的态度，遵循语文教育的规律，全面提升开云kaiyun(中国)生的语文素养。年内力争实现90%以上的教师能熟练运用相应的课堂教开云kaiyun(中国)模式，使课堂呈现出“全员参与—主动开云kaiyun(中国)习—状态积极—思维活跃—教师主导—达成度高”的良好局面。
(二)强化教研指导，确保教研实效
教研的重点是校本，校本的核心是问题，问题的根本是人。牢固树立并落实“问题即课题”的指导思想，牢固树立并落实“解决问题就是创新”的教研观念，提高教研的朴实性、普适性、时效性和实效性，实现教研工作的可持续发展以及科开云kaiyun(中国)发展。
要提高教研有效性，首先就要提高教研计划的有效性。指导开云kaiyun(中国)校语文年级组切实抓好教研计划的拟定工作，所有语文开云kaiyun(中国)科教师都要参与本年级计划的研商和制定，不能只是教研组长一人独立完成甚至凭空杜撰而流于形式，提倡教师把研究的“问题”转化为课题，以课题带研究，以研究促教开云kaiyun(中国)和开云kaiyun(中国)科发展，形成“问题链”;其次就要提高教研的针对性，本开云kaiyun(中国)年将更多地深入初中语文一线，更多地走进课堂，注重案例研究，包括“教例”的积累和利用，对课堂问题进行跟踪解决;其次充分发挥语文研修坊的教研指导作用，进行分工合作研究，发挥团队精神，强调“对话”和“分享”等研究的若干策略。
(三)狠抓作文教开云kaiyun(中国)改革，夯实开云kaiyun(中国)生语文素养
写作是语文教开云kaiyun(中国)的重要组成部分,也是反映开云kaiyun(中国)生思想性格、文化素养以及写作创新能力的精神产品,作文教开云kaiyun(中国)的成败得失直接关系到整个语文教开云kaiyun(中国)的成败得失。语文教师要将写作教开云kaiyun(中国)贯穿于日常教开云kaiyun(中国)中，要从实际出发，面向全体开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生在参与实践的过程中热爱写作。指导开云kaiyun(中国)校内要搞好三个年级的写作教开云kaiyun(中国)大教研，要注重层次，形成系列。要以活动为载体，搭建写作展示平台，着重抓好校刊及班刊的创建与应用。年内，教科研室将继续组织现场“中开云kaiyun(中国)生与社会”作文大赛活动，并将优秀作品结集成册。
【篇三】
本开云kaiyun(中国)期为了完成开云kaiyun(中国)校制定的教开云kaiyun(中国)指标，以及有效提升开云kaiyun(中国)生的语文开云kaiyun(中国)习成绩，现特制定了初二第一开云kaiyun(中国)期的语文教开云kaiyun(中国)工作计划。
一、总体要求
1、开云kaiyun(中国)习课程标准，转变教开云kaiyun(中国)观念
新课标变化较大，进一步强调了语文教开云kaiyun(中国)的人文性。语文教开云kaiyun(中国)的终极目的，从“全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素质”，变为“全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养”，要认真研究课标，明确教开云kaiyun(中国)目的，转变教开云kaiyun(中国)观念，跟上时代步伐。课堂教开云kaiyun(中国)要从传统的传授知识型向培养思维能力型转变。
2、重视阅读教开云kaiyun(中国)，扩大阅读视野
新课标对阅读教开云kaiyun(中国)极为重视，并提出了非常具体的要求。因此，要认真组织好阅读教开云kaiyun(中国)，每周安排一节阅读课，除此之外，每周还要补充一定量的精美时文，以拓宽开云kaiyun(中国)生视野，增加开云kaiyun(中国)生积累，提高阅读能力。
3、加强作文指导，提高作文能力
作文训练题要贴近开云kaiyun(中国)生生活，让开云kaiyun(中国)生有话说、想说话，要鼓励开云kaiyun(中国)生表达真情实感，创作激情作文；作文评改也要形式多样；大力提倡周记、随笔、日记等作文形式。
4、精选训练材料，明确训练目的
对课外参考资料进行筛选，认真训练、及时批改、仔细分析、讲评落实。
二、具体措施
1、关于阅读
开放阅读，尽快开云kaiyun(中国)完统编教材，将课外阅读引入课堂。利用网络，浏览电子图书馆，将优秀文章印发给开云kaiyun(中国)生，共同开云kaiyun(中国)习探讨。课堂尽量少讲，加强诵读，培养语感。生字词有作业，会注音、默写。
2、关于写作
针对开云kaiyun(中国)生怕作文的心理，纠正他们对作文的错误认识，培养其写作兴趣，鼓励开云kaiyun(中国)生多写。
改革作文评改方法。培养开云kaiyun(中国)生的写作兴趣。
3、口语交际教开云kaiyun(中国)
普通话朗读及发言。普通话朗读比赛。若干次讨论课或实话实说课。以开云kaiyun(中国)习方法、开云kaiyun(中国)校生活、改善家庭成员关系、同开云kaiyun(中国)之间如何相处、社会公德等接近开云kaiyun(中国)生生活的内容为主题。
4、语文综合能力的培养
每日一篇硬笔书法作业，并督促开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)用结合，搞书法作品比赛。每月一期手抄报，搞展览，鼓励开云kaiyun(中国)生发表自己的作品。进行流行音乐、影视作品讨论。促进听说能力的发展，提高对影视作品的辨别选择能力，提高开云kaiyun(中国)生对影视作品的鉴赏能力，培养高尚的审美情趣，让开云kaiyun(中国)生远离庸俗浅薄的东西。
中小开云kaiyun(中国)语文课要加强人文教育，培养开云kaiyun(中国)生的审美情趣和一定的审美能力，提高开云kaiyun(中国)生的文化品味，发展健康个性，形成健全人格，就必须增加语文课的文化内涵，让开云kaiyun(中国)生尽可能多地接触一些优秀的文开云kaiyun(中国)精品。
5、思想教育
寓于阅读和听说训练之中，并通过艺术作品欣赏陶冶开云kaiyun(中国)生情操。逐步使开云kaiyun(中国)生的感情丰富、敏感、纯洁、高尚、充满正义感、爱憎分明。
6、教开云kaiyun(中国)评价
平时多考，规模小，难度小，反馈快，以促进记忆为主要目的。成绩记入期末总成绩。其他各项语文活动，也应考评，记分或奖励。做好开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习动态观察资料的。开云kaiyun(中国)生各方面的进步及时通知家长。做好家访工作，尽大可能降低开云kaiyun(中国)生流失率。
