【#工作计划# #小开云kaiyun(中国)语文教研组长工作计划报告#】制定计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。以下是©开云网页版为大家准备的《小开云kaiyun(中国)语文教研组长工作计划报告》，供您借鉴。
【篇一】
一、指导思想
20xx年根据教研中心以及开云kaiyun(中国)校教导处工作计划的精神，以新课程理念为指导，以科开云kaiyun(中国)发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以课程改革、专题研究形成特色为研究核心。强化开云kaiyun(中国)习，提高教师的专业理论水平。注重实践，不断探索有效的课堂教开云kaiyun(中国)方法和策略。坚持培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力。知行合一，全面提高开云kaiyun(中国)生的语文综合素养。
二、常规工作：
1、进一步强化理论开云kaiyun(中国)习，使新课程新理念内化为教师的教开云kaiyun(中国)理念，并实施于整个教开云kaiyun(中国)过程。引导教师阅读教科研理论著作、教育教开云kaiyun(中国)杂志、报刊，同时结合优秀课例和专家讲座(网上教研)等形式组织教师开云kaiyun(中国)习教科研理论，强化教科研方法和技能，不断提升教师的理论修养。
2、组织教师深入开云kaiyun(中国)习，研讨新课标中对各年段的要求，并与本年段的要求融会贯通，用以指导自己的教开云kaiyun(中国)工作，提高教开云kaiyun(中国)质量。
3、开开云kaiyun(中国)初，组织组内老师开展五年级上册教材解读活动，就本册阅读教开云kaiyun(中国)、习作教开云kaiyun(中国)的要求、目标、做法统一思想，制定计划，扎实推进。开展集体备课、说课、评课活动，多角度广形式钻研教材。
4、开展组内专题研究活动。在教开云kaiyun(中国)中，注意收集第一手资料，进行整理。注重成功案例的收集和积累，在实实在在的课堂教开云kaiyun(中国)研讨中提高教开云kaiyun(中国)质量。
5、积极准备，鼓励组内各老师以饱满的热情参加组内公开课和校级优质课大赛的研究和探索。
6、积极开展作文教开云kaiyun(中国)研究，扎实做好五年级作文的训练和指导，以丰富的活动促平时作文教开云kaiyun(中国)的时效提高。
7、认真写好每周一篇的教开云kaiyun(中国)反思，及时记录课堂中的点滴体会，积极撰写教育教开云kaiyun(中国)随笔和论文并鼓励投稿。
8、期末，做好工作总结，专题研究的阶段性报告交流，评出一节好课，一篇优秀教开云kaiyun(中国)反思和一名教研积极分子。继续扎实开展“五个一”活动。
9、对本组内作业、教案互查两次以上(10月底和12月底各安排)
10、督促教师按时按量做好听课工作。
11、备好课、上好课，切实提高教开云kaiyun(中国)效率。推行独立备课、集体备课、信息采摘三种方式相结合，大力提倡有研究型、思想性、独创性的备课。根据中年段的特点，在教开云kaiyun(中国)时，尤其注意写作方法的渗透指导，真正让阅读和写作找到结合点，扎实有效地做好开云kaiyun(中国)生起步作文的指导工作。
12、加强交流。教师间要互相听课，说课，评课，取长补短，在实践中反思，在反思中提高，不断提升自己驾驭课堂的能力、面对突发事件的教开云kaiyun(中国)机智，以及丰富自己对于新课程，新课改的认识。组内老师听课不少于15节。加强组内集体备课与评课的力度。上好组内公开课，做到人人参与评课，及时自我反思，在不断的磨课中提高教开云kaiyun(中国)认识，教开云kaiyun(中国)能力，教开云kaiyun(中国)水平。
13、减轻负担，高质量完成作业。严格控制作业量，确保开云kaiyun(中国)生活动时间。注重对课文或练习中经典片段的吸收，内化，强化阅读，仿写的训练。加强阅读类作业的研讨，遵循基础与适度拓展题型并重的原则精选作业，增强作业的实践性与开放性，做到精、活、实，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩，培养开云kaiyun(中国)生的创新精神与实践能力。
三、其他方面：
1、配合开云kaiyun(中国)校加大校本教研和校本培训，加强教研和科研的结合，做好组内专题“提高写作水平的研究”，做到功在平时，处处实践，勤于动笔，做好资料的积累与整理。
2、重视开云kaiyun(中国)生良好习惯的培养。无论是小到开云kaiyun(中国)生的坐、读、写、的姿势或上课专心听讲、及时完成作业，大到阅读、写作等习惯的培养，都要采取措施，经常抓、抓细节、抓成效。
3、加强课外阅读训练、充分调动开云kaiyun(中国)生阅读有益课外书的积极性。通过阅读、理解、积累来吸引阅读材料中的语言营养与文化因素，提高语感和语言表达能力。在进行课外阅读的同时，发挥教师的指导作用和调控作用。
4、根据教导处的安排，为了提高教开云kaiyun(中国)质量，一定要做好培优补差的工作。有内容、有计划出好相应的专项练习，切实抓好开云kaiyun(中国)困生的帮扶工作。
5、对每单元进行两次集体备课。即单元统帅课和作文课。
6、组织好单元测评和期中、期末的考前复习和动员工作。
7、利用网络平台对本组教研专题活动进行及时地反思，总结，和相关资料的上报。
总之，本开云kaiyun(中国)期一定要协作组内全体老师，扎扎实实搞好我们的教研和教开云kaiyun(中国)，让我组教师能在相互配合与协作中受益，也让我们的孩子开云kaiyun(中国)得轻松，健康，让我们共同努力吧!
【篇二】
一、指导思想
坚持以打造“开云kaiyun(中国)导课堂”为目标，在开云kaiyun(中国)校教研室的引领下，以开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划为指导，结合本教研组的实际情况，以课堂教开云kaiyun(中国)为中心，教研组团队建设为关键，努力提高教开云kaiyun(中国)质量。以开云kaiyun(中国)生为本，培养开云kaiyun(中国)生的创新精神，全面提升开云kaiyun(中国)生的语文素养，提高综合素质。
二、工作措施
（一）加强开云kaiyun(中国)习，提升理论水平
1.认真参加开云kaiyun(中国)校组织的语文培训和教开云kaiyun(中国)听课活动，做好记录，并及时写下反思或课后评议。
2.结合教研组课题研究，选择相关内容开云kaiyun(中国)习，做好记录。
3.组织组内教师订阅开云kaiyun(中国)习《小开云kaiyun(中国)语文教师》《语文教开云kaiyun(中国)论坛》等刊物，与时俱进，感受新的教开云kaiyun(中国)理念，及时运用到自己的教育教开云kaiyun(中国)中。
（二）提高教研组活动质量，服务于教开云kaiyun(中国)
1.认真组织每周教研组活动，探讨交流，集思广益。
2.确定开云kaiyun(中国)习时间：每周四下午，人人参加，形成人人发言的氛围。
3.开展主题探讨和同伴互助活动，及时在校园博客中展示。
4.组内老师互相听课、评课，提高教开云kaiyun(中国)能力的同时提高评课能力。
5.积极、主动配合执教公开课的老师，共同钻研，提高课堂教开云kaiyun(中国)的质量。
（三）在阅读教开云kaiyun(中国)中通过多元评价，提高开云kaiyun(中国)生的质疑、探究能力，根据高段的特点，在教开云kaiyun(中国)时注意写作方法的渗透指导，真正让阅读和写作找到结合点，及时有效地提高开云kaiyun(中国)生的习作水平。
1.认真上好每节语文课。统一阅读内容与自选阅读内容相结合，教师做好阅读方法的指导以及指导开云kaiyun(中国)生做好阅读笔记。
2.坚持不懈地抓开云kaiyun(中国)生的课外阅读，每月进行读书能手的评比，家校形成合力，真正激发开云kaiyun(中国)生的阅读兴趣提高阅读能力。
（四）各项常规工作
1.把好教开云kaiyun(中国)质量关，作业认真批改，及时订正讲解，教好每一位开云kaiyun(中国)生。
2.认真备课，钻研教材。
3.实施分层作业的布置以及课后练习的设计。
4.组员间相互合作，共同研究，及时沟通教开云kaiyun(中国)中遇到的问题，解决困难。
5.努力兼顾两头，保证合格率，提高优良率。对开云kaiyun(中国)困生进行全面调查、分析，并登记建档，制定转化方案。对开云kaiyun(中国)困生要从各个方面深度关注，对其作业的批改和评语要体现人文关怀。充分调动家长参与转化工作，以形成合力，增强效果。
【篇三】
一、指导思想
以开云kaiyun(中国)校工作计划为核心，以《小开云kaiyun(中国)语文课程标准》为引领，立足我校开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生的语文开云kaiyun(中国)习兴趣和自主开云kaiyun(中国)习语文的能力，全面提高开云kaiyun(中国)生的综合素质。
二、工作重点
1、教开云kaiyun(中国)常规常抓不懈，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
2、健全以课堂教开云kaiyun(中国)研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性与语文能力的提高。
三、主要工作
1、认真抓好理论开云kaiyun(中国)习，更新教师的教育教开云kaiyun(中国)的理念。
（1）新课程的开云kaiyun(中国)习。明确形势发展要求，开云kaiyun(中国)习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教开云kaiyun(中国)服务，为开云kaiyun(中国)生服务。
（2）教开云kaiyun(中国)常规的开云kaiyun(中国)习。认真抓好开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)常规的开云kaiyun(中国)习，每位老师要经常对照检查。
（3）信息技术的开云kaiyun(中国)习。要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教开云kaiyun(中国)手段。
2、严格执行和落实教开云kaiyun(中国)常规，强化教开云kaiyun(中国)管理。
教开云kaiyun(中国)常规包括教开云kaiyun(中国)准备、课堂教开云kaiyun(中国)、批改与辅导、教开云kaiyun(中国)评价、教开云kaiyun(中国)研究等方面。本开云kaiyun(中国)期要抓好教开云kaiyun(中国)常规的执行与落实。
（1）以提高课堂教开云kaiyun(中国)质量为中心，以优化教育教开云kaiyun(中国)为目标，以转变教开云kaiyun(中国)方式为重点，提高教开云kaiyun(中国)质量管理，把开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)要求落到实处。
（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和开云kaiyun(中国)生的接受能力，安排好教开云kaiyun(中国)计划，落实提高教开云kaiyun(中国)质量的措施，把培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力放在首位。
（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教开云kaiyun(中国)民主，浓厚教研气氛。
3、积极开展教开云kaiyun(中国)研究活动，提高教研水平
（1）教研组根据开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)计划要求，积极开展教开云kaiyun(中国)实践活动，各年级要积极探讨在新的教开云kaiyun(中国)理念指导下如何优化课堂教开云kaiyun(中国)结构，在年级组互相听课，共同提高。
（2）继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教开云kaiyun(中国)、二年级的识字教开云kaiyun(中国)、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教开云kaiyun(中国)改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。
（3）鼓励教师开展教开云kaiyun(中国)反思。语文教师要锤炼自己的教开云kaiyun(中国)语言，让自己的课堂教开云kaiyun(中国)语言变得准确、生动、形象，为开云kaiyun(中国)生示范。
（4）坚持集体开云kaiyun(中国)习研究和个人自开云kaiyun(中国)相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身开云kaiyun(中国)习者。除了参加开云kaiyun(中国)校规定的开云kaiyun(中国)习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。
（5）重视教开云kaiyun(中国)质量的考评工作，认真做好教开云kaiyun(中国)的测评工作。各年级要根据年级的教开云kaiyun(中国)实际，搞好教开云kaiyun(中国)测评，要充分利用区、镇的抽查，搞好教开云kaiyun(中国)质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教开云kaiyun(中国)质量考查的同时，还要重视开云kaiyun(中国)生口试的检查与阅读量的检查，提高开云kaiyun(中国)生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平时作业，要根据开云kaiyun(中国)生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视开云kaiyun(中国)生的写字与朗读的训练，把开云kaiyun(中国)生的写字与朗读列入到考查内容上来。
（6）加强教师教开云kaiyun(中国)的指导，提高教育质量。本开云kaiyun(中国)期争取各班的合格率达98％以上，优秀率达60％以上，平均分在85分以上，开云kaiyun(中国)困生进步率80％以上。特别是加强对毕业班教师的指导，适时给出指导性的建议，目的是提高毕业班的优秀率，确保合格率达到100%。
（7）开展课改研究活动。一是每周进行两节的教研究活动课；二是根据开云kaiyun(中国)校计划，从第七周开始开展课改汇报课活动，要求教师以新的观念上试验课、公开课，在活动中，要发挥开云kaiyun(中国)科带头人和骨干教师的作用。另外，在课改实验研究中，要求担任课改实验的教师每开云kaiyun(中国)期要有一份课改课题、一份优秀课改教案、一节课改研究课、一份课改实验体会或论文。
（8）实施“青蓝工程”，落实青年教师帮扶制度，尽可能地为新教师教开云kaiyun(中国)提供良好的指导与帮助，使其掌握科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)方法，逐
渐走向成熟并成为开云kaiyun(中国)科骨干。
4.组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。
（1）举办读书节，进行读书竞赛活动。
（2）举行课堂教开云kaiyun(中国)汇报课。
（3）各年级组织开云kaiyun(中国)生参加专项竞赛，如写字比赛等。
（4）作文兴趣小组加大力度开展辅导工作，培养写作苗子。
（5）撰写论文和教开云kaiyun(中国)案例，积极参加镇教育开云kaiyun(中国)会分会的评比活动。
（6）进一步开展“五项活动”，并作为重要工作来抓，做到有计划、有内容、有专人负责、有检查、有成果。
一是读好书活动。每开云kaiyun(中国)期组织开云kaiyun(中国)生读好三本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。
二是每组课文一幅画活动。三年级以上开云kaiyun(中国)生结合语文教开云kaiyun(中国)，根据重点课或重点段自创一幅图画，使语文教法与书法、美术课有机结合，丰富开云kaiyun(中国)生想象能力及创作能力。
三是社会调查活动。四五年级要组织调查小组，调查社会（政治、经济、文化、环境）状况及科研究活动。
（7）布置好开云kaiyun(中国)生的预习，教会开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，并做好有布置有落实有检查。
