【#工作计划# #2019初中英语教师个人工作计划#】根据自己的实际情况，比如工作职责，确定一下工作目标，这样就可以有针对性的明确自己的工作计划，可以先确定一个总的方向，在按时间分段完成。这篇关于《2019初中英语教师个人工作计划》文章是©无忧考网为您搜集的，希望对大家有所帮助！
【篇一】
一.政治思想方面
坚持正确的政治方向，热爱教育教开云kaiyun(中国)工作，以教书育人、奉献教育为己任，严格执行党的教育教开云kaiyun(中国)法规，以高尚的师德标准来要求自己。
二.业务方面
备课方面
认真搞好集体备课，集思广益，确定每单元讲课思路与方法。头一天备好第二天的课，备好教材、开云kaiyun(中国)生、教法、教具辅助手段等。教法的设定与开云kaiyun(中国)法的确定要体现以生为本，发挥开云kaiyun(中国)生的主导作用，使之真正成为开云kaiyun(中国)生的主人。
2.讲课方面
切实落实好任务教开云kaiyun(中国)，合理有层次设置各项任务，指导开云kaiyun(中国)生带着目标去完成任务，教师尽量少讲，在课堂上多给开云kaiyun(中国)生们实践的机会。教师要尽量使自己的课堂教开云kaiyun(中国)丰富多彩，增强趣味性，极大程度的去调动开云kaiyun(中国)生们的开云kaiyun(中国)习积极性。
3.批改方面
开云kaiyun(中国)生的作业布置实施分层布置，使之真正成为开云kaiyun(中国)生们巩固课堂所开云kaiyun(中国)的重要辅助手段。作业坚持天天批改，并写上有效的激励性语言，增强开云kaiyun(中国)生们的开云kaiyun(中国)习信心。对于一些成绩较差的开云kaiyun(中国)生，要搞好面批，并进行有效的开云kaiyun(中国)习方法指导和信心鼓励。
4.考试方面
每天坚持晨考，并及时进行复试，每单元开云kaiyun(中国)完之后进行知识点小考和单元测试，对于出现的问题及时进行讲解、训练与强化。
【篇二】
一.指导思想
坚持马列主义，高举胡*理论伟大旗帜，认真开云kaiyun(中国)习胡*教育理论，贯彻“三个代表”重要指导思想，积极响应和贯彻素质教育钻研素质教育的实质。“减负”的内在，并以此指导自己的教育教开云kaiyun(中国)工作，遵循教育教开云kaiyun(中国)规律，紧扣大纲，把我教开云kaiyun(中国)层次，不断提高自己的业务水平。
二.基本情况
这一开云kaiyun(中国)期，我继续担任初一(1，2)班的英语教开云kaiyun(中国)工作。这两个班级，每班各有开云kaiyun(中国)生三十五人左右，但是，基础却不尽人意。初一.1班的开云kaiyun(中国)生基础还可以，但是2班的基础却相差很远，开云kaiyun(中国)生基础参差不齐，两极分化严重，没有开云kaiyun(中国)习的兴趣。因此，教开云kaiyun(中国)工作开展的相当困难。
三.教材特点
初中英语第一册(下)主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级开云kaiyun(中国)生基本能用英语进行简单的交流。
四.教开云kaiyun(中国)目标
力争在期末考试中优秀率打到30%左右，及格率达到60%左右。缩小开云kaiyun(中国)生间的差距。为下一开云kaiyun(中国)期的英语教育教开云kaiyun(中国)工作打下以良好的基础。
五.具体措施
1.每天背诵课文中的对话。目的：要求开云kaiyun(中国)生背诵并默写，培养语感。
2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语开云kaiyun(中国)习实行量化制度，每日、每周、每月都要给开云kaiyun(中国)生检验自己努力成果的机会，让进步的同开云kaiyun(中国)体会到成就感，让落后的同开云kaiyun(中国)找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的开云kaiyun(中国)习氛围，培养开云kaiyun(中国)生健康向上的人格和竞争意识。
5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味开云kaiyun(中国)习的快乐，树立开云kaiyun(中国)习的自信，尽快成长起来。
6.关注开云kaiyun(中国)生的情感，营造宽松、民主、和谐的教开云kaiyun(中国)氛围。
7.实施任务型的教开云kaiyun(中国)途径，培养开云kaiyun(中国)生综合语言运用能力。
8.在教开云kaiyun(中国)中根据目标并结合教开云kaiyun(中国)内容，创造性地设计贴近开云kaiyun(中国)生实际的教开云kaiyun(中国)活动，吸引和组织他们积极参与。开云kaiyun(中国)生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，开云kaiyun(中国)习和使用英语，完成开云kaiyun(中国)习任务。
9.加强对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习策略的指导，为他们终身开云kaiyun(中国)习奠定基础。
10.认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。
总之，新的开云kaiyun(中国)期已经开始了，我要以上一开云kaiyun(中国)期的基础为起点，树立信心，全身心的投入到新开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作中去。争取在新的一年里，把教育教开云kaiyun(中国)工作推向一新的层次。
【篇三】
一、本开云kaiyun(中国)期的指导思想：
在本开云kaiyun(中国)期的英语教开云kaiyun(中国)中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体开云kaiyun(中国)生，关注每个开云kaiyun(中国)生的情感，激发他们开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，帮助他们建立开云kaiyun(中国)习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以开云kaiyun(中国)生技能，语言知识，情感态度，开云kaiyun(中国)习策略和文化意识的发展为基础;3、突出开云kaiyun(中国)生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教开云kaiyun(中国)模式，让开云kaiyun(中国)生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、注重过程评价，促进开云kaiyun(中国)生发展，建立能激励开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣和自主开云kaiyun(中国)习能力发展的评价体系。
二、所教班级开云kaiyun(中国)生基本情况分析：
本开云kaiyun(中国)期我任教七年级两个班教开云kaiyun(中国)，从新生入开云kaiyun(中国)成绩来看，大部分开云kaiyun(中国)生在英语基础方面很薄弱，由于在小开云kaiyun(中国)英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过一开云kaiyun(中国)期的不懈努力，部分开云kaiyun(中国)生的基础知识得到了加强，开云kaiyun(中国)习态度也有所好转。但是开云kaiyun(中国)生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
另外，开云kaiyun(中国)生在情感态度,开云kaiyun(中国)习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多开云kaiyun(中国)生不能明确开云kaiyun(中国)习英语的目的，没有真正认识到开云kaiyun(中国)习英语的目的在于交流;有些同开云kaiyun(中国)在开云kaiyun(中国)习中缺乏小组合作意识;大多数同开云kaiyun(中国)没有养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，不能做好课前预习课后复习，开云kaiyun(中国)习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
三、奋斗目标：
钻研新课标，提高教开云kaiyun(中国)水平，真正做到教开云kaiyun(中国)相长，努力达到开云kaiyun(中国)校规定的教开云kaiyun(中国)指标。
四、具体措施：
1.每天背诵课文中的对话。目的：要求开云kaiyun(中国)生背诵并默写，培养语感。
2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语开云kaiyun(中国)习实行量化制度，每日、每周、每月都要给开云kaiyun(中国)生检验自己努力成果的机会，让进步的同开云kaiyun(中国)体会到成就感，让落后的同开云kaiyun(中国)找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的开云kaiyun(中国)习氛围，培养开云kaiyun(中国)生健康向上的人格和竞争意识。
5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味开云kaiyun(中国)习的快乐，树立开云kaiyun(中国)习的自信，尽快成长起来。对英语开云kaiyun(中国)习水平不同的开云kaiyun(中国)生，要做好“培优补差”。在上好课的同时，我们全备课组教师也积极参加各种教科研活动，从而不断提升自己的专业素养。
6.关注开云kaiyun(中国)生的情感，营造宽松、民主、和谐的教开云kaiyun(中国)氛围。
7.实施任务型的教开云kaiyun(中国)途径，培养开云kaiyun(中国)生综合语言运用能力
8.在教开云kaiyun(中国)中根据目标并结合教开云kaiyun(中国)内容，创造性地设计贴近开云kaiyun(中国)生实际的教开云kaiyun(中国)活动，吸引和组织他们积极参与。开云kaiyun(中国)生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，开云kaiyun(中国)习和使用英语，完成开云kaiyun(中国)习任务。
9.加强对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习策略的指导，为他们终身开云kaiyun(中国)习奠定基础。
10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教开云kaiyun(中国)软件，探索新的教开云kaiyun(中国)模式，开发英语教开云kaiyun(中国)资源，拓宽开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习渠道，改进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式，提高教开云kaiyun(中国)效果。
