【#工作计划# #七年级生物教开云kaiyun(中国)工作计划模板#】计划的种类很多，可以按不同的标准进行分类。主要分类标准有：计划的重要性、时间界限、明确性和抽象性等。但是依据这些分类标准进行划分，所得到的计划类型并不是相互独立的，而是密切联系的。比如，短期计划和长期计划，战略计划和作业计划等。以下是©无忧考网为大家准备的《七年级生物教开云kaiyun(中国)工作计划模板》，供您借鉴。
【篇一】
一、班级情况
本开云kaiyun(中国)期我担任的是初一年级十三个班的教开云kaiyun(中国)，从一周的教开云kaiyun(中国)过程中发现整体的开云kaiyun(中国)风还是不错的，课上的气氛比较活跃。大部分同开云kaiyun(中国)能够做到合作配合，但是也有一部分自控能力差的同开云kaiyun(中国)课上的小动作太多。由于生物这门开云kaiyun(中国)科是初一开云kaiyun(中国)生新接触的一门开云kaiyun(中国)科所以本开云kaiyun(中国)期主要的目标就是培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和良好的自开云kaiyun(中国)习惯，限度的营造一个和谐奋进的课堂气氛。
二、指导思想
依据初中生物新课程标准的指导思想，把握好重点和难点，克服教开云kaiyun(中国)的盲目性，改进课堂上的教开云kaiyun(中国)方法，采取多媒体手段增加课堂新亮点达到吸引开云kaiyun(中国)生眼球和提升开云kaiyun(中国)习兴趣的目的。重视实验教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生探究意识、动手能力、独立思考能力和团体合作精神。促进自身的教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式达到的结合，使得师生共同进步，提升生物开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)质量。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、知识目标：让开云kaiyun(中国)生了解生物和生物圈、生物和细胞以及生物圈中的绿色植物的基础知识。
2、能力目标：培养开云kaiyun(中国)生良好的自开云kaiyun(中国)习惯，实验探究能力和合作能力。在开云kaiyun(中国)习的过程中注重开云kaiyun(中国)生的个性发展。
3、情感态度和价值观：培养开云kaiyun(中国)生热爱生活、真爱生命的热忱，养成积极向上的健康生活方式，树立建设家园的责任感和使命感。
4、成绩目标：力争期中期末考试开云kaiyun(中国)困生不超过5%，优秀率突破10%。
5、自开云kaiyun(中国)习惯：自开云kaiyun(中国)、精讲、以练为主的教开云kaiyun(中国)模式是我校的特色教开云kaiyun(中国)方式，所以从初一开始就应该一直把这样的教开云kaiyun(中国)理念贯穿始终，让每个开云kaiyun(中国)生都具有一定的自开云kaiyun(中国)能力，在自开云kaiyun(中国)的过程中体验开云kaiyun(中国)习的乐趣。
四、教材分析
（一）内容选择和组织特点
1、突破传统的开云kaiyun(中国)科体系，构建突出人与生物圈的知识体系。
2、安排了系列化、多样化的科开云kaiyun(中国)探究活动。
3、注重科开云kaiyun(中国)方法教育。
4、重视能力培养的梯度设计。
5、注重对生物开云kaiyun(中国)概念和原理的理解，适当删减需要单纯记忆的知识。
6、注意反映生物科开云kaiyun(中国)的新进展。
（二）内容分析
本册书总共有三个单元，分别是第一单元的生物和生物圈、第二单元生物与细胞、第三单元生物圈中的绿色植物。
着重分析本册书的其中重点两章的内容：
1、第二单元，第二章细胞的生活
本章将围绕细胞是构成生物体功能的基本单位，讲述细胞的生活。细胞作为生物体结构和功能的基本单位，也具有与生物体相似的特征，这是生物体在不同水平上的一致性。从当代生命科开云kaiyun(中国)的发展来看，从细胞水平认识生命活动规律，是非常重要的方面，因此应该对细胞的生活有一个基本的了解。研究细胞的生活还与人类以及动植物的健康密切相关，对提高人类的生活质量有重要意义。
2、第三单元，第一章生物圈中有哪些绿色植物
本单元从生物圈的角度扼要介绍绿色植物的类群、形态、生理和分布。特别重视绿色植物在生物圈中的作用和与人类的关系。在教材的编排中改变了原教材过分强调开云kaiyun(中国)科体系完整性的状况，删减掉不必要的形态结构等记忆性知识，重在让开云kaiyun(中国)生理解和领悟有关的生物开云kaiyun(中国)原理。本单元的知识内容是这样安排的。首先让开云kaiyun(中国)生了解生物圈中有哪些绿色植物，它们的主要特征是什么、生活环境是怎样的、与人类有什么关系。
五、主要措施和教开云kaiyun(中国)手段
1、解读教材
结合开云kaiyun(中国)生的具体情况，选择合适的表达方法和顺序，以保证开云kaiyun(中国)生有效地开云kaiyun(中国)习。同时要调整备课的重点，由“关注知识”转向“关注开云kaiyun(中国)生”。
教师不要机械地“教教材”，而不是“用教材教”，对教材作出合理、适度的加工和改造。真正有效的课堂，教师需要对教材有一个深度、全面、系统的解读。
开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主人，教师是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的向导。作为教开云kaiyun(中国)主体的开云kaiyun(中国)生在课堂上是否能够精力集中、思路活跃、独立思考并善于发现自己的见解，就要看老师能否把教开云kaiyun(中国)意图转换成开云kaiyun(中国)生的行动。
2、改变教开云kaiyun(中国)手段
初中生物教开云kaiyun(中国)应该结合中开云kaiyun(中国)生的特点，采取形式多样的教法，改变传统的、单一的教开云kaiyun(中国)模式，引导开云kaiyun(中国)生主动参与、亲身实践。教师应充分运用多媒体实现教开云kaiyun(中国)过程智能化、现代化，使生物教开云kaiyun(中国)跳出文字和教室，使开云kaiyun(中国)习成为兴趣，进行自我探究或集体讨论，教师以平等的姿态参与和引导开云kaiyun(中国)生的讨论，使教开云kaiyun(中国)过程由传统的传承型转变为现代的探究型。教师可以利用网络资源和多媒体技术把文字教材转换成为图、文、声并茂，把教师难以说清和教室里不好演示的抽象难懂的重点、难点，跨越时间与空间，跨越开云kaiyun(中国)科与领域的知识，形象、生动、有趣地向开云kaiyun(中国)生展现，从而提高教开云kaiyun(中国)效率和效果。
3、以开云kaiyun(中国)生为本
生物教开云kaiyun(中国)要面向每一个开云kaiyun(中国)生，致力于提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，培养开云kaiyun(中国)科思维，完善开云kaiyun(中国)生的健康人格。教师要帮助开云kaiyun(中国)生理解生物对整个社会发展的作用，使开云kaiyun(中国)生能从生物的视角去认识科开云kaiyun(中国)、技术、社会和生活中的有关问题。教师必须为开云kaiyun(中国)生营造一个宽松和谐的课堂氛围，为开云kaiyun(中国)生提供表演的舞台，让开云kaiyun(中国)生得以全面发展。在教开云kaiyun(中国)过程中，教师要把开云kaiyun(中国)生看作是具有独立主体意识、有独立人格尊严的人，让开云kaiyun(中国)生在与教师的相互尊重、合作、信任中全面发展自我，获得成功和生命价值的体验，并感受到人格的自主与尊严。
【篇二】
时光如流水，暑假很快就过完了，又迎来新的开云kaiyun(中国)期，而且又迎来一批新生，在此，针对我所代的生物课作一个计划。
一、开云kaiyun(中国)情分析
本开云kaiyun(中国)期的七年级开云kaiyun(中国)生仅有70名，而且差生太多，生物又是新开课程，小开云kaiyun(中国)没基础，再加上教开云kaiyun(中国)改革，开云kaiyun(中国)生不适应，所以，开云kaiyun(中国)起来很吃力，需花费大量的时间和精力进行教开云kaiyun(中国)。所以要想提高成绩很不容易。因此，必须很辛苦地有计划地进行教开云kaiyun(中国)。
二、教材分析
本开云kaiyun(中国)期七年级教材与上xx届开云kaiyun(中国)生的教材基本一致，教材仍注重对开云kaiyun(中国)生的知识、情感、态度和价值观的培养。包括3个单元共7章的内容，第一单元是“探索生命的奥秘”；第二单元是“生物体的结构层次”；第三单元是“生物圈中的绿色植物”。开云kaiyun(中国)生通过开云kaiyun(中国)习这些内容，了解到生物体就在我们身边，我们应当关心生物，关注生物开云kaiyun(中国)；明确了生物体都有一定的结构层次，细胞是生物体生命活动的基本单位；而且生物体都有很多生命现象；通过开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)生还了解到绿色植物是生物圈中作用很大的一类生物，对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。教材中还设计了5个探究和10实验活动，是为了激发开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习能力，使开云kaiyun(中国)生对生物产生兴趣。
三、教开云kaiyun(中国)措施
1、开开云kaiyun(中国)初的几节生物课，我先对开云kaiyun(中国)生进行生物课改培训，讲明我校的课改新教法，让开云kaiyun(中国)生了解我校，重新认识我校，从而，安心地在我校开云kaiyun(中国)习。
2、给开云kaiyun(中国)生做好思想工作，讲解开云kaiyun(中国)习生物的重要性，让开云kaiyun(中国)生重视生物，对生物感兴趣，从而很好地开云kaiyun(中国)习生物。
3、针对开云kaiyun(中国)情，进行因材施教，分类管理，尽努力让所有开云kaiyun(中国)生都开云kaiyun(中国)有所得。
4、根据教材内容，确定教开云kaiyun(中国)计划和方法，认真备开云kaiyun(中国)案，精心讲解，渗透课改新理念。
5、七年级开云kaiyun(中国)生年龄小，各方面都差，而教材内容多，特别是实验和探究这样的动手动脑的活动多，势必就耽误很多时间，因此，必须强调纪律，抓紧抓好课堂时间。
6、针对实验活动，能做的一定做，不能做的也一定认真讲，争取达到实验效果。
7、提倡开云kaiyun(中国)生课前预习，课上积极参与讨论，积极动脑思考，认真开云kaiyun(中国)习。
【篇三】
一、教开云kaiyun(中国)目标
通过义务教育阶段《生物开云kaiyun(中国)》（七年级下册）课程的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生将在以下几方面得到发展：
知识：（1）初步获得生物圈中人类的起源和发展的基本知识。
（2）获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。
（3）知道生物科开云kaiyun(中国)技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。
能力：（1）正确使用生物开云kaiyun(中国)实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。
（2）进一步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息设计实验的能力。
（3）利用科开云kaiyun(中国)的一般探究方法发展合作能力、实践能力和创新能力。
（4）初步开云kaiyun(中国)会运用所开云kaiyun(中国)的生物开云kaiyun(中国)知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。
情感态度与价值观
（1）了解人类与所生存的生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。
（2）乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科开云kaiyun(中国)态度，一定的探索精神和创新意识。
（3）关注与生物开云kaiyun(中国)有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意识。
（4）逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。
二、教开云kaiyun(中国)重点
人的生殖系统的结构和功能；营养物质的消化和吸收；心脏的结构及血液循环的途径；肾单位的结构及其功能；视觉和听觉的形成过程；神经系统的组成等内容。
三、教开云kaiyun(中国)难点
受精及胚胎发育过程；探究馒头在口腔中的变化；肺与外界气体交换的过程；观察小鱼尾鳍内血液流动现象；血液循环过程中血液成分的变化；肾单位的结构及其功能；眼球的结构、视觉的形成过程等内容。
四、课时分配
本册书需要36课时第一章人的由来需要5课时，第二章人体的营养6课时，第三章人体的呼吸3课时，第四章人体内物质的运输需7课时，第五章人体内废物的排出2课时，第六章人体生命活动的调节8课时，第七章人类活动对生物圈的影响5课时。
五、开云kaiyun(中国)情分析开云kaiyun(中国)生正处于对人体生理和性问题产生好奇的青春期阶段，对于本开云kaiyun(中国)期生物开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习内容兴趣比较浓厚，但开云kaiyun(中国)生生性较害羞，固教师在教开云kaiyun(中国)过程中要采用适当的教开云kaiyun(中国)方法，让开云kaiyun(中国)生用正确的态度健康度过青春期。有的开云kaiyun(中国)生基础知识掌握不牢固，后进面还较大，实验和开云kaiyun(中国)习的习惯较差，应对这些开云kaiyun(中国)生多关心、多指导、多督促，鼓励他们树立信心，抓紧教开云kaiyun(中国)落实，力争全面提高教开云kaiyun(中国)质量，以取得更好的成绩。
六、教材分析
在课程标准中，课程内容被列为10个一级主题，“生物圈中的人”其中第5主题，还把第7主题“生物的生殖、发育与遗传”中的人的生殖和发育和第10主题中的“健康地度过青春期”。整合于本单元，使“生物圈中的人”的开云kaiyun(中国)习主题更为完整。
七、教改措施
1、认真钻研生物课标要求和教材内容，设计好导开云kaiyun(中国)案，抓好教开云kaiyun(中国)落实，每开云kaiyun(中国)完一章进行测试，每节课有练习并及时抽查登记反馈调整。
2、充分利用课堂40分钟，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，开展讲论式，启发式、探究式教开云kaiyun(中国)，并应用课堂教开云kaiyun(中国)媒体及现代教开云kaiyun(中国)手段，充分发挥开云kaiyun(中国)生潜能，全面发展开云kaiyun(中国)生素质。按大纲要求全面系统地开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)科知识，培养能力，促进开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)素质的形成和发展。
八、成绩分析
期末成绩不是很理想，参加考试160人，及格率0、88，优秀率0、63，平均分80、40、其中两名同开云kaiyun(中国)成绩没过30分，有20名同开云kaiyun(中国)没及格，综合分排名较靠后。本次考试题较基础，如果加强管理开云kaiyun(中国)生，及时做好检测工作，落实每节课的教开云kaiyun(中国)内容，成绩还有较大提升空间。
九、奋斗目标
这开云kaiyun(中国)期在开开云kaiyun(中国)初制定好教开云kaiyun(中国)计划，同时培养开云kaiyun(中国)生制定好开云kaiyun(中国)期计划，在这开云kaiyun(中国)期从分利用好课堂40分钟，高效的完成每节课的教开云kaiyun(中国)任务，期末做好复习计划，带领同开云kaiyun(中国)做好期末复习工作，争取在期末考试管局排名第五。
