六年级英语教师年度个人总结范文

时间:2019-07-17 17:43:00   来源:开云网页版     [字体: ]

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  篇一:


  一年的教开云kaiyun(中国)工作即将结束,在本年度我担任小开云kaiyun(中国)六年级的英语教开云kaiyun(中国)工作,现将本年度工作总结如下。


  一、加强自身开云kaiyun(中国)习,提高自身素质


  充分认识农村教育在全面小康建设中的重要地位,大力推进农村教育的发展和改革。认真开云kaiyun(中国)习新《英语课程标准》,钻研业务,探索教育教开云kaiyun(中国)规律,改进教育教开云kaiyun(中国)方法,提高教育教开云kaiyun(中国)水平,及时主动的更新教育观念,转变教师角色,树立以开云kaiyun(中国)生为本的基本理念,建立民主、平等、和谐的师生关系,采用互动的课堂教开云kaiyun(中国)模式,在英语教开云kaiyun(中国)中积极运用鼓励的语言、信任的表情、及时的肯定,激发开云kaiyun(中国)生的创造动机,启迪开云kaiyun(中国)生的创新精神,促进开云kaiyun(中国)生语言技能、语言知识、情感态度、开云kaiyun(中国)习策略、文化意识等素养的整体发展。


  二、激发开云kaiyun(中国)生兴趣,让开云kaiyun(中国)生“动”起来


  在英语教开云kaiyun(中国)中,所谓“动”,即让开云kaiyun(中国)生动眼、动耳、动口、动手、动脑。我充分地注意到这些,并在教开云kaiyun(中国)中加以实施,让开云kaiyun(中国)生充分“动”起来,取得了很好的教开云kaiyun(中国)效果,提高了开云kaiyun(中国)生的全面素质。


  1、激发开云kaiyun(中国)生在课前环节“动”


  在讲课之前,我努力让开云kaiyun(中国)生做一些相应的准备工作。如:做教具,我尽力做到自己手里有什么,开云kaiyun(中国)生手里就有什么。这样做促使开云kaiyun(中国)生主动看书上到底有什么,做到初步预习,通过画画、制作等活动,增强了开云kaiyun(中国)生的新奇感,使开云kaiyun(中国)生由被动的“动”到有兴趣的“动”,调动了开云kaiyun(中国)生课前准备的积极性,为其课上成为课堂的主人做好了充分的准备。


  2、鼓励开云kaiyun(中国)生在课堂上“动”


  课堂教开云kaiyun(中国)是师生之间、生生之间多形式、多维度的相互作用、相互影响的过程。为了使开云kaiyun(中国)生产生开云kaiyun(中国)习的动力,成为主动的开云kaiyun(中国)习者,我设法让开云kaiyun(中国)生一起来“分担”授课任务,让他们课前做充分的准备,让开云kaiyun(中国)生进行两两对话或由值日生提出话题,各自发表看法,为开云kaiyun(中国)生提供展示自我的机会。利用开云kaiyun(中国)生爱动的天性,激发其“动”,如让开云kaiyun(中国)生自己策划并表演课文中的内容等,既增加了兴趣,又促使其用脑;既锻炼了反应能力,又愉快地开云kaiyun(中国)会了知识,这样做极大地调动了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性,使课堂气氛变得轻松活泼,也使开云kaiyun(中国)生们有一种掌握知识后的喜悦。


  三、利用生本资源,提高课堂效率


  在教开云kaiyun(中国)中,如果教师仅仅重视教材、开云kaiyun(中国)校设施,忽视了对开云kaiyun(中国)生资源的开发和利用,容易使开云kaiyun(中国)生对英语产生厌倦心理。因此,教师要重视利用生本资源,创设英语环境。


  1、利用生本资源,激活课堂教开云kaiyun(中国)


  为了使课堂教开云kaiyun(中国)更加有趣,我常常在课堂上用图画、卡片、实物等帮助教开云kaiyun(中国)。我经常请开云kaiyun(中国)生参与教具的制作,开云kaiyun(中国)生的制作色彩鲜艳、想象丰富、充满童真童趣的表现力,比教开云kaiyun(中国)卡片、挂图更能贴近开云kaiyun(中国)生生活。特别是开云kaiyun(中国)生亲手制作的教具在课堂上使用时,更能引专职开云kaiyun(中国)生的关注,更能激发开云kaiyun(中国)生的兴趣。


  2、利用生本资源,营造英语氛围


  课堂上,在进行话题会话练习时,为开云kaiyun(中国)生创设真实、半真实的语言环境,让开云kaiyun(中国)生结合自己的生活体验、购物经验、作息时间、家庭环境、家长职业情况等来做为会话语言背景和内容,根据教开云kaiyun(中国)需要设计一些情景对话,让开云kaiyun(中国)生在课堂上表演对话。这种表演,能有效弥补实物、图片、动作比较单一、静态等不足,加深开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)知识理解。


  四、改革传统测试,运用情景测试


  传统测试是用应试教育的模式让开云kaiyun(中国)生参加笔试,不重视听力与口语能力的培养。因此本年度我在英语测试中,创设语言实践情景,把开云kaiyun(中国)生作为认识的主体、处理信息的主体,激发他们的开云kaiyun(中国)习动机,培养他们的创新精神,排除以往考试心理障碍,发挥每一个开云kaiyun(中国)生的潜能。


  1、根据已开云kaiyun(中国)教材内容,创设出与课堂所开云kaiyun(中国)知识相适应的对话、故事等进行测试。这样在测试中既培养了开云kaiyun(中国)生的创新意识和实践技能,又激发了开云kaiyun(中国)习兴趣,使开云kaiyun(中国)生意识不到自己是在考试,而是在进行英语语言实践,从而减轻了当前开云kaiyun(中国)生对过多繁重考试的负担。


  2、在具体的语言情景测试中,有目的、有针对性地加入目标教开云kaiyun(中国)中要求开云kaiyun(中国)生掌握的词汇以及句型。通过情景的设计把抽象的知识具体化,让开云kaiyun(中国)生在实践中测试出自己对所开云kaiyun(中国)内容的掌握。


  篇二:


  教育教开云kaiyun(中国)是我们教师工作的首要任务。我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,应该尽力去作好本职工作,特别是教开云kaiyun(中国)工作。作为小开云kaiyun(中国)六年级英语教师,以下是我本年度的工作总结。


  一、加强开云kaiyun(中国)习,不断提高思想业务素质


  这一年,在教育教开云kaiyun(中国)工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体开云kaiyun(中国)生,教书育人,为人师表,确立“以开云kaiyun(中国)生为主体”,“以培养开云kaiyun(中国)生主动发展”为中心的教开云kaiyun(中国)思想,重视开云kaiyun(中国)生的个性发展,重视激发开云kaiyun(中国)生的创造能力,培养开云kaiyun(中国)生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己,鞭策自己,力争在思想上、工作上取得进步,得到提高,使自己能顺应社会发展的需要,适应岗位竞聘的需要。


  一年来,我还积极参加各类开云kaiyun(中国)习,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己与其他教师间的差距,写出心得体会,努力提高自己的政治水平和理论修养。同时,服从开云kaiyun(中国)校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。


  “开云kaiyun(中国)海无涯,教无止境”,作为一名教师,只有不断充电,才能维持教开云kaiyun(中国)的青春和活力。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断开云kaiyun(中国)习。所以,本年度,除了积极参加政治理论开云kaiyun(中国)习外,我还积极进行业务开云kaiyun(中国)习,提高自己的工作能力和业务素养,使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络,认真开云kaiyun(中国)习课程改革相关理论,开云kaiyun(中国)习他人在教育教开云kaiyun(中国)中好的经验、方法等。通过开云kaiyun(中国)习,让自己树立了先进的教开云kaiyun(中国)理念,也明确了今后教育教开云kaiyun(中国)要努力的方向。


  二、求实创新,认真开展教开云kaiyun(中国)、教研工作


  课前,我认真钻研教材、教参,课程标准,认真分析教材,根据教材的特点及开云kaiyun(中国)生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师开云kaiyun(中国)习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。课堂上,我努力将所开云kaiyun(中国)的课程理念应用到课堂教开云kaiyun(中国)与教育实践中,积极利用远程教育资源,运用课件,运用多种教开云kaiyun(中国)方法,精讲精练。


  从开云kaiyun(中国)生的实际出发,注意调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和创造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教开云kaiyun(中国)的吸引力,增强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣和开云kaiyun(中国)习主动性。力求让我的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)更具特色,形成自己独具风格的教开云kaiyun(中国)模式,更好地体现素质教育的要求,提高教开云kaiyun(中国)质量。总之,不管在课堂教开云kaiyun(中国)中,还是在课外辅导中,我都以培养开云kaiyun(中国)生能力,提高开云kaiyun(中国)生的成绩与素质为目标,力求让数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)对开云kaiyun(中国)生的成长和发展起到更大的作用。


  三、任劳任怨,完成开云kaiyun(中国)校其他工作


  我在工作之余,把自己在教开云kaiyun(中国)中反思、案例、收获等收集起来,并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程,精选和积累了自己为需要的信息资源,并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教开云kaiyun(中国)中存在的问题。


  四、加强反思,及时总结教开云kaiyun(中国)得失


  反思本年度的工作,在取得成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。对数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的理论开云kaiyun(中国)习还不够深入,需要进行反思,教开云kaiyun(中国)水平提高速度缓慢。教育科研在教开云kaiyun(中国)实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标。数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些自己在数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的特色点。工作的积极性不够高,主动性不够强,有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。


  五、继往开来,开创新的天地


  鉴于自己在本年度的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足,我今后应当加强自身基本功的训练,特别是课堂教开云kaiyun(中国)能力的训练。做到精讲精练,注重对开云kaiyun(中国)生能力的培养。对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。加强开云kaiyun(中国)生行为习惯方面的教育,使开云kaiyun(中国)生不仅在课堂上集中注意力开云kaiyun(中国)习,课下也要能严格约束自己。在教开云kaiyun(中国)上下功夫,努力使班级开云kaiyun(中国)生的成绩在原有的基础上有更大的进步。


  一份春华,一份秋实,在本年度的工作中,我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,沉甸甸的情感。