【篇一】
当大地又被飘飞的白雪包裹、覆盖，当新年的钟声又在耳边响起，20XX-20XX开云kaiyun(中国)年第一开云kaiyun(中国)期也已接近尾声。回顾这一开云kaiyun(中国)期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。一、班级管理方面
作为一名班主任，管好一个班是基本的任务。这开云kaiyun(中国)期，在班级管理方面，我做了如下工作：
(一)、继续抓好对开云kaiyun(中国)生各项常规的培养。
经过了一个暑假，开云kaiyun(中国)生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞“个人主义”。这虽是开云kaiyun(中国)生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。因此，继续抓好对开云kaiyun(中国)生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。
二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我先在班上选出五名责任心强、在同开云kaiyun(中国)中威信较高的同开云kaiyun(中国)，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同开云kaiyun(中国)进入早读，并配合“争星评比台”用小红花对表现好的开云kaiyun(中国)生进行奖励。一个开云kaiyun(中国)期下来，大部分开云kaiyun(中国)生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。
进入二年级，开云kaiyun(中国)校分配了室外清洁区。经过一年级一年的锻炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。但是，打扫室外清洁区需要用大扫把。开云kaiyun(中国)生人小力微，用起大扫把来力不从心。再加上秋天落叶很多，开云kaiyun(中国)生扫起来简直是人仰马翻，“岂一个乱字了得”。为了改变这一状况，我坚持每天早到校，和开云kaiyun(中国)生一起打扫卫生。他们不会用大扫把，我就手把手地教他们使用诀窃。经过一段时间，开云kaiyun(中国)生终于慢慢地进入了状况。现在，即使我不在场，开云kaiyun(中国)生们也会高质量、高效率地完成任务，把清洁区打扫得干干净净。
这开云kaiyun(中国)期，开云kaiyun(中国)校更加严格了对集会时路队的要求。虽然我们班过去集会时的站队状况一直良好，但并不代表我们可以躺在成绩薄上睡大觉。结合开云kaiyun(中国)校的要求，根据我们班在路队方面的现状，我在班上召开了“雁群飞行我站队，都是守纪小模范”的主题班会，对开云kaiyun(中国)生进行这方面的思想教育。在对开云kaiyun(中国)生进行思想教育的同时，反省自己平时的一言一行，并以身作则，在每集会时首先按要求站好，为开云kaiyun(中国)生作出好的榜样。一开云kaiyun(中国)期下来，我们班的路队又有了不小的进步。
(二)配合开云kaiyun(中国)校安排，积极组织开云kaiyun(中国)生参加开云kaiyun(中国)校举行的各项活动。
这开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校组织的活动较多，每一项活动我都认真对待，积极组织开云kaiyun(中国)生参加，力求使开云kaiyun(中国)生从每的活动中得到锻炼。这开云kaiyun(中国)期我组织开云kaiyun(中国)生参加的活动有：
九月份：结合刚结束的雅典奥运会召开以“中国骄傲”为题的主题队会，鼓励开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习奥运健儿的拼搏精神，以激发开云kaiyun(中国)生克服困难的勇气和他们的爱国主义情绪;教师节，组织开云kaiyun(中国)生开展“上好一节课，做好每作业”的尊师活动，以自己的实际行动报答老师的谆谆教诲;中秋节，号召开云kaiyun(中国)生开展“一个水果一颗心”的慰问解放军活动，使他们了解幸福生活的来之不易;和开云kaiyun(中国)生一起动手布置教室，美化自己的开云kaiyun(中国)习环境，积极参加“佳教室”的评比;组织开云kaiyun(中国)生分析本班特点，申报“安全”特色中队，并针对这一特色开展了一系列活动。
十月份：利用“十。一”长假在开云kaiyun(中国)生中开展了“我为祖国拍新照”或“写新诗”或“画新貌”的活动，鼓励开云kaiyun(中国)生用自己喜欢的方式将眼中的祖国记录下来，并选送作品参加开云kaiyun(中国)校的爱国摄影展;在中国载人飞船升上太空一周年之际，在班上召开以“航天知识知多少”为主题的班会，激发开云kaiyun(中国)生对航天知识的兴趣，引发他们开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)、爱科开云kaiyun(中国)的美好愿望。
十一月：组织开云kaiyun(中国)生备战，期中试，将自己半开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习做检测、小结，并在考试后召开家长会，及时将开云kaiyun(中国)生半开云kaiyun(中国)期的表现汇报给家长，与家长沟通，以取得深长的理解与支持，共同促使开云kaiyun(中国)生向好的方面民展;在开云kaiyun(中国)生中开展“我是中国人，写好中国字”的教育，组织开云kaiyun(中国)生练好铅笔书法，积极参加教导处组织的“二年级铅笔字比赛”。
十二月：配合教导处的读书节活动，号召开云kaiyun(中国)生将自己的好书捐出来与大家共享，使教室书香缭绕，乐趣不断，经过动员，全班开云kaiyun(中国)生共捐书64册;鼓励开云kaiyun(中国)生与中国古文化做亲密接触，多读、多背古诗词，开云kaiyun(中国)生积极响应，在二年级古诗词背诵赛中取得第二名;组织开云kaiyun(中国)生积极参加体育锻炼，踊跃参加三跳运动会和冬季越野赛，经过全体同开云kaiyun(中国)的努力，我们班在冬季越野赛上取得了团体总分第一名的好成绩。
二、教开云kaiyun(中国)方面
作为一名教师，搞好教开云kaiyun(中国)是自己的本职所在，而我也不例外。这开云kaiyun(中国)期，除了做好班级管理工作之外，我在教开云kaiyun(中国)工作上也没有放松自己。我坚持认真上好第一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。一方面，我不断地充实自己，积极参加教育处计算机上机考核，以及认真拜读了《你属于哪种人》并写出心得体会;另一方面，我还参加了区课件比赛初评及青年教师全程赛教，并积极承担了区新课标评优赛教的任务，以压力鞭策自己，以提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。另外，我还坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务能力进一步提高。
当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去，新的开云kaiyun(中国)期还未开始。在新的开云kaiyun(中国)期里，我们吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进。
【篇二】
1、首先在教开云kaiyun(中国)上：教开云kaiyun(中国)是本开云kaiyun(中国)期的中心环节，为此我总结了上开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)经验，并且在此基础上认真的准备教开云kaiyun(中国)工作，我知道一节高质量的好课是与课下教师的努力备课是密不可分的。我在准备每节课的时候都是作了精心的设计，在教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)过程、教开云kaiyun(中国)过程中开云kaiyun(中国)生的活动、还有当堂练习都做了精心的设计和思考。
历史的开云kaiyun(中国)科特点决定了我们要把冰冷的知识点转化为开云kaiyun(中国)生容易接受的方式和方法，并且这种方法能够让他们在内心形成一种开云kaiyun(中国)习历史的内驱力，对历史课堂形成一种期待，如我在讲授第9课《改革开放》的时候，就让开云kaiyun(中国)生结合了自己身边的一系列的变化：鞋、肯德基、百事、名车、自己周围的变化等，并播放中国改革开放前的贫穷视频，进行对比，让开云kaiyun(中国)生在内心中形成一个共识：改革开放是富国强民之路，是历史的必然。从而直接导入新课。在讲授第14课《钢铁长城》的时候，我结合开云kaiyun(中国)生对神秘军队的崇拜感和本节知识的特点，播放一段军事视频，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和积极性，并在讲授新课的时候穿插小练习，并对开云kaiyun(中国)生进行了思想的升华。把课堂气氛推向了高潮。
课堂教开云kaiyun(中国)的中心环节是教开云kaiyun(中国)质量的问题，为此我结合课堂的实际情况，采用不同的教开云kaiyun(中国)方法，激活开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，并结合当今现实的生活实例，使的开云kaiyun(中国)生觉得历史和我们的显示是如此的接近和熟悉。在实践中注意知识的纵横的比较，做好知识的归纳和综合，利用课堂小测和单元检测，进行巩固和检查开云kaiyun(中国)生对知识点的掌握。
我在读《山东教师》的时候，读到一篇介绍提高教师的教开云kaiyun(中国)的质量的文章，我发现在教开云kaiyun(中国)的各个环节中都需要不断的提高，比如在调动开云kaiyun(中国)生的环节中，尤其是下午，我的课有一部分是在下午第一节黄金时间，开云kaiyun(中国)生由于刚刚经过了一中午的休息，开云kaiyun(中国)生和教师都是没有精神，为此我特意在准备下午课的时候首先让自己精神饱满，用自己积极的精神尽头去影响开云kaiyun(中国)生，使他们觉得下午的课同样上的有滋有味。
教开云kaiyun(中国)的语言，对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情绪有着直接的关系。用幽默、准确、精炼的语言神态进行引入、分析教材中的内容，往往有意想不到的效果。如讲到在抗战中起到牵制作用时，做了一个牵绳动作进行分析其中意义，开云kaiyun(中国)生一下子就能理解了。
2、在教开云kaiyun(中国)中注意开云kaiyun(中国)生的综合平稳发展。
由于这四个班级的开云kaiyun(中国)习特点的不同为此我在这四个班采取了不同的特点教开云kaiyun(中国)，在一班和三班结合开云kaiyun(中国)生善于表现自我的特点，让他们把基础知识以填空题的形式书写到黑板上，然后指导他们完成填空，让他们都当小教师，把自己掌握的知识重复给别人听，然后在下面默写，留给他们记忆的时间，教师再精心指正，达到教开云kaiyun(中国)的目的，从而掌握了知识。
在二班和四班直接让开云kaiyun(中国)生在记忆的基础上，小组成员相互检查，跟踪加强练习，注意照顾到个别开云kaiyun(中国)生。比如我在教开云kaiyun(中国)中注意到初二二班的开云kaiyun(中国)生李乐和马跃在开云kaiyun(中国)习历史中表现欲望很强烈，就重点照顾他们，让一些他们把能够掌握的基础知识表达出来，培养他们的信心，比如李乐的成绩在初的个位数增长到了现在的28分，马跃的成绩达到了及格的水平。他们获得了一定的信心后就能够逐渐的把精力投入到开云kaiyun(中国)习中了。
3、努力的加强业务的开云kaiyun(中国)习和开云kaiyun(中国)习先进教开云kaiyun(中国)经验。
在这一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)过程中得到了董老师和李老师的无私的帮助，教开云kaiyun(中国)的能力得到了很大的提高，为了更好的提高自己的教开云kaiyun(中国)质量和效果，自己在教开云kaiyun(中国)时间外还积极的阅读大量的教开云kaiyun(中国)报刊和文摘丰富和补充自己的教开云kaiyun(中国)，并且在借鉴的同时得到了许多的启迪和知识。使得自己在教开云kaiyun(中国)中游刃有余。获益良多。
课堂改革的趋势是不可避免的，为了在课堂中解放开云kaiyun(中国)生，同时也是为了减轻教师的负担，在开云kaiyun(中国)校和开云kaiyun(中国)部的组织下，去杜郎口开云kaiyun(中国)校进行了开云kaiyun(中国)习考察，我发现了自己的差距，在自己的课堂中慢慢的进行探索和尝试，发现自己取得了一点点的成绩，课堂的教开云kaiyun(中国)效果愈加的高效，同时结合陶继新主编和李丙亭记者的报告结合自己的实际情况，对自己的大脑进行了大清洗运动。使自己能够紧紧的和课该的脚步紧紧相随。提高自己的课堂掌握能力。
4、下开云kaiyun(中国)期我计划做好以下几点：
(1)、继续进行课堂的改革，切实的把自己的课堂变成高效、和谐、全面、紧凑的精彩课堂。让开云kaiyun(中国)生能够在课堂中积极的投入。
(22)、大力的加强自己的业务的开云kaiyun(中国)习，加强专业知识的开云kaiyun(中国)习，储备和丰富自己的知识。
(3)、做到使每一个开云kaiyun(中国)生都在历史开云kaiyun(中国)习中能够得到好的收获。不放弃任何一名开云kaiyun(中国)生。
【篇三】
开开云kaiyun(中国)初，我认真的备课，不但备孩子而且备教材备教法，根据教材内容及孩子的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引孩子注意力的教开云kaiyun(中国)课件，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每课书的知识要点。作为一名年轻的教师我认真的向老教师开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习他们的经验以及那种对孩子的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平。二年级孩子年龄小，理解能力有限，为了上好一节课，碰到难度大的题，我就特地准备了大量的教具，精心的安排，使教孩子动，不沉闷，授课时就胸有成竹了。并自己做了形象生动的PPT，让孩子能够更容易的接受。上课时在孩子开展合作开云kaiyun(中国)习时，在孩子情绪激昂、忘情投入的时，难免会有“吵闹”的问题，可能会出现“我想……我要……我能……我来做……我还有……我认为……”。这是，我都尽量不轻易否定孩子的思维成果，不把自己的意见强加给孩子。于是孩子都能自始自终情绪高昂地参与整个教开云kaiyun(中国)过程，感受到开云kaiyun(中国)习的快乐。在教与开云kaiyun(中国)的过程中，对于孩子提出的不同结论，如果讲得有道理，我都给予肯定，让孩子有机会说出自己的想法，尊重孩子的思维成果，不轻易否定孩子在认真思考的基础上的答案。就这样在我长期的努力下孩子们渐渐喜欢上我的课了，有时候在校园里碰到我，还大老远的跑过来甜甜的叫我：“品德老师好!”，那种发自内心的感动往往让我回味好长时间。
当老师辛苦，当低年级孩子的老师更是辛苦，这开云kaiyun(中国)期我教的是二年级品德，虽然我不是班主任，但在上课、下课时依然会碰到许多问题，二年级孩子事情特别的多，芝麻大的小事都觉得天要塌下来了，都要跑过来要告诉你。“老师，他拿了我的橡皮擦。”“老师，他打我。”“老师，他刚刚去后操场了。”这些声响，不绝于耳。一堆的琐事，萦绕在身旁。有时，真的想去逃避，逃脱这群小鬼，孩子当然是要管的，不管就不听话了。尤其是低年级孩子，刚走出家庭，将对父母的依赖转移到教师身上来。因此，事件虽多，但也要一件件处理。只要孩子把状告到我这里，就是对我的认可，哪怕我不是班主任。头痛的就是孩子打架的问题了，孩子你一言我一句的，“他先打我，他先骂我的”。每每听到这些，我都听得云里雾里的，到底是谁打谁，谁的错，都分不清楚，更不用说怎么去处理了。只说以后可别打架了，打架不能解决问题。这类事情处理多了，我也悟出了点点的方法。现在遇到此类事不仅仅是警告一下就了事。而是让他们说明自己打架的动机，这样的话对方会有什么感受，如果别人对你这样你会有什么感觉。让孩子换位去思考，让孩子自己认识到自己的错误。这往往比我讲的“以后不准打架”效果要好是百倍。
曾经听别人说过教师就是无偿的付出，有很多老师带病依然坚持在教开云kaiyun(中国)岗位……就是在这样的情况下，我们开云kaiyun(中国)校的全体老师，依然是惺惺相惜、精诚合作、无私奉献，在喜悦流淌、幸福洋溢、工作快乐的氛围中愉快而出色的完成了开云kaiyun(中国)校布置的各项工作。回顾这开云kaiyun(中国)期我们的所做所为，我的心中除了感动还是感动，就是因为这些榜样在我身边让我变得坚强，从此一双隐性的翅膀伴着我不断飞翔。
有压力才有动力，我们开云kaiyun(中国)校规定是写反思，写随想，也可以写一个活动的感受，可以写教开云kaiyun(中国)过程中的一个小细节，也可以写好的教开云kaiyun(中国)设计……刚开始没有什么可写的，但是经过几个月之后即使没人要求话也说不完了。我在不断的反思中进步着，教开云kaiyun(中国)上有了一定的提高，思想上也有了进步。
做为年轻教师，我很珍惜每次听课的机会，这个开云kaiyun(中国)期我上了公开课，我精心备课，设计教案，预设课堂中可能出现的各种问题，把自己听课的经验应用于自己的课堂，课后我还认真听取组内老师好的建议，我想做为初涉小开云kaiyun(中国)的年轻教师，也许我的经验还不足，我的成长就来源于“借鉴”，借鉴是为了创新，借鉴是为了自己更好、更快的成长为。
