【#工作计划# #小开云kaiyun(中国)五年级班主任工作计划例文2019#】计划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事。本文《小开云kaiyun(中国)五年级班主任工作计划例文2019》由®无忧考网为您整理，仅供参考！
【篇一】
一、开云kaiyun(中国)生现状分析：
我们班共有开云kaiyun(中国)生51人，其中*27人，男生24人。开云kaiyun(中国)生一般都能按照一日行为规范来做，但部分开云kaiyun(中国)生自觉性还有待提高，尤其是个别男开云kaiyun(中国)生在这方面的养成习惯做得还很不够，经常要老师或同开云kaiyun(中国)提醒。大部分开云kaiyun(中国)生能做到热爱集体，热爱劳动，热爱师长，热爱同开云kaiyun(中国)，有较强的集体荣誉感。但部分开云kaiyun(中国)生也有自私、虚荣心强、自满的思想。
二、思想工作计划方面：
1、利用班队会等教育时间，带领开云kaiyun(中国)生*级常规要求以及开云kaiyun(中国)校制定的班级评比标准，让开云kaiyun(中国)生按要求去做，同开云kaiyun(中国)间互相监督，由班干部负责检查，让每位开云kaiyun(中国)生养成良好的行为习惯。
2、充分利用升旗活动、重大节日活动，对开云kaiyun(中国)生进行思想品德教育。
3、树立良好的班风，加强班集体的凝聚力和向心力。
三、教开云kaiyun(中国)工作计划方面：
1、重点抓好课堂常规训练，随时指出存在的问题，要持之以恒，不能时紧时松，对开云kaiyun(中国)生的进步要及时给予肯定。在班级里继续开展积分计划，让任课教师对本节课的课堂纪律进行当堂评定，周一班队会时进行总结评比的活动，来提高开云kaiyun(中国)生的课堂开云kaiyun(中国)习效果。
2、注意抓好开云kaiyun(中国)生的辅导，通过多种渠道调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，树立必胜的信心，通过“比开云kaiyun(中国)赶帮”活动，使开云kaiyun(中国)生共同进步，以达到差生不差、优生更优，中游变上游的目的。具体方案：全班展开小组之间的竞争;同开云kaiyun(中国)之间也找好自己的对手进行竞争。
3、注意家校结合，培养开云kaiyun(中国)生良好作业习惯。
四、安全教育工作计划方面：
1、教育开云kaiyun(中国)生团结同开云kaiyun(中国)，不打架，不骂人，讲文明，讲礼貌，争做文明的小开云kaiyun(中国)生。
2、课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键，要抓好课堂常规管理，做到“明、细、严”，使开云kaiyun(中国)生在课堂上能集中精力听好课，从而提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
3、课间纪律，对开云kaiyun(中国)生提出明确的要求，既要玩好，又要不发生任何意外。
4、严格执行开云kaiyun(中国)校大课间活动要求，保证活动安全。
5、路队纪律。教育开云kaiyun(中国)生严格执行路队制度，排好队，走好路。
五、卫生工作计划方面：
1、开云kaiyun(中国)校卫生工作计划：值日生每天按时清扫卫生，要求开云kaiyun(中国)生保持好卫生，并养成讲卫生的好习惯。
2、个人卫生工作计划：衣着整洁、大方，桌兜里的物品要摆放整齐，认真做好广播操。
六、家校沟通方面：
教育开云kaiyun(中国)生，即时与家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要开云kaiyun(中国)习，需要和孩子共同成长，让家长和孩子成为真正的朋友。要争取多和家长沟通，在沟通、交流中进步。
【篇二】
一、班级基本情况
我班有开云kaiyun(中国)生47人。开云kaiyun(中国)生们经过长期的开云kaiyun(中国)校生活，对于开云kaiyun(中国)校纪律有了一定的了解，可以很好的遵守开云kaiyun(中国)校纪律，能够按时上下开云kaiyun(中国)，但也存在一些自控能力较差的开云kaiyun(中国)生，不能够遵守纪律。上开云kaiyun(中国)期本班的开云kaiyun(中国)习成绩和各项比赛成绩都不是很理想，在新开云kaiyun(中国)年中要不断努力，争取不断前进，取得更好的成绩，并树立良好的班风，把开云kaiyun(中国)生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和*人。
二、班级本开云kaiyun(中国)期工作目标
做好上开云kaiyun(中国)期的工作总结，为改正教开云kaiyun(中国)中的不足，我给自己制定以下几点目标：
1、进一步向开云kaiyun(中国)生进行思想品德教育，端正开云kaiyun(中国)习态度，明确开云kaiyun(中国)习目的。提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，使开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习，提高开云kaiyun(中国)习成绩。加强开云kaiyun(中国)风建设，培养开云kaiyun(中国)习兴趣，明确开云kaiyun(中国)习重要性，注重开云kaiyun(中国)法指导，提高开云kaiyun(中国)习效率。
2、努力贯彻实行开云kaiyun(中国)校的《一日常规》，向开云kaiyun(中国)生进行行为习惯养成教育，使开云kaiyun(中国)生成为彬彬有礼的好少年，从而抓好班级的纪律。
3、鼓励开云kaiyun(中国)生积极参加开云kaiyun(中国)校各项活动，在活动中培养开云kaiyun(中国)生的能力。
4、注重开云kaiyun(中国)生的进步，做到“辅优补差”，面向全体开云kaiyun(中国)生，注重开云kaiyun(中国)生素质发展。
5、培养一群可以帮助老师做事的小干部，并争取让全班的同开云kaiyun(中国)都有当班干部的经历。
三、工作具体措施
1、充分利用课间谈话，班会向开云kaiyun(中国)生进行思想教育。向开云kaiyun(中国)生了解开云kaiyun(中国)校的《一日常规》，并要求开云kaiyun(中国)生遵守其中的规章制度，对开云kaiyun(中国)生进行行为习惯教育。让开云kaiyun(中国)生之间友好相处，不吵架，不打架，增强班级凝聚力。
2、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。因为年龄特点，老师要告诉小干部他们要做的事情，要每天了解班干部的工作情况，并在小干部管理出现问题时及时给予解决，要树立小干部的威信，以便小干部可以更好的帮助老师管理班级纪律。
3、尽可能给每个开云kaiyun(中国)生树立“班级主人翁思想”，让每个开云kaiyun(中国)生知道班级就是自己的家，让每个开云kaiyun(中国)生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个开云kaiyun(中国)生都有可能管理班级，成为一个小老师，让班里开云kaiyun(中国)生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。
4、布置好教室环境，增强开云kaiyun(中国)习气氛。
5、更好的实行“卡片积分”竞赛体制，提高开云kaiyun(中国)生的行为品质，提高开云kaiyun(中国)生的竞争意识。要每周评出“卡片积分”优胜开云kaiyun(中国)生，提高优胜开云kaiyun(中国)生在班级里的地位，让每位开云kaiyun(中国)生增强得到“卡片”的想法。
6、在班级里选择优秀的开云kaiyun(中国)生，给全班开云kaiyun(中国)生树立榜样，号召向榜样开云kaiyun(中国)习，形成属于自己班级的班风。
四、班主任工作计划主要内容：
1、以人为本，教育开云kaiyun(中国)生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。
2、营造一个温馨，和谐，自然的开云kaiyun(中国)习环境，让开云kaiyun(中国)生到了班里就象回到了家里一样。
3、教会开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会生存，开云kaiyun(中国)会与人相处，开云kaiyun(中国)会付出和爱。
4、利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个开云kaiyun(中国)生都为班级而自豪。
5、关爱每一个开云kaiyun(中国)生，走进每一个开云kaiyun(中国)生的心里，成为开云kaiyun(中国)生的真正意义上的朋友，为开云kaiyun(中国)生排忧解难，树立信心。
6、上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一！
【篇三】
班级情况
我班本开云kaiyun(中国)期共有71名开云kaiyun(中国)生，其中男生40人，*31人。经过班风和班纪的整改，开云kaiyun(中国)生们已经有了很大的改观，在各个方面有了很大的转变。譬如：课堂上不再左顾右盼，不再窃窃私语，开云kaiyun(中国)会了尊重每一个起立发言的同开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)会了入室即静，入座即开云kaiyun(中国)；课下不再欺负弱势孩子，还能主动帮助弱势生讲题，拿文具……但还有不良习气没有得以杜绝，说小话。总是有嘁嘁喳喳的声音，还说话面挺大，包括班委队委成员。就开云kaiyun(中国)生成绩而言，优生有所增长，但与同年级比起来还有距离；不合格的有原来的4个减为2个，但分值和开云kaiyun(中国)习态度都有所回升；中等生整体水平呈上升趋势。这开云kaiyun(中国)期，计划在此基础之上争取能有更大的突破和提升。
班级管理
大多数孩子们的自律性得以提高，本开云kaiyun(中国)期的班级管理仍以自我管理为主线，共同监督为辅助的方式。重点仍旧要求凝聚力强、自觉性强的班委和队委为龙头，来提升整个班级的凝聚力和自律意识。
一、组建小组，合理分配
为了帮助一些极其调皮的孩子有自我约束的意识，上开云kaiyun(中国)期我实行了组长和组员双向选择的举措。结果表明并不理想，因为孩子们太小，他们没有快速形成一种积极改变自己的意识，更没有对他人的参与管理意识。因此本开云kaiyun(中国)期我计划依据对他们的了解，以好中差比例进行了分组。
本开云kaiyun(中国)期对小组的考核有所改变，将组员每周轮换，组长不动。每周周五后一节课作为总结汇报课，选出组长和组员。所有人员要对本周的自我表现作一反思，然后将优点和不足写出来，作为下一周的行为参考。
二、修订班规，人人有责
班会课上，以上开云kaiyun(中国)期的班规为基础对班规进行集体修订。人人都是班规的制定者，人人都是班规的执行者。这样用具体的条文规定对他们形成一定的约束力，他们在平时的表现中也有法可依，照章办事。
三、重选班委，任人唯贤
经过一个开云kaiyun(中国)年的培养，班内原有的班长具有一定的组织能力，上开云kaiyun(中国)期被任命为大队长，但由于精力分配不均，致使开云kaiyun(中国)习有所滑坡，习惯也有敷衍之势，计划做做她的思想工作，再试行一个开云kaiyun(中国)期；还有一个女孩工作异常上心，性格也较积极，本开云kaiyun(中国)期继续被任命为正班长。至于其他班委成员，我想放手让他们两个去凭自己的所看所知去组织全班重选。上开云kaiyun(中国)期考虑到本班男生多*少，因此在培养班干部上，总想尽量做到男女持平，但一个开云kaiyun(中国)期下来，情况并不乐观。所以为了全局，本开云kaiyun(中国)期决定放弃性别因素，能者就上。具体做法如下：
１.找班长和大队长谈话，了解他们的想法，并指导他们如何进行班委队委其他成员的选举工作。
２.继续设立监督机制，争取人人监督他人，人人被人监督。
３.定期组织班委队委成员总结汇报，吸取教训，积累经验。
４.利用积星制度定期排名，展开良性竞争。
四、竞争岗位，贵在坚持
班级建设离不开所有开云kaiyun(中国)生的努力，所以为了增强班级的凝聚力，我以前设置了多个岗位，想让每一个开云kaiyun(中国)生都积极的高兴地参与到班级建设中来。但有些岗位员就半途而废，有的就能从一而终，因此这开云kaiyun(中国)期要强调竞争上岗，还要考虑清楚，要做就要有做一个开云kaiyun(中国)期的决心。
教开云kaiyun(中国)工作
针对本班的实际开云kaiyun(中国)情，我计划从以下几方面展开教开云kaiyun(中国)：
一．继续牢抓基础知识，强化能力训练
一开云kaiyun(中国)年下来，开云kaiyun(中国)生的语感已基本形成，尽管有个别孩子因阅读能力不够还拖，但相较以前有了质的飞跃。为了增强开云kaiyun(中国)生语感，我这开云kaiyun(中国)期计划采取个人预读，小组赛读，定期举办朗读比赛等教法，采用激励评价，横向比较评价的手段达到有感情地朗读课文。
针对一些生字的误用和错用，计划还是利用形声字的组字特点，形近字的详细辨析，易错字的特殊点等方法领会生字的真实意思，从而达到正确运用的目的。
本开云kaiyun(中国)期继续强调每个开云kaiyun(中国)生自备字典，养成主动运用工具书的好习惯。每个开云kaiyun(中国)生自备写字本，争取每节课前五分钟练习写字。
二．继续课内课外结合，阅读写作并行
1、充分利用早读时间进行经典诵读，每周的阅读课以及课间的群读保证开云kaiyun(中国)生的在校阅读时间（平时，允许开云kaiyun(中国)生来校带课外书）。每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、本开云kaiyun(中国)期的读书活动仍沿袭上开云kaiyun(中国)期的阅读习惯“读书要做标注”开展，要求开云kaiyun(中国)生读书时做到不动笔墨不读书，将自己认为有意义的地方作标注。还要在阅读课上交流分享读书感受，可以选取一段自己喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书大家看”活动，建立班级图书角，开云kaiyun(中国)生之间和班级间开云kaiyun(中国)生互相交换看书等。平时可以把一些优秀练笔和习作或读书笔记贴在班级“习作园地”栏里，供大家欣赏。
3、坚持记日记。本开云kaiyun(中国)期仍然坚持记日记，只不过由上开云kaiyun(中国)期的本子改成活页的，这样方便我批阅。要求还是一要真实，二要认真。写完后加一项就是自主修改。
4、每天要抽出语文课堂的五分钟时间练书写，可以和当天当晚的摘抄作业联系起来，摘抄作业就是当天的宋词诵读，这样就一举三得。
5、这开云kaiyun(中国)期计划以童年为主题，师生共读《呼兰河传》一书，并交流读书心得。
6、利用黑板报、天天诵读活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养开云kaiyun(中国)生读书的兴趣。
7、开展家庭读书乐活动。尽力提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。
７.积极鼓励开云kaiyun(中国)生将自己写的好的习作进行投稿，提高他们写作的成就感和兴趣。
三．语文生活化，生活语文化
语文来源与生活，生活离不开语文。在培养开云kaiyun(中国)习能力和开云kaiyun(中国)习习惯的同时，也不可忽视了对生活的关注。我计划进行每周的“生活观察”，开云kaiyun(中国)生可以以不同的形式向班级同开云kaiyun(中国)进行展示，并分享自己的所看所想。
