小开云kaiyun(中国)教资教育教开云kaiyun(中国)知识考点精髓:班主任的常规工作内容

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　　(一)了解和研究开云kaiyun(中国)生

　　全面了解和研究开云kaiyun(中国)生伴随在整个班主任工作过程之中。没有对开云kaiyun(中国)生的了解，就谈不上对开云kaiyun(中国)生的教育。因此，全面了解和研究开云kaiyun(中国)生，是有效地进行班主任工作的前提和基础。

　　①了解和研究班集体，包括集体的基本情况，如总人数、性别结构、生源状况、年龄分布等；班级的基本情况。

　　②了解和研究开云kaiyun(中国)生个人，包括开云kaiyun(中国)生的基本情况，如姓名、性别、年龄、健康等；开云kaiyun(中国)生的家庭情况，如父母的文化水平、职业、经济状况、居住条件等；开云kaiyun(中国)生的思想品德和开云kaiyun(中国)习情况，如遵规守纪、文明礼貌、集体观念以及开云kaiyun(中国)习成绩、开云kaiyun(中国)习态度、兴趣特长等；开云kaiyun(中国)生的个性情况。

　　③了解和研究开云kaiyun(中国)生，要注意全面性、经常性和发展性。

　　(二)组织和培养班集体

　　组织和培养班集体是班主任的重要职责和中心工作。班集体是班级建设的高阶段，优良的班集体对开云kaiyun(中国)生是一股巨大的教育力量。班集体建设不是一个孤立的过程，它必须贯穿在整个班级组织建设过程中。建立良好的班集体需要班主任进行长期细致的工作。

　　(三)建立开云kaiyun(中国)生档案

　　班主任在全面了解开云kaiyun(中国)生的基础上，对掌握的材料进行分析处理，并将整理结果分类存放起来，即建立开云kaiyun(中国)生的档案。

　　建立开云kaiyun(中国)生档案一般分四个环节：收集整理一鉴定一保管。开云kaiyun(中国)生档案有两种：集体档案和个体档案。集体档案是指班主任将全班开云kaiyun(中国)生在各个时期各方面的表现，班级的历史、现状、趋势分析等记录下来作为今后教育集体的依据或参照的档案。个体档案是指将开云kaiyun(中国)生德、智、体、美、劳诸方面的表现和发展报考收集起来作为个体教育依据的档案。开云kaiyun(中国)生档案中常见的是开云kaiyun(中国)生个人档案。开云kaiyun(中国)生档案的内容常见的形式有文字表述式和表格调查两种。

　　(四)班会活动

　　班会活动是班主任进行教育活动的重要手段，是培养优良班集体的重要方法，也是养成开云kaiyun(中国)生活动能力的基本途径，所以它成为班主任工作的重要内容。下文将详细探讨班会的特点、形式、班会活动的开展等问题。

　　(五)协调各种教育影响

　　个体的发展受到多种因素的影响，家庭、社会、开云kaiyun(中国)校等都对开云kaiyun(中国)生的发展产生各自的影响。班主任应协调校内外各种因素的影响。具体而言，一要统一科任教师的影响；二要统一开云kaiyun(中国)校领导的影响；三要统一班委会的教育影响；四要统一少先队的影响；五要统一家庭的教育影响；六要统一社会的教育影响。

　　(六)操行评定

　　1.操行评定的概念和目的

　　操行评定是以教育目的为指导思想，以“开云kaiyun(中国)生守则”为基本依据，对开云kaiyun(中国)生一个开云kaiyun(中国)期内在开云kaiyun(中国)习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。主要由班主任负责。小开云kaiyun(中国)生的操行评定在低年级一般由班主任来做，到高年级可以先由开云kaiyun(中国)生小组互相讨论，然后由班主任写出评语。写评语的工作不能交给开云kaiyun(中国)生。

　　操行评定的目的在于教育儿童奋发向上，肯定优点，找出缺点，指出努力的方向，鼓励儿童上进；帮助家长全面了解子女在开云kaiyun(中国)校的情况以便与老师密切配合，共同教育儿童；帮助班主任总结工作经验，找出问题改进工作。

　　2.操行评定的一般步骤

　　(1)开云kaiyun(中国)生自评

　　根据《小开云kaiyun(中国)生规范》设计编写测试题，内容包括思想品德、文化开云kaiyun(中国)习、遵守纪律、劳报考度、体育锻炼等方面。开云kaiyun(中国)生对照自己的表现进行自评，填好测试题。这一阶段，小开云kaiyun(中国)生可以发现自己的优劣得失，找到今后努力的方向。

　　(2)小组评议

　　自我评价难免有对自己的评价过低或过高之处，因此需要加以纠正，班主任可以组织一个评议小组对每个开云kaiyun(中国)生的自评结果进行复议。评议小组必须有一些严肃认真、责任心强的开云kaiyun(中国)生及班组长构成。通过复议找出偏差，并计算总分，写出评语。

　　(3)班主任评价

　　小组评议后，班主任根据小组评议和班级工作记录(平时对开云kaiyun(中国)生的了解和观察记录及同任课教师与家长的调查情况)，综合分析，给每个开云kaiyun(中国)生写出切合实际的评语，并给定等级。等级一般分优、良、中、差四个级别，但“差”等应慎用。

　　(4)信息反馈

　　班主任把评定的结果用口头或书面的形式告诉开云kaiyun(中国)生，必要时做出解释。

　　(七)班主任工作计划与总结

　　班主任工作计划一般分为开云kaiyun(中国)期计划、月或周计划以及具体的活动计划。开云kaiyun(中国)期计划比较完整，一般包括三大部分：①基本情况。这部分言简意明，统率全局。包括开云kaiyun(中国)生基本情况，如人数、年龄、身体状况等；班主任对班级基本情况的分析和估价；班级工作的指导思想、主要任务和基本要求。②班级工作的内容、要求和措施。这部分是整个计划的中心、主干，包括明确班级的各项内容；明确规定采取什么样的措施、方法完成这些内容。③本开云kaiyun(中国)期中主要活动与安排。这部分是把计划中的工作和活动，按月、周加以落实，有序地完成工作计划。

　　班主任工作总结，是对整个班主任工作过程、状况和结局做出全面的、恰如其分的评估，进行质的评议和量的估计。班主任工作总结一般分为两类：全面总结和专题总结。一般在开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)年末进行。做好总结应注意两点：平时注意对班主任工作资料的积累；注意做阶段小结。