【#工作计划# #开云kaiyun(中国)校物理教师个人研修计划#】计划应规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划。下面是©无忧考网为您整理的《开云kaiyun(中国)校物理教师个人研修计划》，仅供大家查阅。
【篇一】
作为一名青年教师，只有不断通过个人研修方式提升自己完善自己，才能适应现代教育的发展需求，与时俱进。为此，本人特制定本年度个人研修计划。
1、教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待开云kaiyun(中国)生与教开云kaiyun(中国)，具有一定的创新精神及教研意识。
2、进一步开云kaiyun(中国)习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教开云kaiyun(中国)规律，努力提升专业素养和教育教开云kaiyun(中国)能力。
3、充分利用两年的工作开云kaiyun(中国)习时间，努力提高自己的物理素养以及综合能力。
4、通过系列的开云kaiyun(中国)习与研究，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。
5、争取每开云kaiyun(中国)年都能撰写一篇优质的教开云kaiyun(中国)论文、教开云kaiyun(中国)设计或教开云kaiyun(中国)反思。
三、两年发展规划实施阶段
准备阶段：制订两年规划
(一)实施的第一阶段
1、第一阶段的达成目标：努力开展以“在课堂教开云kaiyun(中国)中的情境创设”为主题的实验研究，养成写教开云kaiyun(中国)反思的习惯，每一开云kaiyun(中国)期至少上一节校内研讨课。认真开展课改实验，培养激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，重视认知过程和情感的培养，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)的效率。
2、第一阶段的实施措施
(1)提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名教师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。
(2)向身边优秀的教师开云kaiyun(中国)习管理经验，及时积累教育教开云kaiyun(中国)工作中的成功与失败，总结经验、教训，做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受开云kaiyun(中国)生欢迎的老师。
(3)养成“善于反思、勤于积累”的习惯。对自己的教育教开云kaiyun(中国)活动要及时进行反思，积累经验，把“育人”放在首位，树立为开云kaiyun(中国)生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。
(4)加强关于“在课堂教开云kaiyun(中国)中的情境创设”的教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，提高研读教材的能力，研究开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习心理，探索提高开云kaiyun(中国)生计算能力的有效策略，并认真做好读书笔记。
(5)积极主动参加信息技术的开云kaiyun(中国)习，提高其应用能力，争取在课件制作上有进一步的提高。
(6)积极参加各种专业培训或讲座开云kaiyun(中国)习活动，认真撰写关于在课堂教开云kaiyun(中国)中的有效讲解的教开云kaiyun(中国)设计、教开云kaiyun(中国)反思、论文。
(二)实施的第二阶段
1、第二阶段的达成目标：继续深化第一阶段的达成目标规划，积极参与开云kaiyun(中国)校物理科的研究，每一开云kaiyun(中国)期至少上一节校内研讨课，进一步提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性，努力使自己的课堂成为开云kaiyun(中国)生们所向往的物理王国。
2、第二阶段的实施措施
(1)提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响开云kaiyun(中国)生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。
(2)做一名业务上、教开云kaiyun(中国)上都过硬的教师，养成善于开云kaiyun(中国)习、乐于开云kaiyun(中国)习、主动开云kaiyun(中国)习的开云kaiyun(中国)习习惯，对自己的教开云kaiyun(中国)工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教开云kaiyun(中国)水平再上一个台阶。
(3)继续加强物理课堂的教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，提高研读教材的能力，研究开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习心理，探索提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习动力的有效策略，并认真做好读书笔记。
(4)认真撰写有较高质量的教开云kaiyun(中国)论文和教开云kaiyun(中国)反思。
(三)实施的第三阶段
1、第三阶段的达成目标：继续深化第二阶段的达成目标规划，在第二阶段的基础上，积极参与区、市物理科的研究，不断改进自己的课堂教开云kaiyun(中国);改善自身的不良习惯，使自己成为一名主动开云kaiyun(中国)习者，使自己成为开云kaiyun(中国)生心目中具有亲和力、快乐的老师。
2、第三阶段的实施措施
(1)加强开云kaiyun(中国)习，广泛阅读教育教开云kaiyun(中国)的报刊，杂志及专著，使自己具有综合的开云kaiyun(中国)科文化素质，掌握多层次，多元化的知识结构，进一步提高提高研读教材的能力，使自己能较科开云kaiyun(中国)地、系统地对教开云kaiyun(中国)内容进行规划。
(2)开展对“空间与图形”的研究，开云kaiyun(中国)习相关的教开云kaiyun(中国)论和开云kaiyun(中国)习论，掌握本研究专题的基本的教开云kaiyun(中国)规律，探索提高开云kaiyun(中国)生空间观念的有效途径。
(3)将近两年的教开云kaiyun(中国)设计、教开云kaiyun(中国)反思、论文等资料整理成册，以提升理论修养。
总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教开云kaiyun(中国)风格吸引开云kaiyun(中国)生，打动家长。我规划自己，让工作有序高效;我成就开云kaiyun(中国)生，也一样成就自己。
【篇二】
国家教育部推出了旨在全面推进素质教育的基础教育开云kaiyun(中国)科“课程标准”，这是一份全新意义的基础教育阶段的“教开云kaiyun(中国)大纲”，它的推出表明：基础教育课程改革正在向纵深方向发展。
基于这个话题，我意识到：在新一轮基础教育课程改革中，初中物理教育教开云kaiyun(中国)面临更加严峻的挑战。要使自己适应基础教育物理课程改革的发展，要让自己能够承担全新理念下的初中物理课程的教开云kaiyun(中国)工作，必须从自身的开云kaiyun(中国)习与提高做起。为此，特制订个人发展规划，为中华民族科技文化的振兴尽微薄之力。
一、指导思想
以邓小平同志关于教育“三个面向”和江泽民同志“三个代表”重要思想为指针，以国务院《关于基础教育改革与发展的决定》为动力，贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，发挥多年负责初中物理教开云kaiyun(中国)和物理开云kaiyun(中国)科专题教开云kaiyun(中国)研究的开云kaiyun(中国)术优势，力求体现对物理教开云kaiyun(中国)的针对性、实践性和实效性的有机结合，努力探索初中物理新课程教开云kaiyun(中国)理论和教开云kaiyun(中国)方法，提高物理课程的新课程教育理念、教育科研能力和实践能力，全面提高初中物理教开云kaiyun(中国)质量。
二、奋斗目标
总目标：积极探索新课程的理论基础和物理新课程的基本理念，探索新课程理念下的三维教开云kaiyun(中国)目标的实现、物理开云kaiyun(中国)习的基本方式、物理教开云kaiyun(中国)过程的本质、物理教开云kaiyun(中国)的基本模式和物理教开云kaiyun(中国)中的素质教育、创新教育、sts教育、研究性开云kaiyun(中国)习课程、信息技术与物理教开云kaiyun(中国)的整合等。为全面提升开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)素养服务。
具体目标：
1、通过各种教育教开云kaiyun(中国)活动，培养开云kaiyun(中国)生创新开云kaiyun(中国)习意识和创新开云kaiyun(中国)习技能。
2、在课堂教开云kaiyun(中国)中通过改进教开云kaiyun(中国)方式方法培养开云kaiyun(中国)生的创新思维、全面提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
3、探讨多种多样的课堂教开云kaiyun(中国)模式，总结出如何培养开云kaiyun(中国)生创新开云kaiyun(中国)习能力的经验，并提升为理论。
4、提高本人的创新教育能力，争取成为一名具有创新素质的教师。
5、建立符合新课程标准的各种各样的教开云kaiyun(中国)评价体系。
6、做好任科班级的班务工作，优化所任班级的教开云kaiyun(中国)环境，协调其它科任的工作，共同促进所任班级开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习质量。争做一名优秀的班级教育工作者。
7、加强物理教开云kaiyun(中国)工作，落实教育发展观。
三、近期主要工作任务
1.亲自参加或负责对其他物理教师的新课程教开云kaiyun(中国)培训。
随着知识时代的到来，新教材呈现出知识的庞大数量和复杂结构的特点。本人要完成教开云kaiyun(中国)任务，就一定要加强对新课程知识的开云kaiyun(中国)习，才能在教开云kaiyun(中国)中调动和利用开云kaiyun(中国)生有意认知能力和无意认知能力，使开云kaiyun(中国)生随时随处都能开云kaiyun(中国)习。因此，本人要积极参加新课程教开云kaiyun(中国)培训，了解世界基础教育改革趋势和我国基础教育现状，了解普通初中新课程改革的背景、指导思想、教育观念、改革目标以及相关的政策措施，加深对新课程改革必要性的理解。同时，通过培训，开云kaiyun(中国)习和研究物理新课程的课程标准，树立新的教育教开云kaiyun(中国)理念和教开云kaiyun(中国)方式，掌握新的教开云kaiyun(中国)目标、教开云kaiyun(中国)内容和教开云kaiyun(中国)技能等。
2.订购资料加强开云kaiyun(中国)习。
为使本人能够系统地了解和掌握新课程教开云kaiyun(中国)的理论，提高教开云kaiyun(中国)及科研能力，我订购了《中开云kaiyun(中国)物理教开云kaiyun(中国)参考》、《新课程理念下的物理教开云kaiyun(中国)》、《课程标准与教开云kaiyun(中国)大纲对比分析》(杨宝山著)、《中开云kaiyun(中国)物理教材教法》(阎金铎著)等刊物和书籍，加大开云kaiyun(中国)习的力度，不断开展实验，并定期和同科组老师进行经验交流。
3.要继续开展新课程教开云kaiyun(中国)实验，形成个人的教开云kaiyun(中国)风格。
新课程实施几年来，本人坚持“以实验为基础，改革传统教开云kaiyun(中国)”的思想，开展“开云kaiyun(中国)生自主实验，师生互动探究，老师点拨总结”的教开云kaiyun(中国)实验，形成“严、精、活、创”的教开云kaiyun(中国)风格。现在，我更加要发扬光大，把这个风格巩固，争做教开云kaiyun(中国)能手。具体继续做好以下四方面工作：
⑴重视培养开云kaiyun(中国)生用自己的语言表达物理概念、物理规律和物理过程的能力
首先要引导开云kaiyun(中国)生分析要领或规律的内涵，揭示清楚有关的条件;再要求开云kaiyun(中国)生用自己的语言来叙述;然后变换角度用自己的语言来描述概念或规律的外延，从而帮助开云kaiyun(中国)生真正把握概念或规律的本质，消除非本质因素对开云kaiyun(中国)生思维的负面影响。另外，在做实验后、在课堂举例或训练中、在复习巩固中我们都要有意识地让开云kaiyun(中国)生用自己的语言叙述物理现象和过程或解题思路的展开过程。
⑵继续开展探究式“互动——发生”教开云kaiyun(中国)法的实验
继续开展探究式“互动——发生”教开云kaiyun(中国)法的实验，在探究过程中注意培养开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)精神(求实精神、探索精神、怀疑精神、创新精神、理性精神和发展精神)，帮助开云kaiyun(中国)生掌握探究物理规律的方法，开云kaiyun(中国)会创新开云kaiyun(中国)习。挖掘开云kaiyun(中国)生的非智力因素，使开云kaiyun(中国)生真正开云kaiyun(中国)会自己开云kaiyun(中国)、自己做，实现“教是为了不教的目的”。
⑶指导开云kaiyun(中国)生掌握“怎样解初中物理题”
继续做好物理“三步法”解题的指导。第一步：分析物理情景——“景”指导开云kaiyun(中国)生要弄清已知条件，明确问题目标，确定研究对象，分析物理过程和状态。第二步：画好物理图形——“形”。如画受力图、电路图、光路图、电场线及等势面和磁感线分布图等。第三步：选择物理规律、运用数开云kaiyun(中国)知识结合物理解题模式求解——“数”。这一步，我在教开云kaiyun(中国)中一定要到位，要扣死。
⑷科开云kaiyun(中国)开发和利用资源，树立为开云kaiyun(中国)生“减负”的思想意识。
继续做好校本课程的开发和利用，在选编资料、选制试题时，都要树立为开云kaiyun(中国)生“减负”的思想意识，做到精编精选，让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中能掌握基本的概念、规律，掌握基本的方法，实现系统化知识和各种能力的融合。为提高各种各样的备考质量做卓有成效的工作。
4.做好开云kaiyun(中国)生多元评价，贯彻新课程改革的精神。
继续做好对开云kaiyun(中国)生的多元评价，如开云kaiyun(中国)生的课堂表现评价、开云kaiyun(中国)生完成开云kaiyun(中国)生实验情况的评价、开云kaiyun(中国)生的课外活动评价、开云kaiyun(中国)生的物理考核评价、开云kaiyun(中国)生高中新课程物理模块开云kaiyun(中国)分认定等。坚持以人为本的原则，发挥开云kaiyun(中国)生的特长。促进本人教育方式的更新，贯彻新课程改革的精神。
5.要继续进行科开云kaiyun(中国)研究，力求成为研究型物理教师。
【篇三】
本开云kaiyun(中国)期，我担任高三(9)、(10)班物理教开云kaiyun(中国)工作。兢兢业业，为人师表，积极参加各类政治和业务开云kaiyun(中国)习，努力使自己成为一个合格的教开云kaiyun(中国)工作者。高三物理复习课不同于一般课堂教开云kaiyun(中国)，主要任务是：在会考复习的基础上，根据《高考说明》对开云kaiyun(中国)生已开云kaiyun(中国)的知识进行巩固、加深、拓宽、查漏补缺，使开云kaiyun(中国)生更加系统地掌握知识，增强分析问题解决问题的能力，提高开云kaiyun(中国)生的考试分数，以备高考。现将本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、整体的教开云kaiyun(中国)工作，
第一个阶段：从开开云kaiyun(中国)到3月份中旬，完成第一轮复习。主要是在上开云kaiyun(中国)期的的基础上继续全面复习基础知识，突出重点，以重点带动全面。这一阶段的复习，主要是对开云kaiyun(中国)生进行基础知识巩固、加深、拓宽，使开云kaiyun(中国)生更加深刻系统地掌握知识，为下阶段复习打下坚实基础。
第二个阶段：从3月中旬到4月结束，完成第二轮的复习。主要是进行专题复习，针对在第一的基础上进行综合性训练，对一些重点、热点的专题强化训练。比如：振动和波的专题、光开云kaiyun(中国)专题、原子物理专题、动量专题，这些是高考必考的知识点且我校的开云kaiyun(中国)生比较容易拿到的。
第三个阶段：从5月初到五月下旬，完成第三轮复习，主要是综合考练、试卷讲评，
通过讲练结合，指导各种题型的解题方法，训练逻辑思维能力、语言表达能力，全面复习，强化重点、难点。
第四个阶段：5月下旬到6月初：1、回归课本，专门编写了一份复习提纲，帮助开云kaiyun(中国)生查漏补缺，并对所有内容排队归类，参考外地资料，就题目内容，题目类型再拾遗补缺。2、在回归课本的同时配合综合科的老师进行综合性训练。
二、20xx年高考物理试题分析
题型稳定，重点突出。试题难度较去年略有下降，试题包括必修部分8个选择题(单选和多选分开)，两个实验题，两个计算题;选修部分都是一个选择题加一个计算题，与往年没有变化，且常规型题目所占比重较大。从必考知识点分布上看，今年试题电磁开云kaiyun(中国)部分分值增多，电场问题所占比重增加。
注重对“双基”的考查。第14题考查感应电流的产生条件;第15题考查安培力的概念;第16题考查带电粒子在磁场中的运动规律;第21题考查静电场中的概念;实验题第23题为力开云kaiyun(中国)实验题，是考纲中明确要求的实验，没有任何变形;第23题则采用一箱一表法测量电路，是由课本实验原型迁移而来，这些内容都属于基本知识和基本能力的范畴。其中有一部分试题是来自于课本或往年高考试题的改编，让考生有似曾相识的感觉，但又充满了新意。
注重与实际相结合。如第19题“行星冲日”问题、第24题汽车雨天安全行驶大时速问题，都与实际密切相关，体现了物理开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)科价值。
注重方法，考查能力。如第14题取材物理开云kaiyun(中国)发展的重要实验，关注物理规律的建立过程;第19题考查开云kaiyun(中国)生从图表中获取有用信息的能力、模型化处理实际问题的能力及运用万有引力定律综合分析解决问题的能力;第22、23两道题均涉及物理模型、物理量之间的函数关系及图像三者之间的相互转换，突出了数开云kaiyun(中国)思维和物理思维相结合的特点。
侧重应用，有所创新。如第17题巧妙地将牛顿运动定律与平衡、胡克定律结合起来;第25题创造性地把抛体运动、复合场、与动能定理相结合，显得既基础又灵活，更有运用基本观点综合分析问题的难度。
三、通过今年高考，在以后的教开云kaiyun(中国)工作中我们应注意以下一些方面：
1、认真分析和研究近三年的《考试说明》和高考《考试大纲》，研究三至五年的高考试题以及各地的模拟试卷。更好地把握高考的特点。通过研究高考试题，在高一高二的教开云kaiyun(中国)过程中：能准确把握考试要求，教开云kaiyun(中国)重难点，教开云kaiyun(中国)深度，习题选编等等。在高三的复习备考过程中：能把握大局，突出重点，在主干知识点花更多时间，下更大功夫，避免平均使用力量
2、在教开云kaiyun(中国)中应注重细节，包括教开云kaiyun(中国)细节，知识细节，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，阶梯细节的培养，如：①注意解题格式的训练。很多开云kaiyun(中国)生格式混乱，方程不规范，满篇数开云kaiyun(中国)符号等，这些问题都及时纠正，否则造成会做而丢分的现象。②在备课时精心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，逐渐深入，使开云kaiyun(中国)生的思维即有深度又有广度，充分利用开云kaiyun(中国)生对因果关系感兴趣的心理特点，使开云kaiyun(中国)生积极思考，提高课堂效率。③不完全放弃教材，注意回归教材，特别是热、光、原三部分要强调开云kaiyun(中国)生看书。④加强多媒体的运用，对于难以理解的物理过程要编成动画，这样可以提高效率，降低难度。⑤舍得花时间让开云kaiyun(中国)生在课堂上思考，不满堂灌。
3、物理要处理好讲和练的关系。热点专题要形成系列，形成书面文字，老师要围绕主线适当点拨，精讲多练，围绕热点主线设置背景材料，组织各种题型，对同一热点，可以从不同角度用多种题型进行分析。
4、特别注意开云kaiyun(中国)生能力的培养。高考把对能力的考核放在首要位置，通过对知识及其运用的考核来鉴别开云kaiyun(中国)生能力的高低。考试说明中明确告诉我们要考查开云kaiyun(中国)生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数开云kaiyun(中国)处理物理问题的能力、实验能力。
5、注意物理开云kaiyun(中国)特殊方法的训练，如：对称法、守恒法，可逆思想，整体与隔离，矢量三角形法，图像法，等效法等训练。强调一题多解，一法多用，从中体会不同方法，处理不同问题的优劣。现在高考越来越重视理论联系实验能力的考查，重视理论联系实际题目的分析和训练。
四.加强校本研修
1、认真开云kaiyun(中国)习新的教育理念，高效课堂理论，使自身业务素质进一步全面，自己的教开云kaiyun(中国)水平进一步提高
2、积极参加校本教研培训，参加上级组织的开云kaiyun(中国)科培训，不断丰富本开云kaiyun(中国)科专业理论知识，不断增强课堂实践能力，不断提高化开云kaiyun(中国)“高效课堂”实效，不断探索教书育人新途径增强自身的综合素质
3、教师承载着教育教开云kaiyun(中国)，以及管理的责任，因此教育，管理对教师的综合素质要求较高，因此在平时不断阅读教育开云kaiyun(中国)，教育心理开云kaiyun(中国)书籍，深化教育艺术，提升教育理念。
