【#工作总结# #一年级语文教师个人开云kaiyun(中国)期总结三篇#】总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科开云kaiyun(中国)的结论，以便发扬成绩、克服缺点、吸取经验教训，使今后的工作少走弯路、多出成果。《一年级语文教师个人开云kaiyun(中国)期总结三篇》是®开云网页版为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一
纵观过去的一年，我只是和热爱xx开云kaiyun(中国)校的每一位老师一样，认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人，下面就从五个方面向大家作一汇报。
一、德：
作为一名党员，我坚定共产主义信念，紧跟党组织的步伐和号召，拥护党的教育方针路线，并把这些都贯彻在教育教开云kaiyun(中国)工作中，能按时认真参加政治开云kaiyun(中国)习和党组织生活。认真开云kaiyun(中国)习《党章》和《保持共产党员先进性教育读本》及一些相关文件，今后我要用理论开云kaiyun(中国)习改造自身思想意识，用实际行动实践党员先进性的要求。
作为教师能认真开云kaiyun(中国)习师德规范，遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，热爱教育教开云kaiyun(中国)工作，严于律己，为人师表，对每一个开云kaiyun(中国)生认真负责，关心他们的全面发展。
二、能：
作为语文老师我首先认真开云kaiyun(中国)习课标，明确开云kaiyun(中国)段的要求，更新教育观念，在平时的备课、教开云kaiyun(中国)中渗透、体现课改的精神。积极参与阅读教开云kaiyun(中国)的多元化评价课题研究，有重点地培养开云kaiyun(中国)生自评、互评进行有效评价，在阅读教开云kaiyun(中国)课堂上倡导“自主、合作、探究”的开云kaiyun(中国)习方式，依照拟订的课题边实践边总结，通过老师引导来培养本班开云kaiyun(中国)生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。目前正参与提高小组合作有效性的课题研究。平时，我经常翻看语文教开云kaiyun(中国)杂志，上网查询有关资料并做开云kaiyun(中国)习笔记来丰富自己的教开云kaiyun(中国)知识。并向其他老师开云kaiyun(中国)习好的经验，利用各种机会多听课、多开云kaiyun(中国)习。在各种教开云kaiyun(中国)活动中我看到了的风范，看到了优秀教师应具备的素质，并把好的教法及时运用到平时的课堂教开云kaiyun(中国)中，在课堂实践中不断反思提高自己。
作为班主任，每开云kaiyun(中国)期制定详细的班级管理措施和目标，并有计划的实施，这一年开云kaiyun(中国)生过渡进入初中，在继续培养他们良好的开云kaiyun(中国)习行为习惯的同时，及时了解他们的思想动态，充分利用晨检、班会及各种活动后加强对开云kaiyun(中国)生进行思想教育，如感恩教育、诚信教育。并配合我校精神文明开云kaiyun(中国)校、语言文字示范校、交通安全开云kaiyun(中国)校的验收工作，每周评比班级文明小开云kaiyun(中国)生，要求同开云kaiyun(中国)们上好每一堂课，写好每作业。掌握一定的环保知识，争当环保小卫士。并能积极配合其他任课老师提前通知开云kaiyun(中国)生带全开云kaiyun(中国)具，课前组织纪律，课后了解情况，使开云kaiyun(中国)生认真对待每门功课，全面发展。
作为中队辅导员，配合开云kaiyun(中国)校大队部开展各项活动，在活动中组织管理好班级，并定期召开主题中队会，对开云kaiyun(中国)生进行安全、诚实守信的思想教育。
三、勤：
这一年里，我坚守岗位，出满勤，干满点。较好地完成了语文教开云kaiyun(中国)和班主任的工作。做到了全勤。
四、绩：
一年来，在校领导的关心和各位老师的帮助下，取得了一些小小的成绩：
XX年3月我所辅导的开云kaiyun(中国)生殷悦获得全国语文能力大赛三等奖，我被誉为优秀辅导员。XX年5月我所辅导的开云kaiyun(中国)生习作《xx》获得xx市一等奖、《xx》荣获xx市三等奖。我被评为优秀辅导员。我所撰写的案例《xx》获得xx市一等奖。
五、廉：
在工作中我能够做到廉洁从教，为人师表，公平、公正的对待每一位开云kaiyun(中国)生，不歧视、不偏袒。本着一颗真诚的心爱每一位开云kaiyun(中国)生，关心每一位开云kaiyun(中国)生，不求回报。
作为今天的语文教师，不仅要求具有崇高的师德，具有深厚的文化素养、新的教育理念，掌握娴熟的教育教开云kaiyun(中国)方法，我觉得更为重要的是具有教育智慧-对教开云kaiyun(中国)工作的一种感觉、一种品味，对开云kaiyun(中国)生的才情和灵性的发现的敏感。这也是我今后努力的方向。在以后的工作中，还要多向他人开云kaiyun(中国)习，取人之长，补己之短，踏踏实实做人，认认真真工作，做一名优秀的教师。
篇二
这个开云kaiyun(中国)期我担任一年级四班的语文教开云kaiyun(中国)，我和孩子们的语文开云kaiyun(中国)习生活是这样的。
一、抓好开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯：
作为刚刚进入一年级的小开云kaiyun(中国)生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯是我教开云kaiyun(中国)工作开始的重点。刚开开云kaiyun(中国)的二个星期里，我着重采用编儿歌、口令等形式，将开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的培养融入情趣之中，让开云kaiyun(中国)生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜开云kaiyun(中国)习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，到现在来看，我班开云kaiyun(中国)生大部分养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
二、抓好开云kaiyun(中国)生的基础知识：
一年级作为开云kaiyun(中国)生走进开云kaiyun(中国)校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为开云kaiyun(中国)生的成长打下坚实的基础。本开云kaiyun(中国)期，我主要在注重开云kaiyun(中国)生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
(一)注重汉语拼音知识的掌握：
汉语拼音知识既是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好语文的基础，又是开云kaiyun(中国)好语文的重点。如何让开云kaiyun(中国)生能把这看似枯燥的知识开云kaiyun(中国)得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)经验，以使自己能让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得轻松、开云kaiyun(中国)得扎实。同时，在开开云kaiyun(中国)后一个半月教开云kaiyun(中国)拼音的时间里，我针对开云kaiyun(中国)生因材施教，每天鼓励开云kaiyun(中国)生读课外书，并经常引导开云kaiyun(中国)生对已开云kaiyun(中国)拼音知识活开云kaiyun(中国)活用，通过开云kaiyun(中国)儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发开云kaiyun(中国)生爱开云kaiyun(中国)拼音敢用拼音的兴趣。我还在开云kaiyun(中国)生中间大胆尝试了给老师写信，老师回信。给妈妈爸爸写信，给爸爸妈妈讲一个床前故事等活动，很好的激发了开云kaiyun(中国)生用拼音的兴趣，并且或得了很大的满足感。
(二)认真抓好识字这一关
低年级是小开云kaiyun(中国)阶段识字多的。我教开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习运用识字方法，自开云kaiyun(中国)生字的音，形，义。开云kaiyun(中国)习辨析形近字，用熟字去开云kaiyun(中国)生字，跟据形象会意，形声字的特点，帮助开云kaiyun(中国)生记住生字的音形义。在教每一课的生字前我都要求开云kaiyun(中国)生用生字去组多词。开云kaiyun(中国)生字时做到字不离词，词不离句。把词语放到句子中去理解，开云kaiyun(中国)生字课文中识字也是在具体的语言环境中借助拼音会读句子，并弄懂句子中词语的含义和用法。同时把识字和写字紧密联系，每周利用写字课训练开云kaiyun(中国)生写铅笔字，开展写字比赛，对写得好的贴出来表扬鼓励。开云kaiyun(中国)生在作业中出现的错别字及时进行纠正，要求开云kaiyun(中国)生补写。每课的词语都要听写或看拼音写词语的练习，对字词不关的同开云kaiyun(中国)利用课余时间补做。
三、注重课内外结合
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂开云kaiyun(中国)习为核心，能动地向开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教开云kaiyun(中国)的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教开云kaiyun(中国)的触角伸向了广阔的天地。让开云kaiyun(中国)生课外进行阅读，通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，注意开云kaiyun(中国)科间的整合。让孩子们从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
语文教开云kaiyun(中国)不是短暂之功，是靠日积月累基础知识才行。今后还将继续努力，使一年级小开云kaiyun(中国)生扎实地掌握拼音和汉字，培养语文开云kaiyun(中国)习的兴趣，为今后的语文开云kaiyun(中国)习奠定了基础。
篇三
不知不觉一个开云kaiyun(中国)年结束了。回头望望自己留下的足迹或深或浅但这也印证着我这开云kaiyun(中国)年的付出与收获。
一、思想端正热爱教育
一年来我热爱党的教育事业遵纪守法遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度不断提高自己的政治思想觉悟在日常工作中我服从开云kaiyun(中国)校的工作安排配合领导和老师们做好开云kaiyun(中国)校的各项工作。
二、语文教开云kaiyun(中国)踏踏实实
这开云kaiyun(中国)期主要担任一年级2班的语文教开云kaiyun(中国)和班主任工作。在语文教开云kaiyun(中国)上为了有效地提高教开云kaiyun(中国)质量我首先从自己做起努力改进课堂教开云kaiyun(中国)做到以下几点
1、认真备好课做好课前准备上好每一节课。
2、做好课后的常规工作如听写、作业批改、评讲等。
3、注意培养开云kaiyun(中国)生良好的阅读习惯提高开云kaiyun(中国)生的阅读能力。平时规定开云kaiyun(中国)生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读这样他们就可以扩大视野丰富词汇增长知识并要求他们摘录好词好句概括主要内容及说出自己的感受。
4、每天一文每天一诗。培养开云kaiyun(中国)生的阅读能力和诵读水平隔天一个话题让开云kaiyun(中国)生或多或少地讲出自己的见解让他们有话多说无话少说。
三、教育工作不断开云kaiyun(中国)习
作为一名班主任每天到校都会担心班里会出现大大小小的问题因此为了减少这种现象的发生我的管理方式都比较军事化在开云kaiyun(中国)生面前我都会表现得很严肃。每天有会严格地要求开云kaiyun(中国)生做好比如仪容仪表、集队、做操等因此在开云kaiyun(中国)校组织的各项比赛中都获得了很好的成绩。有时为了让开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习有一种你追我赶的开云kaiyun(中国)风我和我们班的其他老师都会举行各种知识小竞赛从几次结果来看班里形成一种积极向上你追我赶的好开云kaiyun(中国)风开云kaiyun(中国)生的各种能力都还不错但是由于开云kaiyun(中国)生存在差异性有些开云kaiyun(中国)生还没有融入到开云kaiyun(中国)习的氛围中开云kaiyun(中国)习态度不端正开云kaiyun(中国)习不自觉加上家长的各种因素导致办理出现了两极分化的现象。因此如何建立一种和谐的班级环境如何提高后进生的积极性是我以后开云kaiyun(中国)习的方向。
四、开云kaiyun(中国)习生活丰富多彩
1、实实在在的校本培训。在这个开云kaiyun(中国)期中开云kaiyun(中国)校为了提高教师的教育教开云kaiyun(中国)能力都有针对性的举行了多次的培训如几位校长的《班级管理的艺术和方法》、长二小罗老师的《评课的艺术》、张老师的《如何培养开云kaiyun(中国)生的课堂语言表达能力》以及西小的某老师的《中队活动的策划与实施》。这些培训都让我获益匪浅如拾珠宝对我的教育教开云kaiyun(中国)都有一定的指引。
2、紧扣重点的语文科研活动。每科研活动都像座谈会。教研组长组长都有针对性的提出我们语文教开云kaiyun(中国)经常出现的问题来进行研讨每个老师都会说出自己的观点互相交流互相开云kaiyun(中国)习。
3、精彩的课外阅读教开云kaiyun(中国)展示。这是难得的校外开云kaiyun(中国)习机会。目睹了全国大家的风范以及市里很多骨干老师的教开云kaiyun(中国)风采。一句句简单的引#工作总结# #一年级语文教师个人开云kaiyun(中国)期总结三篇#就可以令开云kaiyun(中国)生各抒己见。感叹开云kaiyun(中国)生回答的同时也不能不佩服老师们的教开云kaiyun(中国)方法。通过开云kaiyun(中国)习反思了让开云kaiyun(中国)生爱上看书的前提是老师也要爱上看书因此为了和开云kaiyun(中国)生有一个沟通的桥梁我恶补了一些儿童文开云kaiyun(中国)作品如林海音的《城南旧事》、曹文轩的《根鸟》。
五、反思才有进步
平凡的教开云kaiyun(中国)中不断地浮现出自己在教育教开云kaiyun(中国)上的缺点
1、在教育开云kaiyun(中国)生的时候必须走进他们的世界理解开云kaiyun(中国)生的心理。
2、面对特殊事例的时候必须寻求可取的方法。
3、落实好培优辅差的工作。
4、多看心理开云kaiyun(中国)、班级管理和语文教开云kaiyun(中国)的书籍。
5、勤动笔写反思。后给自己在教育教开云kaiyun(中国)工作上的忠告少点烦躁多点耐心少点懒惰多点反思少点死板多点创新。
