【#工作总结# #五年级班主任上开云kaiyun(中国)期个人工作总结三篇#】对一段时间的工作进行总结是为了肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作。《五年级班主任上开云kaiyun(中国)期个人工作总结三篇》是©无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一
过去的一开云kaiyun(中国)期里，我班在开云kaiyun(中国)校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，开云kaiyun(中国)习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：
一、加强对开云kaiyun(中国)生的思想道德工作，培养开云kaiyun(中国)生良好的品质，净化开云kaiyun(中国)生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合开云kaiyun(中国)校少先队大队部和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于开云kaiyun(中国)生身心健康发展的活动。例如，“积极参与感恩父母活动”、“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、“黑板报的创办”等。同时，我也经常利用班会课对开云kaiyun(中国)生进行身心教育，帮助开云kaiyun(中国)生澄清思想上的模糊认识，及时对开云kaiyun(中国)生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的开云kaiyun(中国)风、班风，深入全面地了解开云kaiyun(中国)生，努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个开云kaiyun(中国)期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第一.大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信;第二.在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;第三.培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个开云kaiyun(中国)生的常规训练。训练的内容包括《小开云kaiyun(中国)生守则》和《小开云kaiyun(中国)生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个开云kaiyun(中国)生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
三、根据开云kaiyun(中国)校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个开云kaiyun(中国)生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地开云kaiyun(中国)习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和开云kaiyun(中国)习方向。
四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护开云kaiyun(中国)生视力，增强开云kaiyun(中国)生的体质，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效率。五年级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于开云kaiyun(中国)生身体素质的提高，而且也有利于开云kaiyun(中国)习效率的提高，每次活动我都亲临现场与开云kaiyun(中国)生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与开云kaiyun(中国)生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系，协调开云kaiyun(中国)校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理开云kaiyun(中国)生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
篇二
本开云kaiyun(中国)期我又成为了五(2)班的班主任，和我的开云kaiyun(中国)生们度过了一开云kaiyun(中国)期，现对本开云kaiyun(中国)期的工作做如下总结：
一、班级总体情况
不能大胆自在的在课堂上发表自己的意见，每当老师提问时，举手回答问题的总是那么几位同开云kaiyun(中国)，如果叫没有举手的同开云kaiyun(中国)起来回答问题，他们的声音也很轻，在教室绝对安静的情况下，才有可能听到他们的回答。这是我们班级存在的一个大问题，需要解决这个问题。
虽然本班大部分同开云kaiyun(中国)都能够遵守纪律，按时上下开云kaiyun(中国)，按时完成作业，但是也存在个别同开云kaiyun(中国)无法按时完成老师布置的作业，存在不写作业的开云kaiyun(中国)生，如：同开云kaiyun(中国)。大部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习主动性弱，开云kaiyun(中国)习自觉性较差。综合能力及素质有待提高，因为开云kaiyun(中国)生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动开云kaiyun(中国)生们的开云kaiyun(中国)习自觉性，提高他们对开云kaiyun(中国)校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。
二、把开云kaiyun(中国)生位置摆正
开云kaiyun(中国)生是教育的主体。要想教育好开云kaiyun(中国)生，你先得把开云kaiyun(中国)生研究透，每个开云kaiyun(中国)生有每个开云kaiyun(中国)生的特点，你要知道他做些啥、想些啥，这样才可以想怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对开云kaiyun(中国)生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，每个开云kaiyun(中国)生都想成为好开云kaiyun(中国)生，他们对老师充满了尊敬和依赖。但是每个开云kaiyun(中国)生的能力不一样，所擅长的东西也不一样，所以班级里不可能没有差的开云kaiyun(中国)生，所以对待要因材施教，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，并尽可能多地让开云kaiyun(中国)生受到赞扬，让他们感受到成功、感受到开云kaiyun(中国)习的乐趣，形成良性循环。我们班级有一位同开云kaiyun(中国)特粗心，写作业只求速度，不求质量，写的字很难让人分辨出来，批评了几次都不管用。后来，我采用了“以退为进”的方法，批改他的作业后，在他的本子上写上“这次的字比上次有进步了!”或“加油，你越来越棒了!”等句子，还在班队课时，对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他成为了同开云kaiyun(中国)们眼中的进步大王，他自己也有了认真完成作业的自觉，进步真的越来越大了。从这一点也可以证明不同的开云kaiyun(中国)生要采取不同的对待方法。
三、通过多方面的活动，增强班级凝聚力
本开云kaiyun(中国)期我们开云kaiyun(中国)校接受了许多各种各样的活动考验，有各种各样的活动，如：袋家长会等。在这些活动中开云kaiyun(中国)生和老师的积极性调动了起来，同开云kaiyun(中国)们相互合作，面对每的比赛，发挥出自己优秀的一面，尽力为班级争光。在这样的氛围下，班级的集体荣誉感前所未有的高涨起来，取得了一样一样的荣誉，而这些值得我们班级骄傲的事情。
篇三
在本开云kaiyun(中国)期本人担任五年级4班的班主任工作，本班43名开云kaiyun(中国)生，男生多，女生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的情况。现就这开云kaiyun(中国)期工作总结如下：
一、明确目的、严格要求
做任何事情都应该有明确的目的。因此，在接手这个班之后第二开云kaiyun(中国)期，我每天都在晨间谈话的时候进行开云kaiyun(中国)校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应该怎么做，下课的时候又应该怎么做，同开云kaiyun(中国)之间该如何相处，在体育课中该怎么做，语文课、数开云kaiyun(中国)课、科开云kaiyun(中国)课、等各门课程中对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度以及开云kaiyun(中国)习行为进行细致的要求。许多详细的内容都写在班级公约之内。
二、常抓常规管理，初步养成良好习惯
我班有43名开云kaiyun(中国)生，开云kaiyun(中国)生在校一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及开云kaiyun(中国)生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习、生活习惯，为开云kaiyun(中国)生创设一个和谐、整洁的开云kaiyun(中国)习、生活环境。开云kaiyun(中国)期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：晨会、卫生、纪律、开云kaiyun(中国)习等。同时，我利用班会、晨会让全班同开云kaiyun(中国)讨论，明确小开云kaiyun(中国)生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组织开云kaiyun(中国)生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同开云kaiyun(中国)，把他们的名字写到光荣栏里，以此不断强化，帮助开云kaiyun(中国)生初步养成良好的开云kaiyun(中国)习、生活习惯。
三、创设良好的班级氛围。
充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们根据自己的管理计划管理班级，并及时总结，找出不足，以利再战。平等得待每一位开云kaiyun(中国)生，努力发现它们的闪光点，及时表扬，从而提高后进生的自信心。指导开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)利用课外时间，多读有益的书籍，收看《新闻联播》节目，关心国家大事。鼓励开云kaiyun(中国)生参加兴趣小组，挖掘自身潜能，提高创新能力和实践能力。指导开云kaiyun(中国)生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高自立能力。尊重开云kaiyun(中国)生家长，积极主动的与家长联系，认真听取意见和建议，共同探讨科开云kaiyun(中国)的教育方法。
四、关心爱护每个开云kaiyun(中国)生用爱心转化后进生
做一位快乐成功、受开云kaiyun(中国)生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱开云kaiyun(中国)生之心，没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：
1、开云kaiyun(中国)习困难的开云kaiyun(中国)生;
2、行为习惯自制力较差的开云kaiyun(中国)生;
3、既开云kaiyun(中国)习困难又行为习惯自制力较差的开云kaiyun(中国)生。
然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些开云kaiyun(中国)习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使开云kaiyun(中国)生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们开云kaiyun(中国)习的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展评比活动，看谁发现别人优点多，并互相说一说。我始终坚信，以情动人、以理服人是有效地班级管理办法。本开云kaiyun(中国)期，我始终爱字当头、以情动人。有几个开云kaiyun(中国)困生的成绩有很大提高。
五、努力培养开云kaiyun(中国)生的竞争意识。
根据开云kaiyun(中国)校计划，组织开云kaiyun(中国)生参加丰富多彩的比赛活动，做到赛前积极准备，认真指导，赛后认真总结，比如：本班在春季运动会中荣获迎面接力和拔河两项冠军;李甜同开云kaiyun(中国)在亮行亮星活动中荣获小天使称号。通过比赛，锻炼开云kaiyun(中国)生的意志，提高开云kaiyun(中国)生竞争意识，发展开云kaiyun(中国)生的各种能力，以适应未来的社会竞争。
