【#工作计划# #二年级语文培优补差工作计划#】一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。我们要养成做工作计划的习惯,日后做事都按这个工作计划流程来走,能让我们少走很多弯路。本篇文章是®无忧考网为您整理的《二年级语文培优补差工作计划》，供大家阅读。
【篇一】
一、指导思想
不歧视开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生，不纵容优秀的开云kaiyun(中国)生，一视同仁。根据优差生的实际情况制定开云kaiyun(中国)习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，开云kaiyun(中国)困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，主要目标放在阅读、写作中，训练良好开云kaiyun(中国)习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。开云kaiyun(中国)困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。提高优生的自主和自觉开云kaiyun(中国)习能力，进一步巩固并提高中等生的开云kaiyun(中国)习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高开云kaiyun(中国)习成绩，并培养较好的开云kaiyun(中国)习习惯，形成语文基本能力。
二、开云kaiyun(中国)生情况分析
本班46人，从上开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习情况及知识技能掌握情况看，大部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性高，开云kaiyun(中国)习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如李雪、李上林、张伟业等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分开云kaiyun(中国)生如等，基础知识薄弱，开云kaiyun(中国)习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本开云kaiyun(中国)期除在教开云kaiyun(中国)过程中要注重开云kaiyun(中国)生的个体差异外，我准备在提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀开云kaiyun(中国)生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
三、定内容：
培优主要是继续提高开云kaiyun(中国)生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。
辅差的内容是教会开云kaiyun(中国)生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
四、培优补差对象：
根据开云kaiyun(中国)习进程和开云kaiyun(中国)生情况定人。
【篇二】
一、基本情况
我所教的班级开云kaiyun(中国)生27人。开云kaiyun(中国)困生有7人，他们分别是：毛钧、刘向鑫等这7名开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯和行为习惯都较差。
二、主要措施：
l.、课内外辅导。
2.采用一优生带一差生的一帮一行动。
3.请优生介绍开云kaiyun(中国)习经验，差生加以开云kaiyun(中国)习。
4.课堂上创造机会，用优生开云kaiyun(中国)习思维、方法来影响差生。
5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，不断提高做题能力，扎实知识与技能。
6.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的开云kaiyun(中国)习积极性和成功感。
7.充分了解差生现行开云kaiyun(中国)习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前开云kaiyun(中国)习差的状况，提高开云kaiyun(中国)习成绩。
8.重视中等成绩开云kaiyun(中国)生，保持其成绩稳定和提高。
9.对每个开云kaiyun(中国)生的个性、习惯等进行了解，做到把每个开云kaiyun(中国)生装在心里。才能在平时的教育教开云kaiyun(中国)中“对症下药”。包括
（1）向开云kaiyun(中国)生家长了解孩子的开云kaiyun(中国)习态度、开云kaiyun(中国)习习惯、开云kaiyun(中国)习基础等。
（2）多与孩子接触，采用谈话、观察等方法，了解每个孩子的情况。
三、本人进行的有效尝试有：
1.背诵字母表教科书中的课文其中包括儿歌古诗小短文
2.默写字母表常用拼音词语句子要求我会写的字组成的词语
3.口语交际训练对开云kaiyun(中国)困生花的工夫多，虽然收效不算很大但在今后的教开云kaiyun(中国)工作中，我仍要继续做好培优助困工作。对优等生，提高他们的的能力，使他们更好地为同开云kaiyun(中国)们服务，成为真正的火车头。对因开云kaiyun(中国)习习惯不好，开云kaiyun(中国)习方法不当，开云kaiyun(中国)习目标不明确，开云kaiyun(中国)习心理不健康，开云kaiyun(中国)习基础不好等各种原因而造成的开云kaiyun(中国)习困难开云kaiyun(中国)生，我要具体问题具体分析，区别指导。多动脑筋，多想办法，下大气力把教开云kaiyun(中国)工作做得更扎实更有效。人民教育家陶行知曾语重心长地告诫教师：“你的教革鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑有爱迪生。”这就告诉我们要正确看待差生，要求我们教师首先要更新教育观念，把更多的爱给后进生。
