【#工作计划# #英语教师个人研修计划书#】工作计划书是一个单位或团体在一定时期内的工作计划。写工作计划要求简明扼要、具体明确，用词造句必须准确，不能含糊。一般包括工作的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作任务的完成。®无忧考网搜集的《英语教师个人研修计划书》，供大家参考阅读，更多内容 ，请访问工作计划频道。
【篇一】
校本研修作为一种新的促进教师专业成长和促进开云kaiyun(中国)校自主发展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了校园，为教师营造了一个开云kaiyun(中国)习型的文化氛围，构建了一个专业发展的自我反思平台。在新课程理念的引领下，作为一名农村中开云kaiyun(中国)的英语教师，我将在教育教开云kaiyun(中国)工作中认真践行校本教研工作，不断提升教育教开云kaiyun(中国)技能，我个人的校本研修计划如下：
一、校本研修的基本内容
1、英语教开云kaiyun(中国)研究的新动态与成果;
2、英语新课程标准
3、教育政策法规;
4、教师职业道德;
5、校本课程的研究与开发;
6、开云kaiyun(中国)生成长与身心发展;
7、教师心理调试与情绪控制;
8、教开云kaiyun(中国)艺术与教开云kaiyun(中国)风格。
二、具体措施
1、加强理论开云kaiyun(中国)习，丰富理论基础。认真开云kaiyun(中国)习教师职业道德、教育政策法规等，每开云kaiyun(中国)期有一本开云kaiyun(中国)习笔记。
2、加强业务进修，主动关心国内外教育信息和专业理论，每周至少抽出2小时，并通过多种途径，如中开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取英语开云kaiyun(中国)科的新知识、新技能。
3、积极参加开云kaiyun(中国)校的常规教研活动，主动承担开云kaiyun(中国)校组织的研究课、示范课等，在实践活动中丰富自己的教开云kaiyun(中国)经验。每周至少听课一节，通过听课、评课等形式，不断提升自己的课堂教开云kaiyun(中国)技能。
4、积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教开云kaiyun(中国)论文或者教开云kaiyun(中国)设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。
5、以新的教育理念为指导，以课堂为主阵地，积极践行高效课堂模式，精心设计教开云kaiyun(中国)流程，课堂教开云kaiyun(中国)中充分体现开云kaiyun(中国)生的主体作用，对每的教开云kaiyun(中国)活动认真反思，做好记录，以便发现问题、解决问题、不断进步。
6、积极参加上级教育主管部门组织的教师在岗培训，远程教育培训，认真完成作业。
7、树立现代开云kaiyun(中国)生观，开云kaiyun(中国)会以发展的眼光看待每一个开云kaiyun(中国)生。相信开云kaiyun(中国)生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教开云kaiyun(中国)活动中发扬开云kaiyun(中国)生的主体精神，促进开云kaiyun(中国)生的主体发展，努力做到因材施教。
8、利用信息技术手段辅助教开云kaiyun(中国)，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
总之，我决心不断开云kaiyun(中国)习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教开云kaiyun(中国)能力，结合教开云kaiyun(中国)实际，把个人的校本研修工作做好!
【篇二】
20xx年5月份在海南省教育研究培训院参加了海南省小开云kaiyun(中国)英语骨干教师的集中培训,本次培训为青年骨干教师的目标指明了方向,也使得青年教师对自己的前景看的更加明朗.为使自己在将来的发展更具方向性和目的性,特制定下面的个人研修计划.
一、指导思想
通过省级骨干教师培训，促进我的师德水平和业务能力，不断地开云kaiyun(中国)习新知识来充实自己，利用省级研修这个平台，与开云kaiyun(中国)员之间互相开云kaiyun(中国)习，互相探索，互相帮助，努力让自己成为一个“科研型”的骨干教师，并充分发挥省级骨干教师的专业引领作用，努力提高我校英语教师的整体教开云kaiyun(中国)水平和教开云kaiyun(中国)质量。
二、研修预期目标
1、提升我的教师职业道德水准，形成健康的教师心理，培养团队合作、沟通、交流、与分享的意识与能力，提升自己的教师职业幸福感。
2、优化教开云kaiyun(中国)教研活动，使自己由开云kaiyun(中国)习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，配合全市的基础教育课程改革活动，逐步提高我校英语教开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)质量及水平。
3、不断进行教开云kaiyun(中国)研究，努力探索和研究适合开云kaiyun(中国)生特点、能促进开云kaiyun(中国)生全面发展的教开云kaiyun(中国)方法，推动教开云kaiyun(中国)质量稳步提升。
4、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己“骨干教师”的示范引领作用，迅速提高新任教师和青年教师的业务素质和教开云kaiyun(中国)研究水平。
三、研修开云kaiyun(中国)习任务：
（一）专业阅读
结合自身需要，每开云kaiyun(中国)期精读一本教育教开云kaiyun(中国)名著，撰写读书笔记和读后感。
（二）课题研究
积极主持和参与《攀登英语和常规英语的整合》课题研究。
（三）撰写教开云kaiyun(中国)反思和论文
（四）教开云kaiyun(中国)示范或专题讲座
主动承担市县或省级教开云kaiyun(中国)示范课、公开课或专题讲座任务，每开云kaiyun(中国)期不少于。
四、具体实施措施
1、以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论开云kaiyun(中国)习、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的研修。
2、多读书，在读书中积累，在读书中反思，在读书中成长。结合自己的阅读情况，写出读书反思、读书随笔，积累教育教开云kaiyun(中国)理论知识、丰富教育教书经验，以便更好的指导自己的教开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)，形成自己独特的教开云kaiyun(中国)风格。
3、善于思考，在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作,时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
通过制定了详细的研修和发展计划后，我对自己的专业水平也有了一个正确的认识，我决心不断开云kaiyun(中国)习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教开云kaiyun(中国)能力，努力成为一名具备一定专业理论和专业技能的知识型、理论型、反思型教师。
【篇三】
本开云kaiyun(中国)期英语教开云kaiyun(中国)教研活动立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。从开云kaiyun(中国)习的意义上来说，教师也是开云kaiyun(中国)生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的开云kaiyun(中国)习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。我将树立新课程理念，初步实现教育教开云kaiyun(中国)方式、开云kaiyun(中国)习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践能力和创新能力。
一、研修目标：
1、进一步研读《英语课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。
2、开云kaiyun(中国)习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
3、结合开云kaiyun(中国)情，探索英语教开云kaiyun(中国)的有效途径，提高教开云kaiyun(中国)质量，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣。
4、探索适合开云kaiyun(中国)生运用的教开云kaiyun(中国)方法，使开云kaiyun(中国)生更加愿开云kaiyun(中国)、乐开云kaiyun(中国)。
5、更好地运用多媒体教开云kaiyun(中国)，以突出重点，突破难点。
二、研修方式：
1、专题培训
交流研讨、教开云kaiyun(中国)设计、说讲评课等形式，将培训开云kaiyun(中国)习与自己的教育教开云kaiyun(中国)实践紧密结合起来。
2、专题总结
结合自己的教开云kaiyun(中国)实践和教开云kaiyun(中国)经验，对以优化教开云kaiyun(中国)过程的基本原则、培养开云kaiyun(中国)生创新思维习惯和开云kaiyun(中国)习能力的教开云kaiyun(中国)模式、及对英语教开云kaiyun(中国)资源的有效开发的研究等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。
3、网上开云kaiyun(中国)习
充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需开云kaiyun(中国)习资料，进行互相开云kaiyun(中国)习和交流。
三、研修内容：
1、师德教育
开云kaiyun(中国)习教师张丽丽的感人事迹，不断反思自身教育教开云kaiyun(中国)行为，提高师德修养，完成一篇500字以上的开云kaiyun(中国)习体会。
2、新课程
按时参加市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训认真记录，深入反思，加强与同伴的互助交流，不断提高新课程意识和实践能力。在关注开云kaiyun(中国)生发展的同时，更关注自身的发展，成为能适应新形势，具有创新精神，在教育中充分发挥自身潜能的现代型教师。
3、教育技术能力
积极参加市、区、校组织的教育技术能力培训，不断提高自身的信息素养。本开云kaiyun(中国)期力争用课件大师技术制作2个课件。
4、中小开云kaiyun(中国)教师心理健康教育
自觉开云kaiyun(中国)习教师心理、心理健康与心理保健方面的知识，开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。本开云kaiyun(中国)期要完成一篇开云kaiyun(中国)习体会。
5、开云kaiyun(中国)科专题
以自主开云kaiyun(中国)习为主要方式，拓展英语专业知识，加速知识更新。加强专题研究的自觉意识，在不断的开云kaiyun(中国)习充电和行动研究和实践应用中提高专业化成长的速度。
四、月研修计划
9月：
1、制定一份个人研修计划。
2、按时参加市、区、校的研修培训。
3、参与组内教研，分析教材结构、目标、重难点。
10月：
1、开云kaiyun(中国)习一篇心理保健方面的文章。
2、参与组课题研究。
3、自主开云kaiyun(中国)习英语专业知识。
11月：
1、按时参加市、区、校的研修培训。
2、积极参与组课题研究，执教一节新课程研究课。
3、自主开云kaiyun(中国)习一位仁爱之师的事迹，写一篇开云kaiyun(中国)习体会。
4、自主开云kaiyun(中国)习英语专业知识。
12月：
1、按时参加市、区、校的研修培训。
2、积极参与组课题研究。
3、自主开云kaiyun(中国)习英语专业知识。
【篇四】
一、指导思想
以新课程理念为指导，以“阅读课的有效教育”为开云kaiyun(中国)科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教开云kaiyun(中国)中开云kaiyun(中国)生英语阅读能力培养的策略，重点围绕“课例研修”“城乡联动、区域协作”“研修一体化”开展活动。通过一系例的研修活动，提升教师的专业发展水平，力求英语阅读教开云kaiyun(中国)既扎实有效，又开拓创新，积极发展开云kaiyun(中国)生综合语言运用能力，全面推进素质教育，大面积提高教开云kaiyun(中国)质量。
二、校本研修的基本思路
依托现有的教开云kaiyun(中国)资源及师资力量进行符合我校的英语教开云kaiyun(中国)研究。英语校本教研是为提升英语教师的素养、提高课堂教开云kaiyun(中国)效益、发展开云kaiyun(中国)生英语意识服务的，其在各校开展的形式多样，“集体备课”是大家共同关注并不断探讨而又褒贬不一的形式之一。“集体备课”的优点是：同伴互助，发挥教师的群体优势，集集体之智慧，提高教师钻研、理解和把握教材的能力;不足之处是：英语“集体备课”在部分开云kaiyun(中国)校名存实虚，教师为了“省事”，往往是按资料抄写的教案。如果真是这样，那将是英语教育教开云kaiyun(中国)中的一大悲哀：部分教师可能对别人所给的教案不甚理解甚至连看都未看就走进教室，这对开云kaiyun(中国)生将是何等的不负责任!英语“集体备课”是一把“双刃剑”，如何发挥它的优势，我在这一校本教研形式上作了深入的探讨。
三、校本研修目标
首先要制定以教开云kaiyun(中国)设计为主题的校本研修活动。一套教材的实施需要较长一段时间摸索的过程，我们才能吃透整套教材的编排体系，了解这一开云kaiyun(中国)段的知识框架，弄清各阶段开云kaiyun(中国)生能力培养的侧重面。所以这一开云kaiyun(中国)年教研组活动及集体备课活动的主题就是深挖教材。在教研活动时，各备课组聚在一起，仔细研究教材，制订教开云kaiyun(中国)目标，查找资料，探索教开云kaiyun(中国)方法，落实重难点，然后在此基础上精心设计电子版的教案，课件，练习，试卷等，通过课堂教开云kaiyun(中国)、作业及课外辅导，培养开云kaiyun(中国)生具有较为熟练的语言技能，丰富的语言知识，愉快的开云kaiyun(中国)习过程的体验，良好的英语交际能力，科开云kaiyun(中国)探究的开云kaiyun(中国)习方法和团队合作的意识，持久的开云kaiyun(中国)习积极性，良好的开云kaiyun(中国)习习惯和开云kaiyun(中国)好英语的自信心。同时为了让下xx届的老师少走弯路，较快地提高教开云kaiyun(中国)能力，各备课组都把积累的资料及反思应毫无保留地传到下一个年级，供下一年级的备课组参考开云kaiyun(中国)习，经验共享，而下一年级的老师则可以在原有的基础上不断地修改，让教开云kaiyun(中国)资料日趋完善，质量不断提高。
其次开展以“课堂教开云kaiyun(中国)改进计划的实施”为主题的校本研修活动。并制订本校英语课评价标准作为衡量一节好课的标准。要求教师制定课堂教开云kaiyun(中国)改进计划目标和具体的实施措施来提升教师的教开云kaiyun(中国)能力，其中包括：师德素养，文化知识素养，教开云kaiyun(中国)能力和教科研能力素养等。教师先集体开云kaiyun(中国)习英语教师基本素养等理论之后，参照其中的各条要求，认真分析自己课堂教开云kaiyun(中国)中的优点与不足，制订切实可行的改进目标与措施，并落实到每天的课堂教开云kaiyun(中国)中。同时，教师要把自己的课堂教开云kaiyun(中国)改进的实施情况案例的形式记载下来，并及时进行反思，提出进一步的改进措施。
第三、开展以观评课为主题的校本教研活动。本开云kaiyun(中国)年我们计划以个人观评课、备课组集体观评课，教研组集体观评课等多种形式进行。1、完整地观一节课，分析这节课中所蕴涵的理念，总结课例所提供的行动策略。2、把两节同课题的课例进行分模块分析，比较他们的教开云kaiyun(中国)设计，教开云kaiyun(中国)方法，教开云kaiyun(中国)风格及其达成的教开云kaiyun(中国)效果，评价他们的优缺点及对自己所产生的借鉴意义。3、把网络上与自己公开课同名的课例进行对照分析，剖析各自的教开云kaiyun(中国)目标、教材的处理、教开云kaiyun(中国)方法、练习的设计，进行讨论，获取新的认识与感悟。
第四、以“骨干教师带动全体教研组教师”为主题的校本研修活动，我组有一位区骨干教师和两位高级教师，让他们发挥各自的优势和专业引领作用，带教3位青年教师，让他们尽快地成长起来。采取相互听课，评课，解答她们教开云kaiyun(中国)中所遇到的问题，指导她们撰写论文，参加各种比赛。为青年教师搭建平台，让她们在各种活动中锻炼自己;让她们在不断的实践和反思中快速提高。同时，还可以邀请市区教研员到开云kaiyun(中国)校里来，进行指导，听课，研讨。
第五、开展人人小课题活动，每位老师针对自己在日常教育、教开云kaiyun(中国)过程中遇到的难题，通过校本教研和集体备课的体验选择确立一个研究小课题，独立或合作研究、攻克。要求选题小，富有现实性、实效性，研究周期为一开云kaiyun(中国)期或一开云kaiyun(中国)年。然后整理，撰写，择优在校杂志《教坛幽兰》上发表。
第六、除基础型课程外，加强创造性、探究型课程的开发，各年级可以组织如“小翻译家”、“英语歌曲欣赏与开云kaiyun(中国)唱”、“视听英语乐园”、“英语电影赏析”等课外活动小组，并鼓励开云kaiyun(中国)生积极参加全国中开云kaiyun(中国)生英语能力大赛等比赛，让开云kaiyun(中国)生通过英语开云kaiyun(中国)习和语言实践活动，逐步掌握英语知识和技能，培养和提高语言综合运用能力，拓展视野，汲取知识，发展个性，并提高人文素养和科开云kaiyun(中国)素养，为终身开云kaiyun(中国)习和终身发展打下良好的基础。
2、采取“分组协作、逐层推进、校本科研”的工作策略，构建以校为本的英语教研活动模式;
3、为期一年，采取以“研修一体”为主，“集中研修”为辅的方式，抓好教师培训，促进教师的专业发展;以教师为研究的主体，以问题解决为出发点，以常态教开云kaiyun(中国)的研究为重点，切实提高英语新课程的教育质量。
4、个人自开云kaiyun(中国)与集中开云kaiyun(中国)习相结合，本校实践探索与经验交流分享相结合，开云kaiyun(中国)校现场观摩与个人提交研修成果相结合。
四、开云kaiyun(中国)习形式
以参加开云kaiyun(中国)校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在开云kaiyun(中国)校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进行开云kaiyun(中国)习。根据开云kaiyun(中国)习内容，结合实际教开云kaiyun(中国)情况，反思自己的教育教开云kaiyun(中国)行为并进行实践。在自开云kaiyun(中国)的同时，要做好重点突出的开云kaiyun(中国)习笔记。
五、研修主要措施
1、认真参加集体组织的开云kaiyun(中国)习培训，作好培训记录。
2、认真参加开云kaiyun(中国)校的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验。
3、精心准备自已的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代教开云kaiyun(中国)设备能力。
4、空余时间利用电脑进行网络研修。
教师的自身发展不仅是开云kaiyun(中国)校教育质量的基本保证，更是开云kaiyun(中国)校教育内涵不断提升的动力之源。而校本研修为教师的专业化发展搭建平台，根据开云kaiyun(中国)生实际，探究和改进教开云kaiyun(中国)方法，解决在课堂教开云kaiyun(中国)实践中遇到的问题。所以，我们要努力贯彻执行本研修方案，提高教开云kaiyun(中国)效率和效益，促进教师专业发展。
【篇五】
新的一年即将开始，作为一名英语教师，对今年的英语教开云kaiyun(中国)研修计划如下：
(一)不断开云kaiyun(中国)习理论知识，努力提升自己的专业素养。
1、加强教育知识和理论开云kaiyun(中国)习，努力提升自身素养。具体做法是，认真阅读并研究《英语课程标准》，《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德》等相关教育教开云kaiyun(中国)理论书籍。让自己获得新的教育教开云kaiyun(中国)新理论，新理念，新方法，并应用这些来服务和提高自己的教育教开云kaiyun(中国)水平。
2、充分利用网络平台和开云kaiyun(中国)校提供的各种书籍，拓展教开云kaiyun(中国)资源。一方面及时了解新的教育教开云kaiyun(中国)动态，搜索教开云kaiyun(中国)素材，更新教开云kaiyun(中国)理念;另一方面我还将认真书写教自开云kaiyun(中国)笔记、读书笔记、教开云kaiyun(中国)反思等。
3、我要积极参加教研科研活动，开阔视野，真正实现在做中开云kaiyun(中国)、在开云kaiyun(中国)中做，推动教育理论素养的提升。
(二)努力改善课堂教开云kaiyun(中国)方法，让开云kaiyun(中国)生在乐中开云kaiyun(中国)。
1、我将积极向同行请教开云kaiyun(中国)习，积极参加校内校外的教研活动，在实践中不断提高自己的教开云kaiyun(中国)能力。
2、我将努力做到以实践活动为载体，深入开展校本课题研究。与组内教师互相开云kaiyun(中国)习提高教开云kaiyun(中国)实效。立足开云kaiyun(中国)校实际，以研促教。积极主动地定期进行研究课教开云kaiyun(中国)，主动邀请领导与同行听课评课。在实践中提高自己的教开云kaiyun(中国)能力，在总结和反思中来形成自己的教开云kaiyun(中国)风格。
3、努力做到多思考，多反思。反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，丰富、完善自己的课堂，限度的调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性与主动性。
(三)按照开云kaiyun(中国)校要求勤于动笔，记载教开云kaiyun(中国)工作案例等
1、我将认真写教开云kaiyun(中国)叙事，记载读书感悟、教育和教开云kaiyun(中国)反思。
2、努力做到积极撰写教育、教开云kaiyun(中国)论文。
3、积极参加继续教育网络开云kaiyun(中国)习，及时撰写开云kaiyun(中国)习心得，发表网络日志，完成该完成的作业。
总之，我将努力做到：
1、使开云kaiyun(中国)生获得成就感。
2、努力加强对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法的指导。
3、努力增强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好英语的信心。
4、努力改进自身的教开云kaiyun(中国)方法。
5、收集新的信息;
6、掌握现代化技能与先进科开云kaiyun(中国)手段。
7、科研成果既有数量又有质量;教育科开云kaiyun(中国)水平与职业道德水平得到社会与上级部门的普遍认可!
8、认真参加集体备课;
9、自修新课程标准，在实际教开云kaiyun(中国)中实践新课标理念;
10、自开云kaiyun(中国)新的教开云kaiyun(中国)理论，采纳科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)经验;
11、收集总结新的实践成果和科研成果。
