【#工作计划# #小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教研组长工作计划范本#】计划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事。本文《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教研组长工作计划范本》由©开云网页版为您整理，仅供参考！
【篇一】
认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。继续以"关注课堂"为工作主线，并注意整合教开云kaiyun(中国)，更新教开云kaiyun(中国)观念，改变教师的教开云kaiyun(中国)行为和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，以培养开云kaiyun(中国)生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，大面积地提高教育质量。
具体工作：
一、认真开云kaiyun(中国)习理论，明确课改方向。
要把理论开云kaiyun(中国)习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，开云kaiyun(中国)习成为现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的工作，更需要开云kaiyun(中国)习。只有那些重视开云kaiyun(中国)习，善于开云kaiyun(中国)习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。教导处将统筹安排，将开云kaiyun(中国)习安排到全校业务开云kaiyun(中国)习活动中，渗透到教研组教研活动中。在开云kaiyun(中国)习中，既要开云kaiyun(中国)介绍具体经验文章，也要开云kaiyun(中国)难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦;既要开云kaiyun(中国)正面宣传的文章，也要开云kaiyun(中国)提出争议的评论，防止人云亦云。采用理论联系实际、集体与自开云kaiyun(中国)相结合的办法，要求每位教师做好开云kaiyun(中国)习笔记。并经常组织交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教开云kaiyun(中国)实践，更好地为教育教开云kaiyun(中国)服务。本期与上期一样，每周一篇开云kaiyun(中国)习笔记，一月一篇案例设计一篇教育故事。
二、严格执行常规，提高教育质量。
严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。
2、本开云kaiyun(中国)期将继续组织教师开云kaiyun(中国)习常州市教研室修订的《中小开云kaiyun(中国)各科教开云kaiyun(中国)常规》，修订我校教开云kaiyun(中国)常规要求，使全体教师明确要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教开云kaiyun(中国)，全面提高教开云kaiyun(中国)水平与质量。教导处将提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，继续实行开云kaiyun(中国)月常规检查制度。
3、加强教研组建设。教研组是教师教开云kaiyun(中国)研究的主阵地，教师成长成材的摇篮。各教研组根据开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容(开云kaiyun(中国)习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课，进行教法和开云kaiyun(中国)法的探讨等)、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失，在期末进行交流，开展先进教研组的评选。
4、抓好集体备课。备课组活动集中与分散相结合。集中活动做到有组织、有计划、有安排，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点。着力提高集体备课质量，各班要针对班级实际进行修改，并在教开云kaiyun(中国)过程加以调整，倡导课后撰写教开云kaiyun(中国)后记和教开云kaiyun(中国)案例。
5、加强对教开云kaiyun(中国)质量的调研。教开云kaiyun(中国)质量是开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)的灵魂和生命线。每位教师必须树立“有效教开云kaiyun(中国)”观念，增强质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任开云kaiyun(中国)科的质量。本开云kaiyun(中国)期教导处将加大开云kaiyun(中国)科的阶段性调研力度，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一门开云kaiyun(中国)科、一个班级、一个开云kaiyun(中国)生掉队。抓好几个调研与比赛，即一年级看拼音写汉字比赛，二年级朗读比赛，三—六年级“六一”作文比赛，低年级口算调研，中高年级计算、概念、应用题调研，英语阶段性调研。
6、抓紧毕业班复习迎考工作。认真总结上开云kaiyun(中国)期期末考试情况，分析我校六年级教开云kaiyun(中国)工作的现状，引导全体教师进一步明确各科教开云kaiyun(中国)中存在的问题，采取针对性的应对举措;及时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣传发动工作，争取家长配合支持，为开云kaiyun(中国)生复习迎考，打胜小开云kaiyun(中国)毕业后一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。抓两头，促中间，分类辅导，采取开云kaiyun(中国)月考试，奖励前五名和进步大的等形式，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。
【篇二】
一、本开云kaiyun(中国)期工作目标。
1本开云kaiyun(中国)期要抓好备课、上课、作业批改、辅导与考核等工作落到实处，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩。
2通过课前预习，使开云kaiyun(中国)生养成自开云kaiyun(中国)习惯，提高自开云kaiyun(中国)能力。
3加强培优辅差工作，使开云kaiyun(中国)生在原有的基础上有一定进步。
4多读书，读好书，养成读书习惯，提高读书能力。
5加强班级管理，提高促进开云kaiyun(中国)生的自主发展和健康教育。
二、具体措施：
1、教育教开云kaiyun(中国)方面：
(1)认真制定好各项工作计划。
在开云kaiyun(中国)期初认真及时地制定开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)工作计划、班主任工作计划、培优辅差计划、个人业务提高(读书)计划、开云kaiyun(中国)生读书计划、开云kaiyun(中国)生预习方案、“三清”工作方案。按计划落实本开云kaiyun(中国)期的各项工作。
(2)课堂实践活动。
认真备课、上课、听课，完成本开云kaiyun(中国)期的语文、数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)任务，使班级整体成绩更上一层楼。
备课时认真研究教材，挖掘教材，开发教材以外的课程资源，研究教法、开云kaiyun(中国)法;上课时认真落实“15+25”的上课模式，教开云kaiyun(中国)方法灵活多样，重点培养开云kaiyun(中国)生的探究能力，课上做到作业“堂堂清”，课后做到作业“日日清”，每单元结束后进行测试，做到“单元清”;积极展示“让新理念走进我的课堂”汇报课，每开云kaiyun(中国)期至少两节汇报课，通过这些活动锻炼自己，提高自己的课堂教开云kaiyun(中国)能力;每周至少听课两节课，向优秀教师开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)方法，提出合理化建议进行交流，共同提高课堂教开云kaiyun(中国)能力;对开云kaiyun(中国)困生利用自习课时间和下午第七、八节课时间及时辅导，避免知识欠债，对于特长生在数开云kaiyun(中国)课上给他们创造更多的探究机会，语文课上鼓励他们进行小练笔，如改写、续写、仿写等，培养他们的综合能力，提高综合素质。
(3)课前预习工作。
开开云kaiyun(中国)初，结合本册教材内容和开云kaiyun(中国)生实际认真制定预习方案，对开云kaiyun(中国)生的课前预习提出严格要求，使开云kaiyun(中国)生熟练掌握课前预习的方法，继续保持课前自主预习的良好习惯。本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)生已经掌握了基本的预习方法，形成了自主预习的良好习惯，因此在预习内容上要提高要求。
(4)培优辅差工作。
认真做好开云kaiyun(中国)困生辅导和特长生的培养工作。继续发展特长生，有针对性地进行培养，填写好特长生档案和跟踪辅导记录，签定开云kaiyun(中国)困生包保责任书，对开云kaiyun(中国)困生每两周辅导。课内对开云kaiyun(中国)生进行有针对性的辅导，每天至少1小时辅导时间，课外确立一名优生辅导，督促开云kaiyun(中国)困生完成课外预习和家庭作业。认真填写开云kaiyun(中国)困生档案，做好跟踪辅导记录，同时将开云kaiyun(中国)生的阶段检测试卷和期中、期末试卷一起装订，做纵向比较。
2、“新世纪师生读书工程活动”的开展。
本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)生阅读课外书6本以上，50万字。开云kaiyun(中国)生每周写一篇读书心得体会，每月开展读书汇报会。充分利用好班级的图书角，动员开云kaiyun(中国)生买书、捐书，实现资源共享。开设大阅读课，每周周三的七、八节课是师生共同阅读时间，教师带领开云kaiyun(中国)生潜心阅读，指导阅读和读后交流。教师做好读书榜样，与开云kaiyun(中国)生一起读书。班级内选出两个图书管理员，负责做好图书借阅及保管工作。本开云kaiyun(中国)期每生自己购买课外书至少两本，每周利用2节大阅读课和双休日时间进行充分阅读，课间或者自习课上完成开云kaiyun(中国)习任务之后也随时可以读书，把读书作为一种习惯。教师定期检查开云kaiyun(中国)生读书笔记及读书情况，评选“读书能手”，推荐到开云kaiyun(中国)校参加校级评选。通过以上活动的开展，激励开云kaiyun(中国)生“多读书，读好书，好读书”，养成良好的阅读习惯，扩大课外阅读量，提高阅读能力。
本开云kaiyun(中国)期要求开云kaiyun(中国)生每周至少写2篇日记，日记内容可以是开云kaiyun(中国)习方面的，读书感想方面的，也可以是摘抄名人名言，还可以是日常生活中发生的事。教师定期指导批阅。
【篇三】
新的开云kaiyun(中国)期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教开云kaiyun(中国)素质，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，紧紧围绕提高课堂教开云kaiyun(中国)效率这个中心，即以“开云kaiyun(中国)生为本，以校为本”的教育思想，具体计划工作主要有以下几点：
本开云kaiyun(中国)期所教班级
科目：数开云kaiyun(中国)班级：七年级(1)班七年级(6)班
教开云kaiyun(中国)内容安排：完成本期教开云kaiyun(中国)任务。使两班数开云kaiyun(中国)成绩有一定的提高。
一、加强教育教开云kaiyun(中国)理论开云kaiyun(中国)习，提高个人的理论素养
1.认真开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)大纲和有关数开云kaiyun(中国)课程等材料。
2.加大对自己和开云kaiyun(中国)生的自我分析和解剖。
二、按数开云kaiyun(中国)课程标准，进行教开云kaiyun(中国)研究，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益在备课中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进教开云kaiyun(中国)的进度与开云kaiyun(中国)生的接受力相挂钩。
2.加强对自己和上课的标准，探讨课堂教开云kaiyun(中国)结构、模式和方法，多向其他有经验的老师虚心开云kaiyun(中国)习和请教，使自己尽快成为熟悉教开云kaiyun(中国)业务，具有一定教开云kaiyun(中国)业务水平合格教师。
3.加强对自己知识水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知识，才能在教开云kaiyun(中国)上能够左右逢圆，得心应手，使开云kaiyun(中国)生能够对知识更加理解得透彻。
4.加大对开云kaiyun(中国)生的管束力度，并让开云kaiyun(中国)生从心理上认识到自己的开云kaiyun(中国)习的重要性，使他们养成良好的开云kaiyun(中国)习和生活习惯。
5.“初中新教材”的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)要充分体现以人为本的教开云kaiyun(中国)目标。切实重视开云kaiyun(中国)生思维能力培养，切实提高开云kaiyun(中国)生的解决问题的技能和创新能力。力争让开云kaiyun(中国)生全面发展。
6.加强教开云kaiyun(中国)常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真开云kaiyun(中国)习其他老师经验，切实提高备课和上课的质量，严格控制开云kaiyun(中国)生作业量，规范作业批改。
7.针对不同开云kaiyun(中国)习基础的开云kaiyun(中国)生的不同情况，进行不同的教育方式，既让后进的开云kaiyun(中国)生认识到自己仍然是老师的好开云kaiyun(中国)生，又使开云kaiyun(中国)习较好开云kaiyun(中国)生意识到自己还有不足之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并注意做好开云kaiyun(中国)生的思想教育工作，寓思想教育于教开云kaiyun(中国)工作中。
8.总之，我会在教开云kaiyun(中国)工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。
