教开云kaiyun(中国)目标：
1、开云kaiyun(中国)会8个生字，会写10个字。
2、了解文中词语的意思。
教开云kaiyun(中国)过程与方法：
1、在多种形式的诵读中，了解词语的用法。
2、查找相关资料，积累带“言”字的词语。情感态度与价值观：培养开云kaiyun(中国)生独立识字能力，认识中华文化的博大精深。开云kaiyun(中国)情分析：开云kaiyun(中国)生在低年级已经开云kaiyun(中国)会了很多种识字方法，如：加一加，减一减，猜字谜，做动作，借助图画，数笔画，拆分法„„本课形声字较多，开云kaiyun(中国)生已经能够较为熟练地掌握形声字的构字规律，所以要创设机会，引导他们进行集中识字，指导开云kaiyun(中国)生利用形声字的特点，找出生字的形旁和声旁，丰富识字量。开云kaiyun(中国)生很难区分什么“忠言”“直言”真言“”诤言“，所以不必强调这几”言“的不同，引导开云kaiyun(中国)生从多积累的角度收集格言、赠言等的相关语句，读中感悟，即可。
教开云kaiyun(中国)重点难点：
本课教开云kaiyun(中国)重点是积累语言，集中识字。难点是开云kaiyun(中国)生很难分辨什么事”预言、诤言和格言”，要在具体语言环境中进行区分。另外，”戒“和”诫“的区分是难点。”戒“字有防备警惕的意思，如戒心、戒备；”诫“的意思是警告、劝告，如规诫、告诫等。
教开云kaiyun(中国)时间：
1课时。
教开云kaiyun(中国)过程：
激趣导入。
1、同开云kaiyun(中国)们都喜欢说话，“说”还可以用哪个字来表示呢？
2、哪位同开云kaiyun(中国)能说一说带有“言”字的词语？
自由读文，初步了解课文主要内容。
小组内交流生字开云kaiyun(中国)习情况，全班汇报交流。
1、仔细观察“予”和“预”以及“戒”和“诫”，你发现了什么？
2、开云kaiyun(中国)习“予”字。这是一个多音字，要通过理解字义区分读音。
3、研究“戒”字。按照字理识字法，探究字源，了解“戒”字的演变过程，掌握古今词义的变化。
4、从“戒”和“诫”字的区别与联系，引出形声字的识字方法，对形声字特点进行复习，指导开云kaiyun(中国)生利用形声字的特点，找出“预、恳、倾、诺、勉、赠、诫”的形旁和声旁，了解形声字构字规律，丰富识字量。
5、给形近字组词。
6、正确读出带有生字的词语。
了解“言”的概念，举例说说自己知道的“言”。
1、开云kaiyun(中国)生根据教师的提示说出词语。如：劝人改错的话叫„„（诤言）
2、开云kaiyun(中国)生根据教师说的句子选择相应的词语。如：祝你百尺竿头，更进一步。（赠言）世上无难事，只怕有心人。（格言）
3、请同开云kaiyun(中国)们自己说一说都知道哪些“言”。
巩固练习。
1、读一读，填一填。
2、了解什么叫序言。
一、谈话导入：
1、同开云kaiyun(中国)们，什么是“语言”？不同的环境、场合要说不同的话。比如“答应别人的话叫诺言。”“真实表达自己内心的话叫真言。”你还能举出这样的例子吗？
2、揭示课题：这节课，我们就来研究各种“言”。
二、初读感知
1、出示课文。
2、开云kaiyun(中国)生借助拼音读准字音。有困难找同开云kaiyun(中国)或老师帮忙。
3、联系具体的语句，开云kaiyun(中国)习生字，理解字的含义。
4、根据自己的预习，在小组内交流交流生字
5、全班交流：
“允”字的读音很容易读错，教师在指导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的时候要注意强调。“允”的读音是“yǔn”，而不是“rǔn”。“允”为象形字，象人回顾形，《说文》：“允，信也。”本义为诚实、诚信，后引申为得当、公平，由得当引申为适宜、适当，后又远引申义为允许、允诺，现在多用
“诤”字的读音是“zhèng”。诤：中国历曾不乏诤臣。远的可追战国的屈原，后来者有汲黯、魏征、韩愈、王安石、方孝儒……
“戒”是由“诫”拆出来的字，可以组词：戒严、戒烟。古文字的“戒”字，像一个人两手拿着武器——戈。它的本义为持戈的警戒，引申为防备、警告；又引申为禁止、戒除等义，如戒烟、戒酒等。
“诫”字是警告，劝人警告，可以组词：告诫。
“予”与“矛”的区别
“倾”与“顷”的读音
“戒”与“诫”的写法
“诺”的写法
6、读一读这些字词。
三、练习：
1、读一读、填一填。
“祝你在新的一年里好好开云kaiyun(中国)习，天天向上。”这句话是赠言。
“节约时间就等于延长生命。”这句话是格言，劝告人们要珍惜时间。
2、你还知道哪些言？
格言：与有肝胆人共事，从无字句处读书。——周恩来
淡泊以明志，宁静而致远。——诸葛亮
关于诺言的语句：
一诺千金言出必行
言必信，行必果
轻诺必寡信
五、总结
六、布置作业：
全体开云kaiyun(中国)生作业：书写生字。
优等生作业：把自己找到的有关“言”的语句分类整理到一张纸上。
板书设计：
2——2“言”字的研究
预言、忠言、直言、真言、
赠言、格言、诤言、诺言
