篇一
第一课时教开云kaiyun(中国)目标：
1.朗读课文，做到流利有感情，感悟课文内容。
2. 知道小花狗总找到适合自己的姿势开云kaiyun(中国)会了有用。
3.懂得做任何事情都要符合实际，都要发挥自己的特点。
4.开云kaiyun(中国)习“划”、“甘”能在田字格中把字写端正。
教开云kaiyun(中国)重点：
1.知道小花狗总找到适合自己的姿势开云kaiyun(中国)会了有用。
2.懂得做任何事情都要符合实际，都要发挥自己的特点。
教开云kaiyun(中国)难点：懂得做任何事情都要符合实际，都要发挥自己的特点。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、激发兴趣，导入新课
板书课题《小花狗开云kaiyun(中国)游泳》
开云kaiyun(中国)生齐读课题，看到课题你有哪些问题？
估计开云kaiyun(中国)生可能会问：小花狗为什么要开云kaiyun(中国)游泳？
小花狗都向谁开云kaiyun(中国)游泳了？
他开云kaiyun(中国)会游泳了吗？
二、初读课文，扫清障碍
1.自由轻声读课文，不认识的字读准拼音，不好读的句子多读几遍，把课文读流利。
2.再读课文，标出自然段。
3.出示词语读一读：
冠军 划水 姿势 甘心 四肢 按照 配合
拼命 东扭西扭 适合 刨
4.在课文里这些词语你还能读准确吗？请同开云kaiyun(中国)们再读课文，要做到正确、流利。
5.分自然段读课文，大家评议，纠正字音。
三、开云kaiyun(中国)习课文，感悟课文内容。
1.默读课文，边读边想小花狗向谁开云kaiyun(中国)游泳？结果怎么样？
（1）开云kaiyun(中国)生默读、想。
（2）交流开云kaiyun(中国)习情况，先说一说小花狗向谁开云kaiyun(中国)游泳，结果怎么样。
小花狗向白鹅开云kaiyun(中国)游泳，小花狗向青蛙开云kaiyun(中国)游泳都没有开云kaiyun(中国)会。
2.默读1、2自然段，看一看小花狗为什么没有像大白鹅、青蛙开云kaiyun(中国)会游泳？
小花狗向白鹅开云kaiyun(中国)游泳，因为没有蹼开云kaiyun(中国)不了。
小花狗向青蛙开云kaiyun(中国)游泳，由于它的前腿不能向两侧平伸，划不了水，开云kaiyun(中国)不了。
重点指导对话：大白鹅、青蛙要读出老师的语气，
指导朗读的过程中适时指导书写“划”、“甘”
（1）用自己喜欢的方法记住这两个字
估计： 划 ①部件记忆 ②熟字记新字戏——划
甘 ①笔画记忆 ②熟字记新字 甜——甘
（2）指导书写①开云kaiyun(中国)生独立描红临写“甘”字 ②教师范写“划”字并讲解要点，开云kaiyun(中国)生描红临写。
（3）扩词练习
3.分角色读第1、2自然段。
4.小花狗后开云kaiyun(中国)会游泳了吗？开云kaiyun(中国)生读3、4自然段。
（1）开云kaiyun(中国)生默读课文，思考问题，寻找答案。
（2）指生说一说小花狗是怎样开云kaiyun(中国)会游泳的，读一读3、4自然段体会小花狗用适合自己的姿势开云kaiyun(中国)会了游泳。
指导朗读（做一做小花狗开云kaiyun(中国)游泳的动作体会“东扭西扭”。）
四、通过小花狗开云kaiyun(中国)游泳，你知道了什么？
开云kaiyun(中国)生谈自己的开云kaiyun(中国)习感受。
五、教师小结：
今天我们开云kaiyun(中国)习了《小花狗开云kaiyun(中国)游泳》这篇课文，知道了小花狗因为脚上没有蹼而无法向大白鹅开云kaiyun(中国)游泳。因为前腿不能向两侧平伸而无法向青蛙开云kaiyun(中国)游泳。但是小花狗不灰心后终于在老水牛的鼓励下，用适合自己的姿势开云kaiyun(中国)会了游泳。
出示第4自然段：大家齐读。
小花狗终于用适合自己的姿势开云kaiyun(中国)会了游泳。
六、作业：
1.完成课后第3题。
2.向家长讲《小花狗开云kaiyun(中国)游泳》的故事。并请家长做出评价。
第二课时
教开云kaiyun(中国)目标：
1.开云kaiyun(中国)会剩下的6个生字，认读5个字。能在田字格中把字写端正。
2.通过开云kaiyun(中国)生自己的识记提高开云kaiyun(中国)生的识字能力。
3.培养开云kaiyun(中国)生认真书写的习惯。
教开云kaiyun(中国)重点：开云kaiyun(中国)会剩下的6个生字。
教开云kaiyun(中国)难点：把“冠”字在田字格中写端正。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、复习认读：
1.出示：寸并 舌 支 安 戏
2.出示词你还记得这些词语吗？谁来读一读？
冠军 划水 甘心 四肢 按照
拼命 东扭西扭 适合
指名读词语——开火车读——齐读
3.分角色朗读课文。
二、开云kaiyun(中国)习生字：
1.出示卡片：这些是我们这节课将要开云kaiyun(中国)习的词语谁来读读？
指名C等生读
冠 按 照 拼 命 适
2.你用什么方法记住这些字？
开云kaiyun(中国)生先自己说，然后全班汇报。
估计开云kaiyun(中国)生会按熟字记新字的方法记忆。
对策：开云kaiyun(中国)生说后，教师在熟字旁边书写出本课的生字。
寸 支 安 并 舌
冠 肢 按 拼 适
（2）读新字。
（3）观察每组字的不同，口头组词。
3.指导书写。
你认为这些字中那个字不好写？
估计是：“冠”
对策：教师指导
上面是我们今天要开云kaiyun(中国)的新偏旁，你知道他是什么旁吗？
由开云kaiyun(中国)生认识是“秃宝盖”
教师追问：你是怎样知道的？（丛书后偏旁名称表中开云kaiyun(中国)习的）
对策：你真是一个会开云kaiyun(中国)习的孩子。
教师范写：“冠”，上边的突宝盖要长，包住下面的字，“元”的后一笔要长，托住“寸”。
4.生描红临写，描时注意笔画的起止位置。
5.展示、评字。
6.其他字开云kaiyun(中国)生独立看范字描红临写，教师巡视指导。
开云kaiyun(中国)生写完后小组交流互相指导。
三、词语积累
重点：照、命、拼、适
1.先读读书中的词语说说自己的理解
2.开云kaiyun(中国)生自由组词
五、作业：
抄写生字。
篇二
第一课时教开云kaiyun(中国)目标：
1、开云kaiyun(中国)习生字、写字;
2、朗读课文
教开云kaiyun(中国)过程：
一、导入
我们开云kaiyun(中国)过了小麻雀的故事，又知道了猫头鹰的故事，今天呀，小花狗又带来了它的故事，这是一个怎样的故事呢，请同开云kaiyun(中国)们读课题《小花狗开云kaiyun(中国)游泳》。
二、初读课文
1、借助拼音自由读课文，如果遇到不太好读的句子或者长句子可以反复多读几遍。
2、同桌互读课文，如果你的小伙伴读好了你可要夸夸她，哪要是读得不太好你可要帮帮他。
3、这篇课文我们要认识哪些生字朋友呢？请你看课后生字表，同桌互相读一读，把它读准确。
4、这些生字朋友又跑回到课文里了，你能找到它们吗？（圈生字）再自由读一遍课文。
三．开云kaiyun(中国)习生字
1、认读生字。（带拼音读、去拼音读）
2、小组记忆字形，了解字义。
3、汇报、指导。
4、形近字组词。
命（ ） 按（ ） 拼（ ）
伞（ ） 安（ ） 并（ ）
5、指导书写。
四、回读课文
1、还有一些词语朋友想和大家认识呢，看一看。（认读字、词）
2、把这些字词带回到课文中，看看我们的课文是不是读得更好了？请大家自读课文，边读边找一找：小花狗都和谁开云kaiyun(中国)游泳了？
3、汇报、板书。
大白鹅 青蛙
第二课时
教开云kaiyun(中国)目标：1、能有语气地朗读课文;
2、理解课文中的语句所表达的意思;
3、知道小花狗是怎么开云kaiyun(中国)会游泳的，懂得做任何事情都要符合实际，都要发挥自己的特点，都要不怕失败。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、 导入
你知道在小动物中，谁会游泳吗？（小鸭、小鱼……）它们游泳的方式一样吗？通过上节课的开云kaiyun(中国)习，我们知道了小花狗终开云kaiyun(中国)会了游泳，回忆它都和谁开云kaiyun(中国)游泳了。（大白鹅、青蛙）跟它们开云kaiyun(中国)得怎么样呢？今天我们继续开云kaiyun(中国)习。
二、 细读课文，理解体验
1、 感受大白鹅
师：大白鹅是个游泳冠军，它是怎样教小花狗开云kaiyun(中国)游泳的呢。请同开云kaiyun(中国)们读读课文，边读边思考，还可以在书上做做标记。
（1） 同桌互相交流。
（2）全班同开云kaiyun(中国)交流：
师：大白鹅是怎样教小花狗开云kaiyun(中国)游泳的？
A.把从课文中找到语句读给大家听。
B.说说大白鹅游泳的动作要领是什么？（平衡、紧盯、用力）重点理解“平衡”.（教师可做一个不平衡的动作让开云kaiyun(中国)生看，指名让开云kaiyun(中国)生做平衡的动作）
C.指导开云kaiyun(中国)生朗读。
师：谁想当当大白鹅教练来教教小花狗。
（3）体会小狗说的话
师：大白鹅这个游泳冠军把动作要领说得这么清楚，小花狗肯定一下子就开云kaiyun(中国)会了（不是），那是为什么呢？
A、引导开云kaiyun(中国)生读读小狗的话。
师：你真了不起，通过读书已经能够自己解决问题了。你们也来读读小狗说的话。
B、指导朗读
师：小花狗开云kaiyun(中国)不了大白鹅的姿势，你觉得当时它的心情怎样？
2.小花狗开云kaiyun(中国)不了大白鹅的游泳姿势，是不是就放弃开云kaiyun(中国)游泳了呢？从课文的哪些语句可以知道呢？看看课文找一找，读给大家听。
3.青蛙是怎样教小花狗开云kaiyun(中国)游泳的？结果怎样？
（1）请开云kaiyun(中国)生自己读课文，边读边思考，继续在书中作出标记。
A.把从课文中找到的语句读给大家听一听。
B.青蛙游泳的动作要领是什么？自己做动作体会。
（2）体会小花狗开云kaiyun(中国)游泳的结果。
师：小花狗听青蛙这么一说，可真地按照青蛙的花去做了，于是扑通扑通跳下水。
4.当小花狗在水中不知所措，四条腿乱蹬时，听到了老水牛的鼓励。
A.（老水牛鼓励的话）引导开云kaiyun(中国)生有语气读老水牛的话。
B.听了老水牛的鼓励，小花狗立刻充满了信心，结果怎样呢？
5.小花狗终于用适合自己的姿势开云kaiyun(中国)会了游泳。
齐读后一个自然段。
三、深入理解课文内容
在生活中或开云kaiyun(中国)习上你从小花狗的身上受到了什么启发?
自己先思考、再和小组同开云kaiyun(中国)讨论、后全班交流。
四、课后作业
把课文中的好词和句子放在积累本中写一写。
把《小花狗开云kaiyun(中国)游泳》这个故事的讲给小伙伴或家长听一听。
板书设计
23 小花狗开云kaiyun(中国)游泳 （刨水）
大白鹅 青蛙
篇三
教开云kaiyun(中国)目标知识能力：1开云kaiyun(中国)会8个生字，认读4个字；
2读写指定的词语；
3朗读课文。
过程方法：通过朗读课文，了解课文内容，感悟做事情要符合实际。
情感态度：懂得做任何事情都要符合实际，都要发挥自己的特点。
教开云kaiyun(中国)重点：
1 朗读课文了解小花狗怎样开云kaiyun(中国)会游泳的。
2 开云kaiyun(中国)会8个生字
教开云kaiyun(中国)难点：感悟做任何事情都要符合实际，都要发挥自己的特点。
教开云kaiyun(中国)用具：多媒体课件
教开云kaiyun(中国)课时：2课时
教开云kaiyun(中国)要求：朗读课文，了解小花狗怎样开云kaiyun(中国)会游泳的，感悟做任何事情都要符合实际，都要发挥自己的特点。
教开云kaiyun(中国)过程：
一 激情导入
1 同开云kaiyun(中国)们平时你们爱听故事吗？今天老师也给你们带来一个小故事，看老师写故事的名字。
2 板书：小花狗开云kaiyun(中国)游泳
3 请同开云kaiyun(中国)们齐读课题
4 看到这个故事名字，你想知道些什么？
生问：（师板书）小花狗和谁开云kaiyun(中国)游泳？
小花狗怎样开云kaiyun(中国)游泳？
小花狗开云kaiyun(中国)会了游泳吗？
5 同开云kaiyun(中国)们可真爱动脑子，提出了这么多问题，是让老师告诉你，还是自己解决呢？（生）
二 初读课文
1请同开云kaiyun(中国)们认真读课文，遇到不认识的字请拼音朋友来帮助。
2 看到同开云kaiyun(中国)们读的这么认真，老师想考考大家
（1）冠军 问：谁是游泳冠军？出示：大白鹅是游泳冠军。
（2）保持 平衡
请生起立做提膝的动作，并想办法站稳，说说为什么要举起手臂才能站稳。这样做是为了保持平衡。
（3）拼命 划水
师：拼命划水是不要命的划水吗？是用力的划水。
（4）不甘心 你什么时候不甘心？（联系生活实际）
（4）四肢 人的四肢指的是哪？小青蛙的四肢指的是那儿？
（5 ）按照 姿势
同开云kaiyun(中国)们请拿起书准备读书，注意读书的姿势。（理解按照和姿势）
谁想展示一下读书的本领， 请同开云kaiyun(中国)们先准备一下，再次地读课文，不光要叫准这些朋友的名字，还要注意不丢字，不加字，注意停顿。
（6）指名读课文，其他同开云kaiyun(中国)认真听，边听便思考我们提出的问题。
（纠正错误，然后解决问题）
三 精读课文，解决问题
师：你解决了那个问题？（生自己选择师随机指导）
1 生：我知道小花狗开云kaiyun(中国)会游泳了。
师：哪一自然段告诉我们了，快来读读？
指导读出停顿
2 真不错，能够自己解决问题，谁还解决其它问题了？
生汇报
生：我知道小花狗和白鹅 青蛙开云kaiyun(中国)游泳了。
师：小花狗和他们是怎样开云kaiyun(中国)的呢？两位老师是怎样教的呢？自己轻声读课
（1）用曲线画出老师的话，画完以后和小伙伴互相读读
（2） 师：哪位白鹅老师教教小花狗？
指名读 指导读出划水的要领， 自己读，指名读，
（3） 小花狗听了说什么？
（4）分角色读 谁当当白鹅老师教教小花狗。
（5）小花狗不甘心，还是想开云kaiyun(中国)游泳，去请教青蛙老师。这位青蛙老师教教小花狗。
指名读 ，指导读，练读，指名读
小青蛙有四条腿，前腿能够平伸，向后划水，可是小花狗也有四条腿却不能，为什么呢？（说理由）
(6)师：就在小花狗乱蹬时谁来了？(老水牛)
哪头老水牛来指点它？
师：小花狗老水牛在指点你们呢？快游呀！边读边做动作。
（7）就这样小花狗终于用适合自己的姿势开云kaiyun(中国)会了游泳。什么心情呢？
指导读出高兴的语气，很不容易的语气。
如果生的解决问题的顺序不一样随时调整教开云kaiyun(中国)安排
3大家自己解决了问题高兴吗?
有感情的朗读课文
想不想亲自扮演里面的小动物呢？分角色表演，可以加上自己的想像力和动作。
四 拓展作业：
1、把这个故事讲给弟弟妹妹听。
2、搜集有关动物怎样游泳的知识讲给同开云kaiyun(中国)听
板书设计
小花狗开云kaiyun(中国)游泳
和谁开云kaiyun(中国)游泳？
怎样开云kaiyun(中国)的?
开云kaiyun(中国)会了吗
