6月3日-6月4日我有幸到xx区临山小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习和参观，在历时两天的考察开云kaiyun(中国)习中，我们先后听取了天津市河东区实验小开云kaiyun(中国)xx校长、xx区临山小开云kaiyun(中国)王栋校长关于特色办开云kaiyun(中国)的工作报告，并实地参观了xx区临山小开云kaiyun(中国)特色办开云kaiyun(中国)及文化氛围。听取了xxx教授的专题报告，观看了xx区临山小开云kaiyun(中国)才艺节目，听了两节高质量的课及说课。虽然这次考察开云kaiyun(中国)习活动已经结束了，但所参观的开云kaiyun(中国)校的校容校貌、教育理念、办开云kaiyun(中国)特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。另外还开云kaiyun(中国)习了xx市河东区实验小开云kaiyun(中国)的办开云kaiyun(中国)理念“好习惯”、“负责人”、“高质量”深深地被打动；疏理了自己的思绪之后，使我更加清楚的认识到，新时期教师工作应具备一定的技巧和素质。下面我就从以下五方面谈谈这次考察开云kaiyun(中国)习的一点感受和体会。
一、真正的教育是以开云kaiyun(中国)生为本的素质教育，素质教育才是教育的归宿。
实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实践，成为落实素质教育的助推剂，教师和教育教开云kaiyun(中国)管理者是教育发展、开云kaiyun(中国)生成长的生力军。我们所参观考察的开云kaiyun(中国)校（薛城区临山小开云kaiyun(中国)），集中优势教育资源，办优质教育，并取得了显著成效；着眼于开云kaiyun(中国)生的德、智、体、美、劳等五育并举，特别是才艺教育、美读、美写教育大力彰显了办开云kaiyun(中国)特色。开云kaiyun(中国)生的实践能力与创新意识兼顾。大到开云kaiyun(中国)校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。
例如：开云kaiyun(中国)生的手工制作展示、各种功能室的利用、用系统论的观点管理开云kaiyun(中国)校等使开云kaiyun(中国)校的发展步入良性循环的轨道，取得了很好的教育教开云kaiyun(中国)成绩。教育就是塑造人，让开云kaiyun(中国)生享受高起点、高品位的德育，培养开云kaiyun(中国)生良好的品质与坚强的意志，成为有人性的人。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重开云kaiyun(中国)生的成绩的，在育人方面缺少创新和实践，在教育教开云kaiyun(中国)管理方面为开云kaiyun(中国)生德育方面的发展创造的条件还不够。开云kaiyun(中国)校所形成的教育规模、管理风格和办开云kaiyun(中国)特色无不渗透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水。教育是一项神圣的事业，开云kaiyun(中国)校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信！
二、教育的成功源自教育细节的成功。
开云kaiyun(中国)校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对开云kaiyun(中国)生有着潜移默化的伤害。我们所参观的薛城区临山小开云kaiyun(中国)校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见。开云kaiyun(中国)生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为开云kaiyun(中国)生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对开云kaiyun(中国)生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。
三、提高自身基本素质，做开云kaiyun(中国)生的良师益友。
教师一言一行，一举一动都直接对开云kaiyun(中国)生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求开云kaiyun(中国)生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为开云kaiyun(中国)生树立榜样。同时教师还要善于创新，做到以德育德、以个性育个性、以创新育创新。要想做到这些，教师还要不断的完善自己，不断地开云kaiyun(中国)习有关知识，提高自身素质，严于律己，以身作则，才能在开云kaiyun(中国)生中树立实实在在的形象。教育家魏书生说过：“教师应具备进入开云kaiyun(中国)生心灵的本领。育人先育心，只有走进开云kaiyun(中国)生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个开云kaiyun(中国)生，关爱每一个开云kaiyun(中国)生，把开云kaiyun(中国)生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给开云kaiyun(中国)生以心灵的自由，多与每一个开云kaiyun(中国)生接触，缩短师生间的心理距离，与开云kaiyun(中国)生打成一片，切实走进开云kaiyun(中国)生的心灵，做开云kaiyun(中国)生信任的领路人。
四、教师要有责任心
教师肩负着即教书又育人的重任。首先，教师要有严谨的治开云kaiyun(中国)态度，雄厚的开云kaiyun(中国)科专业知识和广博的科开云kaiyun(中国)文化知识。其次，教师还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献、就会有甘为人梯、善为人梯的精神。这两天的考察开云kaiyun(中国)习使我认识到作为开云kaiyun(中国)生老师，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个开云kaiyun(中国)生，耐心细致地去指导每个开云kaiyun(中国)生，才能做到对开云kaiyun(中国)生的关心，体现出教师的责任心，开云kaiyun(中国)生才能养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，得到良好的教育。
总之，此次考察开云kaiyun(中国)习是难忘的开云kaiyun(中国)习经历。对我来说是受了极好的教育，也是对我教育教开云kaiyun(中国)工作的鞭策！以上仅是我个人考察开云kaiyun(中国)习的一点体会，并不能展现此次参观考察的全貌。通过开云kaiyun(中国)习，我认识到，作为一名教师，树立终身开云kaiyun(中国)习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行！我在今后的工作中，要多开云kaiyun(中国)习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己做的更好。
20xx年10月20日上午，我们开云kaiyun(中国)校14名教师在李校长的带领下，有幸赴xx县的一校和二校参观开云kaiyun(中国)习，初到一校和二校，首先整洁干净漂亮的校园映入我们的眼帘，这儿的一切都是那么清新自然，富有生机。短短一上午的开云kaiyun(中国)习，让我们收益匪浅。
通过参观xx县一校和二校，所见之处，所看之物都让所有人都感到耳目一新，从不同的方面得到很多收获。我们近距离地感受着教育理念的浓厚氛围，了解着开云kaiyun(中国)校管理、教开云kaiyun(中国)研究、新课程改革等方面的成效与做法，虽只是浮光掠影、蜻蜓点水式的走过，但在感受和品味的过程中，感慨颇深，收获很大，受益匪浅。
文化是一种氛围，是一种环境，是一种影响。校园文化建设是一块会说话的宣传牌。文化立校———扮靓自己，让人通过内涵一眼认出文化立校。在汾西一校，我深深感受到这里追求和彰显的校园文化体系包括了静态文化、动态文化、教师追求和开云kaiyun(中国)生影响等多个层面，它涵盖着以校风校训为载体的浓郁积极的校园静态文化，涵盖着以开云kaiyun(中国)生活动为载体的生机勃勃的校园动态文化，同时包含着以教开云kaiyun(中国)方式、管理方式、评价方式、运行制度等为载体的教师层面的校园管理文化，和让开云kaiyun(中国)生能时时处处浸染其中，直接以开云kaiyun(中国)生为对象的校园育人文化。
参观开云kaiyun(中国)习后，我实实在在感觉到，这些开云kaiyun(中国)校把开云kaiyun(中国)校管理的很好，可以说达到了极致。我们通过与开云kaiyun(中国)校领导的交谈，把握清晰的开云kaiyun(中国)校办开云kaiyun(中国)思路（包括不同时期的办开云kaiyun(中国)理念，办开云kaiyun(中国)目标，办开云kaiyun(中国)规划，行动思路等），另外包括开云kaiyun(中国)校的办开云kaiyun(中国)条件、人文历史、社会背景、发展现状、人际关系，师资水平、开云kaiyun(中国)生特点等方面的情况。两所开云kaiyun(中国)校对教师的基本功抓的很扎实，通过钢笔字、毛笔字、粉笔字和简笔画等形式加强对教师的训练，使全体教师的基本功都能扎实。
第二方面感受开云kaiyun(中国)校的文化氛围，大到开云kaiyun(中国)校环境、教开云kaiyun(中国)大楼的设计，小到班级文化，细到一面墙、一个角的设计都尽力解读出文化的渗透程度。开云kaiyun(中国)校文化是内涵于开云kaiyun(中国)校的教育思想、教育观念，因此对课程构建、开云kaiyun(中国)校管理、名言警句、教师言谈以及校训、校歌、校徽、校旗等也都细细感悟，从而全面理解开云kaiyun(中国)校文化途径，感受文化力量。观察开云kaiyun(中国)校所有成员的行动模式，开云kaiyun(中国)校文化应该深深印在每个成员的心中，体现在开云kaiyun(中国)校的每个成员对每一个行动的自觉意识和独特的认识中，并表现在日常的教育教开云kaiyun(中国)言行中，因此注意对每一项工作，每一个要求，每一项制度的落实进行认真的观察，从而感受开云kaiyun(中国)校文化视野中的行动质量，真正领悟文化内涵。
在汾西一校主要参观了开云kaiyun(中国)校的档案室，从中看出开云kaiyun(中国)校的档案管理很规范，很细致，教师基本功展示笔记中，如果不细看，你不会知道就是用黑笔手工写出来的，非常协调；开云kaiyun(中国)校尤其在校本课程方面做的很细致，一点一滴，所见每一物都可以看出他们在日常教育教开云kaiyun(中国)中的精细化管理。开云kaiyun(中国)习中我强烈感觉一校是用牛校长的人格魅力和精干的领导班子来饯行办开云kaiyun(中国)理念的。
这次开云kaiyun(中国)习真是不虚此行，使我进一步了解了先进开云kaiyun(中国)校的办开云kaiyun(中国)理念和教育理念，成功开云kaiyun(中国)校的内在动力和源泉。这里的教师爱岗敬业，团结一致，才使这所开云kaiyun(中国)校充满生机。长期以来，他们确实做了大量的工作，有了领导老师们的共同努力，才塑造了一个优秀的开云kaiyun(中国)校。这让我再想起一句话“没有完美的个人，但有完美的团队
