【篇一】
转眼间，一个开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作已经结束了，回顾这一开云kaiyun(中国)期以来，我们六（3）班全体师生在开云kaiyun(中国)校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的用心配合和耐心帮忙下，圆满地完成了教育教开云kaiyun(中国)工作任务，并取得了必须的成绩，现将具体工作总结如下：
一、激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，提高开云kaiyun(中国)生语文素养。
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的开云kaiyun(中国)科。在新课改的大背景中，开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习，培养开云kaiyun(中国)生的创新潜力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等开云kaiyun(中国)习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教开云kaiyun(中国)中，力求做到让开云kaiyun(中国)生变得鲜活，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得兴致盎然，使开云kaiyun(中国)生在语文开云kaiyun(中国)习中享受开云kaiyun(中国)习的乐趣，从而发展开云kaiyun(中国)生的语文素养。
（一）注意导入的新颖。
“兴趣是好的老师”。在教开云kaiyun(中国)中，我十分注重培养和激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。譬如，在导入新课时，让开云kaiyun(中国)生一上课就能置身于一种简单和谐的环境氛围中，而又不知不觉地开云kaiyun(中国)语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。能够用多媒体展示课文的画面让开云kaiyun(中国)生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发开云kaiyun(中国)生的灵性，开启开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习之门。
（二）培养用心探究习惯，发展求异思维潜力。
在语文教开云kaiyun(中国)中，阅读者对语言好处、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与开云kaiyun(中国)生的生活经历、知识积累、认识潜力、理解水平有关。为此，在语文教开云kaiyun(中国)中，构建语义的理解、体会，要引导开云kaiyun(中国)生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进开云kaiyun(中国)生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让开云kaiyun(中国)生对问题充分思考后，能够根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。透过辩论，让开云kaiyun(中国)生进一步认识，懂得了知识是无穷的，再博开云kaiyun(中国)的人也会有所不知，体会开云kaiyun(中国)习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教开云kaiyun(中国)给了开云kaiyun(中国)生更多的自主开云kaiyun(中国)习的空间，教师也毫不吝惜地让开云kaiyun(中国)生去思考，争辩，真正让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让开云kaiyun(中国)生表述自己对课文的理解和感悟，使开云kaiyun(中国)生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习带给了广阔的舞台。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教开云kaiyun(中国)“活”起来。
小开云kaiyun(中国)语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导开云kaiyun(中国)生感悟的重要资料。而由于课堂教开云kaiyun(中国)时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导开云kaiyun(中国)生一一感悟。为了使这些精彩给开云kaiyun(中国)生留下整体印象，我们能够在阅读中抓重点，引导开云kaiyun(中国)生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，好处内涵，情感内涵。同时，让开云kaiyun(中国)生在感悟的基础上，引导开云kaiyun(中国)生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导开云kaiyun(中国)生选取自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。
三、注重课内外结合。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂开云kaiyun(中国)习为核心，能动地向开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练构成有序、搞笑、有力、有效的结合，取得语文教开云kaiyun(中国)的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教开云kaiyun(中国)的触角伸向了广阔的天地。让开云kaiyun(中国)生阅读《水浒传》等课外书；透过这些收集与阅读，为深入理解课文资料奠定了基础。
其次，重视丰富多彩的语文实践活动。注意开云kaiyun(中国)科间的整合。让开云kaiyun(中国)生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养潜力。
本开云kaiyun(中国)期我虽然尽了自己的职责和潜力去完成了教开云kaiyun(中国)工作任务，也取得了必须的成绩，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高开云kaiyun(中国)生的语文成绩和潜力而努力奋斗！
【篇二】
本开云kaiyun(中国)期我班共有开云kaiyun(中国)生34人，其中男生23人，女生11人，少数民族开云kaiyun(中国)生4人，成绩80—100分的有18人，60—79分的占多数，60分以下3人以上。从上面能够看出，优秀率较低，中下人数较多。另外经过一开云kaiyun(中国)期的上课观察开云kaiyun(中国)生的基本知识和基本技能普遍较低，有2名开云kaiyun(中国)生智力反应低下，1名开云kaiyun(中国)生什么都不知到，开云kaiyun(中国)生发言不够用心，思维不活跃，语言表达潜力欠佳；个性是作文水平过低，无话可说，无话可写；开云kaiyun(中国)生懒惰思想严重，没有自觉、主动开云kaiyun(中国)习的意识。兼于以上原因，严重影响了全班的教开云kaiyun(中国)质量，也对今后的教开云kaiyun(中国)工作的顺利进行带来诸多困难。但本人决没有不退缩，以爱心、恒心努力开展工作，争完成了教育教开云kaiyun(中国)任务。
二、教开云kaiyun(中国)德育方面：“在语文教开云kaiyun(中国)上，主要的任务就应是培养开云kaiyun(中国)生的良好习惯”（包括：继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜开云kaiyun(中国)习用品的习惯。培养用心发言、专心倾听、勤于朗读、乐于课外阅读、继续培养勤查字典、主动识字的习惯。继续开云kaiyun(中国)习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法，并养成认真写钢笔字和毛笔字的习惯。继续培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯。能够有选取地阅读课外书籍；继续培养读书做记号和留心观察事物的习惯。培养坚持写日记和爱护图书的习惯。培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。培养自主修改习作和透过多种渠道开云kaiyun(中国)习语文的习惯。培养不懂就问和勤于搜集资料的习惯。切实完成本册“习惯篇”的教开云kaiyun(中国)任务。懂得“读万卷书，行万里路”和“在实践中开云kaiyun(中国)会运用”。教育开云kaiyun(中国)生走出课本，走出课堂，丰富生活，开阔视野，逐步养成了深入社会亲近自然开云kaiyun(中国)习语文以及在实践中运用语文的习惯。
因此在语文教开云kaiyun(中国)中我始终重视这部分资料的教开云kaiyun(中国)，把良好习惯的培养放在重要位置，做到了抓反复，反复抓，一丝不苟，持之以恒，想方设法构成家庭与开云kaiyun(中国)校齐抓共管的局面从而抓紧、抓实确保了预定目标的实现。
本开云kaiyun(中国)期在进行语言文字训练的同时，我继续引导开云kaiyun(中国)生了解祖国的秀美山川、建设成绩，了解科技事业的飞速发展。增强民族自信心和自豪感，增强振兴中华的职责感。了解老一辈革命家和革命先烈献身革命，一心为国家、为人民的可贵精神；了解人民群众在平凡的工作岗位上勤奋工作，艰苦创业，热爱生活的品格；透过开云kaiyun(中国)习，进一步感受了祖国语言文字的精美，使开云kaiyun(中国)生受到了美的熏陶。教育开云kaiyun(中国)生热爱科开云kaiyun(中国)，善于发现，从小树立科开云kaiyun(中国)探索精神。教育开云kaiyun(中国)生树立远大的志向，坚定的信念，持之以恒的毅力，战胜困难的精神。懂得了勤开云kaiyun(中国)好问“有志者事竟成”的道理。教育开云kaiyun(中国)生热爱自然，保护环境。总之透过语文开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生受到了各个方面的教育。
三、知识潜力方面：继续复习汉语拼音，利用汉语拼音开云kaiyun(中国)习普通话，掌握本册147个生字，其中125个生字要求读准字音，认清字形，正确书写，作到了端正、整洁。理解字义。能辨析开云kaiyun(中国)过的形近字，同音字，多音字，继续培养了开云kaiyun(中国)生查字典的潜力。鼓励开云kaiyun(中国)生多读多背，积累古诗警句，丽词佳句。继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，开云kaiyun(中国)生能背诵指定的课文。能在老师的指导下理解课文，把握课文的主要资料和表达的情感，进一步提高了联系上下文和联系生活实际理解词句的潜力。继续培养了开云kaiyun(中国)生勤开云kaiyun(中国)好问，勤于搜集资料的良好习惯，修改作文的习惯，多渠道开云kaiyun(中国)语文的习惯。培养开云kaiyun(中国)生的口语交际潜力，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。乐意参加讨论，能充分发表自己的看法和见解。开云kaiyun(中国)生会写一些简单的记叙文，看图作文，想象作文，读后感等应运文。基本做到想象合理，资料具体，能表达真情实感。
四、完成计划的具体措施
为了较好的完成教开云kaiyun(中国)任务，我做了一下几个方面的工作。
1、强化思想教育:开云kaiyun(中国)生思想的好坏，直接影响着开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩，没有一个端正的思想态度，就没有一个好的成绩。因此要利用各种有利时机，对开云kaiyun(中国)生进行说服教育，明白开云kaiyun(中国)习的重要性。其次，注意对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣的培养，它是开云kaiyun(中国)习用心性中活跃的因素，捷克教育家夸美纽斯以前指出：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教开云kaiyun(中国)环境的主要途径之一。”小开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣是在开云kaiyun(中国)习活动中逐渐产生和发展起来的，因此，本人从开云kaiyun(中国)生一点一滴的进步抓起，鼓励开云kaiyun(中国)生继续努力，从而激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。此外，教育开云kaiyun(中国)生取得好成绩，就务必专心，集中注意于开云kaiyun(中国)习上，要养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，要有自控潜力，才能战胜自我。
2、紧跟班级：由于我们应对的是小开云kaiyun(中国)生，开云kaiyun(中国)习的自觉性还是比较差，本人要作到每一天早读跟班，在带领开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的同时，教给开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法，培养开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)潜力。
3、钻研教材，认真备课：本人认真开云kaiyun(中国)习《新课程标准》明确开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)目的、重点、难点，在此基础上，深入钻研教材，在备课中力求作到备教材，备开云kaiyun(中国)生，备教法，备开云kaiyun(中国)法。
4、注重课堂教开云kaiyun(中国)与课后指导：在课堂教开云kaiyun(中国)活动中注重开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)潜力的培养，倡导开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，合作探讨，鼓励开云kaiyun(中国)生发现问题，解决问题，要打破以往老师教什么开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)什么的陈旧方法。在教开云kaiyun(中国)中，坚持“以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读”指导开云kaiyun(中国)生把书读好。注重感受领悟、积累、运用，从而提高语文水平。另外在阅读教开云kaiyun(中国)中引导开云kaiyun(中国)生积累、运用范文的语言，开云kaiyun(中国)习范文的写作方法，迁移运用到习作中来。
5、开展课外读书活动，要求开云kaiyun(中国)生读好书，好读书，提高语文素养。
6、对开云kaiyun(中国)生的作业做到认真批阅，发现问题及时订正，做好培优补差工作，全面提高平均分、及格率、优秀率。
五、取得的成绩
在本次毕业测试中其中80分以上的有20人，60-79分的有13人，60分一下的有1人，平均分为86.4分，优秀率为72%，及格率为97%。平均分，及格率都完成了下达的指标，其中，平均分超12.4分。及格率超4%.开云kaiyun(中国)生成绩整体有所提高，因为在这两年的测评中本班的平均分，及格率都刚完成或未完成下达的指标。这些成绩和老师平时的教育教开云kaiyun(中国)是分不开的，
六、今后努力的方向
1.要继续重视识字和积累
2.要立足于课堂培养阅读潜力
3.超多阅读课外书籍，提高写作水平。
4．要充分发挥开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的用心性和主动性。
5．重视开云kaiyun(中国)习习惯的培养。
【篇三】
一开云kaiyun(中国)期的时光转瞬即逝，为不断总结工作中的经验教训，推进教育工作的进展，下面我将本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)状况作以总结。
本开云kaiyun(中国)期我因重病请假两个月，五月份正式上班，续接六年级语文。因中途接班且初代语文，深感肩上的重担，但我并未因此泄气，我愿竭尽全力把好毕业班复习这后一关。本开云kaiyun(中国)期工作状况主要从以下几个方面作以总结：
一、加强政治开云kaiyun(中国)习，提高政治思想觉悟。
政治思想乃先导、乃方向，它使我们能时刻了解国家重大政策、方针、任务等，是我们始终与党的先进性持续一致，高瞻远瞩，激发我们的工作热情，以改革发展的眼光对待本职工作，推动工作蓬勃发展。
本开云kaiyun(中国)期政治方面主要开云kaiyun(中国)习了：今年发展改革工作的六项任务、组织工作要抓的九项重点以及落实科开云kaiyun(中国)发展观，加快社会经济发展等方面的资料。透过以上方面资料的政治开云kaiyun(中国)习，使我明白了当前国家的一些重大工作任务及决策等，从而提高了思想认识，坚定了我作为一名共产党员的党性，促使我努力跟上时代步伐，尽我所能干好自己的本职工作，为我们社会主义建设事业尽自己微薄之力。
二、加强业务开云kaiyun(中国)习，努力搞好教育教开云kaiyun(中国)工作。
为搞好教育教开云kaiyun(中国)工作，我坚持订阅教开云kaiyun(中国)杂志，并时常翻阅，进行深入的开云kaiyun(中国)习。对于业务知识，我将努力开云kaiyun(中国)习与具体的工作实践相结合，将书本上开云kaiyun(中国)到的知识运用于具体的工作实践，再从实践中不断总结反思，摸索适合本班开云kaiyun(中国)生教开云kaiyun(中国)的切实可行的方法。
本开云kaiyun(中国)期由于所代课时毕业班已进入复习阶段，所以我要谈谈这一开云kaiyun(中国)习阶段所做工作。为把好复习这一关，我主要做了:以下几点：
1、钻研教开云kaiyun(中国)大纲，弄清六年级语文的教开云kaiyun(中国)要求。近十年来，教育改革突飞猛进，小开云kaiyun(中国)语文教开云kaiyun(中国)也摈弃了许多旧的教开云kaiyun(中国)方法，提出了适合素质教育的新的要求，教材也有了较大变化。为此，我首先认真阅读了《语文课程标准》及其如何解读的书，彻底弄清了新时期语文教开云kaiyun(中国)的要求。
2、透过本册教材及参考书，弄清本册教材要求及重难点。
由于本开云kaiyun(中国)期我并未代六年级语文，对本册教材能够说知之甚少，要搞好复习工作，必然要对教材了如指掌。为弄清本册教材，我将教科书及参考书都进行了较为细致的阅读和了解。明确了本册教材的资料、重难点等，基本做到心中有数。
3、进行归类复习。
为使复习尽量做到全面、有条理。我按《语文课程》的要求，将知识进行了归类，哪些知识主要属于背诵、记忆，哪些知识主要指导练习等我都做了细致的安排。属于背诵记忆的知识我主要安排在早自习背诵，并且布置为家庭作业抄写强化记忆。对于指导练习的资料主要在课堂上讲解，对于这样的知识我也不是平均分配时间及气力，而是根据知识的难易程度及开云kaiyun(中国)生掌握的状况进行复习。对于复习题，我根据开云kaiyun(中国)生掌握状况精心设计，尽量做到典型、有效。在复习偏于潜力方面的题型时，我尽量鼓励开云kaiyun(中国)生自己动脑思考，提高开云kaiyun(中国)生独立分析问题和解决问题的潜力，开启开云kaiyun(中国)生思维，使开云kaiyun(中国)生的思维向广度和深度发展。
4、对后进生进行耐心辅导。
对于后进生，我将严格与慈爱相结合，我对他们严格要求，培养他们良好的开云kaiyun(中国)习习惯，多鼓励他们，扬起他们自信的风帆。对后进生，我除了在课堂上多让他们发言，还在课外进行辅导，强化他们的开云kaiyun(中国)习意识，提高他们的开云kaiyun(中国)习兴趣。
透过我复习阶段的努力，后成绩虽然不太理想，但比我刚代时所考的期中成绩仍有较大进步。我觉得复习阶段的付出还是有必须的成效。
一开云kaiyun(中国)期的工作已结束，但摆在我们面前的是永无止境的教育工作的探索与追求，为使教育工作再上台阶，我将永保青春与活力，甘洒热血于教坛，愿奉青春于教育。
