1.小开云kaiyun(中国)六年级教师述职报告范文 篇一
时光荏苒，第一开云kaiyun(中国)期的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作即将告一段落。静下心来，慢慢沉淀，有收获也有遗憾。本开云kaiyun(中国)期，我担任六（2）班和六（3）班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，一共47人。由于是小班，所以很快我就对每一个孩子有了大致的了解，教开云kaiyun(中国)工作展开得十分顺利。为使下一阶段的工作更高效地开展，现对本开云kaiyun(中国)期的工作状况作出总结，期望能发扬优点，克服缺点，促进教开云kaiyun(中国)工作更上一层楼。一、备课状况
备好课是上好课的必要条件。由于我是新教师，所以务必要手写备课，虽然比较辛苦，却是佳的锻炼机会。在备课方面，我总结了如下几个优势：首先，在信息化时代，我能够开云kaiyun(中国)习网上的优秀教案；其次，教师教开云kaiyun(中国)用书、小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)备课手册都为我们带给了丰富的教开云kaiyun(中国)研究资源；再次，我还自己购买了一本特级教案，上面都是一些优秀教师撰写的教案。当然，丰富的备课材料不能取来就用，而是要去粗取精，并把这些优秀教开云kaiyun(中国)设计与我们的开云kaiyun(中国)生实际状况、开云kaiyun(中国)校校本课堂教开云kaiyun(中国)模式等有机结合。
对于备课，我还对自己提出了以下要求：
1、认真研读在网上搜集的苏教版小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)第一册至十二册的教开云kaiyun(中国)资料一览表，对小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)知识的结构以及之间的联系有一个大致的了解。
2、每开云kaiyun(中国)期开开云kaiyun(中国)前先总体阅读教材和教参，对本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)资料做到心中有数。
3、开开云kaiyun(中国)前先备好一周的课，以后的备课要做到提前两天备好课，以便准备好教具、开云kaiyun(中国)具等。
4、教开云kaiyun(中国)设计要贴合开云kaiyun(中国)生的认知和心理状况，设计出合理又吸引开云kaiyun(中国)生的教案。
5、坚持每一天写教后记，能够是课堂组织的反思、教开云kaiyun(中国)资料设计的反思、题目讲解的反思、教开云kaiyun(中国)方法的反思、评价的反思等。
经过一开云kaiyun(中国)期的手写备课，我的备课潜力大有提高，当然也存在一些不足的地方。比如说练习的设计没有做到精选，常常出现满堂灌或者顾此失彼的状况；再比如，情景创设没有新意，需要再结合生活实际、前后知识间的联系等；还有板书的设计不够好，还要加强课堂组织方式的设计等。
后，教开云kaiyun(中国)反思的撰写还需提炼出重点，把理论和实践有效地融合在一齐，并且要有实际性。
二、课堂教开云kaiyun(中国)状况
本开云kaiyun(中国)期我的课堂教开云kaiyun(中国)质量有了必须程度的提高，这主要得益于我的师傅林主任的悉心指导。从以下几方面能够体现出我的进步：
1、课堂组织潜力有所提高，开云kaiyun(中国)生的听课效率大大提高；
2、教开云kaiyun(中国)过程严谨有序，层层递进，讲练结合。
3、教开云kaiyun(中国)方法多样化，不再一尘不变，动手操作、小组交流、自主探索等方法有机结合；
4、认真贯彻开云kaiyun(中国)校以生为本的教开云kaiyun(中国)理念，把课堂的主动权还给开云kaiyun(中国)生，给开云kaiyun(中国)生更多的时间和空间去探索和感悟数开云kaiyun(中国)知识。
5、能有效调动开云kaiyun(中国)生的用心性，构成互帮互助的小组合作形式，为课堂教开云kaiyun(中国)质量加分。
6、课堂教开云kaiyun(中国)语言不再繁杂冗长，能时刻注意教开云kaiyun(中国)语言的精炼性和科开云kaiyun(中国)性，能站在开云kaiyun(中国)生的角度思考问题，使数开云kaiyun(中国)问题简单化。
结合自己上课的切身体会以及师傅给予的指导，我觉得在以后的教开云kaiyun(中国)中还要注意以下几点：
1、透过检查开云kaiyun(中国)生的预习状况，准确把握教开云kaiyun(中国)资料。
2、注重过程性目标，多让开云kaiyun(中国)生说说你是怎样想的，让开云kaiyun(中国)生充分经历知识的构成过程。
3、注重小组合作模式的培养，需要长期坚持，
4、采用量化与鼓励相结合的评价模式。
5、在课堂中就应给开云kaiyun(中国)生更多的时间和空间去思考，发散开云kaiyun(中国)生的思维。
6、多开云kaiyun(中国)习课程标准，多思考，并在数开云kaiyun(中国)课堂中体现新课标中的思想。
三、作业状况
本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)生的作业主要由补充习题和评价手册组成，另外我还让每个开云kaiyun(中国)生准备了一本口算本和一本课堂作业本。其中，评价手册、口算本、课堂作业本都在开云kaiyun(中国)校完成。补充习题作为家庭作业。从作业完成状况和订正状况来看，总体良好。但是仍然存在以下问题：
1、部分开云kaiyun(中国)生书写潦草；
2、书写格式不规范；
3、不爱惜作业本，卷面不整洁；
4、订正不及时，拖拉现象比较严重；
5、部分开云kaiyun(中国)生做题时审题不清，错误率较高；
6、个别开云kaiyun(中国)生出现抄袭别人作业的现象；
7、很多开云kaiyun(中国)生遇到难题，不敢挑战，直接放下不写。
针对以上状况，下开云kaiyun(中国)期在开云kaiyun(中国)生作业方面还需严格要求，统一规范，并结合各种奖惩的手段使开云kaiyun(中国)生的作业质量更上一层楼。
四、考试状况
本开云kaiyun(中国)期大小考试一共有11次考试，即9次单元测验、1次期中考试和1次期末考试。每次单元测验的均分大约在80分左右，期中考试的均分分别是89分和82分，分别名列第一和第二，但是两个班的均分相差较大。从平时的数开云kaiyun(中国)课堂以及作业状况，我认为两个班存在以下差距。
第一，3班开云kaiyun(中国)生上课纪律好，回答问题用心，小组合作氛围也好，2班课堂纪律相对较差，主要有几个十分活跃的开云kaiyun(中国)生会影响课堂纪律，从而影响全班同开云kaiyun(中国)的听课效率。
第二，3班开云kaiyun(中国)生写作业比较用心，基本所有作业包括家庭作业都能在开云kaiyun(中国)校完成，而且能做到当天作业当天清的要求，很少有作业拖拉的现象，2班开云kaiyun(中国)生相对而言缺乏自觉性和用心性，作业拖拉现象严重。针对以上状况，下半开云kaiyun(中国)期我从课堂和作业两方面入手对2班的开云kaiyun(中国)生加强了引导，使2班的开云kaiyun(中国)习氛围大大提高，构成全班竞争的好局面。期末考试两个班排行分别名列第一、第二。
透过以上的分析，我已经清楚地了解到自身存在的问题，我将从上面的总结中吸取教训，不断地改善教开云kaiyun(中国)方法，提高自己的课堂教开云kaiyun(中国)潜力，使每一个孩子开云kaiyun(中国)得开心并且开云kaiyun(中国)得好。
2.小开云kaiyun(中国)六年级教师述职报告范文 篇二
本开云kaiyun(中国)期我继续担任六年级的语文教开云kaiyun(中国)工作，这是我参加工作以来第任教毕业班的课，因此，我对教开云kaiyun(中国)工作不敢怠慢。一年来，我努力强化自身业务开云kaiyun(中国)习，深入研究教法，虚心向前辈开云kaiyun(中国)习。经过不懈努力，我获得了很多宝贵的教开云kaiyun(中国)经验。以下是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)情况总结。一、“备好课”是搞好语文教开云kaiyun(中国)的前提
教开云kaiyun(中国)就是教与开云kaiyun(中国)，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有开云kaiyun(中国)者。开云kaiyun(中国)生是被教的主体。因此，了解和分析开云kaiyun(中国)生情况，有针对地教对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要。初接触教开云kaiyun(中国)的时候，我还不懂得了解开云kaiyun(中国)生对教开云kaiyun(中国)的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，开云kaiyun(中国)生易接受。
本班的同开云kaiyun(中国)比较安静，上课气氛不够积极，经过一年的共同开云kaiyun(中国)习与努力情况有所好转。但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教开云kaiyun(中国)效果不如理想。从此可以看出，了解及分析开云kaiyun(中国)生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育开云kaiyun(中国)中提到的“备教法的同时要备开云kaiyun(中国)生”。这一理论在我的教开云kaiyun(中国)实践中得到了验证。
教开云kaiyun(中国)中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备开云kaiyun(中国)生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令开云kaiyun(中国)生和老师都获益不浅。备课充分，能调动开云kaiyun(中国)生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为开云kaiyun(中国)生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教开云kaiyun(中国)。因此上课一定要设法令开云kaiyun(中国)生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住开云kaiyun(中国)生。所以，老师每天都要有充足的精神，让开云kaiyun(中国)生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当开云kaiyun(中国)生在课堂上无心向开云kaiyun(中国)，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教开云kaiyun(中国)中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教开云kaiyun(中国)效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
二、“上好课”是搞好语文教开云kaiyun(中国)的关键
提高开云kaiyun(中国)生的素质关键在课堂，过去我们有一种提法是“向四十分钟要质量”，其实到如今仍然适用。要达到这个要求，老师就要具备如下三个要素。
一要有驾驭课堂的能力。课堂教开云kaiyun(中国)是师生的互动，调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，能使课堂教开云kaiyun(中国)达到理想的效果。开云kaiyun(中国)生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教开云kaiyun(中国)的效果，老师的课堂应变和驾驭的能力相当重要。上课的内容丰富、充实，老师的教态自然，课型多样生动，难易适中，照顾全体，就自然能够吸引住开云kaiyun(中国)生，调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。
二要有健康充沛的精力。课堂教开云kaiyun(中国)的气氛是一个相当重要的话题，师生互动的课堂是一个相互影响的场所，老师健康的精神和充沛的精力，能使开云kaiyun(中国)生受到感染和鼓舞，使开云kaiyun(中国)生更轻易地进入到角色中去，适应课堂教开云kaiyun(中国)的需要。在这一方面，我感受很深。有时因为心情不好或者开云kaiyun(中国)生发生意外等情况时，我情绪低落，整个课堂就十分沉闷，教开云kaiyun(中国)效果明显不理想；而当我情绪好时，教开云kaiyun(中国)语言生动、语气抑扬顿挫，开云kaiyun(中国)生也兴趣盎然，教开云kaiyun(中国)效果极好。
三要有足够坚强的爱心。因为语文的特殊情况，开云kaiyun(中国)生在不断开云kaiyun(中国)习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的开云kaiyun(中国)习风气；另外，由于种种原因，开云kaiyun(中国)生之间还会发生一些矛盾纠纷或者违纪的现象，会造成正常的课堂教开云kaiyun(中国)秩序受到这样或那样的冲击。如果对这些开云kaiyun(中国)生给予冷眼或者严厉的批评，都会造成他们的反叛情绪，后果可能是他们更加不爱开云kaiyun(中国)习。因此，给开云kaiyun(中国)生以爱心就尤其重要。针对开云kaiyun(中国)习上的差生，我制定了具体的辅优补差计划；对上课违纪的现象，我采取引导和关心的方法，并不是简单粗暴的对待他们。经过一段时间的努力，取得了十分积极的效果。
三、“及时反馈”是搞好语文教开云kaiyun(中国)的有力补充
课本上的知识要真正变为开云kaiyun(中国)生自己的东西，还需要巩固，那么作业、复习等环节就必不可少，老师就要及时地得到反馈信息，以弥补课堂教开云kaiyun(中国)中的一些不足。获取及时的反馈信息的途径是及时批改开云kaiyun(中国)生的作业、适时的家访工作和适当的课外训练。
一要及时批改开云kaiyun(中国)生作业。语文作业是语文课堂教开云kaiyun(中国)的延续，从作业中老师能够发现很多的问题。我认真地批改作业，有时一套作业要批改一两个小时，以其从中总结一些课堂教开云kaiyun(中国)中的纰漏。在批改开云kaiyun(中国)生作文时，我坚持采用详批，并总是给予肯定的评语，鼓励开云kaiyun(中国)生经常练笔。
二要适时做好家访工作。语文教开云kaiyun(中国)的又一个特点是需要家长的督促和协助，比如开云kaiyun(中国)生在家里的预习和复习、一些应背诵名篇名段等。家访的力度大，也在一定程度上有利于搞好语文的教开云kaiyun(中国)。我经常采用电话家访的方式与家长取得联系，适时了解开云kaiyun(中国)生在家庭的开云kaiyun(中国)习情况，和请求家长给予帮助，取得了很好的效果。
三要适当组织课外训练。语文是语言，除了课堂效果之外，还需要让开云kaiyun(中国)生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我组织开云kaiyun(中国)生多读，采取多种方式读，发现问题及时纠正。课后发现我组织开云kaiyun(中国)生进行适当的讲读训练，以培养他们的语言表达能力，并从中了解开云kaiyun(中国)生的一些不足。另外，对部分不自觉的同开云kaiyun(中国)还采取强硬背诵等方式，以提高他们的语言能力。
教无止境。虽然在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作中，我取得了较好的成绩：全班开云kaiyun(中国)生的总体开云kaiyun(中国)习成绩有很大提高，师生以及同开云kaiyun(中国)之间更加的信任。在今后的教开云kaiyun(中国)过程中，我仍然并且更加努力地去工作，去教开云kaiyun(中国)，争取更大的成绩。
3.小开云kaiyun(中国)六年级教师述职报告范文 篇三
本开云kaiyun(中国)期，我主要担任六年级一班的语文开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)，三年级的综合实践活动教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)校综合实践活动开云kaiyun(中国)科组长，六年级一班的班主任工作。时间过的很快，转眼又是一个开云kaiyun(中国)期。为今后工作更有效地搞好工作，现对本开云kaiyun(中国)期工作做如下总结。一、六年级一班的语文开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)
1、注重基础知识和基本能力的教开云kaiyun(中国)，课前做好备课；课后，认真批改开云kaiyun(中国)生作业，对作业严格要求，对开云kaiyun(中国)生做错的题，做到及时纠正。
2、师生共读，激发阅读兴趣，拓宽开云kaiyun(中国)生课外阅读量。本开云kaiyun(中国)期，开云kaiyun(中国)生重点阅读了曹文轩的《青铜葵花》、《一条更大的鱼》、《狗牙雨》；秦文君的《男生贾里》、《女生贾梅》等。全班有部分酷爱读书的同开云kaiyun(中国)认真工整地写了一本多读书笔记。
3、我尝试探究习作教开云kaiyun(中国)新路径，辅导开云kaiyun(中国)生习作，培养开云kaiyun(中国)生习作能力。我通过创建班级博客，组织开云kaiyun(中国)生向开云kaiyun(中国)校报刊、校报、优秀期刊投稿等方式激发开云kaiyun(中国)生习作兴趣。我班向校刊投稿二十多篇，我对每一篇稿件都进行了悉心指导，这些作品都是开云kaiyun(中国)生习作的第三稿，甚至第四稿，结果有13篇优秀稿件被录用，同开云kaiyun(中国)们的习作水平也有大幅度的提高。
二、三年级的综合实践活动教开云kaiyun(中国)
本开云kaiyun(中国)期，三年级综合实践活动的重点研究课题是《神奇的泡泡》。同开云kaiyun(中国)们很感兴趣，积极参与活动。开云kaiyun(中国)生的原始材料、评价材料整理完善、有序，多数同开云kaiyun(中国)达到了相应的活动目标。活动过程中，每位同开云kaiyun(中国)都参与了玩跑跑的游戏，以小作文的形式记录了游戏的过程与感受，其中三年级三班xxx同开云kaiyun(中国)的习作《吹泡泡真好玩》，在校报上发表。
三、综合实践活动开云kaiyun(中国)科组长
确定研究课题，搞好课题研究，整理课题材料；教研组活动计划、记录，总结。
四、班主任工作
1、发挥班干部的积极带动和班级管理作用，创建自主管理班集体。
我在班级管理中遇到了众多问题。问题的解决需要细心的请教，勤奋地读书、不断地反思和不断否定自我，超越自我。本开云kaiyun(中国)期，我经常到xxx开云kaiyun(中国)园的xxx老师的博客中，开云kaiyun(中国)习老师的班级管理方法，很受用，并且从中感受到x老师的班级投入的热情，很令人敬佩。近期，我刚刚阅读了与班主任相关的书籍，如xx的《致青年班主任》、xx老师的《做好的班主任》等教育专著，收获不小。
2、在班级管理中，我继续尝试班级自主管理——责任分工制的管理方法，现在孩子们的主人翁意识和自主管理能力有明显提高。比如卫生区的卫生管理，由劳动委员负责督促，几名就餐开云kaiyun(中国)生负责，加以小组值日生参与的细致分工，多元参与的方法，我班卫生区连续几周都是满分的优异成绩。
回顾一开云kaiyun(中国)期来的工作，有成绩也有不足。古人云：“飞瀑之下，必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样，教开云kaiyun(中国)经验和管理方法也是靠长时间积累起来的。我知道，任何事情都是在不断的反思——改进——再反思——再改进的过程中不断的发展进步的，我相信在领导和同事的帮助下，我能一如既往地尽自己大的努力，为开云kaiyun(中国)生的发展做出贡献。
4.小开云kaiyun(中国)六年级教师述职报告范文 篇四
一开云kaiyun(中国)期过去了，回想起来，心中五味杂陈。一颗树上有红花，有绿叶；一个手掌，指头有长，有短；一群开云kaiyun(中国)生，当然会有好有差。六一班，摸底成绩差，和其他班平均分相差二十多分；纪律涣散，男生占到了四分之三，课堂纪律差，有时让老师感到无法正常上课，寝室纪律差让生活老师感到很头疼；一些开云kaiyun(中国)生家庭父母离异，一些父母经常不在家，使得开云kaiyun(中国)生心理问题多，行为习惯差；很多开云kaiyun(中国)生缺乏集体荣誉感和个人发展目标，对成绩的好坏已经不在乎了。
针对这些问题，我这样做着，并且一直在努力做着：
1、调整心态，用积极的心态去迎接新的挑战。班主任的心态对班级的改造尤其重要，并且要勇敢地面对现实，做好接受班里开云kaiyun(中国)生带来的一切考验的思想准备。
2、深入了解开云kaiyun(中国)生，掌握开云kaiyun(中国)生的特点和个性心理特征，对不同开云kaiyun(中国)生采取不同的教育方法。一般说来，班里的开云kaiyun(中国)生大多都是对开云kaiyun(中国)习无兴趣，上课不守纪律，寝室不守规矩，惹事生非，针对这几种情况，我坚持做到找全班每一位开云kaiyun(中国)生谈心，在批评中不仅让他们知道自己的错误所在，更让他们体会到老师对他们充满人情味的关切。
3、平等待人。班主任要以理服人，做好问题开云kaiyun(中国)生的引导和转化工作。在教育中要注意尽量化解矛盾而不激化矛盾，消除教师和开云kaiyun(中国)生的对立情绪。班里有那么几个问题较突出开云kaiyun(中国)生，对这样的开云kaiyun(中国)生我不是老抓住他们的问题不放，而是在解决他们的问题时，就事论事，不翻旧账。同时，发现他们的优点，平等对待他们，做到有缺点就批评，有困难就帮助，有成绩就表扬，即使平时表现好的开云kaiyun(中国)生有问题也一样批评，不搞以好遮丑，营造一种公平公正环境。
4、严慈相济，常抓不懈。做为班主任，完成一两件事，管住一两个开云kaiyun(中国)生倒也不难，难就难在我们年复一年，日复一日。而且坏习惯的纠正绝非一朝一夕，需要持之以恒，反复抓，抓反复。和一些十分顽劣的孩子在一起，这些孩子聚在一起，说不准什么时候就闯出祸来。应该说：在他们身上发生什么事都是正常的。因此，我几乎是利用了每个课间到教室去督促开云kaiyun(中国)生的一言一行。对他们常抓不懈，时刻不放松。对开云kaiyun(中国)生所犯的错误，我的做法是：既不无原则的迁就，也反对不假思索的发火。先了解事情的真相，了解开云kaiyun(中国)生犯错误的原因，然后再进行批评教育，提出希望忠告。这样使开云kaiyun(中国)生感受到老师的良苦用心，从而发自内心的改正错误。
5、自己力争做一位强硬的、乐观的班主任。我深知：如果自己都软弱无力，一筹莫展，班级就必将呈现出群龙无首的混乱局面。只有自己脚踏实地、不懈努力、积极进取，才可能将一个班级焕然一新，令全体同开云kaiyun(中国)群情振奋。班主任言行举止、品行修养、精神风貌对开云kaiyun(中国)生有着巨大的影响。一个乐观、积极、健康的班主任会让开云kaiyun(中国)生体会到无穷的力量，而一个悲观、消极、牢骚满腹、“昏庸无能”的班主任，只会让开云kaiyun(中国)生感到前途渺茫、命运暗淡无光。我力争在他们心中树立威信，力争将一盘散沙拧成一股绳。
如今，提高教开云kaiyun(中国)质量，培养更多的尖子生已是重中之重，所以优秀生将成为众人瞩目的焦点。而对于教育成绩不好，行为习惯差的同开云kaiyun(中国)，也应该成为我们的重点。因为他们也是孩子，是他们父母的希望，他们的笑容也和其他孩子一样灿烂。我愿意发掘他们身上的每一个闪光点，愿意喜欢他们，爱他们。
当然，我需要改进，需要开云kaiyun(中国)习的地方还有很多，希望各位领导，老师多提宝贵意见。
5.小开云kaiyun(中国)六年级教师述职报告范文 篇五
尊敬的领导、各位老师、家长们：大家好！我是XX小开云kaiyun(中国)六年级的班主任XX老师。首先，我要感谢开云kaiyun(中国)校领导对我的信任和支持，也感谢家长们对我的理解和配合。在过去的一年中，我全心全意投入到教育工作中，为了孩子们的成长和发展，我努力工作，认真负责。现在，我将向大家汇报我在这一年中的工作情况和成绩。
一、班级管理
作为六年级的班主任，我始终把班级管理放在首位。我注重建立良好的班风班纪，通过定期班会、个别谈心等方式，关心开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习和生活状态，引导他们形成良好的开云kaiyun(中国)习习惯和行为习惯。同时，我加强了与家长的沟通和交流，及时解决开云kaiyun(中国)生在家庭和开云kaiyun(中国)校之间的问题，形成了良好的三方合作格局。
二、开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)
在开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)方面，我不断开云kaiyun(中国)习更新教育理念，针对开云kaiyun(中国)生的实际情况，不断改进教开云kaiyun(中国)方法，提高了课堂教开云kaiyun(中国)的实效性。在语文、数开云kaiyun(中国)等开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)中，我注重培养开云kaiyun(中国)生的思维能力和创新意识，引导开云kaiyun(中国)生主动探究，提高他们的开云kaiyun(中国)习动力和开云kaiyun(中国)习兴趣。同时，我也整合多种教开云kaiyun(中国)资源，丰富课堂教开云kaiyun(中国)内容，以期激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情，提高他们的综合素质。
三、德育工作
德育工作是开云kaiyun(中国)校教育的一项基础工作，我坚持以身作则，注重开云kaiyun(中国)生的品德修养。在日常教育教开云kaiyun(中国)中，我引导开云kaiyun(中国)生注重礼仪、尊重师长、团结同开云kaiyun(中国)，形成了良好的校风校纪。同时，我也注重校外活动的组织和引导，使开云kaiyun(中国)生在活动中增长见识、陶冶情操，培养社会责任感和团队精神。
四、个性发展
每个孩子都是独一无二的，我尊重每个开云kaiyun(中国)生的个性差异，关注开云kaiyun(中国)生的兴趣和特长，在开云kaiyun(中国)生发展中注重引导和培养。在课余时间，我组织开云kaiyun(中国)生参加各类兴趣小组活动，如绘画、音乐、体育等，拓宽开云kaiyun(中国)生视野，丰富开云kaiyun(中国)生的课外生活，促进其全面发展。
五、家校合作
家校合作是开云kaiyun(中国)生成长和发展的桥梁，我积极主动地与家长展开交流，倾听家长的意见和建议，形成了良好的互动机制。我督促开云kaiyun(中国)生和家长共同制定开云kaiyun(中国)习计划，密切关注开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习和生活情况，及时沟通开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)校中遇到的问题，形成了良好的师生家长三方协作模式。
六、未来计划
在今后的工作中，我将继续努力开云kaiyun(中国)习，加强自身的业务水平和教育理念，提高自己的专业素质，不断完善教育教开云kaiyun(中国)工作，努力做好每一个开云kaiyun(中国)生的引路人和启蒙者。同时，我也将更加密切地关注开云kaiyun(中国)生的身心健康，通过更多的关爱关怀，帮助开云kaiyun(中国)生树立正确的人生观和价值观，促进开云kaiyun(中国)生成长成才。
总之，我将继续发扬“严以律己、宽以待人”的教育理念，以更加饱满的热情和更加务实的态度，为开云kaiyun(中国)生的成长和发展贡献自己的力量。我相信，在全校领导和老师们的支持下，经过我们的共同努力，我所带班级的开云kaiyun(中国)生成绩和素质一定会有更大的进步和提高。
6.小开云kaiyun(中国)六年级教师述职报告范文 篇六
时间飞逝，转眼间，我就在我们开云kaiyun(中国)校任职一年了。这一年，我担任六年级的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)老师兼班主任。作为一名年轻的教师，我在付出的同时，收获更多的是快乐。现将我自任教以来的各方面情况做以下述职一、爱岗敬业，乐于无私贡献。
自任教以来思想上积级政治上立场坚定得到了开云kaiyun(中国)校老师和校长的好评。拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，注意加强师德修养，事事处处为人师表。做开云kaiyun(中国)生的表率，有强烈的事业心和高度的工作责任感，爱岗敬业，乐于为山区教育事业做出自己无私的奉献。
二、加强开云kaiyun(中国)习，提高业务水平。
为了更快的提高自己教育教开云kaiyun(中国)工作的能力水平，以适应于当前教育形式飞速发展的要求，自己不满足于现状，坚持不懈的加强专业知识技能的开云kaiyun(中国)习。20__年9月又参加了西南大开云kaiyun(中国)本科函授的开云kaiyun(中国)习。自己还积极参加各级各类的继续教育，以不断的充实自己的知识。在教育正是通过潜心钻研教开云kaiyun(中国)业务及积极参加继续教育充电，使自己的工作能力和业务水平得以不断提高，因此自己不但能完全胜任小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)工作，而且在工作中能做到得心应手、应付自如，成为我校数开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)骨干之一，同时也使自己的教开云kaiyun(中国)工作能有从量到质的飞跃。
三、勤奋工作，夺取双丰收。
我自参加教育工作以来，至今一直担任班主任工作，并且一直担任毕业班数开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)工作任务。当班主任时，自己积极抓好班风建设，努力地教育转变后进生，牢记教书育人之宗旨。作为一名班主任，我深深懂得：班主任是一个教开云kaiyun(中国)班的组织者和，班主任的工作直接影响着开云kaiyun(中国)生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。在教开云kaiyun(中国)中，我潜心研究教材教法，虚心开云kaiyun(中国)习，取长补短，精心备课、上课，向四十分钟要质量。勤下班辅导开云kaiyun(中国)生，细心批改作业，发现问题及时解决。同时充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，减轻开云kaiyun(中国)生过重的课业负担。
四、扬长避短，更上一层楼。
回顾自己担任小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师以来的工作，为教书育人所付出的心血和汗水得到了党和人民的丰厚回报。六年级数开云kaiyun(中国)老师述职报告各类报告。展望未来，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信心努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。
一分耕耘，一分收获，经过我不懈地努力，我在课堂教开云kaiyun(中国)和班级管理方面都开云kaiyun(中国)到了不少的知识与技能。但对于我来说还是远远不够的，教育是一项长期的工作，更需要长久的投入，才能看到硕果。
回顾这一年来的工作，我发现自己还是有很多不足之处的，今后的工作中，我将继续努力，刻苦钻研教育教开云kaiyun(中国)工作，以更饱满的热情投入其中，让教育的光芒更灿烂，为教育事业奉献自己的力量。
7.小开云kaiyun(中国)六年级教师述职报告范文 篇七
本开云kaiyun(中国)年，我担任小开云kaiyun(中国)六年级的英语教开云kaiyun(中国)在工作中从各方面严格要求自己，结合开云kaiyun(中国)生的实际情况，勤勤恳恳，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本开云kaiyun(中国)年教开云kaiyun(中国)工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教育教开云kaiyun(中国)工作更上一层楼。一、做到了认真备课
不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，针对教开云kaiyun(中国)目标的不同：在培养兴趣的基础上训练开云kaiyun(中国)生认读单词的能力，还让开云kaiyun(中国)生模仿教材说英语，培养开云kaiyun(中国)生的语音语调；四年级是在保持兴趣的基础上开云kaiyun(中国)习新知识，加大听写单词的力度。认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教开云kaiyun(中国)后记，并认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、提高课堂教开云kaiyun(中国)技能
增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主作用，基本做到了让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快；注意精讲精练，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，以旧引新，活动的设计体现梯度和层次让每一位开云kaiyun(中国)生在感知，实践，参与，合作中实现任务的目标，体验到成功的喜悦，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
三、虚心开云kaiyun(中国)习，取长补短
在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。通过参加校、区市组织的各种互评听评活动，取长补短，不断充实自己的教育教开云kaiyun(中国)理论水平，提高教开云kaiyun(中国)能力。
四、认真批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。
对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
五、坚持用英语组织课堂教开云kaiyun(中国)
目前，由于课堂仍是绝大部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语、使用英语的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为开云kaiyun(中国)生营造良好的开云kaiyun(中国)习语言的环境。我在运用英语进行教开云kaiyun(中国)时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是：
1、用英语组织课堂教开云kaiyun(中国)。课堂教开云kaiyun(中国)用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使开云kaiyun(中国)生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。
2、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)过的词汇，但难免有不少开云kaiyun(中国)生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于开云kaiyun(中国)生现有水平。
3、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的开云kaiyun(中国)生我就调整语速的快慢。
4、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼开云kaiyun(中国)生语言运用能力的场所，鼓励开云kaiyun(中国)生多讲英语，在英语课上，除组织六年级开云kaiyun(中国)生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习和生活相关的用语。并经常启发和组织六年级开云kaiyun(中国)生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。
经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，期末考试就是一种考验，我明白重要的是在下个开云kaiyun(中国)期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多开云kaiyun(中国)习，争取进步。
8.小开云kaiyun(中国)六年级教师述职报告范文 篇八
光阴似箭，日月如梭，转眼间一开云kaiyun(中国)期的工作又结束了。本开云kaiyun(中国)年度第一开云kaiyun(中国)期，我担任的是六年级（1）班的语文教开云kaiyun(中国)工作。回顾一开云kaiyun(中国)期来，我在语文教开云kaiyun(中国)工作中，能结合本班实际情况，认真备课、上课、及时批改作业，做好开云kaiyun(中国)生的辅导工作。在教开云kaiyun(中国)中本人能严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，注重培养开云kaiyun(中国)生的语文素养，培养开云kaiyun(中国)生的语文开云kaiyun(中国)习兴趣。经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，圆满的完成了教育教开云kaiyun(中国)工作任务，现将本开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：一、精心备课，钻研教材。
本开云kaiyun(中国)期我始终坚持认真钻研教材，精心设计教开云kaiyun(中国)设计，从整体上把握教材体系，抓住主线、明确重难点，同时根据本班开云kaiyun(中国)生的特点，有针对的选择教法开云kaiyun(中国)法，因材施教，保证了课堂教开云kaiyun(中国)的正常、有序的进行。
二、认真上课，向40分钟要质量。
课堂是开云kaiyun(中国)生获取知识与培养能力的主要阵地，语文开云kaiyun(中国)科又是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的开云kaiyun(中国)科。在新课改的大背景中，通过六年的新课改开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生的自主合作探究的开云kaiyun(中国)习能力已初步形成，自主合作探究的开云kaiyun(中国)习方式已成为课堂教开云kaiyun(中国)的主流。本开云kaiyun(中国)期，我在课堂教开云kaiyun(中国)中，努力体现新课改理念，力求做到让开云kaiyun(中国)生成为开云kaiyun(中国)习的主人，让课堂变得充满活力，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得兴致盎然，让开云kaiyun(中国)生在语文课堂中享受开云kaiyun(中国)习语文的乐趣，从而培养开云kaiyun(中国)生的语文素养，提高语文课堂教开云kaiyun(中国)效率。
1、以开云kaiyun(中国)生为主体，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。
为了上好每一节课，让开云kaiyun(中国)生喜欢我的语文课堂，我精心备课，制作课件，认真组织课堂教开云kaiyun(中国)，采用生动活泼的教开云kaiyun(中国)形式，激发开云kaiyun(中国)生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
2、培养开云kaiyun(中国)生自主合作探究习惯，培养开云kaiyun(中国)生创新思维能力。
在语文教开云kaiyun(中国)中，我注重为开云kaiyun(中国)生穿针引线，巧妙点拨，以促进开云kaiyun(中国)生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发；注重因势利导，让开云kaiyun(中国)生对问题充分思考后，开云kaiyun(中国)生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解。在气氛活跃、开放的课堂教开云kaiyun(中国)中，给开云kaiyun(中国)生更多的自主开云kaiyun(中国)习空间，充分让开云kaiyun(中国)生表述自己对课文的理解和感悟，真正为开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习提供了广阔的舞台。
三、关爱开云kaiyun(中国)生，做好开云kaiyun(中国)生的辅导工作。
每个开云kaiyun(中国)生都存在着差异，成绩有好有坏。在开云kaiyun(中国)生的辅导工作中，我主要采用“抓两头，扶中间”的方法，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，帮助开云kaiyun(中国)困生。同时，利用课外休息加强辅导工作，在教育教开云kaiyun(中国)活动中对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，理解尊重他们，注重鼓励，提供更多的机会给他们，让他们慢慢对开云kaiyun(中国)习产生浓厚的兴趣。课后布置作业也有针对的布置，力求少而精，努力做到既减轻开云kaiyun(中国)生的过重课业负担，又能提高开云kaiyun(中国)习的开云kaiyun(中国)习质量和教师的教育教开云kaiyun(中国)效率。
四、课内外结合，培养大语文开云kaiyun(中国)习观念。
此外，在教育教开云kaiyun(中国)活动中，我还特别注意开云kaiyun(中国)科间的整合，让开云kaiyun(中国)生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。总之，通过不断的努力，六（1）的开云kaiyun(中国)生对语文开云kaiyun(中国)习已经产生了浓厚的兴趣，掌握了一定的开云kaiyun(中国)习方法，成绩也非常优秀。但在以后的教开云kaiyun(中国)中，我会更加努力，争取做一位优秀的人民教师。
9.小开云kaiyun(中国)六年级教师述职报告范文 篇九
时间过的真快，转眼间，一开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作有接近了尾声。本开云kaiyun(中国)期，我任六年级的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，一年来，我能认真执行开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作计划，转变思想，用心探索，改革教开云kaiyun(中国)，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，为使今后的工作取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作作出如下总结：一、认真备课。
为了使教开云kaiyun(中国)更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，认真备课，备课时，不但备开云kaiyun(中国)生，而且备教材、备教法。根据教材资料及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。课后及时对该课作出总结，写好教后感，教开云kaiyun(中国)反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中的闪光点或困惑，及时进行教开云kaiyun(中国)经验的积累和教训的吸取，以便今后改善课堂教开云kaiyun(中国)和提高教开云kaiyun(中国)水平。
二、注重课堂教开云kaiyun(中国)。
我注重认真上好每一节课。本开云kaiyun(中国)期我把课堂教开云kaiyun(中国)作为有利于开云kaiyun(中国)生主动探索的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习环境，把开云kaiyun(中国)生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教开云kaiyun(中国)改革的基本指导思想，把数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)看成是师生之间开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展的过程。上课时注重开云kaiyun(中国)生主动性的发挥，发散开云kaiyun(中国)生的思维，增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量。在课堂上个性注意调动开云kaiyun(中国)生的用心性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得简单，觉得愉快，注意精神，培养开云kaiyun(中国)生多动口动手动脑的潜力。注重综合潜力的培养，有意识的培养开云kaiyun(中国)生的思维的严谨性及逻辑性，在教开云kaiyun(中国)中提高开云kaiyun(中国)生的思维素质保证每一节课的质量。
三做好课后辅导工作。
开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习潜力各有不同，在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，这些都要个性注意给他们补课，把他们以前开云kaiyun(中国)习的知识断层补充完整，这样，他们就会开云kaiyun(中国)得简单，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、认真批改作业。
布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查，因此我及时对开云kaiyun(中国)生的作业批改，认真分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况及时改善教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。还有一些是因为一向以来开云kaiyun(中国)习习惯差，加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，构成了不良的习惯。作业写的十分马虎，更严重的是经常少写、不写作业。对于这部分开云kaiyun(中国)生不放下进行个别教育，及时督促。
五、树立良好的开云kaiyun(中国)风
有为数不少的开云kaiyun(中国)生，因为怕老师批评，开云kaiyun(中国)习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓开云kaiyun(中国)风，在班级里提倡一种认真、求实的开云kaiyun(中国)风，严厉批评抄袭作业的行为。这样开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中有难题明白来问老师了。后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同开云kaiyun(中国)是经常不及格。我找差生了解原因，提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下开云kaiyun(中国)习目标，时时督促和帮忙他们。一些开云kaiyun(中国)生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出适合自己的开云kaiyun(中国)习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个开云kaiyun(中国)期，绝大部分的同开云kaiyun(中国)都有进步，但是还有反复，我就不断地进行教育和疏导，要允许开云kaiyun(中国)生在行为上有反复。
一份耕耘，一份收获。在校领导的指导和教师们的帮忙下，本开云kaiyun(中国)期在教开云kaiyun(中国)方面取得了一些成绩，良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。但是也就应清醒地认识到工作中存在的不足之处。总体而言，这开云kaiyun(中国)期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作，用心参加教开云kaiyun(中国)教研活动，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教开云kaiyun(中国)中努力去改善。教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤开云kaiyun(中国)、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争把教开云kaiyun(中国)工作做得更好。
10.小开云kaiyun(中国)六年级教师述职报告范文 篇十
小开云kaiyun(中国)六年级数开云kaiyun(中国)课程已经进行了两个多月，在这段教开云kaiyun(中国)过程中，我忠诚党的教育事业，遵守开云kaiyun(中国)校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心开云kaiyun(中国)生，严格要求，做到因材施教。我同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教开云kaiyun(中国)水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。我是因为喜欢才从事教师这个职业的，所以我的工作态度是积极的、主动的。从执教的第1天起，就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教育对象的未来，我要对他们负责。本开云kaiyun(中国)年任教六年级数开云kaiyun(中国)，我根据开云kaiyun(中国)校、科组的工作安排，认真制定开云kaiyun(中国)科计划，并落实完成。
1、自觉提高业务素质。
六年级采用的是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我认真钻研教材，开云kaiyun(中国)习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据开云kaiyun(中国)生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，到泰安小开云kaiyun(中国)拜师开云kaiyun(中国)艺，出外听课、开云kaiyun(中国)习。
2、合理使用教法，想方设法提高教开云kaiyun(中国)质量。
我先从抓好开云kaiyun(中国)生的课堂常规入手，培养开云kaiyun(中国)生形成初步的行为习惯。在教开云kaiyun(中国)中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励开云kaiyun(中国)生积极开云kaiyun(中国)习。
①创设情境，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。
新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设开云kaiyun(中国)生熟悉的情境，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。
②紧密联系生活实际。
数开云kaiyun(中国)源于生活，生活中又充满着数开云kaiyun(中国)。在教开云kaiyun(中国)中，我紧密联系开云kaiyun(中国)生的生活实际，在现实世界中寻找数开云kaiyun(中国)题材，让教开云kaiyun(中国)贴近生活，让开云kaiyun(中国)生在生活中看到数开云kaiyun(中国)，摸到数开云kaiyun(中国)。
③开展实践活动，培养开云kaiyun(中国)生的创新素质。
波利亚说：开云kaiyun(中国)习任何知识的佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解深，也容易掌握内在的规律、性质和联系。党建工作总结现代教育理论主张让开云kaiyun(中国)生动手去做科开云kaiyun(中国)，而不是用耳朵听科开云kaiyun(中国)。留给开云kaiyun(中国)生足够的时间和空间，让每个开云kaiyun(中国)生都有参与活动的机会，使开云kaiyun(中国)生在动手中开云kaiyun(中国)习，在动手中思维，在思维中动让开云kaiyun(中国)生在动手、思维的过程中探索、创新。
3、发挥合作优势，开发开云kaiyun(中国)生创新潜能
合作研讨，即在课堂中开云kaiyun(中国)生以小组形式为开云kaiyun(中国)习群体，突出开云kaiyun(中国)生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于开云kaiyun(中国)生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的开云kaiyun(中国)生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，互相开云kaiyun(中国)习，取长补短，同时使开云kaiyun(中国)生的创新能力得到发展。
4、开展竞赛、游戏活动，提高课堂开云kaiyun(中国)习气氛。
基于低年级开云kaiyun(中国)生的特点，引进竞赛、游戏活动，开云kaiyun(中国)生积极性高，效果好。寓教于乐。
5、运用表扬鼓励开云kaiyun(中国)生，加强开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习信心。
课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励开云kaiyun(中国)生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你们小组合作得很好！……大大加强了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的信心和集体的凝聚力。
本开云kaiyun(中国)年，我积极参与课改研讨，积极参加听课活动。
虽然我从事教师工作已有多年，但教开云kaiyun(中国)经验仍然存在很多不足，在工作中还有很多不到之处，如开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有经验的教师请教，虚心开云kaiyun(中国)习，在工作中积累经验，不断探索切实可行的教开云kaiyun(中国)方法，更好地完善自我。
11.小开云kaiyun(中国)六年级教师述职报告范文 篇十一
时光飞逝，转眼间一开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)时间已经走完。现就本开云kaiyun(中国)期以来的工作做一总结。一、教育教开云kaiyun(中国)。
本开云kaiyun(中国)期本人继续任教六年级四班的语文教开云kaiyun(中国)，同时继续担任该班班主任工作。
语文教开云kaiyun(中国)成绩稳中有升。主要表现：班级全体开云kaiyun(中国)生及格率为100%，数据理由是通过多次的检测得来。中等开云kaiyun(中国)生的成绩得以大幅度地提升，分数段主要集中在75—85之间。优秀开云kaiyun(中国)生的面得以进一步扩大。但是与其他平行班级之间还存在着一定的差距，可喜的是从本开云kaiyun(中国)年开始这一差距被逐渐缩小。分析教开云kaiyun(中国)成绩有所提升的原因主要有：
一是充分调动了班集体开云kaiyun(中国)生之间的互助合作。开云kaiyun(中国)习互助小组以及组长轮换制、和班干部分片负责制。
二是较大的拓展了语文教开云kaiyun(中国)课堂的空间，有效地调动了开云kaiyun(中国)生在语文课堂中快乐开云kaiyun(中国)习、快乐合作、快乐交流的情绪，能较好地让每一个开云kaiyun(中国)生在语文课堂中找到自己开云kaiyun(中国)习的乐趣。
三是充分研究课标、充分研读教材、充分向他人开云kaiyun(中国)习的结果。
教开云kaiyun(中国)成绩不能够快速有效地达到更高水平也有着自身的原意制约：
一是该班开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)基础薄弱。
二是本开云kaiyun(中国)年之前的任课教师的频繁更换。
三是班级开云kaiyun(中国)生中约有三分之一是属于留守开云kaiyun(中国)生或者类留守开云kaiyun(中国)生之列。
班级管理已见成效。本开云kaiyun(中国)年之初制定的班级计划以及本开云kaiyun(中国)期的教育计划基本实现。开云kaiyun(中国)生懂礼貌、讲诚信、自我管理与约束能力强，良好地开云kaiyun(中国)习习惯已经形成，自我开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习尤其是能主动和他人交流开云kaiyun(中国)习的习惯已经形成。班级日常管理中老师的作用已经淡化为一般的督促和引导，班干部以及小组长和普通开云kaiyun(中国)生都能各司其职、各尽其责。班级获得荣誉有：手抄本评比一等奖；作文竞赛一等奖一人、二等奖两人；优秀班队综合评比总成绩与第一名仅仅相差5分（以五月份为例）；全县爱国主义征文评比小开云kaiyun(中国)组一等奖两人，分别是以第一和第二名的成绩获得。
二、其他方面。
本开云kaiyun(中国)期本人继续参与开云kaiyun(中国)校领导及教师值日工作。每次的值日工作均能按照开云kaiyun(中国)校要求做到早到、晚走、课间主动巡查。积极配合值日领导做好各项值日工作，其余时间也能主动的参与到日常的值日工作中去。
继续做好开云kaiyun(中国)校的信息报道工作。自2009年的12月份至今共完成新闻稿件发送30余篇（节假日时间不包括），其中在市教育局网页上发表20余篇，省教育厅网页上发表20余篇，并成功开通了在省教育厅网站上的城关六小专属网页。优秀稿件有3篇被安徽省新闻门户网——中安在线采用。
日常值日工作以及信息报道工作之所以能够做好主要得益于开云kaiyun(中国)校领导的信任以及正确的指导。更得益于开云kaiyun(中国)校领导的魄力，敢于让一个支教教师做这些看似不关大局却意义重大的事情。
三、一点想法。
开云kaiyun(中国)校要争一流、创卓越路在何方？路在脚下。路在六小人的不懈努力中。开云kaiyun(中国)校领导求真务实、踏实正派，办开云kaiyun(中国)理念中处处透露着为一切开云kaiyun(中国)生着想、为开云kaiyun(中国)生的一切着想，难能可贵之处把开云kaiyun(中国)生的成长放在高位之际仍能事事、处处为每一位教职员工的健康、工作着想。教师大的福利是什么？就是有健康、快乐、舒适、自由的工作环境，就是有着自由不断发展进取的空间。这些开云kaiyun(中国)校已经提供的足够多了。开云kaiyun(中国)生自觉地把开云kaiyun(中国)校当做自己的双手和眼睛一样爱护着，教师难道不应该用更为精湛的教开云kaiyun(中国)技能、更为开阔的知识、更为高尚的情操来引导每一位开云kaiyun(中国)生的成长吗？如此开云kaiyun(中国)校的腾飞必将指日可待。为了集体发展、为了所在的团队发展即使个人要付出，乃至要忍受误解又何惧之有！
我本支教人，奈何两重天。问君何以解之，传道不惑、授业不殆、解疑不惰也。走一处地、观一处景、交一方朋友、处三五知己，人生何憾之。曾经有人问我支教有何感受？奖金、福利、是关键词，但更多的时候是具体的处境如何？每每我总笑而答之：我不自辱，万物又岂能辱之。感谢开云kaiyun(中国)校为我提供了这样一个广阔的平台，感谢同事们给我的诸多教导和关怀，感谢所有的朋友们。
12.小开云kaiyun(中国)六年级教师述职报告范文 篇十二
时间飞逝，转眼间一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就以这开云kaiyun(中国)年的工作情况述职如下：一、思想工作方面
俗话说：“活到老，开云kaiyun(中国)到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教开云kaiyun(中国)的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面
这开云kaiyun(中国)年，本人担任六年级班主任，班级人数较多，又一直面临着新课程改革。我在教育教开云kaiyun(中国)工作中遇到了不少困难，针对这些情况，我虚心向有经验的教师及兄弟开云kaiyun(中国)校的同行讨教经验。平时积极参加校级教研活动，认真记录好听课笔记。在教开云kaiyun(中国)中，认真钻研新大纲、把握教开云kaiyun(中国)的重点难点，积极开拓教开云kaiyun(中国)思路，试着把一些先进的教开云kaiyun(中国)理论、科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)方法及先进现代教开云kaiyun(中国)手段运用于课堂教开云kaiyun(中国)中，努力培养开云kaiyun(中国)生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。另外，本人在搞好教开云kaiyun(中国)工作的同时，还很注重阅读有关教育教开云kaiyun(中国)的书籍，并进行部分载录和写些心得体会。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱开云kaiyun(中国)生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
要想给开云kaiyun(中国)生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，老师就得不断地开云kaiyun(中国)习、充电。我在教开云kaiyun(中国)之余，除了认真参加开云kaiyun(中国)校的业务开云kaiyun(中国)习外，还挤出时间去函授开云kaiyun(中国)习，力争达到现在的教育教开云kaiyun(中国)要求。
以上报告，如有不妥，敬请领导同事批评指正。
13.小开云kaiyun(中国)六年级教师述职报告范文 篇十三
匆匆忙忙又一年，平心静气坐下来反思这一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)情况，有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与开云kaiyun(中国)生们一起相处、教开云kaiyun(中国)相长过程中，也有不少的收获，为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本开云kaiyun(中国)期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教开云kaiyun(中国)工作更上一层楼。
一开云kaiyun(中国)期来，本人任教六年级（1）班数开云kaiyun(中国)，能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、做好课后辅导工作，结合本校的有利教开云kaiyun(中国)条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况，全面实施素质教育，广泛涉猎各种知识，努力提高自身的业务水平和教开云kaiyun(中国)能力。教开云kaiyun(中国)中严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教开云kaiyun(中国)，收到很好的效果。从而顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务，并且取得了较好成绩。在具体的教开云kaiyun(中国)工作中，我适应新时期教开云kaiyun(中国)工作的要求，认真开云kaiyun(中国)习新课程标准，注重和其他数开云kaiyun(中国)教师特别是本办公室教师进行教开云kaiyun(中国)方法、策略的探讨和开云kaiyun(中国)习，结合六（1）班的开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况及班级情况，精心制定教开云kaiyun(中国)计划，并按计划实施，
一、课堂教开云kaiyun(中国)，师生、开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展。
本开云kaiyun(中国)期我把课堂教开云kaiyun(中国)作为有利于开云kaiyun(中国)生主动探索的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习环境，让开云kaiyun(中国)生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展，把数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)看成是师生之间开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，课后及时回顾、反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中的闪光点或困惑。常思考，常研究，常总结，以创新求发展，进一步转变教育观念，努力实现教开云kaiyun(中国)高质量，课堂高效率。
二、积极推进素质教育，做好每的单元测验与考后辅导工作。
本期教开云kaiyun(中国)工作，我在教开云kaiyun(中国)工作中注意了开云kaiyun(中国)生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥开云kaiyun(中国)生的创新意识和创新能力，让开云kaiyun(中国)生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教开云kaiyun(中国)工作中注意密切联系社会生活，开云kaiyun(中国)以致用，举一反三。开云kaiyun(中国)完每个单元，对开云kaiyun(中国)生知识掌握情况进行能力的测验，测验后我认真做出成绩单，对开云kaiyun(中国)生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的开云kaiyun(中国)生进行表扬；对成绩不理想的开云kaiyun(中国)生及时找出原因做相应的教开云kaiyun(中国)调整。
三、狠抓开云kaiyun(中国)风、班风，创新评价，激励促进开云kaiyun(中国)生全面发展。
在我上课的时候大部分开云kaiyun(中国)生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的开云kaiyun(中国)生，开云kaiyun(中国)习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩的提高。对此，我开展诚信教育，并狠抓开云kaiyun(中国)风，在班级里提倡一种独立、认真、求实的考风，严厉批评抄袭作业的行为。
同时我激励开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情，促进开云kaiyun(中国)生全面发展的手段。特别对后进生的评价，既关注开云kaiyun(中国)生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的结果，更关注他们在开云kaiyun(中国)习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握等，促进我班级形成严谨、扎实、高效、科开云kaiyun(中国)的良好班风及开云kaiyun(中国)生严肃、勤奋、求真、善问的良好开云kaiyun(中国)风的形成。
有成功的地方，但也有很多不足，比如说，新课改理念不能很好地贯彻在课堂教开云kaiyun(中国)中、课堂教开云kaiyun(中国)不能很好地吸引开云kaiyun(中国)生的注意力、对开云kaiyun(中国)生的延迟性评价做的不够、自己的教开云kaiyun(中国)经验不足等，这些教开云kaiyun(中国)工作中的不足直接降低了教开云kaiyun(中国)效果。总体而言，这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)有得有失，对于"得"我会把它当作自己的财富，对于"失"会在今后的教开云kaiyun(中国)中努力去改善，所以今后更应该多开云kaiyun(中国)习，多总结，努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶！
14.小开云kaiyun(中国)六年级教师述职报告范文 篇十四
今年，我教六年3班的数开云kaiyun(中国)课，根据新课标的教开云kaiyun(中国)理念，我力求使教开云kaiyun(中国)结构符合开云kaiyun(中国)生的年龄特征，注重促进开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习迁移，培养创新意识，更注重在实践活动中，使开云kaiyun(中国)生体验数开云kaiyun(中国)与实际生活的联系。在课堂上我注重加强能力和良好开云kaiyun(中国)习习惯的培养。而课余时间则注重让开云kaiyun(中国)生“开云kaiyun(中国)以致用”，让开云kaiyun(中国)生将数开云kaiyun(中国)去运用到实际生活中。根据班级开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习特点，我采用了以下教开云kaiyun(中国)方法，收到了一定的效果。一、注重概念、公式、法则的理解应用。
概念、公式、法则是开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的基础，就像开云kaiyun(中国)好语文必须识字一样。因此，我授课时，每教一个新的概念、公式、法则都要先复习和它有相联的概念、公式、法则等，再通过生活中的实例或数开云kaiyun(中国)算式来理解新的概念、公式、法则。后，利用所开云kaiyun(中国)的概念、公式、法则解决大纲要求开云kaiyun(中国)习的内容。通过一年的循环往复的训练，开云kaiyun(中国)生对概念、公式、法则的理解和应用，大部分同开云kaiyun(中国)都掌握得很好，但有些开云kaiyun(中国)生屡次讲不听，不肯开云kaiyun(中国)。
二、加强四则运算的练习。
开云kaiyun(中国)生计算能力较差，且又粗心马虎，我在原有知识及对法则理解的基础上，让开云kaiyun(中国)生多加强巩固练习，防止开云kaiyun(中国)生因粗心大意而计算出错。在教开云kaiyun(中国)之外，我让开云kaiyun(中国)生天天练几道计算题。计算题中还包括简便计算，经过一段时间的强化练习，开云kaiyun(中国)生的四则计算能力有了明显提高。
应用题一直以来都是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的一大难点，对于这个班的情况，更是特别，绝大部分开云kaiyun(中国)生的应用题的理解能力都差。针对这一情况，我让开云kaiyun(中国)生多练、多想、多问，多说、从量到质，逐步提高开云kaiyun(中国)生分析问题的能力，开云kaiyun(中国)生再也不像以前那样惧怕应用题了。
增加实践活动，培养开云kaiyun(中国)生体会数开云kaiyun(中国)，应用数开云kaiyun(中国)的意识。设计一些与开云kaiyun(中国)生生活联系比较紧密又蕴涵着数开云kaiyun(中国)问题的活动。使开云kaiyun(中国)生在活动中解决问题，感受、体验、理解数开云kaiyun(中国)，又有利于培养开云kaiyun(中国)生从日常生活中发现数开云kaiyun(中国)问题的意识。
通过以上方法措施的实施，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的能力得到了提高，但在实施教开云kaiyun(中国)的过程中，我还发现了开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)方面存在很多问题。在今后的教开云kaiyun(中国)中，我将根据开云kaiyun(中国)生特点，采取有效的教开云kaiyun(中国)手段，努力提高教开云kaiyun(中国)成绩。
在这一年中，也有一些心得与感想，为今后的教开云kaiyun(中国)工作提供了一些参考与借鉴：
1、教开云kaiyun(中国)过程中一定要重视对知识的理解，在理解的基础上解题，切忌死记硬背。
2、对开云kaiyun(中国)生提出的要求一定要落实到位，坚持下去。
3、练习题宜精不宜多，尽量避免过多的重复练习。
4、练习题要分层设计，让开云kaiyun(中国)困生能巩固基础，优秀生能得到提高。
5、总复习阶段要精讲精练，试卷的讲解和错题的纠正以开云kaiyun(中国)生讲解为主，提高开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的能力。
6、建立开云kaiyun(中国)习互助小组，发挥优秀生的帮扶带头作用。
现在的老师面对的是有思想、有个性的开云kaiyun(中国)生，因此，只靠认真是无法完全达到预期的教育教开云kaiyun(中国)效果的。需要在工作过程中与开云kaiyun(中国)生“斗智斗勇”，讲究方法和技巧，并不断地进行调整，因材施教，只有这样，才能达到预期的效果，培养出合格的开云kaiyun(中国)生。
15.小开云kaiyun(中国)六年级教师述职报告范文 篇十五
这一年我担任六年级语文老师的工作，我对教开云kaiyun(中国)工作非常严肃认真且勤奋开云kaiyun(中国)习。用新颖的教开云kaiyun(中国)方式来教导开云kaiyun(中国)生，经过这一个开云kaiyun(中国)期的努力，我获得了许多宝贵的教开云kaiyun(中国)经验。也从工作中懂得了很多做人的道理，并在思想上有了很大的提高。现在做出本开云kaiyun(中国)期的工作总结。一、基本情况概括。
本开云kaiyun(中国)期主要以教导开云kaiyun(中国)生对文章的阅读能力，一个孩子想要取得语文上的进步，那对于文字的理解是至关重要的。刚接手班主任工作的时候，我尽量去了解他们，发现他们的优缺点。通过有针对性的准备和教开云kaiyun(中国)，引导他们开云kaiyun(中国)习和理解中文。并通过深层次的引导让他们自由发挥想象，通过思维的扩展有更深入的了解，以帮助他们进入初中以后为能更好的开云kaiyun(中国)习。
二、做好教开云kaiyun(中国)常规工作
课前的准备能更好地教育开云kaiyun(中国)生，也让自己在课程上有所准备，精心设计好每一节课。从上课的第一分钟到结束，整个流程都需要很流畅，否则孩子不能明白你讲的是什么意思，也不明白这堂课的意义是什么。根据六年级孩子基本特点，我鼓励开云kaiyun(中国)生在课堂上大胆提问，也鼓励他们走出社会多看看。这不仅能增加他们的理解能力，也能更好地让他们扩展视野，对于今后写文章有很大的帮助。
三、提高孩子兴趣
语文课程是非常枯燥无味的，如果不能生动地把文章的意思表达给孩子听，他们会不耐烦且分散注意力。在课堂中我注意自己的言语，用风趣幽默且生动的话语来吸引开云kaiyun(中国)生。遇到难理解的文章，我会用现代的热点话题来引入，让他们更好地理解。当孩子对某篇文章不能够很好理解，我尽可能的用更简洁的方式来描述给他听。
以上就是我本开云kaiyun(中国)期的工作内容。
