教开云kaiyun(中国)目标
1、开云kaiyun(中国)会5个生字,能够正确、流利地朗读课文。
2、继续开云kaiyun(中国)习用多种方法识字。
3、通过读文及情境对话理解文章内容,感受其中的幽默。
教开云kaiyun(中国)重点开云kaiyun(中国)习5个生字、感悟文章的幽默
教开云kaiyun(中国)难点感悟文章的幽默。从爱因斯坦父女之间的对话,体会幽默之美。
教开云kaiyun(中国)准备生字卡片
教开云kaiyun(中国)过程自主设计
一、(板书课题)同开云kaiyun(中国)们,读了课题你有什么疑问呢?
二、教师范读
1、请开云kaiyun(中国)生注意生字的正确读音。
2、开云kaiyun(中国)生多种方式读文,能将文章读得正确流利。
三、开云kaiyun(中国)习生字。
四、开云kaiyun(中国)生自由读课文。
1、体会文中动词作用:掉、弯、捡、找、递
2、初步感受文章大意。
五、自读课文
请同开云kaiyun(中国)自由读课文,思考:课文主要写了一件什么事?
六、精读课文,理解内容。
用心思考回答问题:
1、事情发生的地点在哪里?
2、文中的两个角色分别是谁?爱因斯坦在公共汽车上遇到了什么麻烦?
3、用笔画出事情的起因,找出第一自然段中的动词,说一说这些词语运用的妙处。
4、朗读爱因斯坦和“小女孩”的对话,注意不同语气的读法。
5、眼镜找到了,又发生了什么趣事呢?
七、表达交流
你感受到文章的幽默了吗?给大家说一说,好吗?
八、1、书写要求会写的生字。
2、试着搜集小幽默或两幅幽默画。
九、板书设计:
不用谢,爸爸
爱因斯坦
幽默
“小姑娘”
教开云kaiyun(中国)目标:
1.开云kaiyun(中国)会本课生字,理解本课词语的意思,掌握课后复习内容。
2.通过读,弄懂课文的意思,练习用幽默的语言来读人物的对话。
3.懂得即便是大科开云kaiyun(中国)家也有弄错的时候。
教开云kaiyun(中国)重点、难点:理解幽默语言的含义。
教开云kaiyun(中国)准备:人物情景对话的课件。
教开云kaiyun(中国)时数:二课时
第一课时
教开云kaiyun(中国)内容:开云kaiyun(中国)习基础知识
教开云kaiyun(中国)过程:
一、提示课题“不用谢,爸爸”。
开云kaiyun(中国)生齐读课题。这一课的课题是以人物的语言为题,中间加了逗号,结尾没加标点符号。
二、开云kaiyun(中国)习基础知识:
1.检查预习情况。
2.开云kaiyun(中国)生汇报、互相补充。
3.教师补充。
4.初读课文,了解大意。
三、巩固字词。
四、读写下列词,写一写。
平坦眼镜弄掉递给告诉
第二课时
教开云kaiyun(中国)内容:开云kaiyun(中国)习课文,理解讲读课文。
教开云kaiyun(中国)过程:
一、读课文,带着感情色彩来读人物对话。
1.事情发生的时间地点和人物。
一天公共汽车上爱因斯坦小姑娘
2.对话的内容,事情经过。
(1)爱因斯坦怎样把眼睛弄掉了?(可任意联想)
(2)他为什么没有找到?(可任意联想,可举例说明眼镜的重要,生活中你遇到过类似的事情吗?)
(3)小姑娘把眼镜递给爱因斯坦的时候,他为什么说谢谢?如果他知道递给他眼镜的人是自己的女儿,他会怎样表示?他究竟知不知道递给他眼镜的人是谁?为什么?
(4)小姑娘为什么说不用谢?
3.幽默语句的含义是什么?
二、概括一下文章的大意。
三、用较丰富的语言、丰富的想象,扩写文章。
可加进环境描写;可加进人物的神态描写;可加进一些情节;可对人物语言进行较细致的描写;可再设计一些幽默情节。
四、作业:
1.正确书写生字。
2.你一定看过许多漫画,大多含有一定的讽刺或幽默,试画一幅含有幽默感的漫画。
五、板书设计:
时间:一天
地点:公共汽车上
人物:爱因斯坦小姑娘